5剪紙說課稿-校本七年級上學(xué)期勞動技術(shù)課授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析5剪紙說課稿-校本七年級上學(xué)期勞動技術(shù)課，本節(jié)課是勞動技術(shù)課中剪紙技藝的實踐環(huán)節(jié)。課程內(nèi)容與課本中“傳統(tǒng)手工藝”部分緊密相連，旨在讓學(xué)生了解剪紙的歷史和文化，掌握剪紙的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容包括剪紙的基本工具和材料、剪紙的基本步驟和技巧，以及剪紙作品的創(chuàng)作與欣賞。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①熟練掌握剪紙的基本步驟，包括構(gòu)圖、折疊、剪刻等。

②理解剪紙的線條和圖形構(gòu)成，能夠創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。

2.教學(xué)難點，①

①線條的流暢與精準(zhǔn)，如何通過折疊和剪刻技巧使線條過渡自然，避免斷線和錯位。

②圖形的對稱與平衡，如何在對稱剪紙中保持圖形的和諧與美觀。

③創(chuàng)意表達(dá)，如何結(jié)合生活經(jīng)驗和審美情趣，在剪紙作品中融入自己的創(chuàng)意和情感。

④工具的使用與保養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀等工具，并教授簡單的保養(yǎng)方法，確保安全使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動技術(shù)》課本，包含剪紙技藝的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備剪紙教程圖片、歷史剪紙作品圖片、剪紙步驟分解圖等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備剪刀、刻刀、紅色紙張、鉛筆、橡皮等剪紙工具和材料。

4.教室布置：設(shè)置剪紙工作臺，每個學(xué)生配備操作空間，確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一幅精美的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的特點，提問：“同學(xué)們，你們知道這幅作品是如何制作出來的嗎？”引發(fā)學(xué)生對剪紙技藝的興趣。隨后，教師簡要介紹剪紙的歷史和文化背景，引出本節(jié)課的主題：“剪紙技藝”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）剪紙的基本工具和材料

教師展示剪紙工具，如剪刀、刻刀等，并講解每種工具的使用方法和注意事項。同時，介紹剪紙常用的材料，如紅色紙張、宣紙等。

（2）剪紙的基本步驟

教師通過PPT演示剪紙的基本步驟，包括構(gòu)圖、折疊、剪刻等，并詳細(xì)講解每個步驟的技巧和注意事項。

（3）剪紙的線條和圖形構(gòu)成

教師講解線條和圖形在剪紙中的作用，以及如何通過線條和圖形的運用，使剪紙作品更具美感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放剪紙材料，組織學(xué)生進(jìn)行實踐操作。首先，學(xué)生按照教師講解的步驟進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。接著，教師挑選部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并給予點評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的剪紙技藝，強調(diào)重點和難點。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高剪紙技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）回家后，嘗試用剪紙的形式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)美景的喜愛，創(chuàng)作一幅剪紙作品。

（2）收集剪紙相關(guān)的資料，了解我國剪紙的歷史和文化。

（3）下節(jié)課分享自己的作品和收獲，互相學(xué)習(xí)、交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握剪紙的基本步驟和技巧，包括構(gòu)圖、折疊、剪刻等。他們能夠獨立完成一幅剪紙作品，并在實踐中不斷改進(jìn)和提升自己的剪紙技藝。

2.創(chuàng)意思維：學(xué)生在剪紙過程中，需要發(fā)揮自己的想象力，將生活經(jīng)驗和審美情趣融入作品中。學(xué)習(xí)后，學(xué)生的創(chuàng)意思維能力得到鍛煉，能夠創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。

3.手工操作能力：剪紙是一門需要動手操作的藝術(shù)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的手工操作能力得到提高。他們學(xué)會了如何正確使用剪刀、刻刀等工具，并在實踐中掌握了工具的使用技巧。

4.對傳統(tǒng)藝術(shù)的了解：學(xué)習(xí)剪紙的過程中，學(xué)生了解了剪紙的歷史和文化背景，增強了對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感和自豪感。他們認(rèn)識到傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的價值和意義。

5.美學(xué)素養(yǎng)：剪紙作品具有獨特的審美價值，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、分析和創(chuàng)作，提高了自己的審美素養(yǎng)。他們能夠欣賞和評價剪紙作品的美，并在日常生活中運用審美觀念。

6.團隊合作能力：在課堂練習(xí)和作業(yè)布置中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成剪紙作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們在團隊中的溝通能力和協(xié)作能力。

7.安全意識：在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何正確使用剪刀、刻刀等工具，并了解了一些安全常識。這有助于提高他們的安全意識，避免在日常生活中發(fā)生意外。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后需要根據(jù)教師布置的作業(yè)，自行收集剪紙資料，了解剪紙的歷史和文化。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們獲取和處理信息的能力。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在剪紙過程中，需要耐心、細(xì)心地完成每一個步驟，這有助于培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。同時，他們在創(chuàng)作過程中，能夠表達(dá)自己的情感和思想，提高自己的情感表達(dá)能力。

10.終身學(xué)習(xí)能力：剪紙作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，為他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)探索和傳承傳統(tǒng)藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①剪紙基本工具與材料

①剪刀

②刻刀

③紅色紙張

④宣紙

②剪紙基本步驟

①構(gòu)圖：構(gòu)思剪紙圖案

②折疊：將紙張折疊成所需形狀

③剪刻：使用剪刀和刻刀進(jìn)行剪刻

④撕拉：對剪刻后的邊緣進(jìn)行撕拉處理

③剪紙線條與圖形構(gòu)成

①線條：直線、曲線、折線等

②圖形：對稱圖形、不對稱圖形、幾何圖形、動物圖形等

③構(gòu)圖原則：平衡、對稱、對比等

④剪紙歷史與文化

①剪紙起源

②剪紙在民間中的應(yīng)用

③剪紙藝術(shù)流派與特點

⑤剪紙技巧與注意事項

①線條流暢與精準(zhǔn)

②圖形對稱與平衡

③工具使用與保養(yǎng)

④安全操作與事故預(yù)防反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在剪紙教學(xué)中，我會嘗試將學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣點融入到剪紙作品中，例如，結(jié)合學(xué)生的家鄉(xiāng)特色或者節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，讓剪紙藝術(shù)更貼近學(xué)生的生活。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示剪紙的歷史圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺上感受到剪紙的魅力，同時，通過動畫演示剪紙步驟，幫助學(xué)生更好地理解操作流程。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在剪紙過程中缺乏參與感，可能是因為對剪紙藝術(shù)的認(rèn)識不夠，或者是對操作感到困難。

2.技巧指導(dǎo)不夠精細(xì)：在指導(dǎo)學(xué)生剪紙技巧時，發(fā)現(xiàn)對一些細(xì)節(jié)的講解不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作中容易出錯。

3.評價方式單一：評價學(xué)生的剪紙作品時，主要依據(jù)作品的完成度和美觀度，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和團隊合作能力的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前通過調(diào)查問卷了解學(xué)生的興趣點，設(shè)計與之相關(guān)的剪紙主題。

-在課堂中增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和分享，提高他們的參與感。

2.細(xì)化技巧指導(dǎo)：

-在教學(xué)過程中，對于剪紙技巧的講解要更