Chapter5Sportswelike（教學(xué)設(shè)計(jì)）-新思維小學(xué)英語(yǔ)2B授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本章節(jié)內(nèi)容以“Chapter5Sportswelike”為主題，結(jié)合新思維小學(xué)英語(yǔ)2B教材，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程設(shè)計(jì)注重趣味性、實(shí)踐性和互動(dòng)性，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與體育活動(dòng)的討論和表達(dá)，提升語(yǔ)言在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組討論，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語(yǔ)字母、發(fā)音規(guī)則有一定的了解。在體育活動(dòng)的描述上，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和基本動(dòng)作的描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，喜歡參與互動(dòng)和游戲，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，有的則更擅長(zhǎng)閱讀和寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述體育活動(dòng)時(shí)可能面臨詞匯量不足和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問(wèn)題。此外，一些學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不流暢而缺乏自信，影響課堂參與度。同時(shí)，對(duì)于理解不同文化背景下的體育活動(dòng)，學(xué)生可能存在一定的認(rèn)知障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新思維小學(xué)英語(yǔ)2B教材，以及相關(guān)的活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)器材或圖片，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的體育活動(dòng)詞匯，如“football”、“basketball”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如“tennis”、“swimming”等，介紹這些運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和特點(diǎn)。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示相關(guān)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景圖片，結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的體育知識(shí)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語(yǔ)描述該項(xiàng)目的規(guī)則、器材和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組展示：每個(gè)小組向全班展示他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

四、拓展活動(dòng)（約15分鐘）

1.角色扮演：教師準(zhǔn)備一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)比賽的對(duì)話，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固體育詞匯和句型。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，或者收集有關(guān)體育活動(dòng)的資料。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：Chapter5Sportswelike

2.板書內(nèi)容：包括新學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、規(guī)則、器材和動(dòng)作要領(lǐng)等。

七、教學(xué)反思

1.教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中提供的體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，如“playtennis”、“swimfast”、“scoreagoal”等，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.詞匯量擴(kuò)充：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸并掌握了多個(gè)新的體育活動(dòng)相關(guān)詞匯，如“volleyball”、“badminton”、“trackandfield”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生進(jìn)一步拓寬詞匯量。

3.語(yǔ)法運(yùn)用加強(qiáng)：學(xué)生在描述體育活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等，正確表達(dá)動(dòng)作和狀態(tài)。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)了解不同國(guó)家的體育文化，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在不同文化背景下的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：本節(jié)課的小組活動(dòng)和角色扮演，使學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.課堂參與度提高：在互動(dòng)探究和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，課堂參與度顯著提高。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師給予個(gè)性化指導(dǎo)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得更好的學(xué)習(xí)效果。

9.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：通過(guò)布置作業(yè)和拓展活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)自主查找資料、總結(jié)歸納，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

10.思維品質(zhì)提升：在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出合理建議。

11.交際能力增強(qiáng)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高交際能力。

12.體能鍛煉：在課堂上，學(xué)生通過(guò)模仿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的體能鍛煉，有助于提高身體素質(zhì)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：MyFavoriteSport

-要求：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括該運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、為什么喜歡它以及參與該運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)要求100-150字。

答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sfunandIcanplaywithmyfriends.Wepracticeeveryweekendandsometimesweevenhavesmallcompetitions.Ithinkbasketballisagreatwaytostayhealthyandhavefun.

2.詞匯匹配

-題目：Matchthesportswiththeirdescriptions.

-要求：學(xué)生將下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與對(duì)應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：a.swimming,b.soccer,c.tennis,d.running

描述：1.Youplayitwithaball.2.Youjumpoverabar.3.Youplayitwitharacket.4.Yourunfast.

答案：

a.3,b.1,c.2,d.4

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：Changethefollowingsentencesintothecorrecttense.

-要求：學(xué)生將下列句子轉(zhuǎn)換成正確的時(shí)態(tài)。

句子：1.Sheplaystenniseveryweekend.

2.Theygoswimminginthesummer.

3.Helikestoplaysoccerwithhisfriends.

答案：

1.Sheplaystenniseveryweekend.

2.Theygoswimminginthesummer.

3.Helikestoplaysoccerwithhisfriends.

4.完形填空

-題目：Readthepassageandchoosethecorrectwordtofillintheblanks.

-要求：學(xué)生閱讀短文，根據(jù)上下文選擇合適的單詞填空。

短文：Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneisplayingfootball.IplaywithmyfriendsattheparkeverySaturday.Wepracticeourskillsandsometimesweevenhaveasmallmatch.Footballisagreatsportbecauseithelpsmestayhealthyandit'sfuntoplaywithmyfriends.

空格：1.Ihave______manyhobbies.

2.We______attheparkeverySaturday.

3.Footballis______sport.

答案：

1.have

2.play

3.a

5.角色扮演

-題目：Role-playaconversationaboutsports.

-要求：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

對(duì)話示例：

-StudentA:What'syourfavoritesport?

-StudentB:Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sfunandIcanplaywithmyfriends.

-StudentA:Thatsoundsgreat!Whatdoyoulikeaboutbasketball?

-StudentB:Iliketheteamworkandtheexcitementofthegame.It'sagoodwaytostayactive.

答案示例：根據(jù)學(xué)生的角色扮演內(nèi)容，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和角色扮演的準(zhǔn)確性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。學(xué)生的參與度較高，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠合作完成指定的任務(wù)，如介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小組展示時(shí)，學(xué)生的表達(dá)流暢，能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度得到了初步評(píng)估。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，但在語(yǔ)法運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如口語(yǔ)表達(dá)流暢度、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性等?；ピu(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)指出在展示過(guò)程中，部分學(xué)生存在時(shí)間控制不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，建議學(xué)生在下次展示時(shí)注意時(shí)間分配。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師指出學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)上的不足，并提供了相應(yīng)的練習(xí)材料，幫助學(xué)生鞏固和提升。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持自評(píng)和互評(píng)的習(xí)慣，通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，不斷提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供方向和指導(dǎo)。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲還是蠻多的。首先啊，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)方式，比如小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生們的參與度明顯提高了。我看到他們很投入，這讓我挺高興的。

但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有的學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在大家面前說(shuō)話。所以，我意識(shí)到，以后在安排這樣的活動(dòng)時(shí)，可以先讓他們?cè)谛》秶鷥?nèi)練習(xí)，然后再逐步擴(kuò)大到全班。

再說(shuō)，我在講解新知識(shí)的時(shí)候，可能有些快了，有的學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這讓我想到，以后我要更加注重個(gè)別指導(dǎo)，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)不太扎實(shí)的學(xué)生，我要耐心一些，給他們更多的時(shí)間去消化和理解。

至于教學(xué)策略，我覺(jué)得今天用得還是不錯(cuò)的。通過(guò)圖片和視頻，孩子們對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這比單純講解要生動(dòng)得多。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些小細(xì)節(jié)，比如視頻結(jié)束后，我沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解視頻內(nèi)容。所以，以后我要在視頻結(jié)束后立即進(jìn)