2025年大學(xué)邊防指揮專業(yè)題庫——邊防指揮專業(yè)學(xué)生的實習(xí)經(jīng)驗考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。2.答題時請字跡工整，保持卷面清潔。3.考試時間為120分鐘。一、簡答題（每題10分，共40分）1.請簡述邊防指揮專業(yè)學(xué)生在實習(xí)期間，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的主要途徑和方法。2.在實習(xí)過程中，邊防指揮專業(yè)學(xué)生可能遇到哪些類型的溝通協(xié)調(diào)問題？請列舉至少三種，并說明應(yīng)對的基本原則。3.結(jié)合實習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α凹o(jì)律嚴(yán)明、令行禁止”這一邊防鐵律在具體工作場景中體現(xiàn)的理解。4.實習(xí)結(jié)束后，你認(rèn)為哪些個人能力或品質(zhì)的提升對于成為一名合格的邊防指揮員最為關(guān)鍵？請選擇其中三點進行闡述。二、論述題（每題15分，共30分）5.請結(jié)合一次具體的實習(xí)任務(wù)或經(jīng)歷，論述如何在實際工作中靈活運用所學(xué)指揮戰(zhàn)術(shù)知識，并分析可能遇到的風(fēng)險及應(yīng)對策略。6.在實習(xí)單位，你觀察到邊防官兵隊伍中存在哪些優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)？這些傳統(tǒng)和作風(fēng)對你的思想觀念和職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生了哪些積極影響？請結(jié)合自身感受進行論述。三、案例分析題（20分）7.某日，實習(xí)單位在一次模擬處突演練中，你所在的小組負(fù)責(zé)外圍警戒。演練開始后，突遇一股不明身份人員試圖強行闖入演練區(qū)域，現(xiàn)場情況緊張，部分參演人員出現(xiàn)慌亂。請結(jié)合你所學(xué)的處突技巧和指揮知識，描述你將如何組織指揮外圍警戒小組，控制現(xiàn)場局勢，并報告上級的整個過程。重點說明你的指揮決策依據(jù)和采取的具體措施。四、材料分析題（30分）8.閱讀以下實習(xí)日志片段，并回答問題：實習(xí)日志片段：“X月X日，跟隨大隊到某邊境地區(qū)進行例行巡邏。巡邏過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)啬撩衽c邊民發(fā)生少量邊界草場糾紛，雙方情緒激動，但未發(fā)生肢體沖突。現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜，靠近中朝邊境，存在一定的安全風(fēng)險。上級要求我們維持現(xiàn)場秩序，了解情況，并做好政策宣傳和矛盾調(diào)解工作。我們首先將雙方人員分開，進行耐心勸解，宣傳邊界法規(guī)政策，并告知雙方可以通過正當(dāng)途徑解決糾紛。過程中，我們密切關(guān)注雙方動態(tài)和周邊環(huán)境，及時向上級匯報。最終，雙方情緒得到緩和，同意暫時撤回，等待進一步處理。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，邊防工作不僅是維護邊境安全，更要服務(wù)邊境群眾，促進民族團結(jié)?！眴栴}：（1）根據(jù)上述片段，分析此次實習(xí)任務(wù)的主要特點及面臨的挑戰(zhàn)。（10分）（2）請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α胺?wù)邊境群眾，促進民族團結(jié)”在邊防指揮工作中重要性的理解，以及作為指揮員應(yīng)如何落實。（20分）試卷答案一、簡答題1.主要途徑和方法：*通過參與實習(xí)單位的日常訓(xùn)練、執(zhí)勤、處突等具體工作，將課堂所學(xué)的指揮、戰(zhàn)術(shù)、法律法規(guī)等理論知識應(yīng)用于實踐，在解決實際問題的過程中加深理解。*在帶教干部或領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)分析研判各類邊防情況，觀摩學(xué)習(xí)其指揮決策過程和指揮方法，從中汲取經(jīng)驗。*通過完成實習(xí)任務(wù)，如撰寫報告、制定方案、組織活動等，鍛煉實際操作能力和公文寫作能力，將理論知識轉(zhuǎn)化為規(guī)范化的實踐成果。*通過與基層官兵的交流，了解他們的實際需求和困難，反思理論知識的適用性與局限性，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)和研究的動力。*通過自我總結(jié)和反思，對比理論與實踐的差異，明確自身知識結(jié)構(gòu)的不足，有針對性地進行學(xué)習(xí)和提升。解析思路：考察學(xué)生對理論聯(lián)系實際的理解。答案應(yīng)圍繞“學(xué)以致用”、“在干中學(xué)”、“在學(xué)中干”的思路展開，列舉具體的方法和途徑，如參與實踐、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、交流互動、自我反思等，體現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化應(yīng)用的過程。2.溝通協(xié)調(diào)問題類型及原則：*類型：*與上級機關(guān)或部門之間的請示報告、指令傳達、情況匯報等溝通問題。*與同級單位或部門之間的協(xié)作配合、信息共享、邊界糾紛調(diào)解等協(xié)調(diào)問題。*與基層官兵之間的思想工作、任務(wù)分配、日常管理、經(jīng)驗傳授等溝通問題。*與地方黨委政府、公安機關(guān)、人民群眾之間的聯(lián)系協(xié)調(diào)、政策宣傳、涉外事務(wù)處理等溝通問題。*原則：*實事求是原則：溝通內(nèi)容要客觀真實，反映情況要準(zhǔn)確全面，不夸大不縮小。*積極主動原則：主動溝通，及時匯報，不等不靠，主動尋求協(xié)作。*尊重溝通原則：尊重溝通對象，無論是上級、同級還是下級，或地方人員，都應(yīng)保持禮貌和尊重。*原則性與靈活性相結(jié)合原則：既要堅持邊防工作的原則和紀(jì)律，又要根據(jù)具體情況靈活運用溝通技巧，尋求最佳解決方案。*有效反饋原則：注重溝通效果，及時獲取對方反饋，確保信息傳達無誤，問題得到解決。解析思路：考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。首先需列舉實習(xí)中可能遇到的典型溝通協(xié)調(diào)問題類型，涵蓋對上、對下、對平級、對外等不同對象。然后針對這些問題，提出通用的、重要的溝通協(xié)調(diào)原則，如實事求是、積極主動、尊重、靈活、有效反饋等，體現(xiàn)溝通協(xié)調(diào)的基本素養(yǎng)。3.對“紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止”的理解：*“紀(jì)律嚴(yán)明”是指在邊防工作中，全體人員必須嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、軍隊條令條例和各項規(guī)章制度，做到有令必行、有禁必止，維護軍隊的集中統(tǒng)一和高度穩(wěn)定。*“令行禁止”是“紀(jì)律嚴(yán)明”的具體體現(xiàn)，要求邊防指揮員和官兵必須堅決執(zhí)行上級的命令和指示，不得有絲毫折扣或變通；同時，必須嚴(yán)格遵守各項禁令和約束，不做任何違反規(guī)定的事情。*在具體工作場景中，這體現(xiàn)在：無論是日常巡邏、執(zhí)勤，還是處突維穩(wěn)，都必須嚴(yán)格按照程序和規(guī)定辦事；指揮員發(fā)布的命令，所有人員必須無條件執(zhí)行，不得質(zhì)疑或拖延；對于槍支彈藥、保密資料等的管理，必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)操作或外泄。*這種紀(jì)律性是確保邊防隊伍戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是完成各項任務(wù)的根本保證，也是維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的必要條件。解析思路：考察學(xué)生對邊防基本精神和核心要求的理解。首先需分別解釋“紀(jì)律嚴(yán)明”和“令行禁止”的內(nèi)涵。然后重點闡述這兩個概念在邊防具體工作場景中的體現(xiàn)，結(jié)合巡邏、處突、管理、保密等實際工作內(nèi)容，說明如何做到有令必行、有禁必止。最后總結(jié)其重要意義，強調(diào)紀(jì)律性對戰(zhàn)斗力、任務(wù)完成和國家安全的作用。4.關(guān)鍵能力與品質(zhì)：*過硬的專業(yè)技能：包括指揮、戰(zhàn)術(shù)、射擊、駕駛、通信、法律等基本軍事技能，這是履行職責(zé)的基礎(chǔ)。*敏銳的觀察力和判斷力：能夠及時發(fā)現(xiàn)異常情況，準(zhǔn)確判斷形勢，為指揮決策提供依據(jù)。*果斷的決策能力和執(zhí)行力：在復(fù)雜情況下能夠快速做出判斷，果斷下達命令，并確保命令得到堅決執(zhí)行。*良好的心理素質(zhì)：能夠在高壓、危險、艱苦的環(huán)境下保持冷靜，承受挫折，堅定信念。*強大的責(zé)任心和使命感：對國家和人民的利益高度負(fù)責(zé)，時刻牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。解析思路：考察學(xué)生對合格邊防指揮員素質(zhì)要求的理解。答案應(yīng)圍繞指揮員的核心能力展開，選擇對其履職最為關(guān)鍵的三項能力或品質(zhì)進行闡述。這些通常包括基礎(chǔ)的專業(yè)能力、重要的認(rèn)知能力（觀察判斷）、核心的指揮能力（決策執(zhí)行）、內(nèi)在的心理品質(zhì)（心理素質(zhì)）以及精神層面的職業(yè)素養(yǎng)（責(zé)任心使命感）。選擇其中三點進行深入論述即可。二、論述題5.理論應(yīng)用于實踐并結(jié)合風(fēng)險應(yīng)對：*理論應(yīng)用：例如，在校學(xué)習(xí)了《邊防戰(zhàn)術(shù)學(xué)》中的“近戰(zhàn)格斗”理論，在實習(xí)中參與處置一起邊境治安案件時，可以運用該理論指導(dǎo)與嫌疑人的周旋、控制與解脫。具體如：運用“先控制、后解脫”的原則，先使用約束性警械控制住嫌疑人，避免直接使用暴力造成不必要的傷害；運用近戰(zhàn)格斗技巧中的解脫法，在嫌疑人反抗時保護自身安全，并迅速將其控制。同時，結(jié)合地形地物，運用《軍事地形學(xué)》知識選擇有利位置進行警戒或觀察。*決策依據(jù)：依據(jù)現(xiàn)場情況（嫌疑人體格、反抗程度、周圍環(huán)境），結(jié)合所學(xué)戰(zhàn)術(shù)原則（最小使用武力、控制優(yōu)先），判斷采用何種控制方式和技巧。*具體措施：指揮隊員靠近時注意保持安全距離，使用語言進行警告和勸降；在嫌疑人拒不配合并試圖攻擊時，果斷使用約束性警械；控制過程中不斷觀察周圍環(huán)境，防止出現(xiàn)意外情況；控制后迅速帶離現(xiàn)場，交由后續(xù)處理。*風(fēng)險及應(yīng)對：可能的風(fēng)險包括：嫌疑人突然爆發(fā)暴力攻擊、旁邊群眾干擾或起哄、自身操作不當(dāng)導(dǎo)致自身或他人受傷、現(xiàn)場證據(jù)丟失等。應(yīng)對策略：時刻保持警惕，預(yù)判風(fēng)險點；明確分工，互相配合，形成合力；依法依規(guī)使用武力，注意取證；對現(xiàn)場進行警戒，防止無關(guān)人員進入；事后及時向上級報告，并進行風(fēng)險評估和總結(jié)。解析思路：考察學(xué)生理論聯(lián)系實際和解決復(fù)雜問題的能力。需要選擇一個具體的理論知識點（如戰(zhàn)術(shù)、地形、通信等），結(jié)合一次實習(xí)中的具體任務(wù)或場景，闡述如何將理論應(yīng)用于實踐。重點在于說明理論應(yīng)用的“指揮決策依據(jù)”和具體的“指揮措施”。同時，必須分析在實踐應(yīng)用中可能遇到的風(fēng)險，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，體現(xiàn)指揮員的風(fēng)險意識和預(yù)案能力。6.優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)及對思想觀念的影響：*觀察到的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)：*忠誠擔(dān)當(dāng)：對黨忠誠，熱愛祖國，熱愛邊防事業(yè)，面對困難和危險敢于挺身而出，堅決履行職責(zé)。*艱苦奮斗：適應(yīng)艱苦邊防環(huán)境，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，不畏艱難困苦，甘于奉獻。*嚴(yán)守紀(jì)律：令行禁止，遵守條令條例和各項規(guī)章制度，自覺維護軍隊紀(jì)律和形象。*團結(jié)協(xié)作：互幫互助，同甘共苦，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。*無私奉獻：放下個人利益，將國家和人民的利益放在首位，甘于犧牲奉獻。*愛民為民：積極宣傳國家政策，維護邊境穩(wěn)定，幫助群眾解決困難，樹立良好軍政軍民關(guān)系。*對思想觀念的影響：*增強職業(yè)認(rèn)同感：通過親身感受和觀察，深刻理解邊防工作的神圣性和艱巨性，增強投身邊防事業(yè)的決心和信心。*樹立正確的價值觀：學(xué)習(xí)官兵們無私奉獻、艱苦奮斗的精神，使自己的價值觀更加端正，更加注重集體利益和國家利益。*提升道德修養(yǎng)：官兵們的模范行為對自己產(chǎn)生了潛移默化的影響，提升了自身的道德修養(yǎng)和思想境界。*磨礪意志品質(zhì)：在艱苦環(huán)境中耳濡目染，自身的意志品質(zhì)得到磨礪，更加堅韌不拔。*明確奮斗目標(biāo)：更加清晰地認(rèn)識到作為一名邊防指揮員的責(zé)任和使命，為自己未來的發(fā)展指明了方向。解析思路：考察學(xué)生觀察力、反思能力和對職業(yè)精神的理解。首先需要結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷，列舉能夠觀察到的邊防官兵隊伍中的具體優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，要具體、有代表性。然后重點闡述這些優(yōu)良作風(fēng)對自身思想觀念產(chǎn)生的積極影響，可以從職業(yè)認(rèn)同、價值觀、道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、奮斗目標(biāo)等多個維度進行闡述，體現(xiàn)實習(xí)經(jīng)歷對個人的塑造作用。三、案例分析題7.指揮過程描述：*發(fā)現(xiàn)情況與評估：第一時間發(fā)現(xiàn)異常情況，立即用對講機向小組長和帶教干部報告，同時保持警惕，觀察對方意圖和動態(tài)。快速評估情況：對方人數(shù)、武器、意圖、現(xiàn)場危險程度等。*下達指令與部署：在報告的同時，根據(jù)初步判斷，迅速向小組內(nèi)下達指令：“注意警戒！保持距離！準(zhǔn)備使用約束性警械！”并簡單部署：“X、Y負(fù)責(zé)正面堵截，Z負(fù)責(zé)側(cè)后警戒，我負(fù)責(zé)觀察控制！”*組織控制與警戒：指揮隊員按照部署，迅速占據(jù)有利位置，使用警戒手勢和語言制止對方前進，同時密切監(jiān)視對方一舉一動。myself持武器在側(cè)后或制高點觀察，準(zhǔn)備隨時應(yīng)對突發(fā)情況。*處置僵持與升級：若對方繼續(xù)強行闖入，在警告無效的情況下，指揮隊員迅速上前，使用約束性警械（如警繩）將其控制，注意控制技巧，避免發(fā)生沖突和自身受傷。同時，持續(xù)用對講機向帶教干部報告現(xiàn)場最新情況：“已控制X名人員，情況趨穩(wěn)，請求指示！”*報告與移交：控制住人員后，迅速清點人數(shù)、檢查對方狀態(tài)，并向上級報告控制情況和現(xiàn)場態(tài)勢。根據(jù)上級指示，將控制的人員帶離現(xiàn)場，或等待后續(xù)處理。*全程強調(diào)：在整個過程中，始終強調(diào)“安全第一”、“依法行事”、“注意觀察”、“及時報告”，確保處置過程安全、合法、有效。解析思路：考察學(xué)生的指揮決策、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力。核心是模擬在壓力情境下的指揮過程。答案應(yīng)包含發(fā)現(xiàn)情況、快速評估、果斷決策、下達指令、組織部署、具體行動（控制、警戒）、信息報告、情況處置等多個環(huán)節(jié)。重點在于體現(xiàn)指揮的及時性、準(zhǔn)確性、有效性，以及在復(fù)雜情況下的冷靜判斷和果斷行動。需要展現(xiàn)基本的指揮流程和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，強調(diào)安全、法律和效率。四、材料分析題8.（1）特點與挑戰(zhàn)分析：*特點：任務(wù)具有雙重性，既要執(zhí)行軍事巡邏任務(wù)，又要處理地方民事糾紛；環(huán)境具有復(fù)雜性，地處邊境地區(qū)，涉及中朝兩國，情況多變；工作具有服務(wù)性，需要面對和解決牧民的合理訴求；人員具有多元性，涉及邊防官兵、牧民、地方人員，需多方協(xié)調(diào)。*挑戰(zhàn)：如何在執(zhí)行軍事任務(wù)的同時，有效化解地方民事糾紛，避免矛盾激化；如何在中朝邊境復(fù)雜環(huán)境中保持高度警惕，防范潛在的安全風(fēng)險（如邊境滲透、意外事件）；如何與地方牧民進行有效溝通，做好政策宣傳和矛盾調(diào)解工作，贏得他們的理解和支持；如何平衡軍事行動的嚴(yán)肅性與服務(wù)群眾的柔性，維護軍政軍民良好關(guān)系。（2）對服務(wù)群眾重要性的理解及落實：*重要性理解：服務(wù)邊境群眾是邊防工作的重要組成部分，是密切軍政軍民關(guān)系、促進邊疆穩(wěn)定、維護國家長治久安的重要途徑。邊防工作不僅是守邊，更是護民。通過服務(wù)群眾，可以增進軍民感情，獲取群眾支持，形成維護邊境穩(wěn)定的強大合力。同時，及時解決群眾的合理訴求，有助于化解矛盾，從