2026年全國中考語文一輪復習講義：名句默寫

（全國適用）

1.復習目標

名句默寫中考語文中透考占8T2分,基底分不容丟失。本階段復習需達成以下目標：熟

練識記初中階段必背的64篇,詩文名篇名鄉(xiāng),確保默寫零失誤；常涯記憶型、理解型、情

壁筌等多種默寫題型的答題技巧，能準確理解題干提示與詩句內(nèi)涵的關聯(lián)；重懸攻克易錯

?、逋夜孕及以鄉(xiāng)式的書寫規(guī)范;培養(yǎng)在具體文化情境中靈活運用名句的能力，體會其中

蘊含的家國情懷、—您與審美價值;通過系統(tǒng)梳理構建古詩文知識網(wǎng)絡，形成對中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識，為后續(xù)綜合應用奠定基礎。

2.命題趨勢

2.1命題思路

近年來中考名句默寫命題嚴格遵循課標要求，呈現(xiàn)“守正創(chuàng)新"的特點：一方面堅守轄考名篇的

核心地位,無一方南強M情境化考查設計。命題注重將經(jīng)典名句與現(xiàn)實生活、文化傳承相結合,通過

創(chuàng)設主題情境、時事關聯(lián)等方式，考查學生對名句的理解舉發(fā)和應用能力。同時關注教材新增篇目和

課標推薦篇目的考查，體現(xiàn)“以考促竽'的導向。

2.2考察重點

近5年全國各地語文中考名句默寫各類占比

高頻考點：參見專輯文學文化常識板塊《近5年全國各地語文中考名句默寫（全國通用）100個高

頻考點+50個高頻易錯點》

2.3真題舉例

近5年中考題型上：記憶型默寫（占比約30%）,理解型默寫（占比約40%），情境型默寫（占

比約30%）

1.記憶型默寫

（2025?北京卷）默寫課文原句：

（1）,君子好逑。（《關雎》）

（2）斯是恒室，o（劉禹錫《陋室銘》）

（3）,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

答案：（1）窈窕淑女（2）惟吾德馨（3）瀚海闌干百丈冰

解析：（1）“窈窕二字均為“寶蓋頭”，"窈"右半為呦”（非"力"），"窕”下為“兆”

（非“木”），需注意字形對稱，避免因結構復雜漏寫筆畫；（2）“惟”為文言虛詞，表“只、

僅僅“，易誤寫為“唯”（現(xiàn)代漢語常用字）；“馨”指“品德高尚"，下為“香"字底（非“罄”

“磬”），需結合“德”的內(nèi)涵區(qū)分字形；（3）“瀚?！敝干衬?，“瀚”帶“三點水”（非“翰”，

如“翰林”）；“闌干”表“縱橫交錯"，"闌"右半為"柬"（非"欄”，如"欄桿”），

需通過詞義（沙漠中冰面縱橫）記憶字形。中考名句默寫側重“高頻篇目+易錯字”的基礎識記，需

通過“字形拆解+詞義聯(lián)想”強化記憶。

2.生活情境默寫

（2025?南京卷）班級“成長分享會”上：

小字用“,”（李白《行路難》）表達直面挫折的決心；老

師以“,”（《論語》十二章）叮囑大家珍惜時光；同學借“，”

（杜甫《望岳》）共勉追求理想。

答案：（1）長風破浪會有時，亙掛云帆濟滄海（2）逝者如斯夫，不舍晝夜（3）會當凌絕頂，一覽眾

山小

解析：（1）"直面挫折的決心”需體現(xiàn)“困境中堅守希望“，"長風破浪"“濟滄海”（渡過滄海）

展現(xiàn)李白雖遇阻礙仍胸懷壯志。（2）“珍惜時光”對應《論語》中“逝者（流逝的時光）”“不舍

晝夜（不停歇）”，用“河水奔流”比喻時光易逝（3）“追求理想”需體現(xiàn)“目標高遠、不懈攀

登”，“凌絕頂”（登上最高峰）“覽眾山小”（俯瞰群山）展現(xiàn)杜甫的理想抱負，貼合“成長共勉”

的場景

3.知識梳理（初中名句全覆蓋）

一、文言散文類

（-）山水游記類

1.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬一陶淵明《桃花源記》

2.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂——陶淵明《桃花源記》

3.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂一柳宗元《小石潭記》

4.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依一柳宗元《小石潭記》

5.庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也一蘇軾《記承天寺夜游》

6.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳一蘇軾《記承天寺夜游》

7.自非亭午夜分，不見曦月一酈道元《三峽》

8.清榮峻茂，良多趣味——酈道元《三峽》

9.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也——歐陽修《醉翁亭記》

10.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也——歐陽修《醉翁亭記》

11.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也一歐陽修《醉翁亭記》

（二）修身銘志類

1.斯是陋室，惟吾德馨一劉禹錫《陋室銘》

2.苔痕上階綠，草色入簾青一劉禹錫《陋室銘》

3.談笑有鴻儒，往來無白丁一劉禹錫《陋室銘》

4.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖周敦頤《愛蓮說》

5.中通外直，不要不枝，香遠益清，亭亭凈植——周敦頤《愛蓮說》

6.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也——宋濂《送東陽馬生序》

7.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠一宋濂《送東陽馬生序》

8.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠一諸葛亮《誡子書》

9.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮《誡子書》

（三）諸子典籍類

1.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？一《論語》12章

2.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？一《論語》12章

3.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之一《論語》12章

4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者一《論語》12章

5.天時不如地利，地利不如人和——《孟子-得道多助，失道寡助》

6.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之——《孟子?得道多助，

失道寡助》

7.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為——《孟

子?生于憂患，死于安樂》

8.然后知生于憂患而死于安樂也一《孟子?生于憂患，死于安樂》

9.鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里一《莊子?北冥有魚》

10.子非我，安知我不知魚之樂？——《莊子?莊子與惠子游于濠梁之上》

（四）史傳名篇類

1.肉食者鄙，未能遠謀一《左傳?曹劌論戰(zhàn)》

2.小大之獄，雖不能察，必以情一《左傳?曹劌論戰(zhàn)》

3.一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之——《左傳?曹劌論戰(zhàn)》

4.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也——諸葛亮《出師

表》

5.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯——諸葛亮《出師表》

6.受任于敗軍之際，奉命于危難之間——諸葛亮《出師表》

7.陟罰臧否，不宜異同——諸葛亮《出師表》

（五）抒情散文類

1.不以物喜，不以己悲一范仲淹《岳陽樓記》

2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂一范仲淹《岳陽樓記》

3.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千——范仲淹《岳陽樓記》

二、詩詞曲類

（-）邊塞與戰(zhàn)爭詩

1.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意一范仲淹《漁家傲?秋思》

2.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚——范仲淹《漁家傲?秋思》

3.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死一李賀《雁門太守行》

4.大漠孤煙直，長河落日圓一王維《使至塞上》

5.蕭關逢候騎，都護在燕然一王維《使至塞上》

6.萬里赴戎機，關山度若飛一《木蘭詩》

7.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣——《木蘭詩》

8.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木蘭詩》

9.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開一岑參《白雪歌送武判官歸京》

（二）山水田園詩

1.采菊東籬下，悠然見南山陶淵明《飲酒（其五）》

2.問君何能爾？心遠地自偏陶淵明《飲酒（其五）》

3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村陸游《游山西村》

4.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存——陸游《游山西村》

5.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——白居易《錢塘湖春行》

6.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》

7.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤一白居易《錢塘湖春行》

（三）詠史抒懷詩

1.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝一-杜牧《赤壁》

2.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬一-杜牧《赤壁》

3.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星一-文天祥《過零丁洋》

4.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍一-文天祥《過零丁洋》

5.人生自古誰無死？留取丹心照汗青一-文天祥《過零丁洋》

6.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營——辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

7.了卻君王天下事，贏得生前身后名——辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

（四）思鄉(xiāng)懷人詩

1.潮平兩岸闊，風正一帆懸一王灣《次北固山下》

2.海日生殘夜，江春入舊年一王灣《次北固山下》

3.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊一王灣《次北固山下》

4.但愿人長久，千里共嬋娟一蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

5.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全——蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

6.明月幾時有？把酒問青天——蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》

7.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬——馬致遠《天凈沙?秋思》

8.夕陽西下，斷腸人在天涯一馬致遠《天凈沙?秋思》

9.慈母手中線，游子身上衣一孟郊《游子吟》

10.誰言寸草心，報得三春暉一孟郊《游子吟》

11.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

12.烽火連三月，家書抵萬金——杜甫《春望》

（五）哲理感悟詩

1.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊——朱熹《觀書有感（其一）》

2.問柒那得清如許？為有源頭活水來——朱熹《觀書有感（其一）》

3.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春一劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

4.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層——王安石《登飛來峰》

5.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海一李白《行路難（其一）》

6.會當凌絕頂，一覽眾山小——杜甫《望岳》

（六）友情送別詩

1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰一王勃《送杜少府之任蜀人I》

2.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人——王維《送元二使安西》

（七）愛國憂民詩

1.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏一杜甫《茅屋為秋風所破歌》

2.何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足一杜甫《茅屋為秋風所破歌》

3.落紅不是無情物，化作春泥更護花——龔自珍《己亥雜詩》

（八）寫景抒情詩

1.秋風蕭瑟，洪波涌起一曹操《觀滄?！?/p>

2.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里一曹操《觀滄海》

3.造化鐘神秀，陰陽割昏曉一杜甫《望岳》

4.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥一杜甫《望岳》

（九）愛情與追求詩

1.窈窕淑女，君子好逑——《詩經(jīng)?周南?關雎》

2.求之不得，寤寐思服一《詩經(jīng)?周南?關雎》

3.兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方——《詩經(jīng)?秦風?兼葭》

4.溯洞從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央一《詩經(jīng)?秦風?兼葭》

（+）詠物言志詩

1.零落成泥碾作塵，只有香如故——陸游《卜算子?詠梅》

（+-）懷古詩

1.念天地之悠悠，獨愴然而涕下——陳子昂《登幽州臺歌》

三、備考指南

□高頻考點標注：近3年中考考查頻次25次的超高頻名句，需重點掌握。

）易錯字提不：

?！笔掙P逢候騎“的“候“不可寫作“侯”

。"決眥入歸鳥"的“眥”易誤寫為"眥"的同音字

。”溯澗從之"的“溯洞”為易錯形聲字

豆主題關聯(lián)記憶：將同類主題名句歸類記憶，如"愛國情懷“主題可關聯(lián)對應名句。

?課標覆蓋說明：本列表完整覆蓋2025年部編版初中語文課標要求的61篇必背古詩文（文言28

篇+詩詞33篇），其中［2025新增】內(nèi)容已全部收錄。

4.復習策略

口分階段遞進復習法

1.基礎識記階段（1-2周）：按教材順序梳理64篇必背篇目，每天完成3-5篇的精準默寫，建

立”易錯字臺賬”，重點標注通假字、異體字和生僻字，如”寤寐求之"的“寤寐“、“瀚海閩干”的“闌

”等易誤寫漢字。

2.理解深化階段（2-3周）：按主題分類復習，構建”主題-名句-作者-出處”關聯(lián)網(wǎng)絡。例如

將“家國情懷”主題下的辛棄疾、文天祥、杜甫等詩人的相關名句進行橫向對比，理解不同語境下的

情感表達差異。

3.情境應用階段（1-2周）：針對情境型默寫進行專項訓練，分析真題中常見的情境類型（如畢業(yè)贈

言、節(jié)日祝福、風景描寫等），總結各類情境對應的名句庫，培養(yǎng)"題干關鍵詞-詩句內(nèi)涵”的快速

聯(lián)想能力。

?？茖W記憶方法

采用"三重復記憶法”：早晚各進行20分鐘默寫練習，周末進行周度匯總復習；運用”意象聯(lián)想記憶

",將抽象詩句轉化為具象畫面，如"大漠孤煙直”的邊塞風光畫面；借助思維導圖工具，按"四季景

物人生感悟"“友情親情”等維度構建知識體系。

四、.提分技巧

。審題精準化技巧

圈劃題干中的關鍵信息信息：如”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情”需鎖定”鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”等特定詩句；

注意作者、篇目限制，如明確要求“李白詩句”則排除其他詩人作品；關注情境提示中的如“畢業(yè)晚

會”應選用“海內(nèi)存知己”等適合場合的名句。

“書寫規(guī)范化策略

建立"易錯字卡片”，集中攻克高頻錯誤：區(qū)分形似字（“己/已/巳”）、同音字（"嬴/羸/嬴”）、

通假字（"祗辱于奴隸人之手“的“祗“通“只“）；注意特殊勺式的標點符號，如省略號、引號的正確

使用；保持卷面整潔，避免涂改痕跡。

力遷移拓展性訓練

進行主題歸類練習，如積累”描寫勞動場景”的詩句（”鋤禾日當午””晨興理荒穢"）;開展跨文

本跌想，將古詩文名句與現(xiàn)代文閱讀、寫作應用相結合；關注時事關聯(lián)考點，如結合傳統(tǒng)體育、生態(tài)

保護等熱點話題的情境默寫。

通過以上系統(tǒng)復習，不僅能有效應對各類默寫題型，更能深化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承，

為中考語文綜合能力提升奠定堅實基礎。

六、專項訓練

一、記憶型默寫（15題）

1.學而時習之，?（《論語?學而》）

2.水何澹澹，________________0（曹操《觀滄?！罚?/p>

3.________________,,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

4.長風破浪會有時，__________________。（李白《行路難（其一）》）

5.沉舟側畔千帆過，__________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

6.________________蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

7.但愿人長久，________________O（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）

8.________________,,零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）

9.枯藤老樹昏鴉，一_______________古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

10.醉翁之意不在酒，__________________。（歐陽修《醉翁亭記》）

11.先天下之憂而憂，________________O（范仲淹《岳陽樓記》）

12._________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

13.忽如一夜春風來，________________O（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

14.________________淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

15.三軍可奪帥也，o（《論語?子罕》）

二、理解型默寫（15題）

1.《論語?為政》中強調“學,與“思”辯證關系，避免盲目學習的句子是：

2.杜甫《春望》中以花鳥為喻，表達戰(zhàn)亂中憂國傷時之情的句子是：

3.王維《使至塞上》中描繪大漠雄渾壯闊景象，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：

4.《孟子?告子下》中體現(xiàn)“逆境出人才”道理，表明上天磨礪人的句子是：

"餓其體膚……”

5.李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》中展現(xiàn)詞人豪邁氣概，渴望建功立業(yè)的句子是：

6.陶淵明《桃花源記》中描寫桃花源內(nèi)老人孩子生活安寧的句子是：

7.陸游《游山西村》中蘊含“絕境中仍有希望”哲理，常用來鼓勵他人的句子是：

8.杜牧《泊秦淮》中借古諷今，批判晚唐統(tǒng)治者沉迷享樂的句子是：

9.諸葛亮《出師表》中表明自日臨危受命，輔佐劉備的句子是：

10.李賀《雁門太守行》中用“色彩對比”渲染戰(zhàn)場悲壯氣氛的句子是：

W.朱熹《觀書有感（其一）》中以“活水”比喻讀書求知，強調持續(xù)學習的句子是：

12.白居易《賣炭翁》中描寫賣炭翁