21.木制玩具教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)一年級下冊人美版（常銳倫、歐京海）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生制作木制玩具，包括選擇合適的木材、切割、打磨、上色等基本步驟。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有手工制作經(jīng)驗有關(guān)聯(lián)，學(xué)生在低年級已經(jīng)接觸過簡單的手工制作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握木制玩具的制作方法。教材章節(jié)為人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊第21課《制作木制玩具》。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過制作木制玩具的過程，提高學(xué)生運用工具和材料解決問題的能力。

2.增強學(xué)生的審美意識，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、造型等方面欣賞和評價木制玩具的美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組制作過程中，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進步。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的木制玩具。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確使用鋸、砂紙等工具，確保安全操作，培養(yǎng)學(xué)生細致、耐心的工作態(tài)度。

②學(xué)習(xí)和掌握木制玩具的基本制作步驟，包括選材、切割、打磨、上色等，使學(xué)生能夠獨立完成一個簡單的木制玩具。

2.教學(xué)難點，

①確定合適的木材和工具，根據(jù)學(xué)生的年齡和能力選擇適合的材料和工具，確保安全性和實用性。

②在切割和打磨過程中，保證木制玩具的形狀和尺寸準確，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的誤差。

③引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的木制玩具，同時注意色彩搭配和裝飾技巧，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

④在小組合作中，協(xié)調(diào)成員間的分工與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實物展示，講解木制玩具制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生理解制作流程。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作，通過實踐體驗制作過程，增強動手能力和對知識的理解。

3.討論法：在制作過程中，鼓勵學(xué)生交流心得，討論遇到的問題和解決方法，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示木制玩具的圖片和制作步驟，直觀展示制作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實物展示：準備多種木制玩具樣品，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)，加深對制作工藝的理解。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬制作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，提高操作熟練度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一些精美的木制玩具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些木制玩具是如何制作出來的嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作木制玩具?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解木制玩具制作的基本步驟，包括選材、切割、打磨、上色等。

2.學(xué)生跟隨教師示范操作，注意安全操作和工具使用。

3.教師強調(diào)制作過程中需要注意的細節(jié)，如切割時要確保木材平整，打磨時要均勻用力等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進行木制玩具制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“在制作木制玩具的過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)解決問題的方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果你們想要制作一個獨特的木制玩具，你們會怎樣設(shè)計？”

2.學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)他們從色彩、造型等方面進行設(shè)計。

3.學(xué)生展示自己的設(shè)計，教師點評并給予建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“在制作木制玩具的過程中，你們培養(yǎng)了哪些能力？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)動手實踐、審美意識、合作交流等核心素養(yǎng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)木制玩具制作的基本步驟和注意事項。

2.布置作業(yè)：請學(xué)生回家后，嘗試用廢舊材料制作一個簡單的木制玩具，并分享給家人和朋友。

備注：本節(jié)課總用時45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。知識點梳理1.木制玩具的基本概念

-定義：木制玩具是指以木材為材料，通過切割、打磨、上色等工藝制作的玩具。

-特點：環(huán)保、安全、耐玩、具有教育意義。

2.木制玩具的制作步驟

-選材：根據(jù)玩具的形狀、大小和功能選擇合適的木材。

-切割：使用鋸子等工具將木材切割成所需的形狀和尺寸。

-打磨：使用砂紙對切割好的木材進行打磨，使其表面光滑。

-上色：選擇合適的顏料或漆對木材進行上色，增加玩具的美觀度。

-組裝：將制作好的部件組裝成完整的玩具。

3.木制玩具的制作工具

-鋸子：用于切割木材。

-砂紙：用于打磨木材表面。

-顏料或漆：用于上色。

-螺絲刀、膠水等：用于組裝玩具。

4.木制玩具的安全性

-選擇無毒、無害的木材和顏料。

-打磨后的玩具表面要光滑，無毛刺。

-上色后的玩具要完全干燥，避免顏料或漆脫落。

5.木制玩具的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過制作木制玩具，學(xué)生可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美意識：在制作過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)色彩的搭配和美學(xué)的應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出具有個性的木制玩具。

-培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力：制作木制玩具需要一定的耐心和毅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

6.木制玩具的制作技巧

-正確使用工具：在制作過程中，學(xué)生需要學(xué)會正確使用鋸子、砂紙等工具，確保安全操作。

-注意細節(jié)：在切割、打磨、上色等環(huán)節(jié)，要注意細節(jié)，保證玩具的質(zhì)量。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的木制玩具。

7.木制玩具的保養(yǎng)與維護

-定期清潔：使用柔軟的布擦拭玩具表面，保持清潔。

-避免陽光直射：將玩具放置在陰涼通風(fēng)處，避免陽光直射導(dǎo)致木材變形或褪色。

-定期檢查：定期檢查玩具的連接部分，確保牢固，防止松動。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試使用家中現(xiàn)有的材料（如紙板、木棍等）制作一個簡單的木制玩具原型。要求學(xué)生記錄制作過程，并思考如何改進設(shè)計。

2.設(shè)計草圖：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個木制玩具的草圖，包括玩具的形狀、功能、色彩搭配等。草圖需標(biāo)注設(shè)計理念和創(chuàng)意點。

3.撰寫制作心得：學(xué)生撰寫一份制作心得，總結(jié)在制作木制玩具過程中的收獲和體會，包括對工具使用、設(shè)計理念、團隊合作等方面的思考。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進行批改，確保反饋的及時性。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個性化的反饋，包括以下內(nèi)容：

-優(yōu)點：肯定學(xué)生在制作過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點，如創(chuàng)意、耐心、細致等。

-需改進之處：指出學(xué)生在制作過程中存在的問題，如工具使用不當(dāng)、設(shè)計不合理、團隊合作不足等。

-改進建議：針對問題給出具體的改進建議，如改進工具使用方法、優(yōu)化設(shè)計思路、加強團隊溝通等。

3.課堂展示與討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生展示自己的木制玩具原型和設(shè)計草圖，并進行小組討論，分享制作過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

4.課后輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中的難題，提高學(xué)生的實踐能力。

5.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能在木制玩具制作的學(xué)習(xí)中取得進步。板書設(shè)計1.木制玩具制作步驟

①選材

②切割

③打磨

④上色

⑤組裝

2.制作工具

①鋸子

②砂紙

③顏料/漆

④螺絲刀、膠水

3.安全注意事項

①使用工具時注意安全

②選擇無