幼兒園消防滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案市（縣）學(xué)校二零年月幼兒園消防滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案一、總則（一）編制目的為全面貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，切實保障本校師幼生命財產(chǎn)安全，規(guī)范消防安全管理，提升火災(zāi)防控和應(yīng)急處置能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2014，2018年版）《幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)本校預(yù)案編制嚴(yán)格遵循以下法律法規(guī)及文件要求：1.《中華人民共和國消防法》（2021年修訂版）2.《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》（2007年施行）3.《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》（公安部令第61號）4.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50016-2014，2018年版）5.《建筑消防設(shè)施的維護(hù)管理》（GB25201-2010）6.《消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（GB51309-2018）7.《幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）8.地方消防救援機(jī)構(gòu)發(fā)布的消防安全管理細(xì)則及指導(dǎo)文件（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校園區(qū)內(nèi)所有建筑物、場地、設(shè)施及在園師幼、外來訪客、施工人員等的消防安全管理與火災(zāi)應(yīng)急處置工作。具體包括：1.教學(xué)活動區(qū)域（活動室、寢室、多功能廳、美工室、閱覽室等）；2.生活服務(wù)區(qū)域（廚房、餐廳、保健室、衛(wèi)生間等）；3.辦公及輔助區(qū)域（園長室、教師辦公室、財務(wù)室、配電室、庫房等）；4.戶外活動區(qū)域（操場、滑梯、沙池、種植園等）；5.各類大型活動（家長會、親子活動、節(jié)日慶典等）期間的消防安全管理。（四）工作原則1.生命至上，安全第一：始終將師幼生命安全放在首位，優(yōu)先保障幼兒疏散撤離，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。2.預(yù)防為主，防消結(jié)合：加強日常消防安全管理，落實預(yù)防措施，定期開展消防培訓(xùn)和演練，提升自防自救能力。3.統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)：建立健全消防應(yīng)急指揮體系，明確各部門、各崗位職責(zé)，確保應(yīng)急處置高效有序。4.快速響應(yīng)，科學(xué)處置：完善火情發(fā)現(xiàn)、報警、處置流程，確保初起火災(zāi)及時撲救，疏散引導(dǎo)規(guī)范有序。5.協(xié)同聯(lián)動，內(nèi)外配合：加強與消防救援機(jī)構(gòu)、醫(yī)療救護(hù)單位、家長等外部力量的聯(lián)動，形成應(yīng)急處置合力。二、消防組織架構(gòu)與職責(zé)（一）消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組本校成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，作為消防工作的最高決策和指揮機(jī)構(gòu)，具體組成如下：1.組長：園長（全面負(fù)責(zé)消防工作，擔(dān)任應(yīng)急總指揮）2.副組長：副園長（協(xié)助組長分管消防工作，擔(dān)任應(yīng)急副總指揮）、后勤主任（負(fù)責(zé)消防設(shè)施管理與日常安全）3.成員：各年級組長、班主任、保育員、廚房負(fù)責(zé)人、保健醫(yī)、保安隊長、財務(wù)負(fù)責(zé)人1.領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)（1）貫徹落實消防法律法規(guī)，制定本校消防安全管理制度和年度工作計劃；（2）定期召開消防安全工作會議（每季度至少1次），研究解決消防安全問題；（3）組織開展消防宣傳教育、培訓(xùn)演練和隱患排查整改；（4）保障消防經(jīng)費投入，審批消防設(shè)施設(shè)備購置、維護(hù)預(yù)算；（5）火災(zāi)發(fā)生時，啟動應(yīng)急響應(yīng)，指揮協(xié)調(diào)各小組開展滅火、疏散、救護(hù)等工作。（二）應(yīng)急工作小組根據(jù)應(yīng)急處置需要，設(shè)立6個專項工作小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下開展工作：1.滅火行動組（1）組長：保安隊長（2）成員：保安隊員、男性教師（3-5人）（3）職責(zé)：①熟悉消防設(shè)施位置及使用方法，攜帶滅火器、水帶等器材趕赴火場撲救初起火災(zāi)；②切斷起火區(qū)域電源、氣源，防止火勢蔓延；③協(xié)助消防救援隊伍滅火，提供火場內(nèi)部情況；④保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，防止重要物資丟失。2.疏散引導(dǎo)組（1）組長：德育主任（2）成員：各班班主任、保育員、配班教師（3）職責(zé)：①熟悉本班級、本區(qū)域疏散路線，引導(dǎo)幼兒有序撤離至集合點；②負(fù)責(zé)特殊兒童（行動不便、患病、殘疾幼兒）的幫扶疏散；③檢查各活動室、寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域是否有滯留人員；④在疏散路線關(guān)鍵節(jié)點設(shè)置引導(dǎo)員，防止擁擠、踩踏。3.通訊聯(lián)絡(luò)組（1）組長：辦公室主任（2）成員：行政文員（2人）（3）職責(zé)：①保持應(yīng)急指揮中心與各小組的通訊暢通，及時傳遞火情、疏散、救護(hù)等信息；②負(fù)責(zé)撥打119報警，準(zhǔn)確報告火災(zāi)情況（地址、起火部位、燃燒物、火勢、有無人員被困等）；③聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)單位（某機(jī)構(gòu)）、家長及上級主管部門，通報相關(guān)情況；④記錄應(yīng)急處置過程中的重要信息（時間、地點、事件、處置措施等）。4.醫(yī)療救護(hù)組（1）組長：保健醫(yī)（2）成員：保健室護(hù)士、具備急救技能的教師（2人）（3）職責(zé)：①攜帶急救箱趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行初步救治（止血、包扎、固定等）；②協(xié)助專業(yè)醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)運傷員，提供傷員基本情況（姓名、年齡、傷情等）；③儲備常用急救藥品和器材（繃帶、消毒液、冰袋、擔(dān)架等），定期檢查有效期；④對撤離至集合點的幼兒進(jìn)行身體檢查，安撫情緒。5.警戒保衛(wèi)組（1）組長：保安隊長（兼任）（2）成員：保安隊員（2-3人）（3）職責(zé)：①在園區(qū)主要出入口設(shè)置警戒，引導(dǎo)消防救援車輛、救護(hù)車進(jìn)入；②維護(hù)疏散通道、安全出口暢通，禁止無關(guān)人員進(jìn)入火場；③保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，防止趁亂盜竊行為；④管理疏散集合點秩序，禁止幼兒擅自離開。6.后勤保障組（1）組長：后勤主任（兼任）（2）成員：后勤采購員、倉庫管理員、維修電工（3）職責(zé)：①保障應(yīng)急物資供應(yīng)（滅火器、水帶、應(yīng)急照明、急救藥品等）；②切斷非必要區(qū)域電源、水源、氣源，保障消防用水用電；③提供應(yīng)急通訊設(shè)備（對講機(jī)、擴(kuò)音器等）和交通工具；④協(xié)助清理火災(zāi)現(xiàn)場，恢復(fù)教學(xué)秩序。（三）崗位消防安全職責(zé)1.教職工通用職責(zé)（1）學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)和消防安全知識，參加消防培訓(xùn)和演練；（2）熟悉本崗位火災(zāi)風(fēng)險，掌握初起火災(zāi)撲救和疏散引導(dǎo)技能；（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時報告，并協(xié)助整改；（4）愛護(hù)消防設(shè)施設(shè)備，不得損壞、挪用或遮擋；（5）火災(zāi)發(fā)生時，服從指揮，優(yōu)先組織幼兒疏散。2.重點崗位職責(zé)（1）班主任：負(fù)責(zé)本班級幼兒消防安全教育，組織幼兒參加疏散演練，火災(zāi)時帶領(lǐng)幼兒按路線撤離，清點人數(shù)并上報。（2）保育員：協(xié)助班主任做好寢室、活動室消防安全，檢查電器設(shè)備、玩具等安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。（3）廚房負(fù)責(zé)人：管理廚房用火用電用氣安全，定期檢查燃?xì)夤艿?、閥門、灶具，確保排煙罩、滅火毯等設(shè)施完好。（4）保健醫(yī)：制定醫(yī)療救護(hù)方案，組織急救技能培訓(xùn)，火災(zāi)時負(fù)責(zé)傷員救治和醫(yī)療協(xié)調(diào)。（5）保安：每日巡查園區(qū)消防設(shè)施和安全出口，維護(hù)消防監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)火情第一時間報告并參與初期撲救。三、消防安全預(yù)防措施（一）日常消防安全管理1.消防安全制度建設(shè)（1）制定《消防安全管理制度》《用火用電用氣安全管理規(guī)定》《消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)制度》等12項制度，匯編成冊并組織教職工學(xué)習(xí)。（2）建立“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，與各部門、各崗位簽訂《消防安全責(zé)任書》，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，將消防工作納入教職工績效考核。2.日常巡查檢查（1）每日巡查（責(zé)任人：保安、保育員、廚房值班員）：①保安：檢查消防通道、安全出口是否暢通，消防設(shè)施是否完好，監(jiān)控系統(tǒng)是否正常；②保育員：檢查活動室、寢室電器設(shè)備（空調(diào)、投影儀、飲水機(jī)等）是否關(guān)閉，插座是否超負(fù)荷；③廚房值班員：檢查燃?xì)忾y門、灶具、排煙罩是否關(guān)閉，燃油存放是否規(guī)范。（2）每周檢查（責(zé)任人：后勤主任）：①重點檢查滅火器壓力是否正常，消防栓有無漏水，應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志是否完好；②抽查各班級、辦公室消防安全自查記錄，核實隱患整改情況。（3）每月檢查（責(zé)任人：消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組）：①全面檢查消防設(shè)施設(shè)備（報警系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、防火門等）運行狀況；②檢查電氣線路、燃?xì)夤艿朗欠窭匣?，重點部位（廚房、配電室）安全措施是否落實；③形成《月度消防安全檢查報告》，對發(fā)現(xiàn)的隱患（如“活動室插座松動”“消防通道堆放雜物”等）建立臺賬，明確整改責(zé)任人、時限和措施。3.檔案管理建立消防安全管理檔案，包含以下內(nèi)容：（1）消防法律法規(guī)、制度文件、責(zé)任書；（2）消防設(shè)施設(shè)備清單、維護(hù)保養(yǎng)記錄、檢測報告；（3）巡查檢查記錄、隱患整改臺賬；（4）培訓(xùn)演練記錄、照片、視頻資料；（5）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案及演練評估報告。（二）消防設(shè)施設(shè)備管理1.設(shè)施設(shè)備配置本校根據(jù)建筑規(guī)模和消防規(guī)范，配置以下消防設(shè)施設(shè)備：（1）滅火器材：各樓層、各活動室配置4kg干粉滅火器（每50㎡1具），廚房配置2具二氧化碳滅火器和1條滅火毯；（2）消防給水系統(tǒng)：室內(nèi)消防栓12個（每層4個），室外消防栓2個，消防水池容量300m3，穩(wěn)壓泵1臺；（3）火災(zāi)報警系統(tǒng)：手動報警按鈕24個（走廊、樓梯間每20m1個），感煙探測器60個（活動室、寢室、廚房等場所），消防控制室設(shè)置報警主機(jī)1臺；（4）應(yīng)急照明與疏散指示：應(yīng)急照明燈48盞（走廊、樓梯間、出口處），疏散指示標(biāo)志36個（指向安全出口，間距≤10m）；（5）防火分隔設(shè)施：防火門18扇（樓梯間、配電室、庫房），防火卷簾2處（多功能廳與走廊之間）；（6）其他設(shè)施：消防電梯1部，消防廣播系統(tǒng)1套，消防電話系統(tǒng)（與119直連）1部。2.維護(hù)保養(yǎng)與檢測（1）日常維護(hù)（責(zé)任人：后勤維修工）：①每日檢查滅火器壓力、鉛封是否完好，消防栓水帶、水槍是否齊全，應(yīng)急照明是否通電；②每周測試手動報警按鈕、感煙探測器，確保報警信號正常傳輸至消防控制室。（2）定期檢測（委托某機(jī)構(gòu)）：①每年對火災(zāi)報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)進(jìn)行1次全面檢測，出具《消防設(shè)施檢測報告》；②每3年對滅火器進(jìn)行1次水壓試驗，對到期滅火器進(jìn)行充裝或更換；③應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志每半年進(jìn)行1次放電試驗，確保連續(xù)照明時間≥90min。3.標(biāo)識管理（1）在消防設(shè)施設(shè)備旁設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)識（如“滅火器使用方法”“消防栓操作流程”），采用圖文結(jié)合形式，清晰易懂；（2）消防通道、安全出口、疏散樓梯等處設(shè)置“禁止堵塞”“禁止鎖閉”等警示標(biāo)識，地面噴涂疏散方向箭頭；（3）配電柜、燃?xì)忾y門等設(shè)置“小心觸電”“嚴(yán)禁煙火”等危險警示標(biāo)識。（三）用火用電用氣安全管理1.用火安全管理（1）嚴(yán)格限制明火：園區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，禁止幼兒攜帶火種（火柴、打火機(jī)等）入園；多功能廳、美工室等場所如需使用蠟燭（如節(jié)日活動），須經(jīng)園長批準(zhǔn)，并有專人看管，使用后立即熄滅。（2）廚房用火管理：①廚師須持證上崗，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用燃?xì)庠顣r不得離開崗位，下班前關(guān)閉總閥門；②每日清潔排煙罩和煙道，每季度委托專業(yè)公司清洗1次，防止油垢堆積引發(fā)火災(zāi)；③廚房設(shè)置“動火作業(yè)審批表”，動火前檢查燃?xì)?、電路，配備滅火毯和滅火器?.用電安全管理（1）電器設(shè)備采購與使用：①采購符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電器設(shè)備（如3C認(rèn)證），禁止使用“三無”產(chǎn)品；②活動室、寢室電器（空調(diào)、電視、電扇等）由教師專人管理，使用后及時關(guān)閉電源，拔掉插頭；③嚴(yán)禁私拉亂接電線，不得在插座上同時連接多個大功率電器（如電暖器+飲水機(jī)）。（2）電氣線路維護(hù)：①每2年委托某機(jī)構(gòu)對電氣線路進(jìn)行1次檢測，重點檢查線路老化、過載、短路等問題；②電工每周檢查配電箱、開關(guān)、插座，發(fā)現(xiàn)電線裸露、插座松動等立即維修或更換；③幼兒活動區(qū)域的插座須安裝防觸電保護(hù)蓋，高度不低于1.8m。3.用氣安全管理（1）燃?xì)庠O(shè)施管理：①廚房使用天然氣，燃?xì)夤艿馈㈤y門、灶具等由某機(jī)構(gòu)定期檢修（每半年1次）；②安裝燃?xì)庑孤﹫缶鳎◣袛嚅y），報警器與排風(fēng)系統(tǒng)聯(lián)動，一旦泄漏自動切斷氣源并排風(fēng)；③燃?xì)怃撈浚▊溆茫┐娣庞趯Ｓ脦旆?，遠(yuǎn)離火源、電源，嚴(yán)禁臥放、暴曬。（2）操作規(guī)范：①廚師上崗前須培訓(xùn)燃?xì)獍踩R，掌握泄漏應(yīng)急處置方法（關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)、禁止開關(guān)電器）；②每日班前檢查燃?xì)夤艿澜涌谑欠裥孤ㄓ梅试硭磕z測），發(fā)現(xiàn)氣泡立即停用并報修。（四）重點部位消防安全管理1.廚房（火災(zāi)風(fēng)險等級：高）（1）風(fēng)險點：燃?xì)庑孤?、油鍋起火、排煙罩油垢堆積、電氣設(shè)備故障。（2）防控措施：①安裝溫度監(jiān)測裝置，油鍋溫度超過200℃自動報警；②配備2套滅火毯、2具二氧化碳滅火器，設(shè)置“廚房火災(zāi)應(yīng)急處置流程圖”；③實行“雙人雙鎖”管理，非工作時間鎖閉廚房門，鑰匙由后勤主任和廚房負(fù)責(zé)人分別保管。2.活動室與寢室（火災(zāi)風(fēng)險等級：中）（1）風(fēng)險點：電器設(shè)備過載、易燃玩具堆積、幼兒玩火。（2）防控措施：①每班配備“消防安全角”，放置1具干粉滅火器和簡易急救箱，由班主任負(fù)責(zé)管理；②幼兒玩具、圖書等易燃物品存放于專用柜，與暖氣、空調(diào)保持0.5m以上距離；③每日離園前，班主任、保育員共同檢查“三關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門窗），并簽字確認(rèn)。3.配電室（火災(zāi)風(fēng)險等級：高）（1）風(fēng)險點：線路短路、設(shè)備過載、絕緣老化。（2）防控措施：①安裝智能電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)測電流、溫度，異常時自動報警并斷電；②配備2具二氧化碳滅火器，設(shè)置擋鼠板，防止小動物進(jìn)入引發(fā)短路；③非專業(yè)人員嚴(yán)禁入內(nèi)，電工進(jìn)入須登記《配電室出入記錄》。4.庫房（火災(zāi)風(fēng)險等級：中）（1）風(fēng)險點：易燃物品（紙張、玩具、被褥等）堆積，通風(fēng)不良。（2）防控措施：①物品分類存放，留出≥1m寬消防通道，高度不超過2m，與燈具保持0.5m距離；②安裝防爆燈具和感煙探測器，禁止使用碘鎢燈等高溫照明設(shè)備；③實行“先進(jìn)先出”管理，定期清理過期物品，嚴(yán)禁存放易燃易爆品（酒精、汽油等）。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）火情發(fā)現(xiàn)與報警1.火情發(fā)現(xiàn)（1）人工發(fā)現(xiàn)：教職工、幼兒、訪客等發(fā)現(xiàn)火情（如煙、火、焦糊味等），立即大聲呼救（如“著火了！著火了！X樓X室著火！”），并按下最近的手動報警按鈕。（2）自動報警：火災(zāi)報警系統(tǒng)（感煙探測器、溫度探測器）發(fā)現(xiàn)火情后，自動向消防控制室發(fā)出報警信號，顯示起火部位。2.內(nèi)部報警與報告（1）發(fā)現(xiàn)人立即向本部門負(fù)責(zé)人報告，負(fù)責(zé)人核實后第一時間撥打園內(nèi)應(yīng)急電話（分機(jī)號XXX）向消防控制室（或總指揮）報告，報告內(nèi)容：“X時X分，X區(qū)域（如大一班活動室）發(fā)生火情，燃燒物為X（如玩具），火勢X（如冒煙/小火/大火），有無人員被困?！保?）消防控制室接到報警后，立即通過廣播系統(tǒng)發(fā)布火警信息：“請注意！X樓X區(qū)域發(fā)生火情，請各部門立即啟動應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒疏散！”同時通知各工作小組組長。3.外部報警（撥打119）（1）通訊聯(lián)絡(luò)組在確認(rèn)火情后，立即撥打119報警，報警內(nèi)容：“您好，這里是某區(qū)某路某號XX幼兒園，X時X分，X樓X室（如二樓多功能廳）發(fā)生火災(zāi)，燃燒物為X（如布料），火勢X（如中等），有X名幼兒和X名教職工，無人員被困（或X人被困），聯(lián)系電話XXX-XXXXXXX。”（2）報警后，安排專人到園區(qū)主入口引導(dǎo)消防車，告知消防通道位置和起火部位。（二）先期處置1.初起火災(zāi)撲救（1）滅火行動組（保安、附近教職工）立即攜帶滅火器、消防栓趕赴起火點，判斷火勢：①若為小火（如紙張、布料起火），使用干粉滅火器撲救（注意上風(fēng)向，對準(zhǔn)火焰根部）；②若為油鍋起火，使用滅火毯覆蓋或沿鍋壁倒入冷油，嚴(yán)禁用水撲救；③若為電器起火，先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲救。（2）嚴(yán)禁組織幼兒參與滅火，嚴(yán)禁教職工在無安全保障情況下冒險撲救。2.人員疏散引導(dǎo)（1）起火區(qū)域附近教職工立即組織幼兒沿疏散路線撤離，優(yōu)先疏散受火勢威脅區(qū)域的幼兒；（2）關(guān)閉起火區(qū)域門窗，延緩火勢蔓延，但不得鎖閉房門；（3）使用濕毛巾、衣物等捂住口鼻，低姿彎腰撤離，避免吸入濃煙。3.切斷危險源（1）后勤保障組立即切斷起火區(qū)域電源（拉閘），關(guān)閉燃?xì)饪傞y門；（2）打開消防水泵，確保消防栓水壓充足；（3）將附近易燃易爆物品（如酒精、消毒液、食用油等）搬離至安全區(qū)域。（三）應(yīng)急響應(yīng)啟動根據(jù)火勢大小和影響范圍，啟動三級應(yīng)急響應(yīng)：1.一級響應(yīng)（一般火情）（1）適用情形：初起火災(zāi)，火勢較?。ㄈ鐔蝹€物體起火），無人員被困，可自行撲滅。（2）響應(yīng)措施：①啟動滅火行動組、疏散引導(dǎo)組，組織起火區(qū)域人員疏散；②總指揮在現(xiàn)場指揮撲救，通訊聯(lián)絡(luò)組保持內(nèi)部通訊暢通；③無需撥打119，火災(zāi)撲滅后向消防部門報備。2.二級響應(yīng)（較大火情）（1）適用情形：火勢蔓延至房間或局部區(qū)域，有少量人員被困，需外部支援。（2）響應(yīng)措施：①啟動所有應(yīng)急工作小組，總指揮在消防控制室（或臨時指揮點）統(tǒng)一指揮；②撥打119報警，同時聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)單位；③組織全園幼兒、教職工疏散至集合點，醫(yī)療救護(hù)組做好救治準(zhǔn)備。3.三級響應(yīng)（重大火情）（1）適用情形：火勢大范圍蔓延，多區(qū)域起火，有較多人員被困，建筑物受嚴(yán)重威脅。（2）響應(yīng)措施：①總指揮立即向上級主管部門（教育局）報告，請求支援；②全力組織人員疏散，優(yōu)先保障幼兒安全，必要時請求消防救援隊伍協(xié)助疏散；③警戒保衛(wèi)組劃定警戒區(qū)域，禁止無關(guān)人員進(jìn)入，確保救援通道暢通。（四）指揮協(xié)調(diào)1.指揮體系運行（1）火災(zāi)發(fā)生后，總指揮（園長）立即趕赴現(xiàn)場或消防控制室，通過對講機(jī)、廣播系統(tǒng)指揮各小組行動；（2）副總指揮（副園長）協(xié)助總指揮協(xié)調(diào)各組工作，及時反饋火情、疏散、救護(hù)進(jìn)展；（3）各小組每5分鐘向指揮中心報告一次情況（如“滅火組已控制火勢蔓延”“大班組幼兒已全部撤離至集合點”）。2.內(nèi)外聯(lián)動機(jī)制（1）與消防救援隊伍：提供園區(qū)消防設(shè)施圖紙、疏散路線圖，引導(dǎo)消防員進(jìn)入起火部位，告知被困人員位置；（2）與醫(yī)療救護(hù)單位：保健醫(yī)向醫(yī)護(hù)人員說明傷員數(shù)量、傷情，協(xié)助轉(zhuǎn)運傷員；（3）與家長：通訊聯(lián)絡(luò)組通過班級微信群、電話等方式通知家長“幼兒已安全撤離至集合點，請速來園”，避免家長恐慌聚集影響救援。五、應(yīng)急疏散方案（一）疏散組織與職責(zé)1.疏散指揮體系（1）現(xiàn)場指揮：各樓層負(fù)責(zé)人（一樓：大班組組長，二樓：中班組組長，三樓：小班組組長），負(fù)責(zé)本樓層疏散協(xié)調(diào)；（2）班級指揮：班主任（第一責(zé)任人）、保育員（第二責(zé)任人），負(fù)責(zé)本班級幼兒疏散引導(dǎo)；（3）路線引導(dǎo)員：教職工（每樓層6人，分布在樓梯口、拐角處），負(fù)責(zé)指引路線、維持秩序。2.疏散職責(zé)分工（1）班主任：①立即停止教學(xué)活動，清點幼兒人數(shù)，組織幼兒排隊（前后間距≥0.5m）；②帶領(lǐng)幼兒沿預(yù)定路線撤離，提醒幼兒用濕毛巾捂口鼻、低姿前進(jìn)；③到達(dá)集合點后，再次清點人數(shù)，向年級組長報告（如“大一班應(yīng)到30人，實到30人，無遺漏”）。（2）保育員：①協(xié)助班主任打開活動室門，檢查室內(nèi)是否有滯留幼兒（尤其是角落、衛(wèi)生間）；②攜帶班級應(yīng)急包（內(nèi)含濕毛巾、應(yīng)急聯(lián)系表、手電筒），斷后撤離；③幫扶行動較慢的幼兒，確保無人掉隊。（3）路線引導(dǎo)員：①站在樓梯口、拐角處等關(guān)鍵位置，用手勢、口令引導(dǎo)疏散（如“這邊走，不要跑！”“保持安靜，跟緊前面的小朋友！”）；②打開防火門、安全出口門，確保通道暢通；③阻止幼兒在疏散途中停留、玩耍或返回取物品。（二）疏散路線與標(biāo)識1.疏散路線設(shè)計原則（1）就近疏散：每個班級、活動室至少設(shè)置2條疏散路線（主路線、備用路線），主路線距離最近的安全出口≤30m；（2）避免交叉：不同班級疏散路線盡量不交叉，如一樓班級直接疏散至室外，二樓班級通過東西兩側(cè)樓梯疏散；（3）安全優(yōu)先：路線避開火源、易燃易爆物、狹窄通道，優(yōu)先選擇有防火分隔的樓梯間；（4）暢通無阻：每日檢查疏散路線是否堆放雜物，每月進(jìn)行1次路線通行測試（模擬幼兒疏散速度）。2.各區(qū)域疏散路線示例（1）一樓區(qū)域（大一班、大二班、廚房、保健室）：①大一班：活動室→東走廊→東安全出口→東側(cè)操場集合點（距離50m）；②大二班：活動室→西走廊→西安全出口→西側(cè)操場集合點（距離45m）；③廚房：操作間→北走廊→北安全出口→北側(cè)操場集合點（距離30m）。（2）二樓區(qū)域（中一班、中二班、多功能廳、辦公室）：①中一班：活動室→東樓梯→一樓東走廊→東安全出口→東側(cè)操場（距離80m）；②中二班：活動室→西樓梯→一樓西走廊→西安全出口→西側(cè)操場（距離75m）；③多功能廳：主入口→南樓梯→一樓南走廊→南安全出口→南側(cè)操場（距離60m）。（3）三樓區(qū)域（小一班、小二班、寢室、庫房）：①小一班：活動室→東樓梯→二樓東走廊→一樓東安全出口→東側(cè)操場（距離120m）；②小二班：活動室→西樓梯→二樓西走廊→一樓西安全出口→西側(cè)操場（距離115m）；③寢室：各寢室→南北走廊→東/西樓梯→對應(yīng)安全出口→操場（距離90-110m）。3.疏散標(biāo)識系統(tǒng)（1）疏散指示標(biāo)志：沿疏散路線地面每隔5m噴涂黃色箭頭（指向安全出口），墻面設(shè)置自發(fā)光疏散指示標(biāo)志（高度1m）；（2）安全出口標(biāo)識：每個安全出口上方安裝“安全出口”燈箱（紅色，應(yīng)急電源供電），夜間可見距離≥50m；（3）路線圖與集合點標(biāo)識：各班級門口張貼《班級疏散路線圖》（含主路線、備用路線、集合點位置），操場設(shè)置4個集合點標(biāo)識牌（“大一班集合點”“中二班集合點”等），用不同顏色區(qū)分年級（大班：紅色，中班：黃色，小班：藍(lán)色）。（三）疏散順序與引導(dǎo)1.疏散順序（1）人員順序：先幼兒后教職工，先受傷人員后健康人員，先危險區(qū)域（起火點附近）后安全區(qū)域；（2）班級順序：同一樓層內(nèi)，靠近安全出口的班級優(yōu)先疏散，避免樓梯擁堵（如二樓東樓梯：中一班→中三班→辦公室）；（3）物品攜帶：僅允許攜帶幼兒隨身衣物、應(yīng)急聯(lián)系表、急救藥品，嚴(yán)禁攜帶書包、玩具等非必要物品。2.疏散引導(dǎo)方法（1）口令引導(dǎo)：引導(dǎo)員使用規(guī)范口令（“請跟我來！”“不要推擠！”“保持安靜！”），禁止大聲呵斥或使用恐嚇性語言；（2）手勢引導(dǎo)：使用“向前走”（掌心向前，揮手）、“向右轉(zhuǎn)”（右手向右擺動）、“停下”（掌心向下，平舉）等手勢；（3）分組引導(dǎo)：每個班級分為3-4個小組，由保育員、配班教師分別帶領(lǐng)，每組不超過10人，確保幼兒不脫離視線。3.特殊情況處置（1）疏散路線堵塞：引導(dǎo)員立即啟用備用路線，通過對講機(jī)通知指揮中心“X路線堵塞，已啟用備用路線”；（2）煙霧彌漫：引導(dǎo)幼兒用濕毛巾（或衣物）捂口鼻，低姿彎腰（距地面0.5-1m）前進(jìn)，必要時匍匐前進(jìn)；（3）樓梯踩踏：立即大聲制止，引導(dǎo)員迅速分開擁擠幼兒，將受傷幼兒轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，由醫(yī)療救護(hù)組處理。（四）特殊兒童幫扶措施1.特殊兒童摸排與登記（1）開學(xué)初，保健醫(yī)聯(lián)合班主任對全園幼兒進(jìn)行摸排，建立《特殊兒童檔案》，包括：①行動不便幼兒（如骨折、腦癱、肌無力等）；②視力/聽力障礙幼兒；③自閉癥、癲癇等疾病幼兒；④肥胖、過敏體質(zhì)等特殊體質(zhì)幼兒。（2）檔案內(nèi)容：姓名、班級、特殊情況、幫扶需求、家長聯(lián)系方式、緊急聯(lián)系人。2.一對一幫扶機(jī)制（1）為每名特殊兒童指定1名幫扶責(zé)任人（教師或保育員），簽訂《特殊兒童幫扶責(zé)任書》，明確幫扶職責(zé)：①日常：熟悉兒童特殊需求，協(xié)助其參與活動；②演練：帶領(lǐng)兒童按專用路線疏散，記錄疏散時間；③火災(zāi)：優(yōu)先疏散該兒童，采取針對性幫扶措施。（2）幫扶措施示例：①行動不便幼兒：責(zé)任人背負(fù)或使用輪椅疏散，提前熟悉輪椅通過樓梯的路線（如無障礙坡道）；②視力障礙幼兒：責(zé)任人牽手引導(dǎo)，用語言描述路況（“前面3米有臺階，抬腳”）；③聽力障礙幼兒：責(zé)任人使用手勢（如“疏散”手勢）或閃光信號引導(dǎo)，與其保持視覺接觸。3.專項演練（1）每學(xué)期組織1次特殊兒童專項疏散演練，模擬不同火情場景（如煙霧、黑暗），測試幫扶效果；（2）演練后，由保健醫(yī)、班主任、幫扶責(zé)任人共同評估，調(diào)整幫扶方案（如優(yōu)化輪椅疏散路線、更換幫扶人員）。（五）疏散集合點管理1.集合點設(shè)置（1）位置選擇：設(shè)在距園區(qū)建筑物≥50m的空曠地帶（操場、綠地），遠(yuǎn)離高壓線、廣告牌、圍墻等危險物；（2）分區(qū)設(shè)置：按年級劃分4個集合區(qū)域（大班東、中班西、小班南、教職工北），區(qū)域間用警戒線分隔，面積≥20㎡/區(qū)域；（3）設(shè)施配置：每個集合點配備：①標(biāo)識牌（班級名稱、負(fù)責(zé)人）；②擴(kuò)音器（用于點名、指揮）；③急救箱（含繃帶、消毒液、冰袋等）；④飲用水（應(yīng)急備用）。2.集合點管理流程（1）到達(dá)與清點：各班級到達(dá)集合點后，立即在指定區(qū)域列隊，班主任清點人數(shù)，填寫《疏散人數(shù)確認(rèn)表》（應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、未到人數(shù)及原因），報年級組長匯總；（2）秩序維護(hù)：警戒保衛(wèi)組維持集合點秩序，禁止幼兒追逐打鬧，防止無關(guān)人員進(jìn)入；（3）信息上報：年級組長將匯總后的《疏散人數(shù)確認(rèn)表》報總指揮，總指揮確認(rèn)是否有人員被困。3.集合后安置（1）保暖與安撫：保育員為幼兒披上備用衣物（存放于班級應(yīng)急包），教師通過講故事、做游戲等方式安撫幼兒情緒；（2）醫(yī)療觀察：保健醫(yī)對幼兒進(jìn)行身體檢查，重點關(guān)注呼吸、皮膚、精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時處理；（3）家長對接：通訊聯(lián)絡(luò)組按班級通知家長到集合點接幼兒，家長需簽字確認(rèn)后方可帶離，對未及時接走的幼兒，由專人負(fù)責(zé)看管。六、后期處理（一）醫(yī)療救護(hù)對接1.醫(yī)療救護(hù)聯(lián)動機(jī)制（1）與某機(jī)構(gòu)（距離園區(qū)1.5km）簽訂《醫(yī)療救護(hù)合作協(xié)議》，明確：①急救電話：XXX-XXXXXXX（24小時暢通）；②對接聯(lián)系人：急診科主任（XXX）、護(hù)士長（XXX）；③優(yōu)先救治：幼兒園受傷人員享受“綠色通道”，免掛號直接救治。（2）每學(xué)期與某機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展1次醫(yī)療救護(hù)演練（如模擬幼兒燒傷、骨折救治），檢驗對接流程。2.現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)（1）醫(yī)療救護(hù)組在集合點設(shè)立臨時救護(hù)點，對傷員進(jìn)行初步處理：①燒傷：立即脫去燃燒衣物，用冷水沖洗創(chuàng)面（15-30分鐘），涂抹燒傷膏，用無菌紗布覆蓋；②外傷出血：壓迫止血（直接壓迫傷口5-10分鐘），用繃帶包扎，抬高傷肢；③骨折：保持傷肢固定（用夾板或硬紙板固定），避免移動，等待專業(yè)醫(yī)護(hù)人員。（2）協(xié)助醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)運傷員，提供《幼兒健康檔案》（含過敏史、既往病史），告知受傷原因和處理措施。3.后續(xù)醫(yī)療跟進(jìn)（1）安排專人（班主任或保健醫(yī)）陪同受傷幼兒到某機(jī)構(gòu)治療，及時與家長溝通傷情；（2）傷愈后，保健醫(yī)對幼兒進(jìn)行復(fù)查，評估是否適合返園，必要時聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（二）現(xiàn)場保護(hù)與調(diào)查1.火災(zāi)現(xiàn)場保護(hù)（1）火災(zāi)撲滅后，警戒保衛(wèi)組立即劃定保護(hù)范圍（起火點周圍10-20m），設(shè)置警戒線，禁止無關(guān)人員進(jìn)入；（2）保護(hù)火災(zāi)痕跡（如燃燒殘留物、煙熏痕跡、門窗狀態(tài)），不得擅自清理現(xiàn)場或移動物品；（3）對可能被破壞的痕跡（如地面腳印、門把手指紋），用粉筆圈定或覆蓋保護(hù)罩。2.火災(zāi)原因調(diào)查配合（1）消防救援機(jī)構(gòu)到達(dá)后，后勤主任向其提供：①園區(qū)消防設(shè)施圖紙、電氣線路圖、燃?xì)夤艿缊D；②起火前巡查記錄、設(shè)備運行記錄；③目擊者（教職工、幼兒）陳述（由班主任協(xié)助收集，避免幼兒直接接觸調(diào)查人員）。（2）安排熟悉現(xiàn)場的教職工（如起火區(qū)域負(fù)責(zé)人）協(xié)助消防人員勘察，指明重點部位和設(shè)施位置。3.調(diào)查結(jié)果應(yīng)用（1）收到消防救援機(jī)構(gòu)《火災(zāi)事故認(rèn)定書》后，消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織專題會議，分析起火原因（如“電氣線路老化短路”“違規(guī)使用大功率電器”）；（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理（如通報批評、調(diào)離崗位等），并制定針對性整改措施。（三）善后處理1.人員安撫（1）幼兒安撫：班主任通過家訪、電話等方式慰問受傷幼兒，贈送玩具、繪本等，幫助其恢復(fù)心理創(chuàng)傷；對受驚嚇幼兒，安排心理教師進(jìn)行1對1疏導(dǎo)（每周2次，每次30分鐘）。（2）家長溝通：園長牽頭召開家長說明會，通報火災(zāi)情況、受傷幼兒救治進(jìn)展、善后方案，聽取家長意見，簽訂《善后處理協(xié)議》（如醫(yī)療費用承擔(dān)、賠償金額等）。（3）教職工安撫：對參與滅火、疏散的教職工進(jìn)行心理評估，必要時安排心理輔導(dǎo)，對表現(xiàn)突出的人員給予表彰獎勵。2.財產(chǎn)損失處理（1）后勤保障組對火災(zāi)造成的財產(chǎn)損失進(jìn)行清點、登記，拍攝照片留存證據(jù)，填寫《財產(chǎn)損失清單》（含物品名稱、數(shù)量、購置時間、價值、損壞程度）；（2）聯(lián)系保險公司（投保財產(chǎn)綜合險）報案，提供損失清單、消防認(rèn)定書等理賠材料，協(xié)助保險公司定損；（3）對可修復(fù)物品（如桌椅、玩具）及時維修，對無法修復(fù)物品（如燒毀的被褥、圖書）進(jìn)行報廢處理，重新采購補充。3.教學(xué)秩序恢復(fù)（1）火災(zāi)后12小時內(nèi)，后勤保障組對未受影響區(qū)域（如未起火樓層、教室）進(jìn)行安全檢測（電氣、結(jié)構(gòu)、空氣質(zhì)量），確認(rèn)安全后恢復(fù)教學(xué)；（2）對受損區(qū)域，制定修復(fù)方案（如重新裝修、更換設(shè)施），明確工期（一般不超過30天），期間安排幼兒在備用教室或借用某機(jī)構(gòu)場地上課；（3）復(fù)課后第一周，開展“消防安全第一課”，通過游戲、動畫等形式幫助幼兒消除恐懼心理。（四）信息發(fā)布與輿情應(yīng)對1.信息發(fā)布管理（1）發(fā)布主體：火災(zāi)信息由園長（或授權(quán)副園長）統(tǒng)一發(fā)布，其他人員不得擅自接受媒體采訪或在社交媒體發(fā)布信息；（2）發(fā)布內(nèi)容：包括火災(zāi)時間、地點、簡要經(jīng)過、傷亡情況（如有）、已采取措施、善后進(jìn)展，避免使用模糊表述（如“可能”“大概”）；（3）發(fā)布渠道：優(yōu)先通過學(xué)校官網(wǎng)、官方微信公眾號發(fā)布，必要時通過教育局官網(wǎng)、地方新聞媒體發(fā)布。2.輿情監(jiān)測與應(yīng)對（1）安排專人（辦公室主任）監(jiān)測社交媒體（微信、微博、抖音等）輿情，每2小時匯總1次輿情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)負(fù)面信息立即報告領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）對不實信息（如“大量幼兒傷亡”“學(xué)校隱瞞火情”），及時通過官方渠道發(fā)布澄清聲明，提供事實依據(jù)（如消防認(rèn)定書、某機(jī)構(gòu)證明）；（3）對惡意造謠、傳謠者，保留追究法律責(zé)任的權(quán)利，必要時請公安機(jī)關(guān)介入處理。七、培訓(xùn)演練（一）消防培訓(xùn)1.培訓(xùn)對象與頻次（1）全體教職工：每年接受不少于4學(xué)時消防培訓(xùn)（每學(xué)期2次），新入職教職工上崗前接受不少于8學(xué)時培訓(xùn)；（2）重點崗位人員（保安、廚師、電工、保健醫(yī)）：每年接受不少于12學(xué)時專業(yè)培訓(xùn)（消防設(shè)施操作、急救技能等）；（3）幼兒：結(jié)合年齡特點開展消防教育（小班：認(rèn)識火警電話119、不玩火；中班：識別疏散標(biāo)志、簡單逃生動作；大班：模擬撥打119、使用濕毛巾捂口鼻）。2.培訓(xùn)內(nèi)容（1）法律法規(guī)與制度：《消防法》《幼兒園安全管理辦法》及本校消防安全制度；（2）消防知識：火災(zāi)危害、起火原因、預(yù)防措施、報警方法、初期火災(zāi)撲救、疏散逃生技能；（3）設(shè)施操作：滅火器、消防栓、滅火毯的使用方法（實際操作演練）；（4）應(yīng)急處置：火情報告流程、疏散引導(dǎo)技巧、特殊兒童幫扶方法、醫(yī)療急救基礎(chǔ)（止血、包扎）。3.培訓(xùn)方式（1）理論授課：邀請消防救援機(jī)構(gòu)教官、安全專家進(jìn)行專題講座（每學(xué)期1次）；（2）實操演練：設(shè)置模擬火場（使用發(fā)煙裝置、假火盆），組織教職工進(jìn)行滅火、疏散演練；（3）案例教學(xué)：分析幼兒園火災(zāi)案例（如“某幼兒園廚房火災(zāi)”“某幼兒園電器火災(zāi)”），總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；（4）線上學(xué)習(xí)：組織教職工觀看消防教育視頻（通過某平臺），完成在線測試（合格率須達(dá)100%）。4.培訓(xùn)考核（1）理論考核：采用閉卷考試（100分制，80分合格），考核內(nèi)容為培訓(xùn)知識點；（2）實操考核：教職工現(xiàn)場操作滅火器撲救油盆火（計時，30秒內(nèi)完成操作），疏散引導(dǎo)模擬（帶領(lǐng)5名幼兒在2分鐘內(nèi)到達(dá)集合點）；（3）考核結(jié)果與績效掛鉤，不合格者進(jìn)行補考，補考仍不合格者調(diào)離關(guān)鍵崗位。（二）應(yīng)急演練1.演練類型與頻次（1）桌面演練（每季度1次）：由消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織，模擬火情場景（如“廚房油鍋起火”），各小組負(fù)責(zé)人口頭描述處置流程，檢驗指揮協(xié)調(diào)能力；（2）功能演練（每半年1次）：針對某一專項功能（如滅火、疏散、救護(hù)）開展演練，如“滅火器使用專項演練”“特殊兒童疏散演練”；（3）綜合演練（每年2次，分別在3月、9月）：模擬真實火災(zāi)場景，啟動全流程應(yīng)急響應(yīng)（報警、滅火、疏散、救護(hù)、善后），全體教職工、幼兒參與。2.綜合演練組織實施（1）演練準(zhǔn)備：①制定《演練方案》（明確時間、地點、場景、參演人員、職責(zé)分工、評估標(biāo)準(zhǔn)），報教育局備案；②演練前1天對幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，告知“演練是游戲，不要害怕”；③準(zhǔn)備演練物資（發(fā)煙器、假火盆、滅火器、急救箱、對講機(jī)、擴(kuò)音器等），設(shè)置安全警戒。（2）演練實施（以“二樓中一班活動室起火”為例）：①0分00秒：模擬起火（發(fā)煙器啟動，假火盆點燃），感煙探測器報警，消防控制室發(fā)出警報；②0分30秒：滅火行動組攜帶滅火器趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行初起火災(zāi)撲救；③1分00秒：廣播系統(tǒng)發(fā)布疏散指令，中一班教師組織幼兒沿主路線疏散；④3分00秒：全體幼兒、教職工到達(dá)集合點，班主任清點人數(shù)并上報；⑤5分00秒：醫(yī)療救護(hù)組對“受傷”幼兒進(jìn)行急救處理；⑥10分00秒：總指揮宣布演練結(jié)束，各小組整理物資。（3）演練記錄：拍攝演練照片、視頻，填寫《應(yīng)急演練記錄表》（含時間、地點、參與人數(shù)、演練內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題、整改措施）。3.演練評估與改進(jìn)（1）現(xiàn)場評估：演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各小組組長召開評估會，分析存在問題（如“某班級疏散時間過長”“特殊兒童幫扶不及時”）；（2）量化評估：采用《演練評估打分表》（總分100分），從響應(yīng)速度（30分）、疏散秩序（30分）、幫扶措施（20分）、協(xié)調(diào)配合（20分）四個維度評分，85分以上為優(yōu)秀；（3）持續(xù)改進(jìn)：對評估發(fā)現(xiàn)的問題（如“疏散路線標(biāo)識不清”），制定整改計劃（如“一周內(nèi)更換反光標(biāo)識”），明確責(zé)任人及時限，下次演練前復(fù)查整改效果。八、保障措施（一）經(jīng)費保障1.經(jīng)費預(yù)算與來源（1）年度預(yù)算：每年從學(xué)校公用經(jīng)費中提取5%作為消防專項經(jīng)費（約xx萬元），用于消防設(shè)施購置、維護(hù)、培訓(xùn)演練等；（2）專項經(jīng)費：遇重大消防改造項目（如報警系統(tǒng)升級、消防通道擴(kuò)建），另行向教育局申請專項經(jīng)費（xx萬元）；（3）社會捐贈：接受某企業(yè)、某機(jī)構(gòu)等社會力量捐贈的消防物資或資金，?？顚Ｓ?，定期公示使用情況。2.經(jīng)費使用范圍（1）設(shè)施設(shè)備：滅火器、消防栓、報警系統(tǒng)、應(yīng)急照明等購置（占比40%）；（2）維護(hù)保養(yǎng)：消防設(shè)施檢測、電氣線路檢修、管道清洗等（占比25%）；（3）培訓(xùn)演練：邀請專家授課、購買培訓(xùn)教材、演練物資（發(fā)煙器、急救箱等）（占比20%）；（4）宣傳教育：制作消防宣傳畫、購買繪本、開展主題活動等（占比15%）。3.經(jīng)費管理與監(jiān)督（1）建立《消防經(jīng)費管理制度》，實行“?？顚Ｓ谩为毢怂恪?，由財務(wù)負(fù)責(zé)人審核報銷票據(jù)；（2）每季度公示消防經(jīng)費使用明細(xì)（收入、支出、余額），接受教職工監(jiān)督；（3）年終接受教育局審計部門專項審計，確保經(jīng)費使用合規(guī)。（二）物資保障1.應(yīng)急物資儲備（1）滅火器材：干粉滅火器50具（備用10具）、二氧化碳滅火器10具（備用2具）、滅火毯8條（廚房4條、保健室2條、門衛(wèi)室2條）；（2）疏散逃生物資：應(yīng)急照明燈具20臺（備用5臺）、疏散指示標(biāo)志10個（備用3個）、擴(kuò)音器5臺、手持對講機(jī)10部（充滿電備用）；（3）醫(yī)療救護(hù)物資：急救箱8個（每個班級1個），內(nèi)含繃帶、紗布、消毒液、創(chuàng)可貼、冰袋、止血帶等，定期補充更換（有效期前1個月）；（4）其他物資：消防水帶6條、水槍頭6個、防火手套10副、消防斧2把、撬棍2根、備用鑰匙箱（存放各區(qū)域鑰匙）。2.物資存放與管理（1）存放位置：消防物資集中存放于消防控制室、門衛(wèi)室、后勤倉庫，設(shè)置“應(yīng)急物資儲備點”標(biāo)識，配備貨架分類存放；（2）管理制度：建立《應(yīng)急物資臺賬》（含名稱、數(shù)量