2025年中考模擬訓(xùn)練試題?語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.答題結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

親愛(ài)的同學(xué)，讓我們一起“研卷知古今”，遨游于知識(shí)的海洋……

一、古典之美（27分）

（一）

1.學(xué)校詩(shī)社舉辦主題為“經(jīng)典古韻?浸潤(rùn)心靈”的活動(dòng)。下面是小晉同學(xué)制作的詩(shī)文名句練習(xí)卡，請(qǐng)將空

缺處的古詩(shī)文原句填寫(xiě)在橫線上。

（1）“_____________，_______________”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）的

春夏之景，使人陶醉：”______________,天與云與山與水，

_______________”（張岱《湖心亭看雪》）的冬夜雪景，使人沉靜。這些

神

句子描繪了自然之美，使人感受到大自然的寧?kù)o與純凈，從而得到精神

的

上的啟迪與洗禮。

后

（2）“_____________，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》其

五）體現(xiàn)了一種自我奉獻(xiàn)、自我超越的高尚精神，后迪人們生命的價(jià)值

可以在奉獻(xiàn)中升華。

（3）“_____________,_____________"（王勃《送杜少府之任蜀

州》）展現(xiàn)了真摯的友情，給予人們?cè)诿鎸?duì)分別和困難時(shí)積極向上的精神

力量；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________”（李白《行路難》其一）

刖

表達(dá)了堅(jiān)定的信念，給予人們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上勇往直前的力量；

進(jìn)

“______________,江春入舊年”（王灣《次北固山下》）體現(xiàn)了樂(lè)觀積

的

極的精神，有著新生事物在舊事物中孕育而生的力量感，鼓舞人們向前

力

看O

量

（4）“______________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）傳遞了勇攀高

峰、懷抱理想、積極進(jìn)取的力量，激勵(lì)人們不畏困難，努力去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大

的抱負(fù)。

經(jīng)典古詩(shī)文，源于生活，又美于生活。每個(gè)中國(guó)人的成長(zhǎng)，都與傳統(tǒng)文化

的熏陶與浸潤(rùn)分不開(kāi)。

2.請(qǐng)賞讀下邊這幅書(shū)法作品，選用其中合適的三字詞語(yǔ)，填入點(diǎn)評(píng)的空缺處。

報(bào)

援

君

泰<

公

金

龍

臺(tái)

自

上

君

會(huì)

死

點(diǎn)

用陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”與李賀《雁門太守行》中的“"。雖然都是

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王所筑的招賢臺(tái)，但兩位詩(shī)人借此表達(dá)的情思大不相同。

（二）

班級(jí)開(kāi)展“學(xué)思踐悟”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的詵文并完成卜.面小撅。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁，可以調(diào)索琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案胺之勞衫。南陽(yáng)諸葛廬，西角子云亭。

孔子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，源人游也。臨溪而漁，

溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前快者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頷然乎其間者，太守醉也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

3.解釋下面加點(diǎn)字的意思。

（1）無(wú)案牘之勞形形：

（2）雜然而前陟者陳：

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）孔子云：何陋之有？

翻譯：?

（2）低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。

翻譯：，是滁州人在游玩啊。

5.學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯。你從劉禹錫或歐陽(yáng)修身上汲取到怎樣的成長(zhǎng)力量？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)

容作答。

夫竹之為物耒體而虛史婉婉①遹面丕為見(jiàn)面摧折者必要有至也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯②不改，

葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也③。然則

以節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉！

（選自劉基《尚節(jié)亭記》，有刪改）

【注釋】①婉婉：柔美。②柯：草木的枝莖。③為能踐其形也：因?yàn)閮?nèi)在稟賦能體現(xiàn)在外在形體上。

6.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷三處）

夫竹之為物柔體而虛中婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者以其有節(jié)也

7.松、竹、梅被古代文人喻為“歲寒三友”，梅、蘭、菊、竹枝雅稱為“四君子”。古人把竹子的生物特

征或形態(tài)，同人類的高尚品德聯(lián)系起來(lái)。請(qǐng)結(jié)合本文，探究竹的精神內(nèi)涵。

二、文學(xué)之約（27分）

（一）

學(xué)校開(kāi)展“美麗山西?多彩非遺”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成下面小題。

【甲】

山西，不僅有好山好水，更有文化之繁盛、心靈之潤(rùn)澤，晉中市的后溝古村濃縮了農(nóng)耕文明，長(zhǎng)治市

的良戶古村再現(xiàn)了明清時(shí)期傳統(tǒng)農(nóng)耕商年的生活圖景。田園牧歌與文明源頭的暢想，古堡山巒與黃土風(fēng)情

的相望，造就和傳承了獨(dú)具特色的祭祀、社火和傳統(tǒng)手工藝等非遺民俗。非遺，正是由匠心和歲月共同釀

制而成的禮物。

【乙】

一曲上黨榔子穿越幾百年，依舊動(dòng)人心弦；；一碗刀削面越嚼越香，讓人吃得暢快和

踏實(shí)；關(guān)公像、澄泥現(xiàn)等文創(chuàng)產(chǎn)品，更成為受游客歡迎的伴手禮。請(qǐng)您盡賞大陽(yáng)古鎮(zhèn)打鐵花那萬(wàn)點(diǎn)星辰綻

放的浪漫之美，也來(lái)親自制作一枚精美的奧治木雕掛飾，更沉浸在平遙推光漆器探漆彩繪及螺鈿鑲嵌的流

光溢彩中。

8.請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“賈”的詞條、給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。

「注音一-

農(nóng)耕商賈--------

*［釋義_______

賈jia姓。

gu①商人（古時(shí)“賈”指坐商，“商”指行商）：書(shū)?。②做買

賣：多財(cái)善?。③買：?馬，④招致；招引：?禍。⑤賣：余勇

①上學(xué)的路上，街頭巷尾，我常見(jiàn)一個(gè)檜著白布口袋的老人。

②布口袋二尺多長(zhǎng)，上邊有墨筆寫(xiě)的工整的四個(gè)楷體大字：敬惜字紙，白底黑字，非常醒目。

③老人左手提著白布口袋，右手持鐵條鉗子?？匆?jiàn)路上扔有字紙，他就用鐵鉗子夾入袋內(nèi)。我以為老

人是個(gè)拾荒者。

④可又不像。老人戴著老花眼鏡，穿著長(zhǎng)衫，長(zhǎng)衫上沒(méi)有補(bǔ)丁，一塵不染，倒像個(gè)私塾先生。而且，

白布口袋似乎每天都像被洗過(guò)一樣干凈。他到學(xué)校大門口就止步，會(huì)往里邊唯一瞧，我發(fā)現(xiàn)，老人不撿其

他東西，專撿字紙。

⑤有一天早展，第一堂課是國(guó)文課。突然闖進(jìn)幾個(gè)日本兵，戴著袖標(biāo)（后來(lái)才知道那是日本憲兵），

還帶著個(gè)翻譯官。校長(zhǎng)也陪著他們進(jìn)來(lái)。

⑥翻譯官轉(zhuǎn)述了日本兵的話，命令學(xué)校增加日語(yǔ)課。先生一臉漠然，不語(yǔ)。日本兵當(dāng)著我們的面，把

先生的國(guó)文課本撕碎了，地上像落了一大片樹(shù)葉。

⑦第一堂課結(jié)束，老人突然冒出來(lái)了，拎著白布口袋，用鉗子夾起一片一片字紙——撕碎的課本。

⑧老人怎么知道課堂里發(fā)生了這種事情？大榻他在校門口看見(jiàn)了日本兵。

⑨放學(xué)回家，我跟父母講了學(xué)校發(fā)生的事——可能我的臉上驚恐未消。父親嘆了口氣，說(shuō)，自己的課

本，你還沒(méi)學(xué)好呢。母親說(shuō)，那個(gè)戴老花錢的老人有一肚子學(xué)問(wèn)，住在有竹林的院子里。

⑩我看得出，說(shuō)起撿字紙的老人，父母都很佩服。我終于知道，老人不是拾荒者，而是一善社的成員

（那時(shí)我還不知一善社到底是個(gè)什么組織）。一善社于一九二九年成立，是省政府批準(zhǔn)成立的民間慈善機(jī)

構(gòu)，日常業(yè)務(wù)為施診、施藥，救助的對(duì)象是城內(nèi)的貧民。我家一個(gè)貧窮的親戒也被救助過(guò)。這些都是后來(lái)

父母?零零星星所講的。

?拎白布口袋的老人就住在一善社內(nèi)，那也是他祖?zhèn)鞯恼亍Ｋ刻熳栽赋鰜?lái)?yè)熳旨?，也是一善社?/p>

一項(xiàng)善舉。其本意是表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的敬重，同時(shí)又凈化環(huán)境，告誡世人，文化不能隨意拋棄，哪怕一片

碎紙也應(yīng)當(dāng)珍惜。我未料到，母親也知之甚深。在家的母親竟說(shuō)，你可以不去撿，但不能隨便丟。

頷^天晚飯后，父親帶我去見(jiàn)了老人。父親顯然來(lái)過(guò)，他和老人沒(méi)有客套。那里很安靜，像鬧中求

靜。院門口掛著一塊牌子：一善社。這是個(gè)兩進(jìn)小院，后院有一片竹林，共有三間西屋，后院是個(gè)月門，

過(guò)了月門是一面山墻，山墻南有一座焚燒爐，用青磚名曲.父親說(shuō)，先生每天撿梟的字紙，就投入這個(gè)爐

子里焚燒。

跳掏出一方小招貼——木版刻印，是我出于好奇在小巷的墻上揭下，描在衣袋里的。

?一善社的小招貼上印著：勸君英打三春鳥(niǎo)，子在巢中望母歸……

?冬于把院子門額的一善社與小招貼上的一善社對(duì)上了號(hào)。我說(shuō)，這是您刻印的吧？

?老人點(diǎn)點(diǎn)頭。

?我說(shuō)，我喜歡鳥(niǎo)，您刻得不精。

人伸手從白布口袋里拿出一本書(shū)，每一頁(yè)都由碎片拼接粘貼，不規(guī)則的碎片接連在一起。那要費(fèi)

多大工夫呀。

跳說(shuō)，這不是我們先生的教科書(shū)嗎？

?老人說(shuō)，明天上學(xué)，你交給國(guó)文課的先生吧，還能用。

（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年第5期，有刪改）

小說(shuō)品讀課上，老師給大家推薦了《拎白布口袋的老人》一文。請(qǐng)你與大家一起賞讀。

（1）閱讀小說(shuō)要注意把握文章內(nèi)容。請(qǐng)通讀全文，將小語(yǔ)和小文的對(duì)話補(bǔ)充完整。

小語(yǔ)：這篇小說(shuō)通過(guò)“我”的見(jiàn)聞感受敘寫(xiě)與拎向布口袋的老人相關(guān)的事，其中①

一事為主要情節(jié)。

小文：是的，“我”對(duì)拎白方口袋的老人的感受是一直在變化的：初見(jiàn)拎白布口袋的老人，以為他是

拾荒者，可“老人不撿其他東西，專撿字紙"，令“我”②：國(guó)文老師的教科書(shū)被日本兵撕碎，下

課后老人就出現(xiàn)了，這讓“我”心生③;回家和父母說(shuō)起.從他們的講述中才知一二；由父親帶著

見(jiàn)了老人，老人把“由碎片拼接粘貼”好的國(guó)文教科書(shū)交給“我”，我難以想象老人是如何修補(bǔ)的，心生

④。（②③④空填“我”的心理或情感）

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“白布口袋裝字紙、傳統(tǒng)文化當(dāng)敬重”寫(xiě)一段不少于150字的賞析性文字。

三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）

（一）

班級(jí)開(kāi)展“致敬奮斗者”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下面小題

志不求易者成，事不避難者進(jìn)。國(guó)家所需，就是每個(gè)人的努力方向，新中國(guó)成立前后，面對(duì)工業(yè)生產(chǎn)

中的難題，年輕的李東英挺膺擔(dān)當(dāng)，一舉啃下了難啃的“硬骨頭”。

在稀土材料的技術(shù)攻關(guān)中，李東英領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，需要與成千上萬(wàn)人合作。他聽(tīng)取下屬匯

報(bào)，與各單位負(fù)貴人溝通協(xié)調(diào)，向上級(jí)部門請(qǐng)示，與各方人士會(huì)面，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作。在李東英眼

里，無(wú)論是與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬，還是家人之間的相處，最終都應(yīng)該成為朋友關(guān)系。全心全意為他人付

出，必將得到同等的回報(bào)。

李東英心中有桿“家國(guó)秤”。他常說(shuō)他做決賽.依據(jù)的是《孫子兵法》中的這句話：“進(jìn)不求名，退

不避罪，唯人是保，而利合于主，國(guó)之寶也?！币試?guó)家、人民利益為首要目標(biāo)，才能做出正確的決定。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年8月11日，有刪改）

13.【活動(dòng)一盲之有據(jù)】使用豐富的論據(jù)，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。請(qǐng)你給“事不避難者進(jìn)”這一觀點(diǎn)補(bǔ)

充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

14.【活動(dòng)二交流看法】李東英心中的“家國(guó)秤”給同學(xué)們很大的啟示、同學(xué)們就此展開(kāi)了討論。請(qǐng)你將

組長(zhǎng)的話補(bǔ)充完整。

小欣：走出“小格局”，擁抱“大世界”。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能創(chuàng)造更廣

闊的天地。

小靈：實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展的同頻共振，才能成就生命的意義。

小美：到祖國(guó)和人民最需要的地方去，是成長(zhǎng)成才的重要途徑。

組長(zhǎng)：我同意大家的觀點(diǎn)，我們?cè)跇?shù)立理想信念的時(shí)候，不應(yīng)是“小我”的，而應(yīng)是“大我”的。

聆聽(tīng)時(shí)代召喚、把握時(shí)代脈搏，才能夠真正抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（二）

15.星空浩瀚，探索無(wú)止境；精進(jìn)本領(lǐng)，堅(jiān)定自主創(chuàng)新。班級(jí)開(kāi)展“展望中國(guó)航天”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

閱讀下面材料并完成小題。

【太空再次會(huì)師】

神舟十九號(hào)載人飛船成功發(fā)射

“天宮”首次迎來(lái)“90后”

10月30日在北京航天飛行控制中心拍攝的神舟

十九號(hào)航天員乘組和神舟十八號(hào)航天員乘組交流的畫(huà)面

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2024年10月30日12時(shí)51分，在就執(zhí)行任務(wù)的神舟十八

號(hào)坑天員乘組順利打開(kāi)“家門”，歡迎神舟十九號(hào)航天員乘組入融中國(guó)空間站。

后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十九號(hào)航天員乘組將

進(jìn)行多次出艙活動(dòng)，開(kāi)展微重力基礎(chǔ)物理、空間材料科學(xué)、空間生命科學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、航天技術(shù)等領(lǐng)域?qū)?/p>

（試）驗(yàn)與應(yīng)用。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年10月31日）

【專家談神十九】

神舟十九號(hào)雖然外形跟神舟十八號(hào)一樣，但運(yùn)輸載荷能力大幅提升。專家介紹，自神舟十八號(hào)載人飛

船開(kāi)始，神舟飛船的電源系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)換代，由過(guò)去的錫鎂電池改為了鋰電池。新電池重量更輕、能效

更高，“3塊電池可以頂原先的6塊包池”，電池重量減輕，意味著神舟飛船在整船重量沒(méi)有變化的情況

下，可以搭載更多空間站所需物資。

在體積上，為了裝載更多物資，設(shè)計(jì)師發(fā)揮創(chuàng)造力，對(duì)神舟十九號(hào)載人飛船軌道艙進(jìn)行了布局調(diào)整，

比如將原來(lái)散放的物資歸置在一起.騰出更多可利用空間。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2024年10月31日）

【點(diǎn)贊中國(guó)航天】

10月1日上午，總臺(tái)演播室連通了正在中國(guó)空間站值守的神舟十八號(hào)乘組。此時(shí)，航天員葉光富、李

聰、李廣蘇在太空中出差已經(jīng)超過(guò)5個(gè)月了。三位航天員都是第一次在空間站迎接國(guó)慶，來(lái)聽(tīng)一下他們的

感受。

李廣蘇：我覺(jué)得很幸福。在太空的5個(gè)多月，感謝廣大科技工作者日夜的堅(jiān)守與陪伴，正因?yàn)橛心銈?/p>

的守護(hù)，我們?cè)诳臻g站能夠安心踏實(shí)地工作和生活。

李聰：我覺(jué)得很幸運(yùn)，我們趕上了一個(gè)偉大的新時(shí)代，能夠?yàn)樽鎳?guó)出征，圓夢(mèng)太空，是我們的使命和

責(zé)任。我們也必將不負(fù)祖國(guó)和人民的重托，圓滿高效完成任務(wù)。

葉光富：我覺(jué)得很自豪。中國(guó)空間站是幾代航天人接續(xù)奮斗的成果體現(xiàn)，中國(guó)空間站是戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)

的代表，是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)成就的一個(gè)縮影，充分彰顯了新曠代中國(guó)力量，為新時(shí)代蓬勃發(fā)展的中國(guó)航

天事業(yè)點(diǎn)贄。

（摘編自“央視網(wǎng)”2024年10月I日）

【航天技術(shù)惠民】

航天科技惠及民生，體現(xiàn)在方方面面。風(fēng)云衛(wèi)星提供天氣預(yù)報(bào)精準(zhǔn)服務(wù)；“高分天眼”形成全天時(shí)全

天候?qū)Φ赜^測(cè)能力；通信衛(wèi)星累計(jì)為國(guó)內(nèi)1.4億戶家庭提供直播衛(wèi)星電視服務(wù)……航天成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用持

續(xù)發(fā)力，已有超過(guò)2000項(xiàng)航天技術(shù)成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，助力百姓美好生活。

此外，近年來(lái)我國(guó)商業(yè)航天蓬勃發(fā)展，初步形成產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，邁向應(yīng)用牽引、市場(chǎng)主導(dǎo)的新

階段,釋放出超萬(wàn)億元的市場(chǎng)規(guī)模潛力,為我國(guó)航天事業(yè)注入了新的活力.有力帶動(dòng)了空天經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能.

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年4月24日）

（I）神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功！完成中國(guó)航天史上第5次“太空會(huì)師”。神舟十九號(hào)與神

舟十八相比，有的特點(diǎn)。

（2）下邊是2024年中國(guó)航天日宣傳海報(bào)，請(qǐng)你為海報(bào)擬寫(xiě)一段解說(shuō)詞。

注:主題“極目楚天共典星漢”：

主題元素有長(zhǎng)征5號(hào)、黃鶴樓等

寫(xiě)作提示：①說(shuō)明構(gòu)圖要素；②表達(dá)有條理；③不少于80字。

（3）活動(dòng)接近尾聲，你作為小組代表將圍繞“筑夢(mèng)無(wú)垠星空，科技創(chuàng)造美好生活”主題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,

請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，要體現(xiàn)當(dāng)代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

寫(xiě)作提示：①結(jié)合以上材料；②不少于100字。

四、心靈之旅（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）

16.閱讀下面材料，按要求作文。

大雨過(guò)后有兩種人，一種人抬頭看天，看到的是蔚藍(lán)與美麗；一種人低頭看地，看到的是淤泥與絕

望。

上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任?選???個(gè)?，寫(xiě)??篇不少于600字的文

章。

題目一：大雨過(guò)后題目二：以“選擇”為話題，自擬題目

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2025年中考模擬訓(xùn)練試題?語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.答題結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

親愛(ài)的同學(xué)，讓我們一起“研卷知古今”，遨游于知識(shí)的海洋……

一、古典之美（27分）

（一）

【1題答案】

【答案】□.野芳發(fā)而幽香匚佳木秀而繁陰□.霧淞沆揚(yáng)□.上下一白□.落紅不是無(wú)

情物□.海內(nèi)有知己□.天涯若比鄰□.直掛云帆濟(jì)滄海口.海日生殘夜J.會(huì)當(dāng)凌絕

頂

【2題答案】

【答案】黃金臺(tái)

（二）

【3?5題答案】

【答案】3.□.形體，軀體□.陳列，擺開(kāi)

4.□.孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢□,老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來(lái)來(lái)往往而絡(luò)繹不絕

的

5.示例一：“斯是陋室，惟吾德馨”，劉禹錫純潔高雅、安貧樂(lè)道的精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度會(huì)照亮我

前行的征程。我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，追求精神富足及高潔傲岸的情操。

示例二：歐陽(yáng)修在逆境中懂得自我調(diào)節(jié)、發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的曠達(dá)情懷會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我要像歐陽(yáng)修那樣，

即使身處逆境依然能保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前行。

【6?7題答案】

【答案】6.夫竹之為物/柔體而虛中/婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者/以其有節(jié)也

7.竹的精神內(nèi)涵：虛心、瀟灑、堅(jiān)韌、堅(jiān)守節(jié)操。文中寫(xiě)到竹子“柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折”，

可知竹子外形清麗柔美，竹體中空虛懷，瀟灑挺拔堅(jiān)韌，惹人喜愛(ài)：“涉寒暑，蒙霜雪”卻“色蒼蒼而不

變”“有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子”，可知竹子不懼嚴(yán)寒酷暑，耐寒常青，像君子一樣有堅(jiān)守節(jié)操的品

性。

二、文學(xué)之約（27分）

（一）

【870題答案】

【答案】8gu做買賣

9.示例一：一場(chǎng)稷山高臺(tái)花鼓舞動(dòng)千年韻，依舊氣勢(shì)磅礴

示例二：一場(chǎng)晉南威風(fēng)鑼鼓擂出中華風(fēng)，讓人豪情滿懷

10.示例一：了解先民智慧

示例二：感受非遺魅力

示例三：彰顯文化自信

（二）

[11題答案】

【答案】（1）示例一：《朝花夕拾》的這一選文揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，批判了封建教育對(duì)兒童身心

的摧殘。

示例二：《水滸傳》的這一選文中，北斗星夢(mèng)暗指之后晁蓋、吳用、公孫勝等人合力智取生辰綱，為后續(xù)

情節(jié)埋下伏筆。

示例三：《西游記》的這一詵文交代孫悟空的虎皮裙的來(lái)歷。

（2）示例一：《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽愚昧無(wú)知又真誠(chéng)善良。從她對(duì)“我”講長(zhǎng)毛的故事可以看出，她是

一個(gè)封建迷信、愚昧落后的人。從她主動(dòng)為“我”買來(lái)“我”渴慕已久的繪圖的《山海經(jīng)》可以看出，她

心地善良、富有愛(ài)心。這些體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽性格的復(fù)雜性。

示例二：《水滸傳》中的林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，為人正直。面對(duì)高俅的陷害，他選擇

忍氣吞聲，表現(xiàn)出其性格中的隱忍和軟弱。然而，在得知被害真相、被逼上梁山后，他展現(xiàn)出勇敢和反抗

的一面，成為梁山好漢中的一員猛將?這些體現(xiàn)r林沖性格的復(fù)雜性。

示例三：《西游記》中的孫悟空叛逆乖張但對(duì)師父忠心不貳。從他因不滿“弼馬溫”的官職而大鬧天宮能

看出他的反叛乖張。但另一方面，他寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。在唐僧不辨是非，執(zhí)意趕他

離開(kāi)時(shí)，悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開(kāi)時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師父，可

見(jiàn)其忠心耿耿。這些體現(xiàn)了孫悟空性格的復(fù)雜性。

（三）

“2題答案】

【答案】（1）□.拎白布口袋的老人修補(bǔ)被日本兵撕碎的國(guó)文教科書(shū)□，不解□.揣測(cè)□.感

嘆

（2）示例：白布口袋裝字紙，傳統(tǒng)文化當(dāng)敬重。拎白布口袋的老人用自己的行動(dòng)踐行著敬重漢字、傳承文

化的初心。漢字是傳承中華文明的重要載體，是最具代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)。“敬惜字紙”，既是

老人對(duì)自己的要求，也是對(duì)他人的勸告；不亂丟棄，爐火焚燒，那是對(duì)以漢字文化為代表的中華傳統(tǒng)文化的

敬重：對(duì)于逼迫中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的E本兵撕碎的國(guó)文老師的國(guó)文教科書(shū)，老人及時(shí)夾起并修補(bǔ)，是對(duì)民族文字

的堅(jiān)守。老人的所作所為，就是書(shū)寫(xiě)、傳承我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大作為。

三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）

（一）

【13?14題答案】

【答案】13.示例：面對(duì)看不到邊的黃沙、片片內(nèi)澇的洼窩、白茫茫的鹽堿地，焦裕祿道出了“拼上老命大

干一場(chǎng)，決心改變蘭考面貌”的豪言壯志。他身先士卒、親力親為，以“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志和越

是艱險(xiǎn)越向前的拼搏姿態(tài)，為荒蕪的蘭考披上了綠色的新裝。

14.示例：我們應(yīng)將人生羅盤對(duì)準(zhǔn)國(guó)之所需，在祖國(guó)最需要的時(shí)刻沖得出、頂?shù)蒙稀？唇癯?，在科技攻關(guān)崗

位奮力攀登的青年，讓“中國(guó)創(chuàng)造”走向世界；在奧運(yùn)競(jìng)技賽場(chǎng)奮勇?tīng)?zhēng)先的青年，讓五星紅旗在賽場(chǎng)上高高

飄揚(yáng)；在田間地頭精耕細(xì)作的青年，讓中國(guó)人的“飯碗”得以牢牢端在自己手中。

（二）

【15題答案】

【答案】（1）運(yùn)輸載荷能力更強(qiáng)（或“可裝載物資更多且體積更大，布局更加優(yōu)化，可利用空間更多”）

（2）示例：海報(bào)突出2024年中國(guó)航天日的主題“極目楚天共褰星漢”。海報(bào)中間，長(zhǎng)征5號(hào)發(fā)射的場(chǎng)景

與明月映照下的黃鶴樓交相輝映，弧形的地平線與深邃的星空營(yíng)造出較強(qiáng)的視覺(jué)張力。海報(bào)上方融入中國(guó)

空間站、衛(wèi)星等中國(guó)航天典型元素，彰顯中國(guó)航天人的凌云之志，寓意2024年的中國(guó)航天事業(yè)將會(huì)收獲更

加豐碩的成果。

（3）示例：中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，是幾代航天人接續(xù)奮斗的結(jié)果。祖國(guó)不會(huì)忘記，中國(guó)航天的締造者；

人民不會(huì)忘記，中華民族的航天員！回首往昔，中國(guó)航天穩(wěn)步向前；展望未來(lái)，中國(guó)航天行穩(wěn)致遠(yuǎn)。未來(lái)航

大科技與日常生活的聯(lián)系將會(huì)越來(lái)越緊密，航大成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用持續(xù)發(fā)力，帶動(dòng)空大經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能，發(fā)展新興

產(chǎn)業(yè)，助力美好生活。我們作為中學(xué)生，應(yīng)為航天事業(yè)的美好未來(lái)儲(chǔ)備力量，促進(jìn)人類航天技術(shù)發(fā)展、造福

全人類。

四、心靈之旅（40分，含書(shū)寫(xiě)3分）

【16題答案】

【答案】例文：

人雨過(guò)后

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！币粓?chǎng)突如其來(lái)的大雨，總是這般亳無(wú)征兆地打亂生活的節(jié)奏。

豆大的雨點(diǎn)嚅里啪啦地砸落，似要將世間的一切都卷入迷茫與混沌之中。

我在大雨中狼狽地奔跑，手中緊握著那張被雨水浸濕、成績(jī)慘不忍睹的試卷?；氐郊?，癱坐在窗前，望

著窗外依舊磅礴的雨幕，滿心的沮喪與不甘如潮水般將我淹沒(méi)。這場(chǎng)大雨，仿佛是對(duì)我失敗的無(wú)情嘲諷。

不知過(guò)