2.3大氣壓強(qiáng)第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年華東師大版八年級上冊科學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“大氣壓強(qiáng)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，理解大氣壓強(qiáng)的存在和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握大氣壓強(qiáng)的基本概念，了解其應(yīng)用，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究大氣壓強(qiáng)的存在，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：分析大氣壓強(qiáng)在不同情境下的作用，發(fā)展邏輯推理和科學(xué)解釋能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對科學(xué)探索的興趣和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在和作用的理解，以及其在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)演示和現(xiàn)象觀察，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受大氣壓強(qiáng)的存在。

2.難點(diǎn)：通過實(shí)際案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解并推導(dǎo)大氣壓強(qiáng)公式，并應(yīng)用于實(shí)際問題解決。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材（氣壓計(jì)、密封容器、氣球、水等），多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源訪問和互動(dòng)交流

-信息化資源：大氣壓強(qiáng)相關(guān)視頻、動(dòng)畫演示、實(shí)驗(yàn)操作步驟說明

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組合作、課堂討論、問題解決活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和實(shí)驗(yàn)視頻，要求學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大氣壓強(qiáng)的基本原理和現(xiàn)象”，設(shè)計(jì)問題如“你能想到哪些生活中的現(xiàn)象與大氣壓強(qiáng)有關(guān)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前閱讀資料，初步了解大氣壓強(qiáng)的定義和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的生活實(shí)例，如吸管吸飲料、注射器抽藥液等。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，分享自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“吸管吸飲料”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為引子，引出大氣壓強(qiáng)的概念。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法及計(jì)算公式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的力量。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解大氣壓強(qiáng)的原理。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出自己的疑問。

-提問與討論：學(xué)生就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論知識(shí)提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握大氣壓強(qiáng)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)利用大氣壓強(qiáng)原理的小裝置的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作小裝置，展示自己的創(chuàng)意。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入了解大氣壓強(qiáng)的更多應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

-反思總結(jié)法：通過反思作業(yè)設(shè)計(jì)過程，提升學(xué)生的自我評價(jià)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用》

-內(nèi)容摘要：介紹大氣壓強(qiáng)在生活中的多種應(yīng)用，如氣象預(yù)報(bào)、飛機(jī)升空、深海潛水等，以及相關(guān)科學(xué)原理。

《大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究》

-內(nèi)容摘要：提供一系列大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟和原理，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、瓶內(nèi)吸水實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

《大氣壓強(qiáng)與氣象學(xué)》

-內(nèi)容摘要：解釋大氣壓強(qiáng)與氣象現(xiàn)象之間的關(guān)系，如氣壓變化對天氣的影響、高壓和低壓系統(tǒng)的形成等。

《大氣壓強(qiáng)與建筑設(shè)計(jì)》

-內(nèi)容摘要：探討大氣壓強(qiáng)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如高層建筑的穩(wěn)定性、門窗的設(shè)計(jì)等。

《大氣壓強(qiáng)與醫(yī)學(xué)》

-內(nèi)容摘要：介紹大氣壓強(qiáng)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如高壓氧艙治療、呼吸機(jī)的原理等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱拓展閱讀材料，深入了解大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用和原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在和作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對大氣壓強(qiáng)的理解和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的氣壓計(jì)或制作一個(gè)大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普小視頻。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大氣壓強(qiáng)在科技發(fā)展中的作用，如航空、航天、深海探測等領(lǐng)域。

-學(xué)生可以嘗試通過在線課程或講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將大氣壓強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決。教學(xué)反思教學(xué)反思是一項(xiàng)非常重要的工作，它幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。在這節(jié)課的反思中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的概念，掌握其基本原理和應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)演示和課堂討論，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解大氣壓強(qiáng)的存在，并能夠在一定程度上解釋其作用。然而，對于大氣壓強(qiáng)計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，部分學(xué)生仍然感到困難。這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重公式的推導(dǎo)過程，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

其次，關(guān)于教學(xué)方法的運(yùn)用。本節(jié)課我采用了實(shí)驗(yàn)演示、小組討論和課堂提問等多種教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)演示能夠直觀地展示大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象，小組討論則有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R(shí)點(diǎn)不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，確保他們能夠積極參與討論。

再次，關(guān)于教學(xué)資源的利用。本節(jié)課我使用了實(shí)驗(yàn)器材、多媒體教學(xué)設(shè)備和在線平臺(tái)等資源。實(shí)驗(yàn)器材的使用讓學(xué)生直觀地感受到大氣壓強(qiáng)的存在，多媒體教學(xué)設(shè)備則使課堂更加生動(dòng)有趣。然而，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于在線平臺(tái)的使用不夠熟練，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我將提前指導(dǎo)學(xué)生熟悉在線平臺(tái)的使用，確保他們能夠充分利用這一資源。

此外，關(guān)于教學(xué)評價(jià)的反思。本節(jié)課我主要采用了課堂提問、小組討論和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行評價(jià)。這些評價(jià)方式能夠較為全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗χR(shí)掌握不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。

最后，關(guān)于教學(xué)反思的啟示。通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：