2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)視角下的犯罪預(yù)防策略研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.緊張理論2.社會控制理論3.日?；顒永碚摚≧outineActivitiesTheory）4.環(huán)境設(shè)計預(yù)防（CPTED）二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述理性選擇理論的主要觀點及其對犯罪預(yù)防策略的啟示。2.根據(jù)社會解組理論，社會控制是如何瓦解的？這為預(yù)防青少年犯罪提出了哪些方向？3.比較社會學(xué)習(xí)理論與傳統(tǒng)實證主義犯罪學(xué)在解釋犯罪原因上的主要區(qū)別。4.簡述“破窗效應(yīng)”及其對于社區(qū)環(huán)境犯罪預(yù)防的實踐意義。三、論述題（每題20分，共60分）1.運用至少三種不同的犯罪學(xué)理論，分析社區(qū)警務(wù)在預(yù)防社區(qū)犯罪中的作用、局限性及可能的改進方向。2.針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速發(fā)展，討論犯罪學(xué)視角下應(yīng)采取哪些預(yù)防策略。請結(jié)合具體理論進行分析。3.在評價一項犯罪預(yù)防策略（例如，特定類型的早期干預(yù)項目或刑罰改革措施）時，犯罪學(xué)者需要考慮哪些關(guān)鍵的犯罪學(xué)原理和證據(jù)標準？請詳細闡述。試卷答案一、名詞解釋1.緊張理論：指由默頓提出，認為當社會對個體提出的成就目標（特別是經(jīng)濟成功）的期望過高，而實現(xiàn)這些目標的合法途徑又相對稀缺時，個體會感受到“文化緊張”。這種緊張可能促使個體通過偏離社會規(guī)范的方式（包括犯罪）來尋求滿足，從而產(chǎn)生犯罪。其預(yù)防策略啟示在于，需要拓寬合法的機會結(jié)構(gòu)，降低社會期望與合法途徑之間的差距，并引導(dǎo)個體接受主流文化目標。2.社會控制理論：主要代表有赫胥和麥凱爾。該理論認為，個體之所以遵從社會規(guī)范、避免犯罪，是因為他們受到社會聯(lián)系（Attachment）、社會參與（Involvement）、社會信念（Belief）和親社會關(guān)懷（Concern）的約束。犯罪發(fā)生則意味著這些社會控制機制的削弱或失效。其預(yù)防策略啟示在于，應(yīng)加強社區(qū)建設(shè)，促進個體間的緊密聯(lián)系，鼓勵個體積極參與社會活動，培養(yǎng)對主流規(guī)范和價值觀的認同，并提供社會支持。3.日?；顒永碚摚≧outineActivitiesTheory）：由肖和麥克拉肯提出，認為犯罪的發(fā)生是三個要素在時空上重疊的結(jié)果：（1）可流動的犯罪目標（Target）；（2）實施犯罪的主動犯罪者（Offender）；（3）缺乏有效監(jiān)護的情境或機會（Guard）。其預(yù)防策略啟示在于，應(yīng)通過環(huán)境設(shè)計或行為引導(dǎo)，增加犯罪者尋找目標的難度（如增加可見性、加強保護），或者增加情境監(jiān)控（如社區(qū)守望），從而破壞犯罪發(fā)生的“機會窗口”。4.環(huán)境設(shè)計預(yù)防（CPTED）：全稱是CrimePreventionThroughEnvironmentalDesign，即“通過環(huán)境設(shè)計預(yù)防犯罪”。它源于日?；顒永碚?，強調(diào)通過改變物理環(huán)境來減少犯罪機會、增加犯罪風(fēng)險、增強社區(qū)控制感和安全感。主要策略包括自然監(jiān)控（NaturalSurveillance）、自然訪問（NaturalAccessControl）、領(lǐng)域強化（TerritorialReinforcement）、目標強化（TargetHardening）和責(zé)任認同（ResponsibilityPartnership）。二、簡答題1.理性選擇理論的主要觀點及其對犯罪預(yù)防策略的啟示：*主要觀點：理性選擇理論認為，個體在決定是否實施犯罪行為時，是一個理性計算的過程。個體會權(quán)衡犯罪的預(yù)期收益（如金錢、權(quán)力、快感）與預(yù)期成本（如被捕概率、刑罰嚴厲程度、社會污名）。如果預(yù)期收益大于預(yù)期成本，個體就可能實施犯罪；反之，則不會。影響個體計算的因素包括感知到的好處、感知到的風(fēng)險（被捕和懲罰的可能性與嚴重性）、實施犯罪的能力等。*對犯罪預(yù)防策略的啟示：基于理性選擇理論，預(yù)防策略應(yīng)著重于增加犯罪的預(yù)期成本、降低犯罪的預(yù)期收益。*提高懲罰的確定性（Certainty）和嚴厲性（Severity）：確保犯罪行為被及時發(fā)現(xiàn)、逮捕和懲罰，使個體感知到更高的被捕風(fēng)險和更嚴厲的后果。例如，加強巡邏、改進監(jiān)控技術(shù)、提高執(zhí)法效率、確保司法公正和懲罰及時。*增加犯罪的困難度（Difficulty）：通過技術(shù)和設(shè)計手段增加犯罪的復(fù)雜性和風(fēng)險，降低成功實施犯罪的可能性。例如，安裝防盜門、報警系統(tǒng)，實施“破窗”整治，增加目標物的可見性和保護。*降低犯罪的收益：通過教育、培訓(xùn)、就業(yè)支持等方式，為個體提供合法的、有吸引力的替代性生活方式，使其看到犯罪帶來的長期負面后果遠不如合法途徑。2.根據(jù)社會解組理論，社會控制是如何瓦解的？這為預(yù)防青少年犯罪提出了哪些方向？*社會控制瓦解：社會解組理論（SocialDisorganizationTheory）認為，社會解組是指社區(qū)社會結(jié)構(gòu)混亂、崩潰的狀態(tài)。這通常發(fā)生在社會變遷劇烈、人口流動性大、貧困嚴重、社區(qū)凝聚力弱的地區(qū)。在這些社區(qū)中，社會紐帶（如家庭、鄰里關(guān)系、社區(qū)組織）薄弱，社會規(guī)范和價值觀難以有效傳遞和執(zhí)行。傳統(tǒng)的社會控制機制（如監(jiān)督、榜樣示范、集體制裁）失效，導(dǎo)致個體缺乏對社會的歸屬感和責(zé)任感，更容易受到反社會亞文化的影響，從而產(chǎn)生較高的犯罪率。具體來說，家庭解組（家庭功能失調(diào)、監(jiān)護缺失）、社區(qū)解組（社區(qū)組織薄弱、社會交往減少、社區(qū)認同感低）是導(dǎo)致社會控制瓦解的關(guān)鍵。*預(yù)防青少年犯罪的方向：基于社會解組理論的啟示，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)著重于修復(fù)和加強社區(qū)的社會組織結(jié)構(gòu)和功能，重新建立有效的社會控制。*加強社區(qū)凝聚力：鼓勵和建立社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)、鄰里互助組織，促進居民間的交流和互動，增強社區(qū)認同感和歸屬感。*發(fā)展社區(qū)機構(gòu)：支持社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、宗教組織、志愿者團體等發(fā)揮積極作用，為青少年提供指導(dǎo)、關(guān)愛和參與平臺。*改善家庭功能：提供家庭支持服務(wù)，如家長培訓(xùn)、家庭咨詢、困難家庭援助等，幫助家庭履行其社會控制功能。*創(chuàng)造就業(yè)機會：減少社區(qū)貧困，為青少年提供合法的就業(yè)和培訓(xùn)機會，增加其社會經(jīng)濟地位和合法成就感。*實施社區(qū)警務(wù)：發(fā)展親民、服務(wù)型的社區(qū)警務(wù)模式，建立警民信任，增強社區(qū)安全感和控制感。3.比較社會學(xué)習(xí)理論與傳統(tǒng)實證主義犯罪學(xué)在解釋犯罪原因上的主要區(qū)別：*傳統(tǒng)實證主義犯罪學(xué)：主要代表有龍勃羅梭的“天生犯罪人”、菲利和加羅法的“犯罪三要素”（體格、環(huán)境、遺傳）以及凱爾的海德爾的“犯罪方程式”（I=G+E）。這些理論傾向于尋找犯罪發(fā)生的單一、確定的原因，通常是生物性的（如體格特征）、遺傳性的或環(huán)境決定性的（如貧困、社會底層地位）。它們往往缺乏實證依據(jù)，且?guī)в兴廾摶驔Q定論色彩，忽視了個體在犯罪決策過程中的主觀能動性和學(xué)習(xí)過程。*社會學(xué)習(xí)理論：主要代表是薩瑟蘭的差別接觸理論和班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。該理論強調(diào)個體通過社會學(xué)習(xí)（觀察、模仿、強化）習(xí)得犯罪行為。它關(guān)注個體與環(huán)境的互動，認為犯罪行為不是天生的，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。個體不僅學(xué)習(xí)犯罪的技巧和知識，也學(xué)習(xí)犯罪的動機和態(tài)度（如將犯罪視為可接受的、有吸引力的行為）。社會學(xué)習(xí)理論更關(guān)注社會環(huán)境（家庭、同伴、媒體等）對個體行為的影響，以及個體如何根據(jù)環(huán)境反饋調(diào)整自己的行為。因此，它與實證主義相比，更能解釋犯罪的多樣性和個體差異，并突出了犯罪行為的習(xí)得性和可預(yù)防性。4.簡述“破窗效應(yīng)”及其對于社區(qū)環(huán)境犯罪預(yù)防的實踐意義：*“破窗效應(yīng)”：“破窗效應(yīng)”是由凱恩和威爾遜提出的一個社會心理學(xué)概念，后被廣泛應(yīng)用于犯罪學(xué)。其核心觀點是，環(huán)境中的微小破壞（如一扇被打碎的窗戶、一個廢棄的車輛）如果得不到及時修復(fù)，會傳遞出一種無序、失范的信號，會誘使人們模仿破壞行為，從而引發(fā)更多的破壞行為，最終導(dǎo)致整個社區(qū)環(huán)境質(zhì)量下降，犯罪率上升。它強調(diào)環(huán)境氛圍對個體行為具有強大的暗示和引導(dǎo)作用。*實踐意義：“破窗效應(yīng)”為社區(qū)環(huán)境犯罪預(yù)防提供了重要的啟示。*強調(diào)環(huán)境秩序的重要性：預(yù)防犯罪不僅要懲罰犯罪行為，更要注重維護社區(qū)環(huán)境的整潔、有序和美觀。及時修復(fù)物理環(huán)境中的小問題（如清理垃圾、粉刷剝落的墻皮、修復(fù)損壞的設(shè)施），可以防止環(huán)境失序感的蔓延。*提升社區(qū)歸屬感和控制感：保持良好的社區(qū)環(huán)境有助于增強居民的歸屬感和對社區(qū)的認同，促使他們更愿意參與到社區(qū)維護中來，形成共同維護秩序的社會氛圍，從而加強社區(qū)的自發(fā)控制力。*應(yīng)用CPTED策略：“破窗效應(yīng)”的思想與CPTED中的“領(lǐng)域強化”和“自然監(jiān)控”理念相契合。通過維護環(huán)境秩序，強化社區(qū)的“領(lǐng)地感”，并增加環(huán)境對潛在犯罪者的可見性，可以提升社區(qū)的整體安全性，預(yù)防犯罪的發(fā)生。三、論述題1.運用至少三種不同的犯罪學(xué)理論，分析社區(qū)警務(wù)在預(yù)防社區(qū)犯罪中的作用、局限性及可能的改進方向。*作用分析：*社會控制理論視角：社區(qū)警務(wù)通過增加警察在社區(qū)的可見性（自然監(jiān)控），加強了社區(qū)的社會監(jiān)控。警察與居民的非正式互動有助于建立警察與社區(qū)之間的Attachment（社會聯(lián)系），增強社區(qū)成員對社區(qū)的Belief（社會規(guī)范認同）和Concern（對社區(qū)的關(guān)懷），從而強化了社區(qū)的社會控制網(wǎng)絡(luò)，有助于預(yù)防犯罪。警察的積極參與也能為社區(qū)提供支持和資源，增強社區(qū)的Involvement（社會參與）。*日?；顒永碚撘暯牵荷鐓^(qū)警務(wù)通過增加警察在場時間，提高了潛在犯罪目標（如商店、住宅）被監(jiān)控的可能性，增加了犯罪者的被捕風(fēng)險（Guard要素）。警察的行動（如巡邏、調(diào)解）可以改變社區(qū)的日常活動模式，減少犯罪者尋找目標的機會（RoutineActivitiesTheory）。例如，警察的巡邏增加了犯罪的可視性，使得犯罪更難遁形。*緊張理論視角：社區(qū)警務(wù)可以通過提供幫助、調(diào)解糾紛、促進就業(yè)信息等方式，為社區(qū)成員（特別是弱勢群體）提供合法的機會和資源，緩解他們可能感受到的“文化緊張”（即合法途徑的稀缺與成就期望的差距），從而降低他們通過犯罪來尋求滿足的可能性。*局限性分析：*資源限制：社區(qū)警務(wù)往往需要投入大量警力，但在警力不足的情況下，可能流于形式，難以實現(xiàn)真正的“腳踏實地的巡邏和服務(wù)”。*效果衡量困難：社區(qū)警務(wù)的效果往往是間接的、長期的，且難以精確量化，容易受到其他因素的影響，難以證明其對犯罪率的直接、顯著降低作用。*可能加劇偏見：如果警察對特定社區(qū)或群體存在偏見，社區(qū)警務(wù)可能無意中強化了這種偏見，導(dǎo)致對某些群體的過度監(jiān)控和不公平對待。*社區(qū)接受度問題：并非所有社區(qū)居民都歡迎警察的過多介入，可能引發(fā)隱私擔(dān)憂或不信任感。*改進方向：*增加資源投入與培訓(xùn)：確保社區(qū)警務(wù)有足夠的警力支持，并對警員進行專門的社區(qū)工作技能、溝通技巧、文化敏感性和沖突調(diào)解能力的培訓(xùn)。*加強跨部門合作：社區(qū)警務(wù)應(yīng)與非警務(wù)部門（如社會工作者、學(xué)校教師、社區(qū)組織）合作，共同解決社區(qū)問題，提供更全面的幫助。*注重預(yù)防與發(fā)展：社區(qū)警務(wù)不僅要處理現(xiàn)有問題，更要著眼于預(yù)防，通過了解社區(qū)需求，協(xié)助解決失業(yè)、貧困、家庭暴力等問題，為居民創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和合法機會。*建立評估機制：建立科學(xué)的評估體系，不僅評估警員活動量，更要評估居民滿意度、社區(qū)安全感、犯罪率變化等多元指標，不斷優(yōu)化策略。*促進警民互信：通過透明、公正、服務(wù)型的警務(wù)活動，增進警察與社區(qū)成員之間的理解和信任。2.針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的快速發(fā)展，討論犯罪學(xué)視角下應(yīng)采取哪些預(yù)防策略。請結(jié)合具體理論進行分析。*網(wǎng)絡(luò)犯罪的特性：網(wǎng)絡(luò)犯罪具有虛擬性、隱蔽性、跨地域性、技術(shù)性強、傳播速度快等特點，給傳統(tǒng)的犯罪控制模式帶來了挑戰(zhàn)。犯罪者可以匿名作案，跨越國界，利用新技術(shù)手段實施攻擊，而受害者往往難以追蹤和取證。*犯罪學(xué)視角下的預(yù)防策略：*社會學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)犯罪（如網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件傳播、網(wǎng)絡(luò)欺詐）的實施往往涉及技巧的學(xué)習(xí)和模仿?；谏鐣W(xué)習(xí)理論，預(yù)防策略應(yīng)著重于：*教育宣傳：通過學(xué)校、媒體、社區(qū)等多種渠道，向公眾（特別是易受攻擊的群體如老年人、學(xué)生）傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們對網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒攻擊等的認知和辨別能力，降低被誘騙或感染的風(fēng)險（學(xué)習(xí)不實施犯罪或減少受害）。同時，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪宣傳，削弱模仿犯罪的動機。*榜樣示范：宣傳遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、負責(zé)任使用網(wǎng)絡(luò)的正面案例，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。*環(huán)境改造策略（借鑒環(huán)境犯罪學(xué)）：針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的虛擬環(huán)境，可以進行以下改造：*技術(shù)層面的“防護設(shè)計”：開發(fā)和推廣更強大的防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、加密技術(shù)等，增加網(wǎng)絡(luò)攻擊的難度（難度因素）。例如，強制推行強密碼策略、雙因素認證，相當于為“網(wǎng)絡(luò)目標”增加了“防護”。*平臺層面的“訪問控制”與“監(jiān)控”：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商（ISP）、社交媒體平臺、電商平臺等應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任，加強用戶身份驗證（提高犯罪者尋找目標或?qū)嵤┕舻碾y度），監(jiān)控異常流量和可疑行為，及時刪除惡意內(nèi)容（增加情境監(jiān)控，改變犯罪機會）。*法律法規(guī)與監(jiān)管：制定和完善針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)主體的責(zé)任，加強對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的監(jiān)管，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪窩點（增加犯罪風(fēng)險和被抓可能性）。*社會控制理論的延伸應(yīng)用：*加強網(wǎng)絡(luò)社區(qū)監(jiān)管與規(guī)范：建立健全網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進行有效管理，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等破壞性行為，維護網(wǎng)絡(luò)秩序，增強網(wǎng)絡(luò)空間的“社會聯(lián)系”和“規(guī)范認同”。*提升網(wǎng)絡(luò)安全意識與能力：將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入國民教育體系，培養(yǎng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)和自我保護能力，使其成為網(wǎng)絡(luò)空間秩序的維護者。*針對特定群體的干預(yù)：對網(wǎng)絡(luò)犯罪高發(fā)區(qū)域的青少年進行心理疏導(dǎo)和行為矯正，預(yù)防其從模仿網(wǎng)絡(luò)不良行為到實施犯罪。對易受網(wǎng)絡(luò)詐騙的群體進行重點提示和幫助。*綜合策略：預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪需要政府、企業(yè)、社會組織和公民個人的共同努力。需要結(jié)合教育、技術(shù)、法律、社會支持等多種手段，構(gòu)建多層次、全方位的預(yù)防體系。3.在評價一項犯罪預(yù)防策略（例如，特定類型的早期干預(yù)項目或刑罰改革措施）時，犯罪學(xué)者需要考慮哪些關(guān)鍵的犯罪學(xué)原理和證據(jù)標準？請詳細闡述。*關(guān)鍵的犯罪學(xué)原理：*理論依據(jù)充分性：預(yù)防策略是否基于一個或多個經(jīng)過充分檢驗的犯罪學(xué)理論？該理論是否能合理解釋該策略為何可能有效？例如，一個基于社會學(xué)習(xí)理論的干預(yù)項目應(yīng)該包含模仿、強化、自我控制等元素。一個聲稱基于理性選擇理論的刑罰改革措施，應(yīng)強調(diào)其如何改變犯罪者的成本收益感知（如提高懲罰確定性、增加懲罰嚴厲性）。*目標明確性與針對性：策略的目標是否清晰？是針對特定類型的犯罪（如青少年暴力）、特定階段的犯罪（如初次犯罪）、特定人群（如高風(fēng)險家庭），還是普遍性犯罪？策略是否與目標問題具有邏輯上的關(guān)聯(lián)性？*社會公平與偏見：策略的實施是否會加劇社會不公或?qū)μ囟ㄈ后w產(chǎn)生歧視？是否會“選擇性”地影響不同社會階層、種族或地域的人群？是否符合犯罪學(xué)關(guān)于社會正義和公平的原則？*社會控制機制的平衡：策略是強化了正式社會控制（如執(zhí)法、刑罰），還是促進了非正式社會控制（如社區(qū)聯(lián)系、家庭支持）？是否在預(yù)防犯罪的同時，損害了公民自由或侵犯了人權(quán)？*成本效益分析：策略的實施成