蘇教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)5.2軸對(duì)稱練習(xí)卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下面漢字不是軸對(duì)稱圖形的是（工

A.由B.中C.國

2.下面（）是軸對(duì)稱圖形。

A.PB.FC.T

3.下面圖形中，屬于軸對(duì)稱圖形的是（）。

C.

4.下面的交通標(biāo)志中，有（）個(gè)是軸對(duì)稱圖形。

AAACt）

A.2B.3C.4

5.如圖，欣欣將一張紙對(duì)折后剪了一幅小鴨子圖，展開后會(huì)是（）。

二、填空題

6.數(shù)一數(shù)，圖中共有（）個(gè)軸對(duì)稱圖形。

◎行**富

7.對(duì)折后能夠完全（）的圖形是軸對(duì)稱圖形。

8.下列圖形是釉對(duì)稱圖形的畫“。工

（1）拿出一張長方形紙，先對(duì)折（）次，再畫出（）個(gè)圖案，畫的時(shí)候，蝴

蝶的觸須和身體要從（）處畫起，最后沿著圖案剪后，再展開。

（2）如果我想剪出8只蝴蝶，要對(duì)折（）次。

三、判斷題

10.軸對(duì)稱和平移是圖形運(yùn)動(dòng)的兩種方式。（）

四、計(jì)算題

12.筆算下列各題。（帶*的要驗(yàn)算）

試卷第2頁，共4頁

*602-245=3x209=

五、連線題

13.第二行的圖形分別是第一行哪個(gè)圖形的一半？連一連。

六、作圖題

14.分別再涂一個(gè)■，使下面的圖案都能變成一個(gè)軸對(duì)稱圖形。

七、解答題

《蘇教版(2024)三年級(jí)上冊(cè)5.2軸對(duì)稱練習(xí)卷》參考答案

題號(hào)12345

答案CCBBB

1.C

【分析】一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，

折痕所在的直線是對(duì)稱軸，由此解答。

【詳解】

I

A.由有對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形；

I

I

B.中有對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形；

I

I

C.國：沒有對(duì)稱軸，不是軸對(duì)稱圖形；

則不是軸對(duì)稱圖形的漢字是國。

故答案為：C

2.C

【分析】一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形就叫做

軸對(duì)稱圖形，據(jù)此解答。

【詳解】A.P沿著一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分不能夠完全重合，所以它不是軸對(duì)稱

圖形；

B.F沿著一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分不能夠完全重合，所以它不是軸對(duì)?稱圖形；

I

C.T沿著這樣T一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，所以它是軸對(duì)稱圖

I

I

形。

故答案為：C

3.B

【分析】如果沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形。這

條直.線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。判斷一個(gè)圖案是否是軸本稱圖形的關(guān)鍵是看在這個(gè)圖形中能

否找到?條直線，使圖形沿著這條直線對(duì)折后能夠完全重合。

答案第1頁，共6頁

【分析】根據(jù)題意，如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折后，直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，那么

這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，以此判斷選擇即可。

【詳解】根據(jù)分析可知：

下面的交通標(biāo)志中，有3個(gè)是軸對(duì)稱圖形。

AAACt)

III

故答案為：B

5.B

【分析】一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，

折痕所在的直線就是對(duì)稱軸；題圖中展開后兩只小鴨子是關(guān)于折痕對(duì)稱的，并且小鴨子的嘴

巴對(duì)著折痕。據(jù)此選擇。

【詳解】由分析可知，欣欣將一張紙對(duì)折后剪了一幅小鴨子圖，展開后會(huì)是

故答案為：B

答案第2頁，共6頁

6.2

【分析】如果沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形。這

條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。判斷一個(gè)圖案是否是軸而稱圖形的關(guān)鍵是看在這個(gè)圖形中能

否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對(duì)折后能夠完全重合。

中共有2個(gè)軸對(duì)稱圖形。

7.重合

【分析】一個(gè)圖形沿著一條直線折置，直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)

稱圖形，據(jù)此解題。

【詳解】對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。

8.見詳解

【分析1一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，

折痕所在的直線是對(duì)稱軸，由此解答。

【分析】（1）根據(jù)圖示可知，拿出一張長方形紙，先把線左右對(duì)折1次，然后再左右對(duì)折1

次，共對(duì)折2次，再畫出半個(gè)蝴蝶圖案，畫圖案時(shí)，要讓蝴蝶的身體和觸須部分緊貼折痕,

以保證剪開后展開能夠?qū)ΨQ，因此要從折痕處畫起,再沿著圖案剪開,展開后得到兩只蝴蝶。

（2）通過折一折，再剪一剪可知，對(duì)折I次剪出“只蝴蝶，對(duì)折2次剪出2只蝴蝶，對(duì)折

3次剪出4只蝴蝶，對(duì)折4次剪出8只蝴蝶。

答案第3頁，共6頁

【詳解】（I）拿出一張長方形紙，先對(duì)折2次，再畫出半個(gè)圖案，畫的時(shí)候，蝴蝶的觸須和

身體要從折痕處畫起，最后沿著圖案剪后，再展開。

（2）如果我想剪出8只蝴蝶，要對(duì)折4次。

io.V

【分析】平移：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)都按照某個(gè)方向作相同距離移動(dòng)的圖形運(yùn)

動(dòng)。平移后圖形的位置改變，形狀、大小、方向不變。

軸對(duì)稱：指把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩

個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，在這個(gè)過程中，圖形的形狀內(nèi)大小都沒有發(fā)生改變，只是圖形的

位置發(fā)生了相對(duì)的變化，是一種圖形運(yùn)動(dòng)方式。

【詳解】由分析可知，軸對(duì)稱和平移是圖形運(yùn)動(dòng)的兩種方式，原說法正確。

故答案為：4

11.

【分析】多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算法則：從右邊起，依次用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位，乘到哪

一位，得數(shù)的末尾就和那一位對(duì)齊，滿幾十就向前一位進(jìn)兒。多位數(shù)末尾有。時(shí)，把因數(shù)o

前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在積的后面添上沒有參加運(yùn)算的幾個(gè)0。

【詳解】

12.357；627

【分析】（1）萬以內(nèi)的減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。哪一位上的數(shù)不夠減,

答案第4頁，共6頁

要從前一位退一當(dāng)十再繼續(xù)減。減法驗(yàn)算時(shí)，可以用差加減數(shù)看是否等于被減數(shù)。

(2)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則：從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上

乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。

【詳解】602-245=3573x209=627

602357209

-245驗(yàn)算：+2,4,5X3

357602627

13.見詳解

【分析】?個(gè)圖形沿?條直線對(duì)折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱I莖形，

折痕所在的直線就是對(duì)稱軸。看第二行哪個(gè)圖形與第一行圖形中的一半圖形相同，連接起來

即可。

【分析】如果沿某條直線對(duì)折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形。這

條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。判斷一個(gè)圖案是否是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是看在這個(gè)圖形中能

否找到一條直線，使圖形沿著這條直線對(duì)折后能夠完全重合。

圖案①國案②

(答案不唯一)

答案第5頁，共6頁

15.見詳解

【分析】左圖：把一張正（長）方形的紙左、右對(duì)折，對(duì)折后，在對(duì)折邊畫兩個(gè)大小不一樣

的直角三角形，使一條直角邊在折痕上，大直角三角形在上，小直角三角形在下，然后沿所

畫的線剪下這圖形，展開后即可。

右圖：把一張正（長）方形的紙左、右對(duì)折，對(duì)折后，在對(duì)折邊畫出這衣服的一半，然后沿

所畫的線剪下這圖形，展開后即可。

【詳解】由題意分析得：

按照以上步驟，即可剪出所需圖案。

【，點(diǎn)睛】此題主要考查的是軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用，要熟記圖形的特征。

16.見詳解

【分析】人的面部可以看作是一個(gè)軸對(duì)稱圖