六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿（精選28篇）

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹六班級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。畢業(yè)班這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也是你孩子進(jìn)入學(xué)校時(shí)給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。良好的開端是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開頭的成敗了;有一部分家長(zhǎng)盼望自己的孩子升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇。我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些六班級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子這一階段的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

二、了解孩子的狀況。

家長(zhǎng)們，捫心自問，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平常喜愛與您溝通嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的生理、心理都在發(fā)生焦急劇的變化。進(jìn)入六班級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊急最激烈的開頭!他們的自我意識(shí)在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的進(jìn)展，他們一方面渴望自己的努力能得到四周的認(rèn)可，能得到自我價(jià)值的確定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種沖突。在眾多沖突面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開頭手忙腳亂，心情失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事留意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至消失心智的漸漸退化，形成惡性循環(huán)!

當(dāng)然，這個(gè)階段假如家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以掌握的!關(guān)鍵在咱們得專心去觀看孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓舞，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們樂觀向上，不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)當(dāng)重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，關(guān)心孩子樹立面對(duì)困難的信念與士氣。用愛心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊，使他們對(duì)生活布滿幸福感，對(duì)父母布滿感謝!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候，我們的教育就是勝利的!由于孩子不再是以自我為中心了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)懷別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想：一個(gè)在乎他人感受的人，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)憂他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)憂他處處游蕩令自己的親人在家干焦急，更不用擔(dān)憂他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的抱負(fù)境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思索做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并根據(jù)這些原則來(lái)做人，來(lái)做事，來(lái)生活!您認(rèn)為呢?

三、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，"吃得苦中苦，方為人上人'，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。()不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，嚴(yán)格掌握好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我躲避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握。

4、加強(qiáng)平安意識(shí)。由于學(xué)習(xí)到了緊急的關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)有可能有時(shí)要留校補(bǔ)作業(yè)，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)伴侶來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的平安。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。參加學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的關(guān)心。多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的同學(xué)以他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)覺有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)看法，也可以與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇Ｗ鳛槔蠋?，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這學(xué)校階段最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就同學(xué)們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長(zhǎng)、老師公平溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂地度過他們最終一段學(xué)校時(shí)間吧!感謝大家。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好，首先歡迎你們來(lái)參與咱們青云分校六班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷班級(jí)的進(jìn)展。下面我把近期同學(xué)的一些狀況向家長(zhǎng)做以下匯報(bào)。

一、平常狀況反饋。

(1)表?yè)P(yáng)平常表現(xiàn)仔細(xì)的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，樂觀發(fā)言;石巖，陳尚偉等同學(xué)特殊維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里由于時(shí)間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了!

(2)提出存在的問題：但也有個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時(shí)間，(講班級(jí)要求)、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話任憑、不文明等問題，還有些同學(xué)書寫不太仔細(xì)，作業(yè)敷衍了事;有些同學(xué)不愿動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為;還有些同學(xué)不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級(jí)帶來(lái)麻煩。家庭作業(yè)完成狀況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)狀況也反映出了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長(zhǎng)在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我信任在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的，也盼望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)到處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，熟悉自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得勝利的歡樂。

二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)抽測(cè)狀況反饋：

(1)試卷的來(lái)源、試題的類型及出題的意圖。

(2)測(cè)查目的：了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，以便實(shí)行有效的教學(xué)措施。

(3)答卷狀況：從同學(xué)的答卷狀況來(lái)看，極大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說明)，反映出的主要問題：一部分同學(xué)思索問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、學(xué)問積累比較欠缺(舉例說明)，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來(lái)不看課外書的同學(xué)，課外學(xué)問積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾辉敿?xì)，缺乏真情實(shí)感。

(4)分析問題的緣由。學(xué)習(xí)不自覺，主動(dòng)性差，從來(lái)不看課外書，缺少學(xué)問積累，家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。

(5)教學(xué)設(shè)想(實(shí)行措施)。老師會(huì)為不同的孩子查找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高同學(xué)的成果。(詳細(xì)狀況進(jìn)行分析)

三、家校協(xié)同要求

六班級(jí)是學(xué)校最終一個(gè)學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升學(xué)校的素養(yǎng)測(cè)試。信任家長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當(dāng)?shù)乜邕^學(xué)校這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會(huì)比平常辛苦些，我們只要家、校共同協(xié)作，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們肯定會(huì)獲得令人滿足的成果。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育。孩子大了家長(zhǎng)應(yīng)留意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往狀況，引導(dǎo)孩子順當(dāng)?shù)亩冗^青春期。

2、在雙休日抽一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必需以身作則，做孩子的榜樣，由于榜樣的力氣是無(wú)窮的。此外我們還應(yīng)關(guān)心孩子克服不良的習(xí)慣，例如，做作業(yè)時(shí)吃東西，看電視、上課時(shí)從來(lái)不做筆記，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來(lái)說，起著阻礙作用。從小培育學(xué)習(xí)力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重要。

3、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來(lái)沒看過孩子究竟做的怎樣，完成的效果如何。

4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長(zhǎng)中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來(lái)，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成果而禁止孩子讀課外書，其實(shí)課外閱讀特別重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作力量也比較高。(讀文章)

孩子語(yǔ)文力量的提高要靠寬闊的學(xué)問背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小打算了人的思維是否靈敏。家長(zhǎng)多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。

5、雙休日看管好孩子，解決同學(xué)隨便上網(wǎng)問題，處處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上，六、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不僅存在擔(dān)心全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的，所以家長(zhǎng)應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)狀況，要對(duì)孩子有所了解。

6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這特別重要。即當(dāng)他傲慢時(shí)，您要告知他，天外有天，人外有人，局部的成功，并不預(yù)示著你天下第一，所以你肯定不能傲慢。當(dāng)他遇到挫折、失敗時(shí)，您肯定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓舞他克服困難，千萬(wàn)不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永久勝于食指教育。

以上是我就同學(xué)們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

今日家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家，歡迎大家有問題隨時(shí)溝通。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子---我們的同學(xué)教育好。

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切!'因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

敬重的家長(zhǎng)們，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此，我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些溝通、溝通，而不是一味的打罵、威逼。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解敬重的。

2、不行過分注意分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)不能以每次考試成果的分?jǐn)?shù)來(lái)確定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不行能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子將來(lái)的整體進(jìn)展都會(huì)受到阻礙。

3、多些鼓舞，少些攀比。我們家長(zhǎng)切不行盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信念。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓舞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

4、制造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、布滿關(guān)愛，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生樂觀的影響，提高學(xué)習(xí)愛好，否則，孩子缺乏平安感，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí)，我們要為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個(gè)良好的空間。

5、多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。6、要協(xié)作老師的工作。首先，大家要信任老師，我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好您的孩子，我們的同學(xué)。此外，你們的家庭教育要協(xié)作好學(xué)校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情。7、最重要的同學(xué)的平安教育問題。(交通、飲食、衛(wèi)生等平安)

(1)作息時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們嚴(yán)格掌握孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕消失意外事故。

(2)嚴(yán)禁同學(xué)下塘下河洗澡。

(3)有事必需請(qǐng)假，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才。

為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧!

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)懷更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。今日請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子渡過學(xué)校階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。今日我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解同學(xué)的一些狀況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、六班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)

六班級(jí)的老師可能都有相同的感受：六班級(jí)的同學(xué)不好管。同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不驚奇，這就是同學(xué)進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、同學(xué)的自辦法識(shí)漸漸劇烈，喜愛用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪。造成這種狀況的最主緣由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。盼望異性關(guān)注自己并受到異性寵愛，喜愛和異性在一起。我們經(jīng)常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得非常興奮，以男子漢的姿勢(shì)博取女孩子的寵愛;與男孩子交往，女孩子更愛裝扮，眉目傳情，故作姿勢(shì)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，相互取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的進(jìn)展。青春期中，人的記憶力增加，留意力簡(jiǎn)單集中、敏銳，特殊是由于抽象思維規(guī)律思維力量的大大加強(qiáng)了，不但愛好、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且慢慢形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的力量也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠頑強(qiáng)，分析問題的力量尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪，或者會(huì)消失理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成果消失較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

5、由于已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟識(shí)了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，同學(xué)普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從教育比較難管。這就要求老師和家長(zhǎng)一起要親密留意同學(xué)的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好學(xué)問的同時(shí)。有個(gè)健康的心理進(jìn)展。要和同學(xué)一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的歡樂。

二、班級(jí)總的狀況介紹：

進(jìn)入六班級(jí)以來(lái)，感覺班里的多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，仔細(xì),集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參加班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人，參加學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提示：中午別讓孩子來(lái)的太早，)

3、作業(yè)：有個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他究竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成果不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)懷一下我們的孩子，關(guān)懷一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

4、同學(xué)的家庭教育我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注同學(xué)的健康進(jìn)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

六、他山之石，共同共享

我看過，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀老師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有關(guān)心的。我在這里也推舉給大家：

1、盡量多表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有自信念，才會(huì)肯于學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要賜予表?yè)P(yáng)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，考試成果和以前相比有無(wú)進(jìn)步，要弄清分?jǐn)?shù)變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。

3、常常給孩子制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可使孩子覺得能夠做到，孩子就有信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不只是限于出書面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，買東西時(shí)讓孩子計(jì)算該找多少錢，制定方案時(shí)，讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

5、關(guān)心孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。在家里有責(zé)任心，在學(xué)校里才會(huì)有責(zé)任心，盡到一個(gè)同學(xué)的責(zé)任，努力學(xué)好功課。

6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書、一個(gè)新問題而感動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì)不知不覺地受到影響，仔細(xì)讀書，解答課外練習(xí)題，吸取學(xué)問。

7、盡量不要在孩子面前談?wù)摾蠋煛Ｓ绕洳灰诤⒆用媲百H低老師，不要說"老師課講得糟透了"、老師太愛管閑事了'等等。

8、定下家庭學(xué)習(xí)法規(guī)。例如，"不完成作業(yè)不許出去玩'、"說不出今日所學(xué)到的東西不許看電視'等，并且自始自終地執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子擅長(zhǎng)提出問題。愛提出問題的孩子比被動(dòng)接受學(xué)問的孩子學(xué)問把握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。孩子奇怪???，求知欲強(qiáng)，對(duì)特殊想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(zhǎng)要培育孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避開因一些家庭問題導(dǎo)致缺課的狀況發(fā)生。要讓孩子熟悉到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培育孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，盼望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和關(guān)心，盼望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最終，再次誠(chéng)心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇5

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參與我們六(一)班的家長(zhǎng)會(huì)，或許會(huì)是我和呂老師和家長(zhǎng)溝通的最終一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們立刻面臨進(jìn)入中學(xué)。今日仍舊是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的心態(tài)和大家溝通兩點(diǎn)內(nèi)容：

一、六班級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了;

第四、有一部分家長(zhǎng)盼望自己的孩子升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的選擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些六班級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

二、家長(zhǎng)們?nèi)绾螀⑴c好孩子的家長(zhǎng)會(huì)?

作為家長(zhǎng)，我們確定不止一次地參與過孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解學(xué)校的進(jìn)展，班級(jí)的管理狀況，成果狀況，還有孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，那么我們?cè)趨⑴c家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要留意什么問題呢?

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，更好地促進(jìn)家校合作，更有針對(duì)性地教育孩子而有方案地召開的。家長(zhǎng)會(huì)的召開學(xué)校都是預(yù)先方案好，并做好了充分的預(yù)備，對(duì)孩子的教育也是特別重要的。因此我們家長(zhǎng)留意以下幾點(diǎn)。

1、再忙，也要參與。孩子的事是最大的事，除非工作走不開，但即使這樣也要有父或母參與，或者其他親屬參與，最好是爸爸或者媽媽。能在百忙中參與，可以對(duì)孩子是一個(gè)促進(jìn)：孩子，你真的很重要，肯定要加油!可以對(duì)老師是一個(gè)督促：我的孩子很重要，你要費(fèi)心哦!

2、在穿著裝扮上要給老師和其他家長(zhǎng)留下第一眼的好印象,千萬(wàn)不要蓬頭垢面地消失在家長(zhǎng)會(huì)上,但也不需穿名牌、著流行服飾。你的穿著干凈、大方，會(huì)給你的孩子在老師，同學(xué)面前加分的。

2、肯定要守時(shí)。既然參與了，我們就要按時(shí)去，不要把平常拖拉的習(xí)慣和習(xí)性帶到孩子的學(xué)校和班主任老師面前，讓老師對(duì)我們的印象大打折扣。

3、遵守會(huì)議要求，仔細(xì)地聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師的報(bào)告，這些報(bào)告，可以說是他們的精華篇章，不知道預(yù)備了多久，這樣有價(jià)值的講座，不花錢能聽到為什么不好好聽呢。

4、保持平和的心態(tài)，老師在總結(jié)班級(jí)的狀況時(shí)，不行避開地要確定一些孩子的進(jìn)步，也要指出一些孩子存在的問題，但家長(zhǎng)們也有虛榮心，好面子。一聽沒表?yè)P(yáng)自己的孩子，臉就變色了，對(duì)孩子不滿足，對(duì)老師有看法，甚至挑老師的刺。這是特別忌諱的。

5、和老師溝通留意文明禮貌和敬重。不管老師是年紀(jì)大的德高望重的，還是年輕初出茅廬沒有閱歷的，我們都要敬重他們，由于每個(gè)人都從年輕中走來(lái)，況且他們都有著一顆上進(jìn)的心。其實(shí)他們更需要我們家長(zhǎng)的理解和敬重，你的一句表?yè)P(yáng)，也是會(huì)讓他更大限度地發(fā)揮潛力，我們做家長(zhǎng)的要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)老師的能動(dòng)性。

6、客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，不刻意貶低，也不盲目夸張。對(duì)孩子取得的成果我們興奮，對(duì)孩子存在的問題我們高度重視，和老師一起探討解決的途徑。這也是參與家長(zhǎng)會(huì)的特別重要的目的。

7、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通。家長(zhǎng)會(huì)，可以說是人才薈萃，每個(gè)家長(zhǎng)都是一座資源庫(kù)，我們要擅長(zhǎng)和四周的家長(zhǎng)溝通，吸取人家教子的閱歷，反思自己的方法和技巧，更好地教育孩子。

8、和孩子溝通不妨做一個(gè)撒謊的媽媽，家長(zhǎng)會(huì)后不要開"批斗會(huì)'

小故事：

孩子上幼兒園時(shí)，老師在家長(zhǎng)會(huì)上說："你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上三分鐘都坐不了.你最好帶他到醫(yī)院看一看。'回家的路上，她一想起兒子是全班表現(xiàn)最差的，想起老師表現(xiàn)出的不屑，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告知兒子："老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都特別艷羨媽媽，由于全班只有寶寶進(jìn)步了。'那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。學(xué)校時(shí)老師說："全班50名同學(xué)，數(shù)學(xué)考試你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查。'回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，她對(duì)兒子說："老師對(duì)你布滿信念。

他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。'兒子暗淡的眼神一下子布滿了光亮，懊喪的臉也一下子伸展開來(lái)。其次天上學(xué)，兒子比平常都要早。孩子上了學(xué)校，他的名字沒有在家長(zhǎng)會(huì)上消失，最終在她的詢問下，老師告知她："按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急。'她驚喜萬(wàn)分，在路上甜美的扶著兒子的肩膀："班主任對(duì)你特別滿足，他說了，只要你努力，很有盼望考上重點(diǎn)高中。'高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里的時(shí)候突然大哭："媽媽，我始終都知道我不是個(gè)聰慧的孩子，是您'她悲喜交加。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：

早上好！特別感謝大家的如約而至，一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以，今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，盼望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面進(jìn)展的同時(shí)，并能以優(yōu)異的成果踏入抱負(fù)中學(xué)的大門，成為名副其實(shí)的嬌嬌者。讓我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一、上期工作總結(jié)，

剛剛過去的一學(xué)期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長(zhǎng)展現(xiàn)”活動(dòng)中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)伸展有力的動(dòng)作，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了許多孩子的跆拳道之夢(mèng)。舞蹈班的孩子苗可欣靈動(dòng)松軟的美麗舞姿讓我們無(wú)不為之艷羨。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊美。“炫我口才”的英漢賽講活動(dòng)中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語(yǔ)最高的榮譽(yù)。雖然緊急的學(xué)習(xí)生活中有許多的困難和挑戰(zhàn)，但令我們傲慢的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來(lái)了河濱班級(jí)常規(guī)管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)?；厥鬃哌^的歷程，我們欣喜著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也見證著孩子身上的變化：

二、班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析（目前同學(xué)的變化和班里存在的現(xiàn)象）：

1、思想現(xiàn)狀分析

（首先我來(lái)談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向簡(jiǎn)單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母老師說了，有了自己的世界和隱秘，但同時(shí)他們是非辨別力弱。許多事他們都處于奇怪???階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽不進(jìn)其他人的勸告，逆反心理相當(dāng)強(qiáng)，犯了錯(cuò)也意識(shí)不到。有的同學(xué)以自我為中心，吃不了一點(diǎn)虧，受不得半點(diǎn)委屈，聽不得批判。有的孩子比闊氣，要求家長(zhǎng)買時(shí)髦的衣服，玩手機(jī)，周末約伴侶處處玩，請(qǐng)客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)峻影響到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

（其次在學(xué)習(xí)上）隨著班級(jí)的增高，孩子們學(xué)習(xí)的學(xué)問廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強(qiáng)，上課老師只要稍不提示思想就會(huì)跑神，作業(yè)應(yīng)付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰慧但是成果總是落后，也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，消失偏科現(xiàn)象。

三、語(yǔ)文教學(xué)工作設(shè)想：

依據(jù)以上兩方面問題，本期在語(yǔ)文教學(xué)方面我預(yù)備這樣做：

1、指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，有目的，有步驟地學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)許多內(nèi)容是共性化的學(xué)習(xí)，主見孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)確定自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法，支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)方案，內(nèi)容包括：確定好方法，支配好時(shí)間，與小組成員明確分工。

2、對(duì)閱讀力量進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。閱讀力量是一個(gè)人語(yǔ)文綜合力量的體現(xiàn)，它體現(xiàn)著朗讀水平，思維的廣度與深度，對(duì)語(yǔ)言文字的理解力量，對(duì)行文結(jié)構(gòu)的分析力量，語(yǔ)言的組織力量等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成果也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學(xué)期以語(yǔ)文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六班級(jí)的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的力量提高帶動(dòng)綜合閱讀力量的提高。

3、多途徑制造習(xí)作練筆的情境，使同學(xué)情愿寫，有的寫。a、與同學(xué)生活緊密結(jié)合，日記隨筆每周不少于兩篇；b、與課內(nèi)閱讀緊密協(xié)作，學(xué)完課文準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)孩子對(duì)課文進(jìn)行續(xù)寫，仿寫，改寫，想象作文等；c、與綜合性學(xué)習(xí)緊密協(xié)作，寫調(diào)查報(bào)告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以談?wù)撜f明，可以紀(jì)實(shí)，可以摘錄編寫；d、學(xué)習(xí)必要的寫作學(xué)問。通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)寫作方法。e、加強(qiáng)修改，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，完善自己的習(xí)作，提高習(xí)作質(zhì)量。。

4、堅(jiān)持不懈進(jìn)行口才培育。本期我預(yù)備通過即興演講，朗誦賽，故事會(huì)，辯論賽，課本劇表演等，為孩子制造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們的口才在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高和培育。

5、在綜合活動(dòng)中提高同學(xué)語(yǔ)文綜合力量。通過綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)與人交往合作力量，動(dòng)手力量，運(yùn)用語(yǔ)文基本學(xué)問的力量，分析問題和解決實(shí)際問題的力量。依據(jù)本冊(cè)教材支配，我們會(huì)開展世界風(fēng)情集主題報(bào)告會(huì)，歲寒三友書畫展，為運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)方案等綜合活動(dòng)。

四、班級(jí)工作設(shè)想：

假如將學(xué)習(xí)和人品相比，我會(huì)更關(guān)注一個(gè)人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營(yíng)造樂觀向上的班風(fēng)，我更注意發(fā)覺孩子身上的點(diǎn)滴變化，思想的波動(dòng)，成果的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對(duì)以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想：

1、思想上

（1）班會(huì)播種思想。

平常的教育和引導(dǎo)是不行缺少的，但班會(huì)課的專項(xiàng)引領(lǐng)更顯重要。本期我們準(zhǔn)備開展有實(shí)效的班會(huì)，解決班級(jí)熱點(diǎn)問題，將班會(huì)舞臺(tái)還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀看班級(jí)的熱點(diǎn)問題，準(zhǔn)時(shí)的搜尋班會(huì)主題，嘗試設(shè)計(jì)班會(huì)流程，并以小組為單位進(jìn)行組織實(shí)施，這樣，即熬煉了孩子們的組織力量，又使班會(huì)無(wú)形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。

（2）書信往來(lái)，心靈握手。

孩子到了高班級(jí)，心里和生理都在發(fā)生變化，對(duì)待問題也有自己的見解和看法，在家訪中很多家長(zhǎng)都感覺到與孩子的溝通消失了問題，孩子的心里話不情愿與大人傾訴，但是孩子成長(zhǎng)中的心理問題又需要準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，所以本期我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法，發(fā)表自己的真實(shí)建議。我會(huì)逐一的溝通并給與回復(fù)，目的是通過溝通來(lái)把握和引導(dǎo)孩子們的思想，將問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

（3）、班級(jí)活動(dòng)盡展風(fēng)采

本期依據(jù)孩子的愛好、特點(diǎn)，我們還將進(jìn)行各種各樣的文藝演出或者體育活動(dòng)，比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動(dòng)豐富同學(xué)的生活，讓他們?cè)诓煌奈枧_(tái)上擁有屬于自己的自信。

（4）、用勝利激勵(lì)孩子自信。

為讓孩子布滿信念，我們?cè)诎嗉?jí)中開展“金榜揚(yáng)美名”評(píng)比活動(dòng)，通過星級(jí)人物和優(yōu)秀小組的評(píng)比，激勵(lì)更多的孩子參加其中。我們?cè)O(shè)置了班級(jí)量化考核表，從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月各評(píng)比出一位讀寫之星、學(xué)習(xí)之星、口才之星、超越之星、人文之星、。另外我們特別注意小組合作，讓同學(xué)在小組合作中體驗(yàn)勝利的喜悅，增加自信念。同時(shí)也將勝利化作連續(xù)努力的動(dòng)力，以鼓舞同學(xué)再接再勵(lì)。

2、學(xué)習(xí)上

本期我們準(zhǔn)備加大測(cè)試與評(píng)價(jià)的力度，通過檢測(cè)的方式準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們要求孩子早讀：緊抓時(shí)間，多背誦、多積累；課堂：用心、善思、勇于發(fā)言；作業(yè)：潔凈、精確?????、準(zhǔn)時(shí)完成，尤其是我們會(huì)加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)檢查孩子作業(yè)的狀況，對(duì)于在班務(wù)或校務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀同學(xué)和事跡，我們會(huì)以粉色激勵(lì)卡來(lái)表達(dá)對(duì)孩子真誠(chéng)的慶賀和鼓舞，盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地確定和回復(fù)。假如孩子的家庭作業(yè)沒有完成，或者哪段時(shí)間孩子成長(zhǎng)道路消失了偏差，我們也會(huì)以校訊通形式準(zhǔn)時(shí)給你留言，以便我們更好地了解孩子的狀況。另外我們會(huì)不定時(shí)地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況以模擬考試的形式進(jìn)行測(cè)試。

五、總結(jié)家訪狀況

平常我很少有機(jī)會(huì)和你們溝通，但是在今年的暑假家訪工作中，我有幸走進(jìn)每一個(gè)和家庭。

（1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L(zhǎng)在家訪過程中我們了解到了，在學(xué)習(xí)上特別自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的：；能夠合理的支配自己的假期生活，自理力量強(qiáng)：；在我們家訪的時(shí)候孩子能夠特別熱忱的迎接老師，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。

（2）當(dāng)然在家訪的過程中我們也發(fā)覺了一些家長(zhǎng)的做法更是特別令我們感動(dòng)的，例如：能夠仔細(xì)地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)有；家長(zhǎng)能夠和孩子一起參與豐富的假期活動(dòng)，讓孩子的假期過的更加充實(shí)。下面讓我們一起聽聽他們的勝利閱歷

六、給家長(zhǎng)的建議

常常有家長(zhǎng)遇到孩子成長(zhǎng)中的問題，手足無(wú)措，然后和老師商議?，也難怪，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預(yù)料，孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)，盼望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的交友，關(guān)注孩子的假期生活，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。您的教育尺度打算著孩子前進(jìn)的腳步。請(qǐng)你針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們?cè)黾訉?duì)孩子的了解，工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

家長(zhǎng)伴侶，作為老師，我們和你們的心一樣，都盼望我們的孩子健康成長(zhǎng)。我們的孩子千差萬(wàn)別，作為老師，我不能毀滅差異，但我能因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和進(jìn)展。信任有了您的理解和支持，孩子定會(huì)有更大地進(jìn)步。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇7

你們好!

作為班主任，我首先代表我和全部任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女的關(guān)懷更是對(duì)我們工作的大力支持。

一、介紹班級(jí)狀況

我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位同學(xué)，其中男生18人，女生23人?？傮w來(lái)說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、暖和的大家庭。

二、表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀同學(xué)

三、六班級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)

六班級(jí)的老師可能都有相同的感受：六班級(jí)的同學(xué)不好管。同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不驚奇，這就是同學(xué)進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、自辦法識(shí)增加，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批判，他們開頭對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對(duì)心情劇烈。在自我意識(shí)的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待四周的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不敬重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批判，他們最直接的反應(yīng)是我又怎么了?立刻找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思索自己畢竟是在哪里做錯(cuò)了，好像他沒有做錯(cuò)任何事情。

敵對(duì)心情主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批判后，他就通過拒絕接受父母的任何支配來(lái)表現(xiàn);受到老師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。

3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的同學(xué)好勝心強(qiáng)，但自控力量差，當(dāng)受到挫折后很簡(jiǎn)單使用攻擊行為，把敵對(duì)心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)覺僅僅只有一件微不足道的小事。

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而是選擇躲避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，我們都經(jīng)受過。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)當(dāng)為他們的成長(zhǎng)興奮。這個(gè)年齡階段的孩子簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中消失的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)平常要留意正確引導(dǎo)。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、加強(qiáng)孩子的平安教育。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不留意平安嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué)，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠(chéng)，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來(lái)學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來(lái)不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)峻的影響，還給家里人造成了很多麻煩。在這里我不是批判這兩位同學(xué)，而是通過他們的事例提示在座的各位家長(zhǎng)，時(shí)刻警惕自己孩子的平安?；蛟S意外就在你馬虎大意，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了，到那時(shí)懊悔都來(lái)不及了。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提示自己的孩子過公路要當(dāng)心，不要在公路上追趕打鬧，不要騎著自行處處亂跑，不要到溝洼等一些危急的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不能由于心疼孩子，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長(zhǎng)必需讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不行能。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。

3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。(必需在九點(diǎn)之前睡覺);周末提示孩子寫作業(yè)，對(duì)他什么時(shí)間玩，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行支配，不能讓孩子把全部作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

4、培育孩子良好的行為習(xí)慣。

我們一些孩子，在行為上消失了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學(xué)打架等，這些行為家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)制止，否則時(shí)間長(zhǎng)了，后果就不堪設(shè)想了。

5、熬煉孩子的生活自理力量。

6、提示孩子謹(jǐn)慎交友。一個(gè)好的伴侶能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個(gè)不好的伴侶則會(huì)讓你的孩子走上歧途。

7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批判和挫折，作為家長(zhǎng)要常常教育孩子要正確對(duì)待批判，要正確對(duì)待失敗。

8、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有許多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況;老師也要向你們了解同學(xué)在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：上午好

我是這個(gè)班的班主任。今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與六(5)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(5)的全體任課老師和全體同學(xué)熱鬧歡迎大家的到來(lái)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)，使每一位同學(xué)都能順當(dāng)畢業(yè)。總之一句話，就是"一切為了孩子'。這是我們教育的共同目標(biāo)。

今日，我就以下幾方面跟各位溝通

一、介紹班級(jí)狀況

我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位同學(xué)，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂安試驗(yàn)學(xué)校、晨曦學(xué)校、辛安學(xué)校、賢城學(xué)校的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的學(xué)問水平、認(rèn)知力量、行為習(xí)慣等各不相同?？傮w來(lái)說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(5)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、暖和的大家庭。

二、同學(xué)的常規(guī)管理

1、平安問題

關(guān)注同學(xué)的平安問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，珍寶的很。我們老師時(shí)時(shí)把同學(xué)的平安放在心上，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，比如交通平安，飲食平安、用電平安等。提高孩子的自我防范和愛護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪番護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。

2、禮儀問題

大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見到老師能主動(dòng)問好，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好，說臟話、給同學(xué)起外號(hào)等

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，聽課仔細(xì)，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的同學(xué)課堂紀(jì)律差，留意力不集中，隨便的話多，搞小動(dòng)作，回答問題不樂觀，不會(huì)傾聽他人講話，不擅長(zhǎng)思索，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、衛(wèi)生

包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別同學(xué)偷懶，躲避勞動(dòng)。

5、作業(yè)：

現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不準(zhǔn)時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠仔細(xì)。

三、說說語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。詳細(xì)來(lái)說，有這些狀況需要我們家長(zhǎng)了解并關(guān)心指導(dǎo)。

至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓同學(xué)預(yù)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有關(guān)心的。

四、我們的教育目標(biāo)。

說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培育孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有樂觀向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的和善愛心，持之以恒的信念等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的進(jìn)展過程中，同學(xué)時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者假如只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，假如一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)仔細(xì)對(duì)待紛繁簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特征：任憑。(覺得什么都可以，什么都還行，只要便利簡(jiǎn)潔，哪兒有那么多時(shí)間去鋪張?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒盼望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培育了集體榮譽(yù)感，培育了責(zé)任心，提高了綜合素養(yǎng)，也是最忙最辛苦的。

總的來(lái)說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班布滿了盼望，也布滿了信念。我是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)、公正公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和氣可親、心地和善、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大伴侶，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。

五、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的同學(xué)很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，同學(xué)感到特別疲憊?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)懷他們，愛護(hù)他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

晚上，家長(zhǎng)要留意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是許多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響同學(xué)上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安靜。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)的留意力。有的同學(xué)一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高同學(xué)的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批判，亂叫賣?????。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，同學(xué)就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子寧?kù)o地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里究竟在干什么呢?是在仔細(xì)做作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有認(rèn)真觀看過?像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，其次天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)苦惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六班級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。同學(xué)在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至消失逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和老師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們盼望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有許多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況;老師也要向你們了解同學(xué)在家里的狀況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能把握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6、要全面而精確?????地估量自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，并督促其?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。

7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪???心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)間支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

9、注意培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，留意文明禮貌，孩子的仿照性特殊強(qiáng)，經(jīng)常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必需以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠干凈，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

10、要教育同學(xué)遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

11、教育孩子懂得感恩。

要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有關(guān)心的人，學(xué)會(huì)助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。

留意教育孩子交通平安，尤其過公路時(shí)更要留意。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，必需要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個(gè)絢爛的明天。為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩

子們說：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，老師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，盼望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多協(xié)作。

最終祝家長(zhǎng)們工作順當(dāng)，合家幸福!感謝大家。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇9

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六班級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的，孩子們的學(xué)校生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，是非常關(guān)鍵的一個(gè)月，也是非常緊急的一個(gè)月。這一個(gè)月中，要對(duì)六年來(lái)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。記得有位資深作家說過：“人生勝利的道路許多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說法吧?

我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)關(guān)心孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。

下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文x老師和英語(yǔ)x老師、科學(xué)老師x老師就學(xué)科狀況給大家作個(gè)介紹。

一、畢業(yè)考試的重要性

首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性，這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于老師，都特別重要。

第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在最終到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以一個(gè)較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;

第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入學(xué)校，給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開頭。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在學(xué)校的分班狀況，在座的家長(zhǎng)都盼望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢?

1.加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，掌握好看電視，玩電腦，尤其是玩手機(jī)。

3.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。假如平?？吹胶⒆油砘丶遥隙ㄒ獑柷寰売?，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的緣由。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我躲避，去放松一下，放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問題。一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家，要準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。查明緣由后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解把握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。許多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。

4.用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

(1)平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之，或者問都不問。有的孩子很自覺，有的自覺性很差。對(duì)于自覺性差的，就要督促。

(2)平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀看，關(guān)心他找到根本緣由。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，由于孩子的事是比什么都重要的。

(3)多鼓舞，少批判。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛孩子，舍不得批判。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞;鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;共享伴隨著孩子，他慷慨大方?？梢姡惺裁礃拥慕逃绞?，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。

(5)多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，常常跟孩子溝通，多與孩子談心，多加鼓舞，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(6)加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的同學(xué)以他的力量他是能做好的，但由于某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)覺有厭倦的心情，要準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，也可以準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系。

(7)加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時(shí)溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，我們?huì)很虛心地接受，假如說得在理，我們會(huì)誠(chéng)心感謝并接受。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的看法，僅供各位家長(zhǎng)參考，假如有不妥之處懇請(qǐng)批判指正，我會(huì)非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我盼望同學(xué)能和家長(zhǎng)、老師公平溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂地度過他們最終的童年時(shí)間。今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝大家周末開心。

六班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師代表發(fā)言稿篇10

敬重的各位老師、家長(zhǎng)，友愛的同學(xué)們：

大家好！

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。

一、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的樂觀性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以一個(gè)較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度打算一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的；

第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響學(xué)校老師對(duì)你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了；

第四、有一部分家長(zhǎng)盼望自己的孩子升入一個(gè)比較好的學(xué)校。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次選擇，一次可能并不是自覺的選擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡(jiǎn)潔地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的同學(xué)，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的.人，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最終不要讓任何一個(gè)人留下圓滿。

二、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定