《自己種菜樂趣多》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《自己種菜樂趣多》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材分析《自己種菜樂趣多》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，本節(jié)課以學(xué)生參與種植活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”單元緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)種植技巧，提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛和責(zé)任感，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過種植活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄植物生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提高學(xué)生對(duì)生活技能的掌握和應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備基本的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)有一定了解，但具體到種植活動(dòng)，他們對(duì)種植技巧、植物生長(zhǎng)周期、土壤選擇等方面的知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)種植活動(dòng)普遍感興趣，愿意參與實(shí)踐。他們的動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生可能具備一定的園藝基礎(chǔ)，而部分學(xué)生則較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡獨(dú)立操作的學(xué)生，也有喜歡小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在種植過程中可能遇到的問題包括植物病蟲害防治、土壤濕度控制、種植時(shí)間管理等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而遇到種植技巧上的困難，如植物種植深度、間距等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些問題，是教學(xué)過程中需要關(guān)注和解決的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，講解種植基本知識(shí)和技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論種植過程中的注意事項(xiàng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬種植過程，體驗(yàn)不同角色在種植中的職責(zé)。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過小組合作完成種植項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.利用實(shí)物展示和圖片資料，幫助學(xué)生直觀了解植物生長(zhǎng)過程。

5.適當(dāng)運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“植物成長(zhǎng)大賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一組蔬菜和水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名字。然后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道這些蔬菜和水果是怎么來的嗎？”以此引出今天的主題——《自己種菜樂趣多》。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解種植基本知識(shí)：教師簡(jiǎn)要介紹植物生長(zhǎng)的基本條件，如土壤、水分、陽光等，并講解選擇種子、土壤準(zhǔn)備、播種、澆水、施肥等基本步驟。用時(shí)：10分鐘。

（2）展示種植案例：教師展示一些成功的種植案例，讓學(xué)生了解不同蔬菜和水果的種植方法。用時(shí)：5分鐘。

（3）討論種植技巧：教師引導(dǎo)學(xué)生討論在種植過程中可能遇到的問題，如病蟲害防治、土壤濕度控制等，并分享解決方法。用時(shí)：5分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組種植：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種蔬菜或水果進(jìn)行種植。用時(shí)：10分鐘。

（2）指導(dǎo)種植過程：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決種植過程中遇到的問題，如播種深度、澆水方法等。用時(shí)：15分鐘。

（3）記錄生長(zhǎng)過程：每組學(xué)生負(fù)責(zé)記錄植物的生長(zhǎng)過程，包括生長(zhǎng)速度、病蟲害情況等。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）種植技巧分享：各小組分享在種植過程中遇到的問題及解決方法。例如，如何判斷土壤濕度、如何防治病蟲害等。用時(shí)：10分鐘。

（2）種植心得交流：各小組分享種植過程中的心得體會(huì)，如團(tuán)隊(duì)合作、觀察植物生長(zhǎng)的樂趣等。用時(shí)：10分鐘。

（3）改進(jìn)建議：各小組提出對(duì)種植活動(dòng)的改進(jìn)建議，如調(diào)整種植方案、優(yōu)化種植環(huán)境等。用時(shí)：10分鐘。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種植過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和成果。重點(diǎn)講解種植過程中的重難點(diǎn)，如病蟲害防治、土壤濕度控制等，并舉例說明。用時(shí)：5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物生長(zhǎng)的基本條件

-土壤：了解不同土壤的特性和適宜種植的植物種類。

-水分：認(rèn)識(shí)水分對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，學(xué)習(xí)合理灌溉的方法。

-光照：了解光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，選擇適宜的種植地點(diǎn)。

2.種植前的準(zhǔn)備工作

-種子選擇：認(rèn)識(shí)不同種類的種子，了解其特性及適宜的種植時(shí)間。

-土壤準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)如何改良土壤，提高土壤肥力。

-種植工具：熟悉種植工具的使用方法，如鋤頭、水桶、噴霧器等。

3.播種技巧

-播種時(shí)間：了解不同植物的最佳播種時(shí)間。

-播種深度：掌握不同植物種子的適宜播種深度。

-播種間距：了解不同植物種子的適宜間距。

4.澆水管理

-澆水頻率：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段和土壤濕度，合理安排澆水頻率。

-澆水方法：學(xué)習(xí)正確的澆水方法，避免水流沖刷土壤和傷害植物。

-水源選擇：了解不同水源對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，選擇適宜的水源。

5.施肥技巧

-施肥種類：了解不同肥料的特點(diǎn)和適用范圍。

-施肥量：掌握不同植物和生長(zhǎng)階段的適宜施肥量。

-施肥方法：學(xué)習(xí)正確的施肥方法，避免肥料過量或不足。

6.病蟲害防治

-病害識(shí)別：了解常見植物病害的癥狀和防治方法。

-蟲害防治：認(rèn)識(shí)常見蟲害的特點(diǎn)和防治方法。

-防治原則：掌握病蟲害綜合防治的原則，如農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治等。

7.植物生長(zhǎng)觀察與記錄

-觀察內(nèi)容：了解觀察植物生長(zhǎng)的要點(diǎn)，如葉片、莖、果實(shí)等。

-記錄方法：學(xué)習(xí)記錄植物生長(zhǎng)過程的方法，如拍攝照片、繪制生長(zhǎng)曲線等。

-分析與總結(jié)：對(duì)植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作：了解小組內(nèi)成員的分工與合作的重要性。

-溝通交流：學(xué)會(huì)與他人溝通，分享種植心得和經(jīng)驗(yàn)。

-解決問題：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

-節(jié)約用水：了解節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-有機(jī)種植：認(rèn)識(shí)有機(jī)種植的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)有機(jī)種植方法。

-可持續(xù)發(fā)展：了解可持續(xù)發(fā)展理念，關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物生長(zhǎng)的基本條件

①.1土壤的重要性

①.2水分的作用

①.3光照的影響

②種植前的準(zhǔn)備工作

②.1種子選擇的標(biāo)準(zhǔn)

②.2土壤改良的方法

②.3種植工具的使用

③播種技巧

③.1播種時(shí)間的選擇

③.2播種深度的掌握

③.3播種間距的確定

④澆水管理

④.1澆水頻率的調(diào)整

④.2澆水方法的正確性

④.3水源的選擇

⑤施肥技巧

⑤.1施肥種類的了解

⑤.2施肥量的計(jì)算

⑤.3施肥方法的實(shí)施

⑥病蟲害防治

⑥.1病害的識(shí)別

⑥.2蟲害的防治

⑥.3防治原則的掌握

⑦植物生長(zhǎng)觀察與記錄

⑦.1觀察內(nèi)容的全面性

⑦.2記錄方法的規(guī)范性

⑦.3數(shù)據(jù)分析的能力

⑧團(tuán)隊(duì)合作與溝通

⑧.1分工合作的必要性

⑧.2溝通交流的重要性

⑧.3解決問題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

⑨環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

⑨.1節(jié)約用水的理念

⑨.2有機(jī)種植的方法

⑨.3可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在課堂上，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過種植活動(dòng)來加深對(duì)植物生長(zhǎng)原理的理解。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中互相幫助，共同解決問題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于種植的步驟和技巧掌握不夠，這可能與課堂時(shí)間有限和個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力不足有關(guān)。

2.教學(xué)方法方面：在講解種植知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的吸收不夠，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法過于單一，缺乏趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前的評(píng)價(jià)方式主要是觀察學(xué)生的種植成果，缺乏對(duì)學(xué)生在種植過程中的參與度、合作精神和個(gè)人成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我計(jì)劃在課前提供更詳細(xì)的種植指南，并在活動(dòng)前進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐中來。同時(shí)，我會(huì)增加課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)種植技巧。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問題，我計(jì)劃在講解理論知識(shí)時(shí)加入更多的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。此外，我還將嘗試使用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，以更直觀地展示種植過程。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的問題，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更加多元化的評(píng)價(jià)方式，包括觀察學(xué)生的種植過程、小組合作表現(xiàn)、個(gè)人反思報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)選擇一種你感興趣的蔬菜或水果，記錄下你種植的過程，包括播種時(shí)間、土壤準(zhǔn)備、澆水頻率、施肥情況等。每?jī)芍苡涗浺淮紊L(zhǎng)情況，并附上照片或簡(jiǎn)短描述。

2.思考題：閱讀課文《自己種菜樂趣多》，思考以下問題：

-你認(rèn)為種植活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極影響？

-在種植過程中，你遇到了哪些困難？你是如何解決的？

-你認(rèn)為如何才能提高種植活動(dòng)的效果？

3.撰寫報(bào)告：根據(jù)你的種植實(shí)踐，撰寫一份報(bào)告，內(nèi)容包括：

-種植的植物種類及選擇原因

-種植過程中的關(guān)鍵步驟和技巧

-種植過程中的心得體會(huì)和收獲

-對(duì)種植活動(dòng)的建議和改進(jìn)措施

4.角色扮演：假設(shè)你是一名農(nóng)業(yè)專家，為其他同學(xué)提供種植指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份種植指導(dǎo)手冊(cè)，包括以下內(nèi)容：

-不同蔬菜和水果的種植時(shí)間

-土壤準(zhǔn)備和改良方法

-澆水、施肥和病蟲害防治技巧

-種植后的管理和維護(hù)

5.創(chuàng)意作業(yè)：以“我的種植日記”為主題，創(chuàng)作一篇日記，記錄你在種植過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：

-每天的種植活動(dòng)

-觀察到的植物生長(zhǎng)變化

-遇到的問題和解決方法

-對(duì)種植活動(dòng)的感受和體會(huì)

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-種植的植物：番茄

-播種時(shí)間：3月15日

-土壤準(zhǔn)備：施用有機(jī)肥料，松土

-澆水頻率：每天早晚各一次

-施肥情況：每周施用一次復(fù)合肥

-生長(zhǎng)情況：3周后，番茄苗已長(zhǎng)到30厘米高，葉片翠綠

2.思考題：

-種植活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、動(dòng)手能力和觀察力，同時(shí)也能讓他們親近自然，了解植物生長(zhǎng)的奧秘。

-在種植過程中，我遇到了土壤干燥的問題，通過增加澆水頻率和覆蓋塑料薄膜解決了這個(gè)問題。

-我認(rèn)為可以通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)、提供更多種植材料和指導(dǎo)來提高種植活動(dòng)的效果。

3.撰寫報(bào)告：

-種植的植物種類：黃瓜

-種植過程中的關(guān)鍵步驟：播種、松土、澆水、施肥

-心得體會(huì)：通過種植黃瓜，我學(xué)會(huì)了如何觀察植物的生長(zhǎng)變化，也體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣。

-改進(jìn)措施：建議在種植前進(jìn)行土壤測(cè)試，根據(jù)土壤情況調(diào)整施肥量。

4.角色扮演：

-不同蔬菜和水果的種植時(shí)間：番茄（3月-5月）、黃瓜（4月-6月）

-土壤準(zhǔn)備和改良方法：施用有機(jī)肥料，松土，保持土壤濕潤(rùn)

-澆水、施肥和病蟲害防治技巧：根據(jù)植物生長(zhǎng)階段調(diào)整澆水頻率，適量施肥，定期檢查并防治病蟲害

-種植后的管理和維護(hù)：定期除草、修剪枝葉，保持通風(fēng)良好

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-3月15日，今天開始種植番茄。我小心翼翼地將種子埋入土壤，期待著它們的成長(zhǎng)。

-3月25日，番茄苗已經(jīng)冒出了嫩芽，我每天都會(huì)來看它們，期待它們快快長(zhǎng)大。

-4月10日，番茄苗長(zhǎng)到了20厘米高，我發(fā)現(xiàn)葉子上有一些小蟲子，趕緊噴灑了殺蟲劑。

-5月1日，番茄苗已經(jīng)長(zhǎng)到了30厘米高，今天終于看到了第一朵花，我感到非常開心。

-5月15日，番茄開始結(jié)果了，我每天都會(huì)記錄它們的生長(zhǎng)情況，期待著豐收的時(shí)刻。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成種植日記：學(xué)生需記錄下自己在課后種植植物的過程，包括播種日期、土壤準(zhǔn)備、澆水頻率、施肥情況等。每?jī)芍芴峤灰淮稳沼?，要求附上植物生長(zhǎng)的照片或簡(jiǎn)短描述。

2.設(shè)計(jì)種植計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份種植計(jì)劃，包括植物種類、種植時(shí)間、土壤要求、灌溉和施肥計(jì)劃等。計(jì)劃需提交電子版，格式不限。

3.小組討論報(bào)告：學(xué)生以小組形式，討論在種植過程中遇到的問題及解決方法，并撰寫一份報(bào)告。報(bào)告需包含問題分析、解決策略和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.家庭種植活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與家庭種植活動(dòng)，記錄種植過程，并分享種植心得。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在收到作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保及時(shí)反饋。

2.反饋方式：作業(yè)將以書面和口頭兩種方式進(jìn)行反饋。

-書面反饋：教師將在作業(yè)上批注錯(cuò)誤和不足，并給出修改建議。

-口頭反饋：教師將在課堂上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍存在的問題，并給予個(gè)別學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)。

3.反饋內(nèi)容：

-作業(yè)正確率：檢查學(xué)生對(duì)種植知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)完成質(zhì)量