1.你也可以成為“超級(jí)演說(shuō)家”——演講與口才的基本知識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《演講與口才》同步備課學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《演講與口才》同步備課——《你也可以成為“超級(jí)演說(shuō)家”——演講與口才的基本知識(shí)》這一章節(jié)內(nèi)容，緊密?chē)@演講與口才的基礎(chǔ)知識(shí)展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握演講技巧，提高口頭表達(dá)能力。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)與交流的能力，提升邏輯思維和批判性思維，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力，形成積極的人際交往態(tài)度，為未來(lái)的公共演講和溝通打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的溝通技巧，但對(duì)演講與口才的系統(tǒng)知識(shí)掌握有限，尤其是演講的結(jié)構(gòu)、技巧和應(yīng)對(duì)緊張等方面的知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)演講與口才的興趣可能因人而異，但普遍對(duì)提高自身表達(dá)能力和在公眾面前自信表現(xiàn)有興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，但部分學(xué)生可能在公眾場(chǎng)合表達(dá)時(shí)缺乏自信，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有部分學(xué)生偏好實(shí)踐操作，而另一些學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)演講與口才時(shí)可能遇到的困難包括：克服緊張情緒、組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、提高表達(dá)流利度、掌握適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言等。此外，不同性格的學(xué)生可能對(duì)公眾演講有不同的抵觸心理，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解演講的基本理論，同時(shí)通過(guò)小組討論激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬演講場(chǎng)景，實(shí)踐演講技巧，提高實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體資源，如視頻案例，展示優(yōu)秀演講實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解演講技巧。

4.安排演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，增強(qiáng)自信心，同時(shí)通過(guò)反饋和評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：教師以一段簡(jiǎn)短的演講視頻作為開(kāi)場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)演講與口才的興趣，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為一個(gè)好的演講者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？”

2.引入主題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考演講與口才在日常生活中的重要性，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——“你也可以成為‘超級(jí)演說(shuō)家’——演講與口才的基本知識(shí)”。

3.目標(biāo)明確：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課程有清晰的認(rèn)識(shí)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解演講結(jié)構(gòu)：教師介紹演講的五大基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾、過(guò)渡和提問(wèn)，并舉例說(shuō)明。

2.分析演講技巧：教師講解演講時(shí)需要注意的技巧，如聲音、語(yǔ)速、肢體語(yǔ)言等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.探討應(yīng)對(duì)緊張：教師分享克服演講緊張情緒的方法，如深呼吸、正面思考等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際演講場(chǎng)景，鍛煉演講技巧。

2.演講練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的演講稿，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講。

3.互評(píng)與反饋：教師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，指出演講中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論演講技巧：學(xué)生分組討論在演講中如何運(yùn)用聲音、語(yǔ)速、肢體語(yǔ)言等技巧，舉例說(shuō)明。

2.分析演講結(jié)構(gòu)：學(xué)生討論演講結(jié)構(gòu)在實(shí)際演講中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾等部分。

3.分享克服緊張經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生分享自己克服演講緊張情緒的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講與口才的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的演講與口才能力。

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握演講與口才的基本知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-演講名篇分析：推薦學(xué)生閱讀或觀看歷史上著名的演講案例，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，學(xué)習(xí)其演講的技巧和情感表達(dá)。

-口才訓(xùn)練書(shū)籍：《口才訓(xùn)練教程》、《高效演講術(shù)》等書(shū)籍，提供更多關(guān)于演講技巧和口才訓(xùn)練的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

-演講技巧視頻：收集在線上可獲得的優(yōu)質(zhì)演講技巧教學(xué)視頻，如TED演講、專業(yè)演講技巧教程等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-口語(yǔ)表達(dá)課程：介紹一些在線口語(yǔ)表達(dá)課程，如英語(yǔ)口語(yǔ)課程、辯論技巧課程等，提升學(xué)生的跨文化交流能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽或辯論社，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練提高演講能力。

-建議學(xué)生定期觀看TED演講，分析演講者的表達(dá)方式和技巧。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的口才訓(xùn)練書(shū)籍，并結(jié)合實(shí)際練習(xí)，如每日進(jìn)行即興演講練習(xí)。

-建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的公開(kāi)活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，作為聽(tīng)眾學(xué)習(xí)他人的演講技巧。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、Coursera等平臺(tái)上的公開(kāi)課程，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的演講技巧。

-建議學(xué)生記錄自己的演講過(guò)程，通過(guò)錄音或錄像的方式，自我評(píng)估和改進(jìn)演講技巧。

-建議學(xué)生尋找一個(gè)演講導(dǎo)師或參加口才培訓(xùn)班，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和反饋。

-建議學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等國(guó)際交流項(xiàng)目，提升自己的公共演講和國(guó)際交流能力。

-建議學(xué)生嘗試不同的演講風(fēng)格和技巧，如故事敘述、數(shù)據(jù)展示、情感訴求等，以豐富自己的演講內(nèi)容。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我們可以更多地引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)演講與口才的實(shí)際應(yīng)用，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們更直觀地理解理論知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻和動(dòng)畫(huà)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都有更直觀的感受，從而提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于演講與口才的學(xué)習(xí)積極性不高，參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)不夠積極。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要還是以講授為主，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，可能限制了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和演講成果，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程和自我反思的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上更多地參與到演講與口才的實(shí)踐中來(lái)。同時(shí)，可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的講授法，可以引入更多的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高技能。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、演講成果、自我反思以及同伴評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5.定期反饋與調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，要定期收集學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果的最大化。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)演講稿：學(xué)生根據(jù)所學(xué)演講結(jié)構(gòu)，選擇一個(gè)感興趣的題目，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的演講稿。要求演講稿內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)控制在300-500字。

2.角色扮演練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際演講場(chǎng)景，每組選擇一個(gè)不同的主題進(jìn)行演講，準(zhǔn)備時(shí)間不少于10分鐘。

3.演講技巧總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的演講技巧，如聲音、語(yǔ)速、肢體語(yǔ)言等，并思考如何將這些技巧應(yīng)用到自己的演講中。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的演講稿進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容完整性、結(jié)構(gòu)合理性、語(yǔ)言表達(dá)等方面。對(duì)于不足之處，給出具體的修改建議。

2.角色扮演反饋：教師觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括演講內(nèi)容、表達(dá)方式、肢體語(yǔ)言等。在課后，針對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.演講技巧總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的演講技巧總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持和實(shí)踐所學(xué)技巧。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)或困難，給予解答和指導(dǎo)。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.演講稿批改反饋：

-內(nèi)容充實(shí)：對(duì)演講稿內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確的學(xué)生給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-結(jié)構(gòu)合理：對(duì)演講稿結(jié)構(gòu)完整、層次清晰的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并指導(dǎo)他們?cè)诤罄m(xù)的演講中如何更好地運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)。

-語(yǔ)言表達(dá)：對(duì)語(yǔ)言表達(dá)流暢、生動(dòng)形象的學(xué)生給予肯定，并建議其他學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)注重語(yǔ)言的運(yùn)用。

2.角色扮演反饋：

-演講內(nèi)容：對(duì)演講內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確的學(xué)生給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谘葜v中更好地展示自己的觀點(diǎn)。

-表達(dá)方式：對(duì)表達(dá)方式自然、自信的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并指導(dǎo)其他學(xué)生在演講時(shí)注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。

-肢體語(yǔ)言：對(duì)肢體語(yǔ)言得體、自然的學(xué)生給予肯定，并建議其他學(xué)生在演講時(shí)注意眼神交流、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。

3.演講技巧總結(jié)反饋：

-技巧運(yùn)用：對(duì)能夠總結(jié)出演講技巧并嘗試運(yùn)用的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)的演講中繼續(xù)運(yùn)用這些技巧。

-疑問(wèn)解答：對(duì)學(xué)生在總結(jié)中提出的問(wèn)題，教師給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握演講技巧。重點(diǎn)題型整理1.演講結(jié)構(gòu)分析題

-題型示例：分析以下演講片段的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

-演講片段：“各位老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《科技改變生活》。首先，我想談?wù)効萍荚谶^(guò)去的幾十年里給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)具體的例子來(lái)展示科技如何改變我們的生活方式。最后，我想對(duì)未來(lái)的科技發(fā)展提出一些建議?！?/p>

-答案：該演講片段的結(jié)構(gòu)為“開(kāi)場(chǎng)—主體—結(jié)尾”，特點(diǎn)是邏輯清晰，層次分明，開(kāi)場(chǎng)直接點(diǎn)題，主體部分通過(guò)實(shí)例闡述，結(jié)尾部分提出建議。

2.演講技巧應(yīng)用題

-題型示例：根據(jù)以下演講內(nèi)容，分析演講者可能運(yùn)用的演講技巧，并解釋其作用。

-演講內(nèi)容：“我國(guó)近年來(lái)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這離不開(kāi)我們一代代航天人的辛勤付出。今天，我想借此機(jī)會(huì)向他們致敬，并向全社會(huì)傳遞一種正能量?！?/p>

-答案：演講者可能運(yùn)用的演講技巧包括情感訴求、舉例論證、號(hào)召式結(jié)尾。情感訴求通過(guò)表達(dá)敬意傳遞正能量，舉例論證增強(qiáng)說(shuō)服力，號(hào)召式結(jié)尾激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。

3.演講緊張克服題

-題型示例：針對(duì)以下情況，提出克服演講緊張情緒的方法。

-情況：“我是一名即將參加演講比賽的學(xué)生，每次站在臺(tái)上我都非常緊張，甚至忘記了演講的內(nèi)容。”

-答案：克服演講緊張情緒的方法包括：提前準(zhǔn)備充分，熟悉演講內(nèi)容；進(jìn)行模擬練習(xí)，增強(qiáng)自信心；深呼吸、正面思考，調(diào)整心態(tài)。

4.演講風(fēng)格判斷題

-題型示例：判斷以下演講風(fēng)格，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

-演講片段：“大家好，我是XX，今天我站在這里，希望大家能靜下心來(lái)，聽(tīng)我講述一個(gè)關(guān)于勇氣的故事。這個(gè)故事告訴我們，只要我們有勇氣去追求，就沒(méi)有什么是不可能的?！?/p>

-答案：該演講風(fēng)格為故事敘述，特點(diǎn)是生動(dòng)形象，富有感染力，通過(guò)講述故事傳