Lesson24：HowWasYourWeekend說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)冀教版2012七年級(jí)下冊(cè)-冀教版2012一、設(shè)計(jì)思路

本課為冀教版2012七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Lesson24：“HowWasYourWeekend”。以學(xué)生周末活動(dòng)為主線，通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的方法，提高英語(yǔ)交際能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重；通過(guò)分析周末活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于青春期，他們好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情較高，但自我控制能力相對(duì)較弱。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯掌握較好，但口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂活動(dòng)，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生缺乏持續(xù)性和主動(dòng)性。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的內(nèi)容較為熟悉，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；然而，由于英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)有限，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中感到困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語(yǔ)教材《冀教版2012七年級(jí)下冊(cè)》

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如教育云平臺(tái)）

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、卡片、黑板、磁帶或CD播放器五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouenjoyyourweekends?”來(lái)引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考并分享自己的周末活動(dòng)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于詢問(wèn)和描述活動(dòng)的內(nèi)容，如使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型和詞匯，如“Howwasyourweekend?”、“Iwentto...”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片或視頻，展示不同的周末活動(dòng)，如“goingtothebeach”、“visitingfriends”等，并舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型互相詢問(wèn)對(duì)方的周末活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，用英語(yǔ)編寫一段簡(jiǎn)短的描述，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯，并提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的英語(yǔ)短文，用所學(xué)句型和詞匯描述。

-作業(yè)要求：短文需包含至少三個(gè)不同的周末活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)用一句話描述，并使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如“tourguide”和“traveler”，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的場(chǎng)景。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，思考如何更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師給予反饋和建議。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，創(chuàng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的課堂氛圍。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如“Howwasyourweekend?”、“Iwentto...”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生在描述自己或他人周末活動(dòng)時(shí)，能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提高，能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方國(guó)家的周末活動(dòng)，對(duì)不同的文化有了更深入的了解，拓寬了視野。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同的文化，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在描述周末活動(dòng)時(shí)，能夠進(jìn)行邏輯思維，有條理地表達(dá)自己的想法。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.行為習(xí)慣改善

-學(xué)生在課堂上積極參與，養(yǎng)成了良好的課堂行為習(xí)慣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如與朋友、家人用英語(yǔ)交流周末活動(dòng)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)使用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述活動(dòng)，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和信心走進(jìn)了教室。回望整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得自己既有得也有失，以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)“Doyouenjoyyourweekends?”，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，分享了自己豐富多彩的周末生活。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。

在教學(xué)新知時(shí)，我采用了舉例說(shuō)明的方法，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了周末活動(dòng)的多樣性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些比較復(fù)雜的句型還是不太熟悉，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致一些，尤其是在詞匯和語(yǔ)法方面的講解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)互相詢問(wèn)對(duì)方的周末活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但實(shí)際效果并不理想。有些學(xué)生參與度不高，可能是由于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的不足或者是害羞心理。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加開放、包容的課堂氛圍。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組編寫關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)短文。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中，但有些小組的表現(xiàn)并不理想，寫作內(nèi)容不夠豐富，語(yǔ)言表達(dá)也有待提高。這讓我反思，可能我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，沒有給出足夠的指導(dǎo)，或者是對(duì)寫作的要求不夠明確。

課堂總結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并提醒學(xué)生課后要復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生們聽起來(lái)都很認(rèn)真，這讓我感到欣慰。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，可以通過(guò)組織英語(yǔ)角、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)于復(fù)雜句型的講解，我要更加細(xì)致，可以通過(guò)圖解、舉例等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-我要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)材料，增加詞匯量，提高寫作能力。

-我還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)

-使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情

-常用詞匯和句型，如：Howwasyourweekend?，Iwentto...，Wewentto...，Whatdidyoudo?

②本文重點(diǎn)詞匯：

-weekend

-enjoy

-go

-visit

-beach

-friends

-movie

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