2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第4課資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政說課稿岳麓版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第4課資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政說課稿岳麓版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自岳麓版九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元，第4課《資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》。本課主要講述1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，以及美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為應(yīng)對(duì)危機(jī)實(shí)施的新政。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景、過程、影響和羅斯福新政的主要措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史信息的能力，提高歷史解釋素養(yǎng)。其次，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件背后的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)矛盾，提升歷史理解素養(yǎng)。最后，通過分析羅斯福新政的成效，培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生探究歷史、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)原因。要求學(xué)生掌握危機(jī)爆發(fā)的原因，包括金融投機(jī)、生產(chǎn)過剩、經(jīng)濟(jì)政策失誤等。

-重點(diǎn)二：羅斯福新政的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解新政的四大原則（緊急救濟(jì)、恢復(fù)、改革、復(fù)興）以及具體措施，如《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》、農(nóng)業(yè)調(diào)整法等。

-重點(diǎn)三：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到危機(jī)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的影響，以及對(duì)中國(guó)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：危機(jī)爆發(fā)的原因分析。由于涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等多方面因素，學(xué)生可能難以全面理解危機(jī)的復(fù)雜成因。

-難點(diǎn)二：羅斯福新政的成效評(píng)價(jià)。學(xué)生需要具備一定的歷史分析能力，才能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)新政對(duì)緩解危機(jī)的作用。

-難點(diǎn)三：危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響。由于涉及國(guó)際關(guān)系和中國(guó)近代史，學(xué)生可能對(duì)這一部分的內(nèi)容理解不夠深入。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第4課的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或投影設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道20世紀(jì)初世界發(fā)生了什么重大事件嗎？”引入話題。

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-第一環(huán)節(jié)：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)

-教師展示危機(jī)爆發(fā)的時(shí)間線，引導(dǎo)學(xué)生了解危機(jī)的起始和蔓延過程。

-分析危機(jī)爆發(fā)的原因，包括金融投機(jī)、生產(chǎn)過剩、經(jīng)濟(jì)政策失誤等。

-通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解危機(jī)對(duì)世界各國(guó)的具體影響。

-第二環(huán)節(jié)：羅斯福新政

-介紹羅斯福新政的背景和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)新政的四大原則。

-講解新政的具體措施，如《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》、農(nóng)業(yè)調(diào)整法等。

-分析新政的成效，討論其對(duì)緩解危機(jī)的作用。

-第三環(huán)節(jié)：危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響

-簡(jiǎn)述危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考危機(jī)對(duì)中國(guó)近代史的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列問題，如：“羅斯福新政有哪些具體措施？”、“危機(jī)對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了哪些影響？”等。

-學(xué)生分組討論，每組選派代表回答問題。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政的核心知識(shí)。

-提醒學(xué)生關(guān)注危機(jī)對(duì)中國(guó)近代史的影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及應(yīng)對(duì)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)

-危機(jī)爆發(fā)的時(shí)間：1929-1933年

-危機(jī)爆發(fā)的背景：資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)過度發(fā)展，金融投機(jī)盛行，生產(chǎn)過剩，經(jīng)濟(jì)政策失誤

-危機(jī)爆發(fā)的原因：金融投機(jī)、生產(chǎn)過剩、經(jīng)濟(jì)政策失誤

-危機(jī)的影響：全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)衰退、失業(yè)率上升、社會(huì)動(dòng)蕩、政治危機(jī)

2.羅斯福新政

-新政背景：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-新政目標(biāo)：恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)、防止危機(jī)再次發(fā)生

-新政原則：緊急救濟(jì)、恢復(fù)、改革、復(fù)興

-新政主要措施：

-緊急救濟(jì)：直接向失業(yè)者提供救濟(jì)，如《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》

-恢復(fù)：刺激工業(yè)生產(chǎn)，如《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》

-改革：改革金融制度，如《銀行法》、《證券法》

-復(fù)興：加強(qiáng)社會(huì)福利，如《社會(huì)保障法》

3.羅斯福新政的成效

-緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)：通過新政措施，美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)

-穩(wěn)定社會(huì)秩序：通過救濟(jì)和改革措施，減少社會(huì)動(dòng)蕩

-增強(qiáng)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力：為后續(xù)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)奠定基礎(chǔ)

4.資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，民族工業(yè)發(fā)展受阻

-政治影響：加劇社會(huì)矛盾，引發(fā)政治動(dòng)蕩

-思想影響：促進(jìn)思想解放，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

5.羅斯福新政對(duì)世界的影響

-美國(guó)成為資本主義世界的領(lǐng)導(dǎo)者

-加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和調(diào)控

-推動(dòng)了世界政治經(jīng)濟(jì)格局的變化

6.資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政的歷史意義

-揭示了資本主義制度的基本矛盾

-證明了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)在危機(jī)時(shí)期的作用

-為后世提供了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的借鑒

7.羅斯福新政的評(píng)價(jià)

-成效：成功緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序

-局限性：新政措施存在一定局限性，未能徹底解決資本主義制度的基本矛盾

8.資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政的關(guān)系

-危機(jī)是羅斯福新政實(shí)施的直接原因

-羅斯福新政是應(yīng)對(duì)危機(jī)的重要手段板書設(shè)計(jì)①資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-時(shí)間：1929-1933年

-背景：金融投機(jī)、生產(chǎn)過剩、經(jīng)濟(jì)政策失誤

-原因：金融投機(jī)、生產(chǎn)過剩、經(jīng)濟(jì)政策失誤

-影響：全球性經(jīng)濟(jì)衰退、失業(yè)率上升、社會(huì)動(dòng)蕩

②羅斯福新政

-背景：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-目標(biāo)：恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)、防止危機(jī)再次發(fā)生

-原則：緊急救濟(jì)、恢復(fù)、改革、復(fù)興

-主要措施：救濟(jì)法、工業(yè)復(fù)興法、金融改革法、社會(huì)福利法

③羅斯福新政的成效

-經(jīng)濟(jì)恢復(fù)：刺激工業(yè)生產(chǎn)，穩(wěn)定金融市場(chǎng)

-社會(huì)穩(wěn)定：提供救濟(jì)，減少社會(huì)動(dòng)蕩

-政策影響：加強(qiáng)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的能力，改變經(jīng)濟(jì)政策

④資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響

-經(jīng)濟(jì)：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，民族工業(yè)發(fā)展受阻

-政治：加劇社會(huì)矛盾，引發(fā)政治動(dòng)蕩

-思想：促進(jìn)思想解放，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

⑤羅斯福新政對(duì)世界的影響

-美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位：成為資本主義世界的領(lǐng)導(dǎo)者

-政策影響：加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，改變世界政治經(jīng)濟(jì)格局

⑥歷史意義

-揭示資本主義制度矛盾

-應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的借鑒

-政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)的作用教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過提問的方式引入了話題，但學(xué)生的參與度似乎還不夠高。在未來的教學(xué)中，我打算嘗試使用一些更具互動(dòng)性的導(dǎo)入方式，比如播放與主題相關(guān)的視頻片段，或者讓學(xué)生參與一個(gè)小游戲，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解羅斯福新政的具體措施時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)樾抡婕暗姆ㄒ?guī)和政策比較復(fù)雜，學(xué)生難以一下子把握住重點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用案例教學(xué)法和比較分析法，通過具體的案例來幫助學(xué)生理解新政措施的背景和目的，并通過與其他國(guó)家政策的比較，讓學(xué)生更清晰地看到新政的獨(dú)特性和成效。

再者，課堂討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和總結(jié)不夠到位。有些學(xué)生在討論中偏離了主題，而我對(duì)此的引導(dǎo)和糾正不夠及時(shí)。今后，我會(huì)在討論環(huán)節(jié)設(shè)定明確的討論框架，并加強(qiáng)對(duì)討論過程的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來，同時(shí)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸主題。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)不夠多樣化。大部分練習(xí)都是選擇題和簡(jiǎn)答題，缺乏一定的開放性。為了提高學(xué)生的參與度和思考深度，我計(jì)劃在未來