第12課說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版一二年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)-人教版（一、二年級(jí)起點(diǎn)）一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（一、二年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材第12課《制作我的電子相冊(cè)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的計(jì)算機(jī)操作技能，如打開(kāi)、保存、復(fù)制等，制作屬于自己的電子相冊(cè)。這與學(xué)生在之前課程中學(xué)到的文件管理知識(shí)密切相關(guān)，有助于鞏固和提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.計(jì)算機(jī)操作技能：提升學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文件管理、圖片編輯等基本操作的能力。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和篩選能力，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、整理和分享信息。

3.創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在制作電子相冊(cè)的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高溝通與協(xié)作能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，但同時(shí)也面臨著以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的計(jì)算機(jī)操作，而部分學(xué)生則可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為陌生。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，如打開(kāi)軟件、保存文件等，但關(guān)于圖片編輯、文件管理等方面的知識(shí)相對(duì)缺乏。

3.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力普遍較好，但在信息處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面能力有限，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的信息素養(yǎng)有待提高，他們?cè)诿鎸?duì)海量信息時(shí)，缺乏有效的篩選和整理能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的紀(jì)律性，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-需要教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解電子相冊(cè)制作的基本步驟和技巧，為學(xué)生提供清晰的操作指南。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高操作技能。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀的電子相冊(cè)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，同時(shí)分析作品的成功之處。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或電子白板展示電子相冊(cè)制作的流程和技巧，提高教學(xué)直觀性。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行示范操作，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資源，如教程視頻、圖片素材等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組精美的電子相冊(cè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論相冊(cè)的構(gòu)成和特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電子相冊(cè)是怎么制作的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)屬于自己的電子相冊(cè)?！?/p>

-通過(guò)圖片展示和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電子相冊(cè)制作的基本步驟，包括選擇圖片、編輯圖片、添加文字、設(shè)置背景等。

-展示操作演示，詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如圖片的分辨率、文字的排版等，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的電子相冊(cè)。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子相冊(cè)，你們覺(jué)得最難的地方是什么？有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生利用周末時(shí)間，制作一個(gè)屬于自己的電子相冊(cè)，并分享給家人或朋友。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如圖片質(zhì)量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

-布置作業(yè)后，提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組精美的電子相冊(cè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論相冊(cè)的構(gòu)成和特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電子相冊(cè)是怎么制作的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)屬于自己的電子相冊(cè)。”

-通過(guò)圖片展示和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的引入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電子相冊(cè)制作的基本步驟，包括選擇圖片、編輯圖片、添加文字、設(shè)置背景等。

-展示操作演示，詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，如圖片的分辨率、文字的排版等，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的電子相冊(cè)。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子相冊(cè)制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子相冊(cè)，你們覺(jué)得最難的地方是什么？有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生利用周末時(shí)間，制作一個(gè)屬于自己的電子相冊(cè)，并分享給家人或朋友。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如圖片質(zhì)量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

-布置作業(yè)后，提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.電子相冊(cè)的基本概念

-電子相冊(cè)的定義：電子相冊(cè)是指利用計(jì)算機(jī)軟件將圖片、文字、音樂(lè)等多媒體元素整合在一起，形成一個(gè)可以展示的電子作品。

-電子相冊(cè)的特點(diǎn)：方便保存、易于分享、形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)。

2.電子相冊(cè)制作的基本步驟

-選擇圖片：選擇合適的圖片素材，注意圖片的質(zhì)量和分辨率。

-編輯圖片：對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整亮度和對(duì)比度等操作。

-添加文字：在圖片上添加標(biāo)題、描述等文字信息，注意文字的排版和字體選擇。

-設(shè)置背景：選擇合適的背景圖片或顏色，使電子相冊(cè)整體風(fēng)格統(tǒng)一。

-添加音樂(lè)或視頻：為電子相冊(cè)添加背景音樂(lè)或視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

-導(dǎo)出和分享：將制作完成的電子相冊(cè)導(dǎo)出為可觀看的格式，如MP4、WMV等，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行分享。

3.計(jì)算機(jī)操作技能

-文件管理：掌握文件的基本操作，如創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。

-圖像處理：了解圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、調(diào)整大小、調(diào)整亮度和對(duì)比度等。

-文字處理：掌握文字的基本操作，如添加、編輯、排版等。

-媒體導(dǎo)入導(dǎo)出：學(xué)會(huì)將圖片、音樂(lè)、視頻等媒體文件導(dǎo)入電子相冊(cè)，并導(dǎo)出為可觀看的格式。

4.信息素養(yǎng)

-信息獲?。簩W(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上查找、篩選和獲取與電子相冊(cè)制作相關(guān)的信息。

-信息整理：學(xué)會(huì)對(duì)獲取到的信息進(jìn)行整理、分類(lèi)和歸納。

-信息分享：學(xué)會(huì)將制作完成的電子相冊(cè)通過(guò)適當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行分享。

5.創(chuàng)新意識(shí)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作電子相冊(cè)時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的作品。

-靈活運(yùn)用：學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作

-分工合作：在小組合作制作電子相冊(cè)的過(guò)程中，明確分工，共同完成任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：學(xué)會(huì)與他人溝通，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.行為習(xí)慣

-計(jì)算機(jī)使用規(guī)范：養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，如正確開(kāi)關(guān)機(jī)、保持桌面整潔等。

-信息安全意識(shí)：提高信息安全意識(shí)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免泄露個(gè)人信息。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次《制作我的電子相冊(cè)》教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，有的學(xué)生甚至沒(méi)有按照要求完成任務(wù)。這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)，對(duì)于操作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在講解電子相冊(cè)制作步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些高級(jí)功能理解不夠深入。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，未能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為不同層次的學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多高級(jí)功能，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)手段的多樣性

雖然我在教學(xué)中使用了多媒體展示和互動(dòng)軟件，但感覺(jué)這些手段的運(yùn)用還不夠充分。有些學(xué)生反映，傳統(tǒng)的講授法讓他們感到枯燥。改進(jìn)措施：我將嘗試結(jié)合更多樣化的教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。

4.評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)

在評(píng)價(jià)學(xué)生的電子相冊(cè)作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果存在一定的主觀性。改進(jìn)措施：我將制定更加明確、量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在課堂上與學(xué)生共同討論，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。