從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇一」北人生而不識(shí)菱①者。仕②于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毻職ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問(wèn)者曰：“北土有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。注：①菱：即菱角。②仕：做官。1、解釋劃線的詞。席上啖菱（）或曰（）2、翻譯句子。（1）并殼者，欲以清熱也。譯文：__________________________________（2）前山后山，何地不有。譯文：__________________________________3、讀了本文，你有何感想？_______________________________________________________參考答案：1、吃；有人2、（1）連殼一起吃，是想用來(lái)清除熱氣。（2）前山后山，哪個(gè)地方?jīng)]有！3、無(wú)論碰到什么事，不要不懂裝懂。如果自以為是，只會(huì)惹來(lái)笑話。（意思對(duì)即可）從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇二」16．菱草象征純潔真摯／深摯堅(jiān)貞的愛(ài)情。第①段寫(xiě)“有人叫它愛(ài)情草”；第②段徐志軍因有了女朋友而寫(xiě)《菱草》；第④段寫(xiě)“我”跟妻子講菱草與妻子的回應(yīng)；第⑥段徐志軍的女朋友“深情”地介紹菱草；第⑦段“我”觀賞菱草時(shí)的心情；第⑩段由菱草聯(lián)想到徐志軍關(guān)于愛(ài)情的《菱草》……“菱草”貫穿全文，象征意義十分明確?！驹u(píng)分說(shuō)明：象征意義2分，分析滿3處2分，共4分?！坝亚椤狈治稣_給3分】17．①特點(diǎn)：秀氣／纖柔／美麗、翠綠、香味襲人。②手法：比喻、擬人。（描寫(xiě)菱草的段落為①⑥⑦⑩段。第⑦段詳寫(xiě)，“草尖閃著金屬一樣的光亮”——比喻；“草味含著幽情，撲人抓心”——擬人。）【評(píng)分說(shuō)明：三個(gè)特點(diǎn)共3分，手法2分，共5分；特點(diǎn)可從“形”“色”“味”“神”方面分析，3點(diǎn)3分；“神”可答“堅(jiān)貞”“堅(jiān)強(qiáng)”“亙久不變”等都可】18．本文主要謳歌了人世間美好深摯的情感。第一種情感是純潔堅(jiān)貞的愛(ài)情。徐志軍通過(guò)寫(xiě)詩(shī)《菱草》表達(dá)對(duì)愛(ài)情的熱切守護(hù)；他的女朋友在他死后多年依舊單身，“眼角爬著憂傷的皺紋”，體現(xiàn)出她對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)守；“我”向妻子講述菱草的故事，妻子多情地回應(yīng)“我懂的”。第二種感情是深切真摯的友情?！拔摇笔芘笥阎腥タ赐呐笥眩呐笥褋?lái)送“我”菱草，我們對(duì)不幸去世的朋友同樣有著深深的懷念?！驹u(píng)分說(shuō)明：主題2分，兩種情感概括及分析各2分，共6分。只寫(xiě)愛(ài)情不超過(guò)3分。細(xì)則調(diào)整：只分析友情最多3分，只分析愛(ài)情最多4分?！繌南懔鈱W(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇三」閱讀文言文《北人食菱》，回答后面問(wèn)題。北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐（因?yàn)椋?qiáng)不知以為知也。1．解釋文中劃線詞：仕______________或______________而______________強(qiáng)______________2．翻譯：并殼者，欲以去熱也。____________________________________________3．閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人“強(qiáng)不知以為知”的看法。____________________________________________參考答案：1．當(dāng)官；有人；卻；硬是2．連殼一起吃，是想用來(lái)清熱啊。3．他這樣不懂裝懂很不好，我們一方面要發(fā)奮學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，另一方面也要大膽承認(rèn)自己在許多領(lǐng)域是無(wú)知的。否則必然會(huì)貽笑大方。（意對(duì)即可）從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇四」夏天，菱在湖中開(kāi)著潔白的小花。三角形的葉片一簇簇浮在水上，染綠了湖面。菱有很大很大的須根，深深扎進(jìn)泥里，吸取營(yíng)養(yǎng)。無(wú)需照料，它們依靠自己頑強(qiáng)地生存、成長(zhǎng)，自由自在地開(kāi)花結(jié)果。菱的果實(shí)，長(zhǎng)著尖尖的角兒，有堅(jiān)硬的外殼。果實(shí)的肉，又白又嫩，脆生生、水汪汪的，清香可口。采菱季節(jié)是孩子們的節(jié)日，撐出一個(gè)個(gè)月兒形的梭子船，一邊采食到處都是的菱果，一邊在波光粼粼的湖面上蕩漾，真像一幅又熱鬧又美麗的水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)。1.填空。.本文除了寫(xiě)菱的葉，還寫(xiě)了菱的和。2.三角形的葉片一簇簇浮在水面，染綠了湖面。從“一簇簇”我們可以讀出，“染綠了湖面”說(shuō)明。3.想一想，為什么說(shuō)采菱季節(jié)是孩子們的節(jié)日？再寫(xiě)下來(lái)。參考答案：1.小花須根果實(shí)2.菱葉長(zhǎng)得多密3.提示：語(yǔ)句通順即可。從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇五」閱讀原文：【甲】楚有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？【乙】北人①生而不識(shí)菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以⑤清熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”?！咀⑨尅竣俦比耍罕狈饺耍虎谑耍鹤龉?；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。④并：連同；⑤以：用來(lái)⑥何：哪里閱讀題：12．解釋下列加點(diǎn)的字：（4分）（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）（3）從其所契者（）（4）席上啖菱（）13．選出句中加點(diǎn)的“其”字用法不同的一項(xiàng)：（3分）（）A、其劍自舟中墜于水B、其人自護(hù)其短C、置之其坐D、其人自護(hù)其短14．翻譯句子：（6分）①是吾劍之所從墜。②舟已行矣，而劍不行。______________________________________________________________③北土亦有此物否？_______________________________________________________________15．我們可以從甲乙兩文中分別獲得什么啟示？（3+3分）________________________________________________________________參考答案：12.（4分）（1）（立刻，匆忙）（2）（迷惑，糊涂）（3）（雕刻）（4）（吃）13（B）（3分）14．（6分）（1）這兒是我的劍掉下去的地方。2.船已經(jīng)向前行駛了，但是劍卻沒(méi)有行走。3.北方也有這種東西嗎？15.（3+3分不能墨守成規(guī)、不能迷信教條，不尊重客觀事實(shí)人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂從香菱學(xué)詩(shī)談起閱讀理解附答案「篇六」①菱草，是青石嶺林區(qū)中并不多見(jiàn)的一種草。這草長(zhǎng)得秀氣好看，就是被秋霜冬雪凍死了也不改變那綠的顏色，所以，有人叫它愛(ài)情草。②我還很年輕時(shí)，住在廣播電臺(tái)的單身宿舍里，那盞桔黃色的臺(tái)燈陪我讀書(shū)，沒(méi)有選擇而且貪婪地閱讀。那夜朋友徐志軍來(lái)了，他宣布有了女朋友，還朗誦他的新作《菱草》：扎根的菱草搖動(dòng)目光和一塊天空／從此我是詩(shī)人詩(shī)比草多／風(fēng)風(fēng)雨雨生長(zhǎng)著綠茵茵的日子／噴吐的清香總像有話要說(shuō)手捧徐志軍火熱的詩(shī)行，祝福他，也想象著菱草和愛(ài)情，如入夢(mèng)境。③那時(shí)候我沒(méi)有愛(ài)情，生活就是采訪的錄音機(jī)、墻上該死的差錯(cuò)率，燈下孤獨(dú)的苦讀，還有勾我上癮的煙酒。迷惘的自身加上忙亂的環(huán)境，就使我時(shí)而想起菱草和朋友的詩(shī)，好像也有和風(fēng)刮進(jìn)心靈。于是我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，感動(dòng)自己，掏挖自己，跟自己漫無(wú)邊際地交流。我曾暗問(wèn)自己：這就是你的青春歲月嗎？④時(shí)間急匆匆地走去，時(shí)問(wèn)也變化著一切．我有了家，便常跟妻子講菱草，還說(shuō)要去認(rèn)識(shí)菱草并且采回家來(lái)。美麗的妻子多情地抿嘴一笑：我懂呀！可還沒(méi)結(jié)婚的徐志軍突遭車(chē)禍，早早地離開(kāi)了這個(gè)世界。彌留之際，他告訴我一句話：去林城看看我的女友。⑤花開(kāi)花落，又是幾度春秋。⑥我終于有了去林城的機(jī)會(huì)，那是做同期聲的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。坐火車(chē)，換乘汽車(chē)，日夜兼程。負(fù)責(zé)接待的正是徐志軍的女友，她雖在笑著，但我分明發(fā)現(xiàn)她的眼角爬出了憂傷的皺紋，她陪我們看白樺山，看青石泉，看臥牛湖，她一天一天地講解著林區(qū)。那日黃昏，兩山夾峙處的夕陽(yáng)如血。忽然間，一片草撲進(jìn)眼簾，香味襲人。她深情地告訴大家：這就是菱草。⑦我停下腳步，別有心情地觀賞連做夢(mèng)都想見(jiàn)到的菱草。這草不高，都是菱形的葉子，尖尖的，嫩嫩的，纖細(xì)、柔潤(rùn)、精致，綠得一塵不染。像肖洛霍夫筆下的草，那草尖在夕陽(yáng)下閃爍著金屬一樣的光亮；也像莫泊桑描繪的那樣，草葉含有恬淡的幽情，在微風(fēng)中悄悄暗動(dòng)輕響。而不可抑制的馥郁，撲人抓心，真的能弄亂你的心事，徐志軍走了，他的《菱草》還活著，他的女友依然單身，是因?yàn)閻?ài)嗎？青山無(wú)語(yǔ)，四野靜靜。⑧下山了，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么，盡管下坡路很容易走。⑨轉(zhuǎn)過(guò)年的春天，徐志軍的女友送來(lái)一盆菱草，我和妻子陪她去郊外看徐志軍，陽(yáng)光暖暖的，藍(lán)天上飄著白云。我們?cè)谀骨罢玖撕芫茫f(shuō)：志軍，我走了！僅此一句，我們都有流淚的感覺(jué)。她去了遙遠(yuǎn)的地方，從此杳無(wú)音訊。⑩這夜下雨，濕淋淋的風(fēng)從窗縫擠進(jìn)來(lái)掀拂那盆菱草，頃刻香動(dòng)滿屋。我想起《菱草》的結(jié)尾：山風(fēng)離開(kāi)以后／菱草只是一個(gè)夢(mèng)了／可我的一滴淚忘在了草根上（《羊城晚報(bào)》2014年07月22日）16．菱草在文中有何象征意義？（4分）17．作者筆下的菱草有何特點(diǎn)？作者在描寫(xiě)菱草時(shí)用了哪些修辭手法？（5分）18．如何理解本文的主題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。(6分)參考答案16．菱草象征純潔真摯／深摯堅(jiān)貞的愛(ài)情。第①段寫(xiě)有人叫它愛(ài)情草；第②段徐志軍因有了女朋友而寫(xiě)《菱草》；第④段寫(xiě)我跟妻子講菱草與妻子的回應(yīng)；第⑥段徐志軍的女朋友深情地介紹菱草；第⑦段我觀賞菱草時(shí)的心情；第⑩段由菱草聯(lián)想到徐志軍關(guān)于愛(ài)情的《菱草》菱草貫穿全文，象征意義十分明確?！驹u(píng)分說(shuō)明：象征意義2分，分析滿3處2分，共4分。友情分析正確給3分】17．①特點(diǎn)：秀氣／纖柔／美麗、翠綠、香味襲人。②手法：比喻、擬人。（描寫(xiě)菱草的段落為①⑥⑦⑩段。第⑦段詳寫(xiě)，草尖閃著金屬一樣的光亮比喻；草味含著幽情，撲人抓心擬人。）【評(píng)分說(shuō)明：三個(gè)特點(diǎn)共3分，手法2分，共5分；特點(diǎn)可從形色味神方面分析，3點(diǎn)3分；神可答堅(jiān)貞堅(jiān)強(qiáng)亙久不變等都可】18．本文主要謳歌了人世間美好深摯的情感。第一種情感是純潔堅(jiān)貞的愛(ài)情