項目1獲取長城研學路線——互聯(lián)網(wǎng)信息搜索說課稿-2025-2026學年初中信息科技安徽版2024七年級上冊-安徽版2024課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容項目1獲取長城研學路線——互聯(lián)網(wǎng)信息搜索，本節(jié)課選自2025-2026學年初中信息科技安徽版2024七年級上冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.了解長城的歷史文化背景；2.掌握搜索引擎的使用方法；3.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索獲取長城研學路線信息；4.學會整理和篩選信息。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的基本技能，為后續(xù)的研學活動奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息價值的認識，學會評估和篩選互聯(lián)網(wǎng)資源。

2.計算機科學思維：通過搜索過程，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：提升學生運用信息技術(shù)進行自主學習的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

4.信息倫理與安全：增強學生對信息倫理的認識，學會保護個人隱私和網(wǎng)絡安全。三、重點難點及解決辦法重點：

1.搜索引擎的使用方法：重點在于教會學生如何使用關(guān)鍵詞進行精確搜索，提高搜索效率。

2.信息篩選與評估：重點在于培養(yǎng)學生對搜索結(jié)果進行有效篩選和評估的能力，識別有價值的信息。

難點：

1.互聯(lián)網(wǎng)信息過載：學生在搜索過程中可能遇到大量無關(guān)信息，難以篩選出有用內(nèi)容。

2.信息真實性與安全性：學生需要學會辨別信息的真實性和安全性，避免受虛假信息誤導。

解決辦法：

1.通過示范搜索操作，引導學生掌握關(guān)鍵詞的使用技巧，并結(jié)合實際案例進行練習。

2.引導學生了解信息篩選的原則，如相關(guān)性、時效性、來源可靠性等，并開展小組討論，共同學習。

3.教授學生信息驗證的方法，如查找官方發(fā)布的信息、核實來源等，并強調(diào)網(wǎng)絡安全意識。

4.設計搜索任務，讓學生在實踐中學會篩選和評估信息，通過反饋和糾正逐步提升能力。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入設備、投影儀

-課程平臺：學校信息科技課程平臺

-信息化資源：搜索引擎操作視頻教程、長城歷史文化資料、研學路線案例庫

-教學手段：PPT演示、在線搜索操作、小組討論、實踐任務五、教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道長城嗎？長城有什么歷史意義？

2.學生回答，老師總結(jié)：長城是我國古代偉大的防御工程，有著豐富的歷史文化內(nèi)涵。

二、新課講授

1.教師展示長城圖片，引導學生觀察并描述圖片中的長城特點。

2.學生描述，教師點評并總結(jié)：長城蜿蜒起伏，雄偉壯觀，是中華民族的象征。

3.教師講解搜索引擎的基本概念和作用，引導學生了解搜索引擎在信息檢索中的重要性。

4.學生聽講，并思考：如何使用搜索引擎快速找到所需信息？

5.教師示范搜索操作，以“長城研學路線”為例，演示如何使用關(guān)鍵詞進行精確搜索。

6.學生觀察并記錄搜索步驟，教師強調(diào)關(guān)鍵詞的使用技巧。

7.學生分組進行搜索練習，教師巡視指導，幫助學生解決搜索過程中遇到的問題。

8.學生分享搜索結(jié)果，教師點評并總結(jié)：如何從眾多搜索結(jié)果中篩選出有價值的信息？

9.教師講解信息篩選的原則，如相關(guān)性、時效性、來源可靠性等。

10.學生根據(jù)原則，對搜索結(jié)果進行篩選，教師巡視指導。

11.教師引導學生了解信息真實性與安全性，強調(diào)網(wǎng)絡安全意識。

12.學生討論如何辨別信息的真實性和安全性，教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性。

13.教師布置作業(yè)：以“我心中的長城”為主題，進行一次研學活動策劃，要求使用搜索引擎獲取相關(guān)信息。

14.學生分組討論，教師巡視指導，確保學生完成作業(yè)。

三、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，引導學生總結(jié)搜索引擎的使用方法和信息篩選原則。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

四、布置作業(yè)

1.學生以“我心中的長城”為主題，進行一次研學活動策劃，要求使用搜索引擎獲取相關(guān)信息。

2.學生提交策劃方案，教師批改并給予反饋。

五、課后拓展

1.教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學生課后進一步了解長城歷史文化。

2.學生根據(jù)推薦資源，進行自主學習，拓展知識面。六、知識點梳理1.長城的歷史背景與意義

-長城的歷史起源和發(fā)展

-長城在古代軍事防御中的作用

-長城作為文化遺產(chǎn)的價值

2.搜索引擎的基本概念

-搜索引擎的定義和功能

-搜索引擎的工作原理

-搜索引擎的類型和特點

3.關(guān)鍵詞搜索技巧

-關(guān)鍵詞的選擇和組合

-使用高級搜索功能

-搜索結(jié)果的排序和篩選

4.信息篩選與評估

-信息的相關(guān)性評估

-信息的時效性評估

-信息來源的可靠性評估

5.信息真實性與安全性

-如何辨別信息真?zhèn)?/p>

-個人隱私保護

-網(wǎng)絡安全意識

6.長城研學路線信息獲取

-研學路線的搜索策略

-研學資源的整合與利用

-研學活動的策劃與實施

7.信息技術(shù)的應用與倫理

-信息技術(shù)在研學活動中的應用

-信息倫理在研學活動中的體現(xiàn)

-信息技術(shù)與環(huán)境保護的關(guān)系

8.長城研學活動的組織與實施

-研學活動的前期準備

-研學過程中的組織與管理

-研學活動的總結(jié)與反思

9.長城研學活動的評價與反饋

-研學活動的效果評價

-學生參與度的評價

-教師教學效果的反饋

10.長城研學活動的拓展與延伸

-研學活動的后續(xù)活動策劃

-長城文化的深入研究

-信息技術(shù)與歷史教育的結(jié)合七、教學反思教學這堂關(guān)于“獲取長城研學路線——互聯(lián)網(wǎng)信息搜索”的課，讓我有很多感觸和反思。以下是我對這節(jié)課的一些思考：

首先，我注意到學生們在搜索過程中遇到了一些困難，比如如何準確地使用關(guān)鍵詞，如何從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容。這讓我意識到，對于初學者來說，搜索引擎的使用并不像我們想象中那么簡單。因此，我在教學中更加注重了關(guān)鍵詞的使用技巧和搜索策略的講解，通過實際操作和案例分析，讓學生們能夠更好地掌握這些技能。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們在信息篩選和評估方面存在一定的困難。他們往往不能很好地判斷信息的真實性和可靠性。這讓我反思，我們需要在教學中加強對信息倫理和網(wǎng)絡安全的教育，讓學生明白在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息辨別能力的重要性。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些亮點。比如，當學生們分組討論并分享自己的搜索結(jié)果時，他們能夠積極地參與到課堂活動中來，這體現(xiàn)了學生的主體地位。同時，我也看到了他們在實踐中不斷成長和進步，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學生在搜索過程中過于依賴老師，缺乏獨立思考和解決問題的能力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們獨立思考，勇于嘗試。

此外，我在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)上的問題。比如，有些學生因為網(wǎng)絡原因無法順利進行搜索，這影響了他們的學習效果。這讓我思考，如何更好地利用信息化資源，同時確保所有學生都能在課堂上順利參與。

最后，我認為在今后的教學中，我還應該加強對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。這不僅包括搜索技巧和評估方法，還應該包括信息倫理和網(wǎng)絡安全等方面的教育。通過這樣的教育，我們可以幫助學生更好地適應信息時代的要求，成為具有批判性思維和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代公民。八、板書設計①長城簡介

-長城的歷史背景

-長城的文化意義

-長城在軍事防御中的作用

②搜索引擎使用技巧

-關(guān)鍵詞的選擇與組合

-高級搜索功能的應用

-搜索結(jié)果排序與篩選

③信息篩選與評估

-信息的相關(guān)性評估

-信息的時效性評估

-信息來源的可靠性評估

④信息真實性與安全性

-信息真?zhèn)伪鎰e方法

-個人隱私保護意識

-網(wǎng)絡安全知識普及

⑤長城研學路線信息獲取

-研學路線搜索策略

-研學資源整合與利用

-研學活動策劃與實施

⑥信息技術(shù)與倫理

-信息技術(shù)在研學中的應用

-信息倫理在