Unit5說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit5的內(nèi)容，主要圍繞日常生活話題展開，旨在提高學(xué)生聽說讀寫能力。教學(xué)設(shè)計(jì)以任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提升學(xué)生理解、表達(dá)和溝通的能力。強(qiáng)化跨文化意識(shí)，使學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的交流方式。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表示頻率的短語。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述日常活動(dòng)時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則；2.學(xué)生在交流時(shí)，能夠自然地使用表示頻率的短語，并理解其在語境中的意義。

解決辦法：1.通過實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶；2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用頻率短語；3.針對(duì)難點(diǎn)，提供例句和句型，讓學(xué)生反復(fù)模仿和練習(xí)；4.鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)貼近生活的任務(wù)，如“DailyRoutine”日記寫作，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論并分享自己的日?；顒?dòng)，提高語言交流能力。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻，展示不同文化背景下的日常生活，拓寬學(xué)生視野。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列與日常生活相關(guān)的圖片或視頻，如家庭、學(xué)校、餐廳等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考并提問：“Whatdoyouusuallydointheseplaces?”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，包括主語+be動(dòng)詞/實(shí)義動(dòng)詞原形，并通過例句展示其用法。

-舉例說明：教師提供多個(gè)例句，如“Ieatbreakfastat7o'clock.”“Shegoestoschoolbybus.”，讓學(xué)生跟讀并理解。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，如：“IwatchTVintheevening.”“Theyplaysocceronweekends.”

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，讓學(xué)生在課堂上完成。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查和糾正錯(cuò)誤。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日常生活中的重要性。

-學(xué)生反饋：教師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題或分享學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-收集五個(gè)日?；顒?dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

-與家長(zhǎng)或朋友交流，詢問他們的日常生活，并記錄下來。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“DailyRoutine”角色扮演游戲，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如學(xué)生、上班族、家庭主婦等，用英語描述自己的日?；顒?dòng)。

-學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、正確率、互動(dòng)情況等，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常活動(dòng)詞匯表：提供一份包含日常生活常見活動(dòng)的詞匯表，如“gotoschool,watchTV,dohomework,havedinner”等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

-文化差異探討：收集不同國(guó)家和地區(qū)的日常生活習(xí)慣資料，如飲食、節(jié)日、家庭結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生了解文化多樣性。

-日常對(duì)話場(chǎng)景劇本：編寫幾個(gè)日常對(duì)話場(chǎng)景的劇本，如“atthesupermarket,attherestaurant,onthephone”等，用于角色扮演練習(xí)。

-家庭作業(yè)建議：提供一份家庭作業(yè)建議清單，包括寫作、口語練習(xí)和查找資料等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新詞匯，可以通過制作詞匯卡片、編寫小故事或參與詞匯競(jìng)賽等方式提高記憶效果。

-文化體驗(yàn)：建議學(xué)生在日常生活中嘗試不同文化習(xí)俗，如嘗試不同的食物、參與當(dāng)?shù)毓?jié)日活動(dòng)等，以增強(qiáng)跨文化理解。

-角色扮演練習(xí)：利用課后時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)使用英語交流。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，通過互相監(jiān)督和幫助，共同提高英語水平。

-家庭英語角：建議學(xué)生在家庭中設(shè)立英語角，與家人用英語進(jìn)行日常交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-口語表達(dá)訓(xùn)練：通過觀看英語電影、聽英語歌曲或參加英語演講比賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-讀寫結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀英文故事書、報(bào)紙或雜志，提高閱讀理解能力，并通過寫作練習(xí)，提升書面表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)論壇等，獲取更多學(xué)習(xí)資料和幫助。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍整體來說還不錯(cuò)。通過多媒體展示和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用有了明顯的提升。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)時(shí)，他們的參與度和積極性都會(huì)有所提高。

在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，還能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛惶敢獍l(fā)言。這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望。另外，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，比如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是不太容易掌握。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有做到足夠清晰和詳細(xì)，或者是因?yàn)槲覜]有給予足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣似乎有所提升。他們通過角色扮演和互動(dòng)游戲，體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出沮喪或者放棄的情緒。這就需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，提供更多的鼓勵(lì)和支持。

針對(duì)這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，比如辯論賽、英語角等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。此外，我還會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的自信心。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成規(guī)則

-常用動(dòng)詞和短語的一般現(xiàn)在時(shí)形式

-描述日常活動(dòng)的常用句型

②本文重點(diǎn)詞：

-be動(dòng)詞：am,is,are

-動(dòng)詞原形：go,eat,do,watch,have

-描述頻率的短語：everyday,everyweek,everymonth,sometimes,often,always,never

③