第一節(jié)功說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中物理粵教版必修2-粵教版2005學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自粵教版2005版高中物理必修2教材，具體章節(jié)為“第一節(jié)功”。主要內(nèi)容包括功的定義、計(jì)算公式、功的計(jì)算方法以及功與能量的關(guān)系等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握功的基本概念，能夠運(yùn)用功的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生理解功的概念，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。增強(qiáng)學(xué)生的物理思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象。提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解功的概念，包括功的定義、功的物理意義以及功的符號(hào)表示。

②掌握功的計(jì)算公式，能夠根據(jù)力和位移的方向關(guān)系計(jì)算功的大小。

③理解功與能量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到功是能量轉(zhuǎn)化的量度。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解功的符號(hào)表示和計(jì)算方法，特別是當(dāng)力和位移不共線時(shí)的功的計(jì)算。

②正確區(qū)分功和功率的概念，避免混淆兩者在物理意義和計(jì)算方法上的差異。

③理解功的物理意義，特別是在不同情境下如何應(yīng)用功的概念解決問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解功的定義和計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)功的物理意義，如使用滑輪系統(tǒng)進(jìn)行功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生直觀理解功的計(jì)算和能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

4.引入案例研究，通過(guò)分析實(shí)際生活中的功的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“功”的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“什么是功？功的計(jì)算公式是怎樣的？如何理解功與能量的關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解功的定義、計(jì)算公式等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“功”的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的功的例子，如提水、搬重物等，引出“功”的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解功的定義、計(jì)算公式、功與能量的關(guān)系等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同情況下功的計(jì)算方法，如力的方向與位移方向不一致時(shí)的功的計(jì)算。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么力做功時(shí)物體不一定移動(dòng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)功的計(jì)算和應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解功的概念和計(jì)算方法。

活動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握功的計(jì)算和應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“功”的概念，掌握功的計(jì)算方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“功”的課題，布置適量的課后作業(yè)，如計(jì)算不同情況下功的大小，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“功”相關(guān)的拓展資源，如物理實(shí)驗(yàn)視頻、相關(guān)科普文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“功”的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-功的概念及其在物理學(xué)中的應(yīng)用：介紹功的定義、功的物理意義、功的符號(hào)表示以及功的計(jì)算方法，包括力和位移的方向關(guān)系。

-功率的概念和計(jì)算：解釋功率的定義、功率的計(jì)算公式以及功率與功的關(guān)系，探討功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-功與能量的轉(zhuǎn)化：討論功與能量的關(guān)系，包括動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，以及能量守恒定律在功的應(yīng)用中的體現(xiàn)。

-功在工程技術(shù)中的應(yīng)用：介紹功在機(jī)械、電力、建筑等工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如滑輪系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)、起重機(jī)等。

-功與日常生活：探討功在生活中的應(yīng)用，如運(yùn)動(dòng)、家務(wù)、交通工具等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，了解功在物理學(xué)中的地位和作用。

-觀看物理實(shí)驗(yàn)視頻，如功的測(cè)量實(shí)驗(yàn)、功率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)等，直觀感受功的計(jì)算和應(yīng)用。

-參與物理競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng)，如物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、模型制作等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-開(kāi)展小組討論，分享對(duì)功的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，拓展對(duì)功的深入學(xué)習(xí)，如能量守恒定律、熱力學(xué)第一定律等。

-觀察生活中的功的應(yīng)用，如機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行、交通工具的行駛等，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

-完成課后拓展作業(yè)，如計(jì)算不同情況下功的大小、分析功在生活中的應(yīng)用等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參加物理講座或研討會(huì)，了解物理學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-通過(guò)實(shí)際操作，如制作簡(jiǎn)易的功的測(cè)量裝置，讓學(xué)生親身體驗(yàn)功的計(jì)算和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，如閱讀物理學(xué)史、科學(xué)家傳記等，了解物理學(xué)的發(fā)展歷程和科學(xué)家的研究精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-功的定義：力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。

-功的公式：W=F*s*cosθ，其中W為功，F(xiàn)為力，s為位移，θ為力