高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用

I.（2025?歷下區(qū)校級(jí)二模）公元前256年，蜀郡太守李冰帶領(lǐng)民眾開山鑿石，巧妙利用地形地貌,

建造了魚嘴、寶瓶口、飛沙堰等一系列精妙絕倫的工程。自此，從遙遠(yuǎn)的雪山奔騰咆哮而下的岷

江水，甲，再也不是一匹（A）的野馬。都江堰水利工程使廣袤的成都平原成為“水旱從人，

不知饑僮”的“天府之國”。如今，歷史的厚重與現(xiàn)代的活力在這片土地上交相輝映，都江堰成

了游客們的“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”、學(xué)生們的“研學(xué)課堂”。

據(jù)2024年11月到都江堰旅游的朋友說，他們看到的不只是外江分流而下的岷江水，還有內(nèi)江裸

露的河床真容，以及用特制的竹籠、帽槎（用來擋水的三腳木架）、竹席、卵石、黃泥等筑成的臨時(shí)

圍堰……這種平日難得一見的景觀，原來是都江堰為確保工程功能持續(xù)有效而進(jìn)行的“歲修”。

每逢冬春農(nóng)閑之時(shí)，岷江水位下降，有利于修筑臨時(shí)圍堰。為降低成本，堰工們就地取材，用特

有的“楫槎截流法”筑成臨時(shí)圍堰，對(duì)都江堰內(nèi)江總干渠進(jìn)行“體檢”和“治療”。每年一次，故稱

之為“歲修”。歲修自宋以來傳承了數(shù)百年，保證了整個(gè)工程歷經(jīng)2280余年依然發(fā)揮重要作用。

“深淘灘，低作堰”是歲修的要領(lǐng)。①“深淘灘”是指河床淘沙要淘到一定深度，②海到預(yù)先埋

設(shè)在灘底的石馬的深度；③而“低作堰”是指修整飛沙堰時(shí)堰頂宜低，④便于排洪排沙，⑤達(dá)到“引

水以灌田，分洪以減災(zāi)”。⑥古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握體現(xiàn)了這六字治水真言。

到清明時(shí)節(jié)，為慶祝歲修完成，祈求（B）、生活富足，同時(shí)也為了紀(jì)念李冰父子，乙。

經(jīng)過歷史沉淀的“清明放水節(jié)”已被列入中國首批非物質(zhì)文億遺產(chǎn)名錄，不少海內(nèi)外朋友已經(jīng)準(zhǔn)備來

一場“說走就走的旅行”，趁“放水節(jié)”品讀青山古堰的時(shí)代畫卷。

都江堰很安逸，很巴?蜀?，也很國際。

（1）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不改變原意。

（3）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過12個(gè)字。

（4）下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞，與最后一段中“巴蜀”一詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.這家餐廳的裝修非常文藝，墻上掛滿了復(fù)古的畫作。

??

B.這個(gè)連長太軍㈣了，年紀(jì)不大，但脾氣不小。

C.他這個(gè)人比電線桿子還甩繾行于o

D.他一邊喝茶，一邊百度著今天的新聞。

（5）小武在十一月完成了都江堰研學(xué)之旅，準(zhǔn)備擬寫一份研學(xué)報(bào)告。以上文段是他收集到的資料，

請據(jù)此為他寫一段提要，要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過110字。

2.（2025?東昌府區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

邏輯的力量，至少可以體現(xiàn)在三個(gè)方面。

首先，邏輯是愚蠢和謊言的天敵。真話被掩蔽,是人們由于人格上的種種原因，放棄了自己的智

力。一旦失去了“運(yùn)用理性”、使用邏輯思考的勇氣，個(gè)體就會(huì)走向愚蠢，社會(huì)則會(huì)滑向謊言上的

深淵。邏輯最基本的功能，就是讓人明辨是非。凡是一戳即破的、經(jīng)不起邏輯推敲的話，（甲）。人

變得智慧，社會(huì)變得更有信任，無不從邏輯訓(xùn)練開始。

①其次，邏輯是群體暴力的清醒劑。②今天的網(wǎng)絡(luò)暴力越來越猖獗，③對(duì)異議者的人肉、告密、

群毆愈演愈烈，④很多言行邁出了人類基本倫理底線。⑤這些集體性的暴力言行，⑥其根源也在于缺

少邏輯思維的訓(xùn)練所導(dǎo)致的。⑦邏輯的力量，⑧就是為群體的極化思維，⑨提供一劑獨(dú)立思考的清醒

劑。

最后，邏輯是打破“思考特權(quán)”的利器。邏輯可以使人變得聰急理性，（乙）。如古代的暴君、

現(xiàn)代的法西斯，他們都試圖壟斷邏輯的力最，讓臣民放棄判斷和反抗，方便自己上地作惡，掌握邏

輯的力量，可以使一個(gè)人在思想上變得清晰，在感覺上變得敏銳；還可以使一個(gè)社會(huì)，在行動(dòng)上找到

方向，在道德上有據(jù)可依；更重要的是，一個(gè)人一旦掌握了邏輯，就打破了“思考特權(quán)”，成為一個(gè)

反抗強(qiáng)制的自由人。

（摘編自殷海光《邏輯比常識(shí)更重要》）

（1）請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）請指出并賞析文中畫橫線句子的修辭手法。

（3）文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有2處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不得改變原意。

（4）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

3.（2025?番禺區(qū)校級(jí)二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一碗特色麻辣燙，不僅讓甘肅天水迅速走紅，更迎來了這個(gè)春天全國文旅市場的火熱開局?！拔?/p>

有一句話叫拴住了游客的胃，就留住了游客的心。”中國旅游研究院院長、文化和旅游部數(shù)據(jù)中任戴

斌在接受人民同記者專訪時(shí)表示，看上去火的是“熱辣滾燙”的麻辣燙,實(shí)際上打動(dòng)人的溫暖如昨的

生活美好。

從淄博的燒烤、“爾濱”的雪花，到天水的麻辣燙，越來越多的“網(wǎng)紅”城市出現(xiàn)，流量從何而

來？在戴斌看來，來自滿足人民群眾日常生活的溫暖、真誠和品質(zhì)?！爸话雅?活的品質(zhì)抓上去，學(xué)會(huì)

和游客平等地互動(dòng)，讓大家能夠融得進(jìn)、看得見、摸得著‘詩與達(dá)方'，才會(huì)有‘網(wǎng)紅'旅游地的未

也,,

o

桃紅柳綠的春天已經(jīng)到來，戴斌認(rèn)為，只要各地充分發(fā)揮自己的文化特色和資源特色，把旅游市

場環(huán)境整治好，把旅游賦能產(chǎn)品打造好，擁有流量將會(huì)是自然而然的事情。”春天能夠厚植，夏天才

能夠生長。希望各地的文化旅游部門多一些耐心和從容，同靜水深流的幸福，同樣可以讓游客常來常

往，讓‘頭回客‘變成‘回頭客'，持續(xù)推動(dòng)我國旅游業(yè)繁花似錦。”

（1）與文中畫波浪線處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是

A.威廉?莎士比亞，英國文藝復(fù)興時(shí)期劇作家、詩人，被譽(yù)為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。

B.學(xué)習(xí)《庖丁解?！?，要深入思考“依乎天理”“因其固然”等語句的含義，結(jié)合對(duì)解牛過程的

描寫，理解其超技藝之中蘊(yùn)含的天道，從而全面把握這個(gè)故事的寓意。

C.幾乎所有小說都可納入“生與死”“愛與恨”“美與與”等宏大母題中。

D.云象是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

（2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變

原意。

（3）文中從“‘頭回客’變成'回頭客'，持續(xù)推動(dòng)我國旅游業(yè)繁花似錦”的表達(dá)巧妙，趣味十

足。請結(jié)合文段，說明理由。

4.（2025?山東模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“山河社稷圖”復(fù)現(xiàn)，青銅饕餐紋、漢代漆器色化為視覺特效，觀眾在光影流動(dòng)中與傳統(tǒng)文化撞

了個(gè)滿懷，升騰起血脈為經(jīng)、文化作緯的共同情感，我們的文化在循環(huán)往復(fù)中綿延不絕、在螺旋而上

中。

眼前是震撼影像，背后是創(chuàng)新鏈條。虛空裂口、妖獸涌出，妖獸身后的萬條鎖鏈?zhǔn)恰赌[?！?/p>

劇情成立的關(guān)鍵。特效團(tuán)隊(duì)讓妖獸動(dòng)作綁定物理引擎，每條鎖鏈都獨(dú)立運(yùn)算，開發(fā)出“動(dòng)態(tài)美感”算

法，用技術(shù)創(chuàng)新“啃下硬骨頭”，最終實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演要求的視覺效果。

可以說，電影業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)，（）o3D建模、粒子特效、動(dòng)態(tài)捕捉……XXXXXXXX

XXX,更補(bǔ)足了中國電影工業(yè)握指成拳、向新而行的精氣神。

“魔童”的成就映照產(chǎn)、他的成長。①“魔童故鄉(xiāng)”成都匯集著多個(gè)特效、配音等環(huán)節(jié)的“隱形冠

軍”，②放射出“由點(diǎn)帶面”的集聚效應(yīng)。③如何澆灌更多“成長”？④成都的實(shí)踐帶來啟示。優(yōu)化

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以多類型的硬件設(shè)施，滿足多樣化創(chuàng)作需求；打造高效服務(wù)平臺(tái)，實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，營

造良好營商環(huán)境；“"，給予引進(jìn)人才安家費(fèi)、生活補(bǔ)貼并在設(shè)立工作室等方面提供支持，免

除其，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力……

（）o從日常消費(fèi)品到聯(lián)名汽車，商務(wù)聯(lián)動(dòng)、花樣翻新，電影【P在商業(yè)上“開遇拓土”，

催生消費(fèi)新模式、經(jīng)濟(jì)新、業(yè)態(tài)；周邊產(chǎn)品熱賣，相關(guān)景點(diǎn)成熱點(diǎn)，帶動(dòng)影視股回暖。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z或俗語。

D.戰(zhàn)士們剛卸下行李，就投入到緊張的訓(xùn)練中。

6.（2025?番禺區(qū)校級(jí)二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

根據(jù)果實(shí)成熟時(shí)果皮性質(zhì)的不同，果實(shí)可以分為干果和肉質(zhì)果兩大類，干果即為成熟后果皮干燥

的果實(shí)。干果是一?個(gè)廣義的概念，依據(jù)不同的分類角度，可以細(xì)分成很多種類。如根據(jù)果皮開裂與否，

①，核桃、板栗等果皮未開裂的屬閉果，花生等成熟時(shí)沿背健線或腹縫一邊開裂的屬裂果C是

指果皮堅(jiān)硬、內(nèi)里包含二粒或者多?？墒秤梅N子的果實(shí)。所有的堅(jiān)果都有堅(jiān)硬的外果皮，里面包含著

油質(zhì)的可食種子，也就是說，我們食用的那部分，人多是種子。以核桃為例，核桃樹開花受精后，柱

頭和花柱凋落，子房逐漸膨大，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，最終生長出果實(shí)。呈橢圓形的

核桃外面包裹著青色的果皮，當(dāng)皮脫落后，便是我們常食川的核桃，其實(shí)就是核桃的種子。而板栗也

是類似情況。

堅(jiān)果是植物的精華部分，國,富含蛋白質(zhì)、油脂、礦物質(zhì)、維生素等營養(yǎng)元素。但是，堅(jiān)果屬

于高熱量食物，雖然美味，食用要適量。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處小

超過10個(gè)字。

（2）下列句子中的“一”與文中加點(diǎn)的“一”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.鄭偉的瓜園花一開，就香氣四溢。

B.你站一站。（侍萍停）

C.燒不了的紙錢，與竇娥先一陌兒。

D.為害之甚，一至于此！

7.（2025?青秀區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的文字，完成各題。

日前，《咬文嚼字》發(fā)布2024年度“十大流行語”，分別為“數(shù)智化”“智能向善”“未來產(chǎn)

業(yè)”“city不city”“硬控”,水靈靈地”“班味”“松弛感”“銀發(fā)力量”“小孩哥/小孩姐”等語

句。隨后，《語言文字周報(bào)》也發(fā)布“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，“偷感”“草臺(tái)班子/世界是一個(gè)巨大的

草臺(tái)班子”“班味”“那咋了”“水靈靈地XX”“古希臘掌管XX的神”“包XX的/包的”“紅

溫”“搞抽象”“city/city不city”等詞語入選。兩者都由官方機(jī)構(gòu)主辦，但評(píng)選覆蓋面和側(cè)重點(diǎn)不

同。前者選擇“語料”范圍包括傳統(tǒng)媒體在內(nèi)的所有媒體，后者側(cè)重網(wǎng)絡(luò)用語，因此彼此評(píng)出的“年

度流行語”區(qū)別很大。在不同平臺(tái)及差異化算法加持下，不同媒體的“語料”篩選出不同熱度的流行

語，就A了。

值得注意的是，上述機(jī)構(gòu)評(píng)出的2024年“十大流行語”，并未像往年那樣收獲較為一致的好評(píng)，

不少網(wǎng)友覺得有些入選詞語“流行度不高”，它們或有明顯“陌生感”，或?qū)崒佟靶∪ψ佑谜Z”，或

釋義牽強(qiáng)附會(huì)，或近似“生搬硬造”，或感覺“莫名其妙”，或被疑“為了湊數(shù)”。對(duì)此，《咬文嚼

字》雜志編輯介紹說，“年度流行語”評(píng)選應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；一是詞語在當(dāng)年的流行度較高；二是

具語言學(xué)價(jià)值，不乏創(chuàng)新性；三是有社會(huì)學(xué)價(jià)值，能反映當(dāng)下人們的生活或心理狀態(tài)。但是，符合這

些標(biāo)準(zhǔn)的詞語，“近年確實(shí)越來越少”,大家覺得有些入選詞語“完全沒見過”，與評(píng)審專家和編輯

部的感覺其實(shí)“比較一致”。

評(píng)選“年度流行語”，可在一定程度上傳遞時(shí)代脈膊、彰顯表達(dá)多元、促進(jìn)語言創(chuàng)新、引領(lǐng)社會(huì)

發(fā)展。但是，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，在符合標(biāo)準(zhǔn)的詞語“確實(shí)越來越少”的情形下，主辦機(jī)構(gòu)不必墨守陳規(guī)，

而應(yīng)重新審視這項(xiàng)連續(xù)舉辦了十多年的評(píng)選活動(dòng).5W每年必定評(píng)出“十大流行語”，不如與時(shí)俱進(jìn)、

打破慣例，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)、寧缺毋爛，少評(píng)幾個(gè)也■無妨，甚至像英國《牛津英語詞典》每年只評(píng)出一個(gè)“流

行語”，也未嘗不可。只有這樣，才能讓評(píng)選出的“年度流行語”B,并經(jīng)得起公眾推敲和

歷史烤問。

（1）文中多處使用了引號(hào)，下列四個(gè)句子中引號(hào)的用法和和文中畫波浪線的句子相同的一項(xiàng)是

（）

A.《咬文嚼字》發(fā)布2024年度“十大流行語”

B.“紅溫”“搞抽象”“cily/city不cily”等詞語入選

C.前者選擇“語料”范圍包括傳統(tǒng)媒體在內(nèi)的所有媒體

D.不少網(wǎng)友覺得有些入選詞語“流行度不高”

（2）請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（3）文中第三段有多處錯(cuò)別字，請找出三處并加以改正。

（4）文中多處使用了關(guān)聯(lián)詞和副詞，強(qiáng)化了表情達(dá)意的效果，請分析第三段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效

果。

（5）要想評(píng)選出意見較為一致的“年度流行語”已越來越困難，有網(wǎng)友在社交媒體發(fā)帖稱“年度

流行語”評(píng)選應(yīng)取消，對(duì)此你如何看待？請結(jié)合材料寫一段短評(píng)。要求：表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，

100字左右。

8.（2025?齊齊哈爾三模）閱讀下面的文字，完成下面小題,

電影《哪吒之魔童鬧?！返膭?chuàng)作者們以十年磨一劍的毅力詮釋了藝術(shù)創(chuàng)作的長期主義精神。①面

對(duì)動(dòng)畫技術(shù)的革新壓力，團(tuán)隊(duì)拒絕急功近利，②堅(jiān)持反復(fù)調(diào)試每一幀畫面的光影效果；③劇本創(chuàng)作歷

經(jīng)37次推翻重寫，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)坦言“觀眾值得更好的故事”；④市場對(duì)快餐式內(nèi)容的追捧，他們?nèi)赃x

擇深耕傳統(tǒng)文化，將《山海經(jīng)》神獸體系融入世界觀構(gòu)建。這種對(duì)品質(zhì)的極致追求，-

一唯有將匠心凝于時(shí)光長河，才能真正打造震撼人心的作品,

（1）請?jiān)谡Z段畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文邏輯連貫，不超過20個(gè)字。

（2）文中標(biāo)序號(hào)的句子有兩處語病，請指出序號(hào)并加以修改。

（3）請從語段中提取三個(gè)體現(xiàn)“長期士義”的核心關(guān)鍵詞。

9.（2025?鐵東區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面材料，完成下面小題，

據(jù)說宋太祖曾發(fā)誓不殺士大夫和言事者，兩宋三百多年在這點(diǎn)上還真很少（A）,士人大不了流

放到僻遠(yuǎn)的地方賦閑，最極端的情況是蹲一下監(jiān)獄，讀書人很少成為階下囚，言事者也很少成為刀下

鬼。宋代科舉制比前朝更加完冬，彌封制度使錄取也更加公平，錄取的名額更是唐代十倍以上，大量

寒門子弟有機(jī)會(huì)走上歷史舞臺(tái)，宋代許多名臣和名文人都出身庶族，如一代文宗歐陽修和蘇軾。宋代

要走上仕途只能走科舉一路，比外很難找到什么（B）。

有一利必有一弊，有所得便有所失?？婆e向寒門子弟敞開了仕途的大門，寒門子弟卻也只能從科

舉進(jìn)入仕途之門。①，關(guān)上了其他的門。即使處在人生的低谷，盛唐詩人也覺得“大道如青天”，他

們可以投奔幕府，可以隱居山林，可以從軍邊塞，也可以干謁求官，而宋代統(tǒng)治者將軍事、財(cái)政、言

路、科舉等所有資源集中于朝廷，②。李白在《與韓荊州書》中說：“十五好劍術(shù)，遍干諸侯；三十

成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫?！彼未娙苏l敢這么張狂？他在《上安州裴長史書》

中說：“何王公大人之門不可以彈K劍乎！”宋代詩人誑會(huì)像《仔撤野？任何“王公大人之門”都不

可'‘彈饞劊"，留給宋代書生的只有“華山一條路”，傳說柳永只一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”，

放榜前就被宋仁宗黜落。比起唐代詩人來，宋代詩人要節(jié)制得多、規(guī)矩得多，他們的生命沒有那般激

揚(yáng)，精神沒有那般狂放。他們也作草書，但不會(huì)像張旭“脫帽露頂王公前”；③，但不會(huì)像李白那樣

“天子呼來不上船”，所以，末代哪怕再豪放的詩人，他們的情感也缺乏唐代詩人那種強(qiáng)?勁?的力度,

詩情也難得像唐詩那么豪邁舒張，讀來自然也不如唐詩那么痛快舒暢。

（1）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

（3）下列對(duì)文中加點(diǎn)字的說法正確的一項(xiàng)是（）

A.如果刪去“像這樣"不影響語意的表達(dá)。

B.“彈長劍”可以用成語“明珠暗投”替代。

C.“激”屬于形聲字，“敷”表其意義范畤。

D.“強(qiáng)勁”與“干勁兒”中“勁”讀音不同。

10.（2025?烏蘭察布校級(jí)三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

這里的太陽更亮，月亮更圓，草更綠，太陽自這里落下，白云從這里升起。白色的云朵從清早的

地平線上一叢一叢升起，沙其爾與他的同事每天簽收這嗎云彩發(fā)往全國各地。當(dāng)邊境派出所的民警與

邊防部隊(duì)官兵每天騎著小花馬、小黑馬、棗紅馬、云直馬迎著日出日落從邊境線上走過，牛羊在遠(yuǎn)處

吃草，云雀在頭頂平鳴，那些居住在兒干公里外的大城市的人不知道，每天守護(hù)他們安居樂業(yè)的云朵

中有那么一小片就是來自草原深處這個(gè)叫做“額布德格”的邊境派出所。巡邏的隊(duì)伍越過草地與灌木

叢，涉過淺河與灘涂，他們一邊整理天上的云彩一邊修補(bǔ)地上的鐵絲網(wǎng)，遇到陷入學(xué)澤的動(dòng)物則展開

救援。他們每天隨機(jī)扯下風(fēng)的一角將界碑擦熱干凈，然后采摘最大最圓最結(jié)實(shí)的一朵云彩祭在界碑上,

來為界碑出。

當(dāng)所有的云朵都分配完畢，大地的穹帳已悄悄改變了模樣。通紅的太陽將全部的光彩傾倒在草原

上，金紅色的光華在草原上流轉(zhuǎn)升腌，天空的調(diào)色盤被打開，粉藕、淡紫、靛藍(lán)的色彩像七彩的錦緞

從地平線上爬上來，當(dāng)這些輕柔的色彩溢滿天空的三分之一，星星B蹦了出來，稀疏地鑲嵌在漸為

烏藍(lán)的蒼穹頂上。

（1）下列給文中加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）

A.啾(qiu)鳴沼（zhdo）澤系（xi）在擦拭(shi)

B.啾(jiu)鳴沼(zhao)澤系（ji）在擦拭（si）

C.啾(jiu)鳴沼(zhdo)澤系（ji）在擦拭(shi)

D.啾(qiu)鳴沼（zhdo）澤系（xi）在擦拭（si）

（2）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（3）畫橫線的句子有著深刻的意蘊(yùn)，請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。

（4）文中兩處畫波浪線分別改成“各色的馬”“各種色彩”，意思都沒有改變，但表達(dá)效果卻不

如原來，請闡明理由。

（5）萌牙文學(xué)社面向全體學(xué)生征稿：寫一首贊美邊防戰(zhàn)士形象的現(xiàn)代短詩，不超過80字。請你

根據(jù)文段的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作投稿，注意在情感、意象、韻律等方面的表達(dá)技巧；詩的節(jié)或句之間以

“/”隔開。

11.（2025?齊齊哈爾三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我愛秋，不僅愛它成熟，愛它在炎夏之后帶來涼意，當(dāng)秋一到，這一切又都回來了，花圃里有著

記不清的菊科的花開放；道路旁一樣有著它繁多的族類，在人腳邊靜靜展蕊。那北來的鳴客，更是令

人覺得此地才是它的故鄉(xiāng)似的一一是蹤影！是歌聲！是圖畫！這秋，是個(gè)豐盛而絢麗的季節(jié)！

菊科紅花屬的一點(diǎn)紅，正舉著一束束待放的紅蕊；有的已是弄過花，迸開棉也似的絮。另有蓮屬

的草，也輕輕揚(yáng)起近乎粉紅的花絮，只要有一陣輕風(fēng)吹過，那些花絮就會(huì)乘風(fēng)飄去。一兩株小本含羞

草，靜靜地在僻處舉著胭脂絨球似的花，刻意探出了矮草的頭頂。草蜘蛛披在草尖上離地不及一寸的

網(wǎng)，綴滿了露珠，映著朝暉，晶瑩地給大地增添了一項(xiàng)富麗的裝飾。大自然畢竟是無限的富有；這里

不啻是千萬顆珍珠！當(dāng)然我最富有，這一切都是上天贈(zèng)給詩人的，若我也算得上是詩人的話,其實(shí),

人間也只有像我這樣置身在這晶瑩的晨野里的人，才配稱為詩人，你說是不是？總之，那催我出去的

感應(yīng)力，果然發(fā)于這一片靈秀，轉(zhuǎn)了這么一圈，我的生命更加晶瑩了。

（1）分析文中畫波浪線句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。

（2）本文在描寫秋景時(shí)采用了怎樣的敘述結(jié)構(gòu)？（）

A.由宏觀到微觀的遞進(jìn)式觀察

B.按時(shí)間順序展開的線性敘述

C.以對(duì)?比手法突出季節(jié)特征

D.通過人物對(duì)話推動(dòng)場景轉(zhuǎn)換

12.（2025?錦江區(qū)校級(jí)三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①來到中國，看見中國，感受中國，講述中國。從紅墻黃瓦的北京故宮，到霓虹閃爍的上海外

避;……一段時(shí)間以來,入境游熱度不斷提升，國際游客紛至踏來，中國游在海外社交媒體走紅。（甲）？

這背后，首先是超乎預(yù)期的政策利好和旅行體驗(yàn)。?系列務(wù)實(shí)措施，從硬件、軟件等全方位全流程提

升便利度，拉近了外國游客與中國的距離。

②越貼近，越真實(shí)。正因置身其中，許多初次來華的外國人見到了“不一樣的中國”，改變了刻

板印象?！靶≈朗澜缟线€有多少地方，能在臨晨這樣安全?！痹谥袊诸^閑逛的英國哈欽森一家如

是說?！霸谥袊幸徊渴謾C(jī)就夠了。”享受免簽政策的馬來西亞藉游客陳玉珍，體驗(yàn)“一機(jī)在手”

暢游暢買。因?yàn)檎鎸?shí)，所以可愛。

③越沉浸，越著迷。隨著旅游便利化程度與時(shí)俱進(jìn)，（乙）?？v情于山水之間，欣賞京劇、體驗(yàn)

非遺、參觀博物館，在街頭巷尾感受“煙火氣”，嘗試無人駕駛網(wǎng)約車……從湖光山色到文化藝術(shù)，

從特色美食到高新科技，豐富的內(nèi)容讓外國游客贊嘆不已。安全感滿滿，體驗(yàn)感十足，熱情度滿分。

中國的自然之美、人文之美、文明之美，多姿多彩，令人著迷?！皣辉谟诿裣嘤H”，作為文化交

流的橋梁，中國游有了更多“打開方式”，有利于外國游客深入了解中國，增進(jìn)人民之間的友好情誼.

（1）文中一、二自然段三處有錯(cuò)別字，請找出兩處并加以改正。

（2）文中第一段劃橫線句子，讓我們感受到了祖國的多姿與壯美，請根據(jù)畫線句子結(jié)構(gòu)，再仿寫

兩句話，與前文構(gòu)成排比的修辭手法。

（3）請?jiān)谖闹屑?、乙處的括?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過18字。

13.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）如圖是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)（可

簡稱為“抗戰(zhàn)勝利80周年紀(jì)念”）的唯一指定標(biāo)識(shí)。請你介紹標(biāo)識(shí)內(nèi)容，并簡要分析其設(shè)計(jì)思路。

要求：語言簡練，條理清晰。不少于150字。

14.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）語言基礎(chǔ)運(yùn)用。

①工匠精神自古以來就是我國寶貴的精神財(cái)富，它不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)手工藝的卓越成就中，更深深

植根于民族價(jià)值觀與精神追求中。②我們耳?熟?能?詳?的庖「解牛的故事，就是對(duì)匠心匠魂的形象表達(dá)。

③如今，廣大工匠們在平凡崗位上，用時(shí)間淬煉了本領(lǐng)，用,用心血鑄就了卓越，彰顯了勞

動(dòng)之美、創(chuàng)造之美。④工匠精神體現(xiàn)了勞動(dòng)者獨(dú)具匠心、精雕細(xì)琢、盡善盡美的追求和堅(jiān)守，蘊(yùn)含x

嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、敬業(yè)、創(chuàng)新等。⑤在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上,繼承與弘揚(yáng)工匠精神，我們大有可為，也必

將大有作為。⑥高鐵動(dòng)車、航天飛船等大國重器問世的背后，都離不開工匠精神的支撐。

（I）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.①句中的'不僅”可刪除，意思不變。

B.②句“耳熟能詳”可換成“耳濡目染”。

C.④句中畫線部分結(jié)尾應(yīng)該添加“精神”。

D.將⑥句置于③④句中間，文段更連貫。

（2）根據(jù)語段，請把③中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。要求：使上下文語意連貫，結(jié)構(gòu)一致，不超過

15字。請將答案寫在答題卡上。

15.（2025?淮濱縣二模）閱讀下面的文字，完成下列各題.

穿過風(fēng)的誓言，記憶的碎片掩映成一曲曲憂傷的歌，斑駁的過往，長滿青苔的院墻，記憶里你的

容顏未改，一宜隨春風(fēng)蕩漾。

我的虹溪，你仿佛是一位①的畫家，用一紙流觴，道盡你曾經(jīng)風(fēng)華一世、傳奇一生的十八寨歷史；

我的虹溪，你宛如是一道②的工藝，用幾許精湛，寫盡你曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、精忠愛國的地下黨輝煌。

我喜歡你的不爭與清麗，喜歡你的滄桑和傳奇，如果可以，我想一直依偎在你的懷抱生，享受你

所有的溫柔呢喃，我愛這片土地愛得渾瀝。

（）當(dāng)你離開家鄉(xiāng)久了，你每晚的③，徹夜不眠，都是因?yàn)椋阆爰伊?。思鄉(xiāng)的情結(jié)藏在每

個(gè)游子的內(nèi)心深處，真切而隱隱作痛。

人是矛盾的，渴望被理解，但又渴望被看穿。在外的游子嘗盡異鄉(xiāng)的凄涼與無情，心底唯一眷戀

的，卻始線都是故鄉(xiāng)的人和事。那些留有我們美好記憶的起點(diǎn)，像電視劇里的背景，總是掩映下我們

的所有悲傷。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）下列句子中的“深沉”與文中加點(diǎn)的“深沉”意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.鐵鎬掘著凍硬的上地，發(fā)出洋瀝的聲響。

B.長大了我才明白，母親的絮叨包含著對(duì)遠(yuǎn)行的我最環(huán)訊的掛念。

C.縱然是浮筑的黑夜，也無法完全遮擋黎明的光亮。

D.大海水平如鏡，像一位深?沉?的作家。

（3）下列詩句中，最適合填入括號(hào)的一項(xiàng)是

A.惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

B.素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

D.何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

16.（2025?河南模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

說到，，真實(shí)"，我不避拆字的嫌疑，還想把這兩個(gè)字分開來講?！罢妗笔钦媲?，是本質(zhì)，“實(shí)”

是實(shí)況，是外貌；實(shí)是真的基礎(chǔ)，真是實(shí)的提高。雖然真比實(shí)更重要，（甲）。①顧愷之給人畫像，

②最后在臉頰上畫上三根汗毛，③這個(gè)人立刻就栩栩如生地活了起來。④然而，他要是沒有先把臉形

畫得差不多，⑤那么光有那三根汗毛這個(gè)人也活不起來的。

把這個(gè)道理應(yīng)用到寫文章上來，寫一個(gè)人不僅是要寫他的A,更要緊的是要寫出他的內(nèi)

心世界。倒不一定要通過大段的“意識(shí)流”的分析，卻往往在一兩句話、一兩件小事情上流露出來，

抓住這個(gè)，一個(gè)人就寫活了。古人之中，司馬遷最擅長這一手，后世的史傳文章B,但很少能

比得上《史記》。我們記住一些有名的小說人物，也無一不是首先想到他的某一兩件事或某一兩句話。

同樣，寫一件事情，（乙），還要能把這些情節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系交代清楚。寫風(fēng)景，也不能光寫山是如何

的青，水是如何的綠，要能寫出它所以能叫人C的奧妙。因而寫人就需要直接間接地跟他交

朋友；寫事就要周咨博訪，去偽存真；寫景（丙），經(jīng)歷些個(gè)風(fēng)晨雨夕，寒往暑來。一句話，得在認(rèn)

識(shí)上下一番功夫。

所以，寫文章不僅僅是一個(gè)寫的問題,這里邊還有一個(gè)追求真理服從真理的問題。凡是認(rèn)識(shí)不清，

或者不肯、不敢認(rèn)識(shí)清楚，或者不肯、不敢照所認(rèn)識(shí)的去寫，都是不會(huì)寫出好文章來的。

（1）文中的拆字法是常用的解釋詞語的方法，下列詞語可用拆字法解釋的一項(xiàng)是（）

A.七夕

B.崇高

C.葡萄

D.徘徊

（2）請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（3）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

（4）文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不得改變原意。

（5）學(xué)校文學(xué)社舉辦寫作理論學(xué)習(xí)交流會(huì)，請你根據(jù)上面的材料寫一段文字，談?wù)勀銓?duì)寫作中的

“真實(shí)”問題的看法。要求：使用關(guān)聯(lián)詞，語言流暢，不超過80個(gè)字。

17.（2025?寶雞三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

為什么人們吃飯時(shí)會(huì)突然覺得飽了？最近，美國哥倫比亞大學(xué)團(tuán)隊(duì)在小鼠的大腦中找到了答案:

一種特殊的神經(jīng)元擔(dān)任“飽腹指揮官”，負(fù)責(zé)發(fā)出“停止進(jìn)食”的指令。

新發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)元之所以特別的原因，龍因?yàn)樗鼈冃軌蛘隙喾N信息，比如囿的施脹感、食物進(jìn)入

口中的感覺，甚至食物中包含的營養(yǎng)成分。換句話說，它們不僅能“聞到”或“看到”食物，還能“感

受”到食物在胃里的狀態(tài)，并綜合這些信息來決定何時(shí)該停止進(jìn)食。

團(tuán)隊(duì)采用了先進(jìn)的空間分辨分子分析技術(shù)。這種技術(shù)可以深入大腦的特定區(qū)域，區(qū)分出不同類型

的細(xì)胞。在對(duì)腦干的一個(gè)復(fù)雜信號(hào)處理區(qū)域進(jìn)行分析時(shí)，團(tuán)隊(duì)募啰了這些以前未被識(shí)別的神經(jīng)元。為

了驗(yàn)證這些神經(jīng)元的功能，團(tuán)隊(duì)對(duì)它們進(jìn)行了改造，使其可以通過光來控制。當(dāng)這些神經(jīng)元被光激活

時(shí)，激活的強(qiáng)度越高，小鼠停止進(jìn)食的速度就越快。

雖然這些神經(jīng)元是在小鼠中發(fā)現(xiàn)的，但團(tuán)隊(duì)表示，它們位于腦干，而腦干在所有脊椎動(dòng)物的大腦

中都是相似的。因此，_?o

（1）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞

語，不得改變原意。

（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過12個(gè)字。

（3）下列句子中的“發(fā)現(xiàn)”與文中加點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過仔細(xì)勘查，他終于發(fā)現(xiàn)了案件的關(guān)鍵線索。

B.這個(gè)新發(fā)現(xiàn)對(duì)于科學(xué)界來說意義重大。

C.他總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

D.我發(fā)現(xiàn)這部電影很值得一看。

18.（2025?寶雞三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

整個(gè)春天，直至夏天，都是生命力獨(dú)享風(fēng)流的季節(jié)。長風(fēng)沛雨，艷陽明月，那時(shí)田野被喜悅鋪滿，

天地間充斥著生的豪情，風(fēng)里夢里也全是不屈不撓的欲望。整個(gè)世界那時(shí)仿佛都沉浸在百花都在斗艷、

群鳥都在爭鳴、蜂飛蝶舞和月移影動(dòng)也都似呢喃私語的這樣熱烈又隨性的生命狂歡之中。那時(shí)候靈魂

被置于i旁，就像秋天尚且遙遠(yuǎn)，思念還未成熟。

不過你要記得，春天的美麗也正在于此。在于純真和勇敢，在于未通世故。

（1）文中畫橫線的句子是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不

得改變原意。

（2）第一段用“成熟”來形容“思念”，這樣表達(dá)有何妙處？請簡要分析。

19.（2025?河南三模）閱讀下面的文字，完成小題。

我如果問你，你畫出的畫有很多種顏色，你是否也需要成千上萬種顏料呢？你會(huì)覺得我很傻，因

為顏色是可以調(diào)的，只要有基礎(chǔ)的三原色，這個(gè)多一點(diǎn)，A,就可以配出五彩繽紛的色彩。同樣地，

腦神經(jīng)也有三原色，我們的科學(xué)家也旦。他們是怎樣控制這些腦神經(jīng)三原色的比例的呢？這就需要轉(zhuǎn)

基因手段了。

為達(dá)到這一目標(biāo)，科學(xué)家們下了一局很大的棋。他們以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在小鼠神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育早

期，就利用Cre-Lox重組方法改造了小鼠的神經(jīng)干細(xì)胞。干細(xì)胞每次增殖都會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)一模一樣的

姊妹細(xì)胞，它們不但基因一樣，而且顏色也是一樣的。但是這兩個(gè)姊妹細(xì)胞的子代基因會(huì)因?yàn)橹亟M而

和親代有所不同，顏色也就會(huì)可為重組丟失不同的熒光蛋白而發(fā)生變化。最后達(dá)到成熟的神經(jīng)細(xì)胞，

攜帶著不同的基因，也就具有獨(dú)特的紅、黃、藍(lán)熒光蛋白比例，從而產(chǎn)生特定的顏色。

（1）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過10個(gè)字。

（2）簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。

20.（2025?濟(jì)寧三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。

FI常生活中，人們說到一處景觀時(shí)，受心理因素支配，會(huì)在尋常視角之外加上某種臆想。而聽景

者受其影響，先已賦予這一景觀一定的期待，再經(jīng)過一番卷酵、擴(kuò)張，進(jìn)而營造一個(gè)藝術(shù)空間。待到

A，便會(huì)按圖索驥，二者之間就容易出現(xiàn)強(qiáng)烈的反差。

看景聽景這一生活中常見的行為，（甲）。它們一個(gè)識(shí)別物象，一個(gè)接收聲波，共同構(gòu)成大腦神

經(jīng)中樞的主要信息通道，成為認(rèn)知的基礎(chǔ)?？蒲凶C明，80%以上的外界信息是由視覺獲得的，而聽覺

只占10%左右，所以人們常說“（乙）”。

一個(gè)從未謀面的陌生景點(diǎn)之所以引起人們關(guān)注，多是緣于傳聞，也就是泛稱的“聽景”。它的途

徑有很多：攝影、繪畫、視頻、音樂，或是詩文創(chuàng)作、口頭傳聞。特別是在交通不便的時(shí)代，許多人

信息資源匱乏，對(duì)外界的認(rèn)知只能通過世代口耳相傳或者書面記載來獲取。聽景具有某些先天優(yōu)勢：

①看景面對(duì)的是真實(shí)的、客觀存在的自然世界，②而聽景接收到的是語言、文字、圖像、音樂等綜合

而成的信息，③經(jīng)過了選擇、加工，④有較大的隨意性、可變性；⑤看景強(qiáng)調(diào)在場性、現(xiàn)時(shí)性，⑥而

聽景可以不局限于空間、時(shí)間的限制。在聽景過程中，信息還可以出現(xiàn)不同類別的聚合、不同層次的

疊合，而且能夠不間斷地積累、傳播，這與眼見場景的瞬息即逝Bo

這里要特別提到文學(xué)藝術(shù)的作用。詩人、作家在說景寫景的時(shí)候，往往會(huì)融入個(gè)人的審美取向和

情感體驗(yàn)，通過想象、夸張、虛擬等手法，呈現(xiàn)出令人C的景觀，產(chǎn)生意想不到的吸引力。

其實(shí)不要說文學(xué)作品，（兩），如果作者運(yùn)用攝影藝術(shù)手段進(jìn)行構(gòu)思，表自己的美學(xué)理念，便會(huì)賦

予照片藝術(shù)特質(zhì)，使其源于生活而高于生活。

（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語與文中加點(diǎn)的詞語，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.為了贏得籃球?qū)官悾覀円嗷ゴ蛲苽€(gè)，戰(zhàn)術(shù)要靈活。

B.收到飛船安全返回地面的消息后，發(fā)射中心頓時(shí)沸?騰?起來。

C.謾步在閱讀現(xiàn)場，我深切感受到數(shù)智閱讀帶來的新體驗(yàn)。

D.他們倆人已經(jīng)認(rèn)識(shí)了I幾年，交情很浮，幾乎無話不說。

（2）請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（3）文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不得改變原意。

（4）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過12個(gè)字。

（5）某古城已經(jīng)通過國家5A級(jí)旅游景區(qū)的評(píng)審，計(jì)劃近期向旅游市場推介，應(yīng)該從哪些方面宣

傳？請你根據(jù)材料提出兩條建議。

高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用

參考答案與試題解析

1.（2025?歷下區(qū)校級(jí)二模）公元前256年，蜀郡太守李冰帶領(lǐng)民眾開山鑿石，巧妙利用地形地貌,

建造了魚嘴、寶瓶口、飛沙堰等一系列精妙絕倫的工程。自此，從遙遠(yuǎn)的雪山奔騰咆哮而下的岷

江水，甲，再也不是一匹（A）的野馬。都江堰水利工程使廣袤的成都平原成為“水旱從人，

不知饑僮”的“天府之國”。如今，歷史的厚重與現(xiàn)代的活力在這片土地上交相輝映，都江堰成

了游客們的“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”、學(xué)生們的“研學(xué)課堂”。

據(jù)2024年II月到都江堰旅游的朋友說，他們看到的不只是外江分流而下的岷江水，還有內(nèi)江裸

露的河床真容，以及用特制的竹籠、相槎（用來擋水的三腳木架）、竹席、卵石、黃泥等筑成的臨時(shí)

圍堰……這種平日難得一見的景觀，原來是都江堰為確保工程功能持續(xù)有效而進(jìn)行的“歲修”。

每逢冬春農(nóng)閑之時(shí)，岷江水位下降，有利于修筑臨時(shí)圍垠。為降低成本，堰工們就地取材，用特

有的“樹槎截流法”筑成臨時(shí)圍堰，對(duì)都江堰內(nèi)江總干渠進(jìn)行“體檢”和“治療”。每年一次，故稱

之為“歲修”。歲修自宋以來傳承了數(shù)百年，保證了整個(gè)工程歷經(jīng)2280余年依然發(fā)揮重要作用。

“深淘灘，低作堰”是歲修的要領(lǐng)。①“深淘灘”是指河床淘沙要淘到一定深度，②海到預(yù)先埋

設(shè)在灘底的石馬的深度；③而“低作堰”是指修整飛沙堰時(shí)堰頂宜低，④便于排洪排沙，⑤達(dá)到“引

水以灌田，分洪以減災(zāi)”。⑥古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握體現(xiàn)了這六字治水真言。

到清明時(shí)節(jié)，為慶祝歲修完成，祈求（B）、生活富足，同時(shí)也為了紀(jì)念李冰父子，乙o

經(jīng)過歷史沉淀的“清明放水節(jié)”已被列入中國首批非物質(zhì)文億遺產(chǎn)名錄，不少海內(nèi)外朋友已經(jīng)準(zhǔn)備來

一場“說走就走的旅行”，趁“放水節(jié)”品讀青山古堰的時(shí)代畫卷。

都江堰很安逸，很今野，也很國際。

（1）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不改變原意。

（3）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過12個(gè)字。

（4）下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞，與最后一段中“巴蜀”一詞的用法不相同的一項(xiàng)是（D）

A.這家餐廳的裝修非常艾茗，墻上掛滿了復(fù)古的畫作。

B.這個(gè)連長太軍網(wǎng)了，年紀(jì)不大，但脾氣不小。

C.他這個(gè)人比電線桿子還電線行了。

D.他一邊喝茶，一邊再度著今天的新聞。

（5）小武在十一月完成了都江堰研學(xué)之旅，準(zhǔn)備擬寫一份研學(xué)報(bào)告。以上文段是他收集到的資料,

請據(jù)此為他寫一段提要，要求信息準(zhǔn)確、語言流暢，不超過110字。

【答案】（1）A.桀瞥不馴/橫沖直撞B.風(fēng)調(diào)雨順/人壽年豐/五谷豐登

（2）第⑤句改為“達(dá)到‘引水以灌田，分洪以減災(zāi)’的效果（目的）"。第⑥句改為“這六字治

水真言體現(xiàn)了古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握”（或?qū)ⅰ绑w現(xiàn)了”改為“都體現(xiàn)在……上”,

（3）①經(jīng)過工程的疏導(dǎo)和約束（分流與調(diào)控）/經(jīng)過都江堰/一到都江堰/匯入都江堰②蘭地會(huì)舉行

“（清明）放水節(jié)”

（4）D

（5）蜀郡太守李冰于公元前256年主持開鑿的都江堰水利工程，至今仍活力不減。自宋以來，冬

春農(nóng)閑時(shí)人們會(huì)對(duì)它進(jìn)行歲修，歲修以“深淘灘、低作堰”為要領(lǐng)。與之相關(guān)的清明放水節(jié)已被

列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，選擇合適

的成語來準(zhǔn)確表達(dá)文意。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對(duì)此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答

題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。

（3）本題考查補(bǔ)寫語句的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語境補(bǔ)寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)詞語活用現(xiàn)象的理解和判斷能力，通過分析不同語境中詞語的用法，來判斷

其是否屬于相同的活用類型。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的提取、概括和整合能力，要求學(xué)生能夠從復(fù)雜的文本中篩選出關(guān)

鍵信息，并以簡潔、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。

【解答】（1）A.前文將岷江水比作“野馬”，強(qiáng)調(diào)其奔腌咆哮、不受約束的狀態(tài)，“桀瞥不馴I”

形容性情強(qiáng)暴不馴順，“橫沖直撞”形容亂沖亂撞，蠻橫無理，這兩個(gè)成語都能生動(dòng)地表現(xiàn)出岷

江水未被都江堰工程治理前的狂野狀態(tài)。

B.根據(jù)“為慶祝歲修完成，祈求……、生活富足”可知，此處應(yīng)填入表達(dá)對(duì)美好生活祝愿的成語，

“風(fēng)調(diào)雨順”指風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，年景好；“人壽年豐”意思是人長壽，年成也好，形容太平興旺

的景象；“五谷豐登”指年成好，糧食豐收，這些成語都符合語境。

（2）第⑤句，“達(dá)到”是一個(gè)動(dòng)詞，后面需要接一個(gè)賓語來表示目標(biāo)或結(jié)果，原句"達(dá)到‘引水

以灌田，分洪以減災(zāi)'”缺少賓語，應(yīng)改為“達(dá)到'引水以灌田，分洪以減災(zāi)’的效果（目的）”，

使句子表達(dá)完整。第⑥句，原句“古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握體現(xiàn)了這六字治水真言”語序不當(dāng)，

應(yīng)是“這六字治水真言”體現(xiàn)了“古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握”，所以應(yīng)改為“這六字治水真言

體現(xiàn)了古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握”，或者將“體現(xiàn)了”改為“都體現(xiàn)在……上”，使句子邏輯

更加清晰。

（3）甲處前文提到“從遙遠(yuǎn)的雪山奔騰咆哮而下的岷江水”，后文說“再也不是一匹……的野馬”,

結(jié)合都江堰水利工程的作兒，可知此處應(yīng)表達(dá)岷江水經(jīng)過都江堰工程的疏導(dǎo)和約束后，不再肆意

奔騰，所以可填入“經(jīng)過工程的疏導(dǎo)和約束（分流與調(diào)控）”“經(jīng)過都江堰”“一到都江堰”“匯

入都江堰”等語句。乙處，根據(jù)前文“到清明時(shí)節(jié)，為慶祝歲修完成，祈求……、生活富足，同

時(shí)也為了紀(jì)念李冰父子”以及后文“經(jīng)過歷史沉淀的'清明放水節(jié)’已被列入中國首批非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)名錄”可知，此處應(yīng)填入當(dāng)?shù)卦谇迕鲿r(shí)節(jié)會(huì)舉行“清明放水節(jié)”相關(guān)的內(nèi)容，即“當(dāng)?shù)貢?huì)

舉行'（清明）放水節(jié).”。

（4）文中“巴蜀”原是名詞，指四川盆地及其附近地區(qū)，在這里用作形容詞，形容都江堰具有巴

蜀地區(qū)的特色。

A.“文藝”原是名詞，這里用作形容詞，形容餐廳裝修具有文藝的風(fēng)格。

B.“軍閥”原是名詞，這里用作形容詞，形容連長具有軍閥的作風(fēng)。

C.“電線桿子”原是名詞，這里用作形容詞，形容人呆板、木訥。

D.“白度”原是名詞，是一個(gè)搜索引擎的名稱，這里用作動(dòng)詞，指使用白度搜索引擎杳找信息，

是名詞作動(dòng)詞，與“巴蜀”的名詞作形容詞用法不同。

故選D。

（5）文本首先介紹了都江堰是蜀郡太守李冰主持開鑿的，盡管歷史悠久，但至今仍發(fā)揮著重要作

用，體現(xiàn)其“活力不減”接著，重點(diǎn)講述了自宋以來，在冬春農(nóng)閑時(shí)人們會(huì)對(duì)都江堰進(jìn)行“歲修”，

并且“歲修”以“深淘灘、低作堰”為要領(lǐng)。最后，提到了與都江堰相關(guān)的“清明放水節(jié)”已被

列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在撰寫提要時(shí)，要將這些關(guān)鍵信息準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)出來，

同時(shí)注意語言的流暢性和字?jǐn)?shù)限制。

故答案為：蜀郡太守李冰于公元前256年主持開鑿的都江堰水利工程，至今仍活力不減。自宋以

來，冬春農(nóng)閑時(shí)人們會(huì)對(duì)它進(jìn)行歲修，歲修以“深淘灘、低作堰”為要領(lǐng)。與之相關(guān)的清明放水

節(jié)已被列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

答案：

（1）A.桀瞥不馴/橫沖直撞B.風(fēng)調(diào)雨順/人壽年豐/五谷豐登

（2）第⑤句改為“達(dá)到'引水以灌田，分洪以減災(zāi)’的效果（目的）"。第⑥句改為“這六字治

水真言體現(xiàn)了古人對(duì)水流規(guī)律的精準(zhǔn)把握”（或?qū)ⅰ绑w現(xiàn)了”改為“都體現(xiàn)在……上”，

（3）①經(jīng)過工程的疏導(dǎo)和約束（分流與調(diào)控）/經(jīng)過都江堰/一到都江堰/匯入都江堰②工地會(huì)舉行

“（清明）放水節(jié)”

(4)D

（5）蜀郡太守李冰于公元前256年土特開鑿的都江堰水利工程」至今仍活力不減。自宋以來，冬

春農(nóng)閑時(shí)人們會(huì)對(duì)它進(jìn)行歲修，歲修以“深淘灘、低作堰”為要領(lǐng)。與之相關(guān)的清明放水節(jié)已被

列入中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

2.（2025?東昌府區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

邏輯的力量，至少可以體現(xiàn)在三個(gè)方面。

首先，邏輯是愚蠢和謊言的天敵。真話被掩蔽,是人們由「人格上的種種原因，放棄了自己的智

力。一旦失去了“運(yùn)用理性”、使用邏輯思考的勇氣，個(gè)體就會(huì)走向愚蠢，社會(huì)則會(huì)滑向謊言a的

深淵。邏輯最基本的功能，就是讓人明辨是非。凡是一戳即破的、經(jīng)不起邏輯推敲的話，（甲）。人

變得智慧，社會(huì)變得更有信任，無不從邏輯訓(xùn)練開始。

①其次，邏輯是群體暴力的清醒劑。②今天的網(wǎng)絡(luò)暴力越來越猖獗，③對(duì)異議者的人肉、告密、

群毆愈演愈烈，④很多言行邁出了人類基本倫理底線。⑤這些集體性的暴力言行，⑥其根源也在于缺

少邏輯思維的訓(xùn)練所導(dǎo)致的。⑦邏輯的力最，⑧就是為群體的極化思維，⑨提供一劑獨(dú)立思考的清醒

劑。

最后，邏輯是打破“思考特權(quán)”的利器。邏輯可以使人變得聰慧理性，（乙）。如古代的暴君、

現(xiàn)代的法西斯，他們都試圖壟斷邏輯的力量，讓臣民放棄判斷和反抗，方便自己上_地作惡，掌握邏

輯的力量，可以使一個(gè)人在思想上變得清晰，在感覺上變得敏銳；還可以使一個(gè)社會(huì)，在行動(dòng)上找到

方向，在道德上有據(jù)可依；更重要的是，一個(gè)人一旦掌握了邏輯，就打破了“思考特權(quán)”，成為一個(gè)

反抗強(qiáng)制的自由人。

（摘編自殷海光《邏輯比常識(shí)更重要》）

（1）請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）請指出并賞析文中畫橫線句子的修辭手法。

（3）文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有2處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯

嚴(yán)密，不得改變原意。

（4）請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過15個(gè)字。

【答案】（l）A.大行其道B.肆無忌憚

（2）該句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“邏輯”比喻為“天敵”，形象地說明了邏輯與愚蠢、謊言之

間的對(duì)立關(guān)系，突出了邏翎能夠揭露謊言、擊退愚蠢的力量。

（3）④“邁出”改為“超出”；

⑥應(yīng)改為“其根源也在于缺少邏輯思維的訓(xùn)練”。

（4）甲：都是假話乙：也可以變成奴役人的工具

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)成語的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語段日相關(guān)語句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及

的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對(duì)此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答

題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。

（4）本題考查補(bǔ)寫語句的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語境補(bǔ)寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。

【解答】（1）A處，根據(jù)前文“一旦失去了‘運(yùn)用理性’、使用邏輯思考的勇氣，個(gè)體就會(huì)走向

愚蠢，社會(huì)則會(huì)滑向謊言”以及后文“的深淵”可知，此處描述的是當(dāng)邏輯缺失時(shí)，謊言將會(huì)廣

泛傳播，甚至成為主流，故可填“大行其道”。大行其道：指某種觀點(diǎn)、行為等盛行一時(shí)，往往

含有貶義。

B處，根據(jù)前文“如古代的暴君、現(xiàn)代的法西斯，他們都試圖壟斷邏輯的力量，讓臣民放棄判斷

和反抗，方便自己”以及后文“地作惡”，可以看出此處強(qiáng)調(diào)的是這些獨(dú)裁者在沒有受到邏輯制

約的情況下，會(huì)亳尢顧忌地實(shí)施惡劣行為，故可填“肆尢忌憚”。肆尢忌憚：指任意妄為，沒有

一點(diǎn)顧忌。

（2）該句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“邏輯”比喻為“愚蠢和謊言的天敵”，形象地說明了邏輯與

愚蠢、謊言之間的對(duì)立關(guān)系。在這個(gè)比喻中，“天敵”通常指的是自然界中一種生物對(duì)另一種生

物的致命威肋，，這里用來形容邏輯對(duì)于愚蠢和謊言的打擊作用，非常生動(dòng)且具有說服力，突出了

邏輯能夠揭露謊言、擊退愚蠢的力量，強(qiáng)調(diào)了邏輯在認(rèn)知和辯論中的重要性和必要性。

（3）畫橫線句子有兩處語?。?/p>

④搭配不當(dāng)?！斑~出”通常用于表示向前或向某個(gè)方向移動(dòng)一步，而這里指的是行為超出了基本

倫理底線，所以應(yīng)改為“超出”，以更準(zhǔn)確地表達(dá)這種超越界限的行為。

⑥句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）?！八鶎?dǎo)致的”與“其根源在于”導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂。因此，刪去“所

導(dǎo)致的”，使句子更加簡潔明了，同時(shí)保持原意不變。

（4）甲處，是對(duì).1二文“凡是一戳即破的、經(jīng)不起邏輯推敲的話”的總結(jié)。根據(jù)上下文的意思，這

些話顯然是虛假的，因此需要一個(gè)簡潔明了的句子來概括這一點(diǎn)。故可填“都是假話”,

乙處，是對(duì)前文”邏輯可以使人變得聰慧理性”的補(bǔ)充說明。結(jié)合后文提到的例子（如古代的暴

君、現(xiàn)代的法西斯試圖壟斷邏輯的力量），可以推斷出此處應(yīng)填入一個(gè)句子，說明邏輯也可能被

用來奴役他人。故可填”也可以變成奴役人的工具”。

答案：

（1）A.大行其道B.肆無忌憚

（2）該句運(yùn)用比喻的修辭于法，將“邏輯”比喻為“天敵”，形象地說明了邏輯與愚藍(lán)、謊言之

間的對(duì)立關(guān)系，突出了邏輯能夠揭露謊言、擊退愚蠢的力量。

（3）④“邁出”改為“超HI”；

⑥應(yīng)改為“其根源也在于缺少邏輯思維的訓(xùn)練”。

（4）甲：都是假話乙：也可以變成奴役人的工具

3.（2025?番禺區(qū)校級(jí)二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一碗特色麻辣燙，不僅讓甘川?天水迅速走紅，史迎來了這個(gè)春天全國文旅市場的火熱尸局?！拔?/p>

有一句話叫拴住了游客的胃，就留住了游客的心?！敝袊糜窝芯吭涸洪L、文化和旅游部數(shù)據(jù)中任戴

斌在接受人民同記者專訪時(shí)表示，看上去火的是“熱辣滾燙”的麻辣燙,實(shí)際上打動(dòng)人的溫暖如昨的

生活美好。

從淄博的燒烤、“爾濱”的雪花，到天水的麻辣燙，越來越多的“網(wǎng)紅”城市出現(xiàn)，流量從何而

來？在戴斌看來，來自滿足人民群眾日常生活的溫暖、真誠和品質(zhì)。”只把生活的品質(zhì)抓上去，學(xué)會(huì)

和游客平等地互動(dòng)，讓大家能夠觸得進(jìn)、看得見、摸得著‘詩與達(dá)方‘，才會(huì)有‘網(wǎng)紅’旅游地的未

0

桃紅柳綠的春天已經(jīng)到來，戴斌認(rèn)為，只要各地充分發(fā)揮自己的文化特色和資源特色，把旅游市

場環(huán)境整治好，把旅游賦能產(chǎn)品打造好，擁有流量將會(huì)是自然而然的事情?！按禾炷軌蚝裰?，夏天才

能夠生長。希望各地的文化旅游部門多一些耐心和從容，同靜水深流的幸福，同樣可以讓游客常來常

往，讓‘頭回客‘變成‘回頭客'，持續(xù)推動(dòng)我國旅游業(yè)繁花似錦?！?/p>

（1）與文中畫波浪線處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是_D

A.威廉?莎士比亞，英國文藝復(fù)興時(shí)期劇作家、詩人，被譽(yù)為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯

B.學(xué)習(xí)《庖丁解?！罚钊胨伎肌耙篮跆炖怼薄耙蚱涔倘弧钡日Z句的含義，結(jié)合對(duì)解牛過程的

描寫，理解其超技藝之中蘊(yùn)含的天道，從而全面把握這個(gè)故事的寓意。

C.幾乎所有小說都可納入“生與死”“愛與恨”“美與旦”等宏大母題中。

D.云象是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

（2）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變

原意。

（3）文中從“'頭回客’變成‘回頭客'，持續(xù)推動(dòng)我國旅游業(yè)繁花似錦”的表達(dá)巧妙，趣味十

足。請結(jié)合文段，說明理由。

【答案】（I）D

（2）只有把生活的品質(zhì)抓上去，學(xué)會(huì)和游客平等地互動(dòng)，讓大家能夠感受到看得見、摸得著、融

得進(jìn)的'詩與遠(yuǎn)方'，才會(huì)有‘網(wǎng)紅'旅游地的未來。

（3）①從“頭回客”變成“回頭客”，以回文體于法表現(xiàn)出推動(dòng)我國旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)譙，直指問

題實(shí)質(zhì)，讓人領(lǐng)悟深意，產(chǎn)生共鳴。

②運(yùn)用比喻的修辭，展望了我國旅游業(yè)的美好前景。

【分析】（1）本題考杳學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答時(shí)，要了解引號(hào)的用法，再結(jié)合選項(xiàng)

比對(duì)判斷。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類型，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行修改，

（3）本題考查學(xué)生賞析詞語表達(dá)效果的能力。解答時(shí)，可以從修辭、用詞等角度分析作答。

【解答】（1）劃線句中的引號(hào)表示特殊含義。

A.表示特定稱謂。

B.表小引用o

C.表示強(qiáng)調(diào)。

D.表示特殊含義。

故選D。

（2）原句有兩處語病。

一是成分殘缺。”能夠融得進(jìn)、看得見、摸得著‘詩與達(dá)方'”中缺少謂語，應(yīng)在“能夠”后加

上“感受到”。

二是語序不當(dāng)?！叭诘眠M(jìn)、看得見、摸得著”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“看得見、摸得著、融得進(jìn)”。

（3）“頭回客”“回頭客”形式上回環(huán)往復(fù)；內(nèi)容上，“頭回客”中“回”的意思是“次”，”回

頭客”中“回”的意思是“調(diào)轉(zhuǎn)”，體現(xiàn)了要充分發(fā)揮文化特色和資源特色，吸引游客，讓游客

常來