近5年全國各地語文中考語言運(yùn)用

50個(gè)高頻考點(diǎn)+30個(gè)高頻易錯(cuò)點(diǎn)

目錄

前言.............................................................................................2

一、高頻考點(diǎn)分類解析（50個(gè)）..................................................................2

一、語言運(yùn)用與表達(dá)（25個(gè)考點(diǎn)）............................................................2

1.1口語交際（5個(gè)考點(diǎn)）...............................................................2

1.2應(yīng)用文寫作（5個(gè)考點(diǎn)）.............................................................3

1.3仿寫與修辭運(yùn)用（5個(gè)考點(diǎn)）.........................................................6

1.4句子銜接與排序（5個(gè)考點(diǎn)）.........................................................8

1.5圖文轉(zhuǎn)換（5個(gè)考點(diǎn)）..............................................................10

二、綜合能力考查（25個(gè)考點(diǎn)）.............................................................11

2.1信息提取與概括（3個(gè)考點(diǎn)）.......................................................11

2.2文學(xué)文化常識(shí)（10個(gè)考點(diǎn)）.........................................................12

2.3綜合語段應(yīng)用（5個(gè)考點(diǎn)）..........................................................15

2.4名著閱讀基礎(chǔ)（5個(gè)考點(diǎn)）..........................................................16

2.5跨情境語言應(yīng)用（2個(gè)考點(diǎn)）........................................................18

二、高頻易錯(cuò)點(diǎn)分類解析（30個(gè)）...............................................................18

一、綜合能力考查類易錯(cuò)點(diǎn)（15個(gè)）.............................................................22

1.1信息提取與概括類易錯(cuò)點(diǎn)（3個(gè)）.......................................................23

1.2文學(xué)文化常識(shí)類易借點(diǎn)（10個(gè)）.........................................................24

二、綜合能力考查類易錯(cuò)點(diǎn)（15個(gè)）.............................................................25

2.1文學(xué)文化常識(shí)類易錯(cuò)點(diǎn)（10個(gè)）.........................................................25

2.2綜合語段應(yīng)用類易錯(cuò)點(diǎn)（2個(gè)）.........................................................27

前言

語言運(yùn)用是全國語文中考的核心模塊,既考查基礎(chǔ)用才規(guī)范，又聚焦實(shí)際應(yīng)用能力,近5年占分比重

穩(wěn)定在30%-40%（含基礎(chǔ)知識(shí)）,且命題愈發(fā)凸顯“情境化、綜合性、生活化”趨勢——從校園活動(dòng)

的應(yīng)用文寫作，到社會(huì)熱點(diǎn)的圖文解讀，再到傳統(tǒng)文化的常識(shí)辨析，均需考生靈活調(diào)用多維度知識(shí)。

為助力一輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)突破，本資料系統(tǒng)梳理近5年全國真題，提煉出50個(gè)高頻考點(diǎn)、（★★★★★代

表聶高考察頻率）表30個(gè)高頻易錯(cuò)點(diǎn)（百分比代表錯(cuò)誤率）。考點(diǎn)按“語言表達(dá)與應(yīng)用（口語交際、仿

寫等）”“綜合能力考查（信息提取、文化常識(shí)等）”二大類劃分，每個(gè)考點(diǎn)標(biāo)注考查叱（如5年36

次）與星級(jí).搭配近2年真題及解析，明晰命題思路：易錯(cuò)點(diǎn)覆蓋“格式規(guī)范”“語言表達(dá)”“語法邏

輯”“文化常識(shí)”四大失誤重災(zāi)區(qū)，以錯(cuò)誤率量化風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合典型錯(cuò)例給出修正方案，直擊復(fù)習(xí)痛點(diǎn)。

建議考生以考點(diǎn)為綱，夯實(shí)基礎(chǔ)；以易錯(cuò)點(diǎn)為戒，規(guī)避失誤，通過“考點(diǎn)拆解+真題演練+錯(cuò)題復(fù)

盤”的模式，高效提升語言運(yùn)用得分率。結(jié)合本專輯其他基礎(chǔ)知識(shí)模塊雙固基礎(chǔ),愿本資料成為一輪復(fù)習(xí)

的實(shí)用指南，助力考生從容應(yīng)對(duì)中考挑戰(zhàn)。

（★越多，代表考察頻率越高，★★★★★代表最高考察頻率）

一、高頻考點(diǎn)分類解析（50個(gè)）

一、語言運(yùn)用與表達(dá)（25個(gè)考點(diǎn)）

一級(jí)分類統(tǒng)計(jì)：共25個(gè)考點(diǎn)，涵蓋5個(gè)二級(jí)分類，聚焦真實(shí)場景下的語言實(shí)際運(yùn)用能力

1.1口語交際（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：創(chuàng)設(shè)校園、社會(huì)真實(shí)場景（勸說、遨請(qǐng)、辯論等），考查語言得體性（謙敬、語氣）與

邏輯表達(dá)能力，避免脫離實(shí)除的抽象考查；

?考察重點(diǎn)：不同場景的語言適配（對(duì)長輩用敬語、對(duì)同學(xué)用平等語氣）、觀點(diǎn)清晰（辯論需擺論據(jù)）、

情感真摯（道歉需真誠）。

考點(diǎn)1:口語交際----勸說（5年25次，★★★★★）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握“禮貌開場+理由陳述+建議提出”結(jié)構(gòu)，如勸阻公共場所吸煙：“您好!

吸煙有害健康，也會(huì)影響他人，您可以到吸煙區(qū)嗎？"，避免語氣生硬或理由模糊。

。真題舉例：（2024?浙江卷）小區(qū)內(nèi)有居民在綠化帶種菜，你作為志愿者如何勸說？

做真題解析：示例：“阿姨您好！綠化帶是公共區(qū)域，種菜可能破壞植被，也影響小區(qū)美觀，我們一

起把菜移到自家陽臺(tái)好嗎？謝謝您的配合！”，考查勸說的禮貌性與理由合理性。

考點(diǎn)2：口語交際一邀請(qǐng)（5年22次，★★★★☆）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：需包含“表明身份+說明事由+明確時(shí)間地點(diǎn)+禮貌征詢”四要素，如邀請(qǐng)

老師：“李老師您好！我們班要辦讀書分享會(huì)，想邀請(qǐng)您下周三下午3點(diǎn)來教室指導(dǎo)，您方便

嗎？"，避免信息不全或語氣強(qiáng)硬。

?真題舉例：（2025?廣東卷）學(xué)校要邀請(qǐng)非遺傳承人王師傅來做剪紙講座，你作為學(xué)生代表如何邀

請(qǐng)？

■真題解析：示例：“王師傅您好！我是XX學(xué)校學(xué)生代表，我們想邀請(qǐng)您下周五下午2點(diǎn)來學(xué)校

報(bào)告廳做‘剪紙技藝'講座，您有時(shí)間嗎？、考查邀請(qǐng)的信息完整性與謙敬語氣。

考點(diǎn)3:口語交際一辯論（5年20次，★★★★☆）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：遵循“明確觀點(diǎn)+列舉論據(jù)+反駁對(duì)方”邏輯，如“中學(xué)生該用手機(jī)”：

“我方認(rèn)為該用，一是查學(xué)習(xí)資料，二是方便家長聯(lián)系；對(duì)方說影響學(xué)習(xí)，實(shí)則是管控問題，非手機(jī)

本身之過”，避免觀點(diǎn)模糊或無論據(jù)。

真題舉例：（2024?江蘇卷）辯論主題“校園是否該取消小賣部”，你作為正方（該取消）如何陳述？

褊真題解析：示例：“我方認(rèn)為該取消，一是小賣部零食多高糖高油，影響健康；二是學(xué)生易因買零

食耽誤上課；對(duì)方說方便購物，學(xué)校食堂可提供健康食品替代?？疾檗q論的觀點(diǎn)與論據(jù)支撐。

考點(diǎn)4:口語交際----主持（5年18次，★★★☆☆）

理考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：串場需“銜接上下環(huán)節(jié)+調(diào)動(dòng)氛圍”，如節(jié)目過渡：”剛才的合唱很動(dòng)人，接下

來是小品《校園趣事》，相信會(huì)讓大軍開懷大笑，掌聲有請(qǐng)！“，避免銜接生硬或無互動(dòng)感”

。真題舉例：（2025?山東卷）校園文藝匯演中，詩歌朗誦后是舞蹈表演，你作為主持人如何串場？

彭真題解析：示例：“同學(xué)們，剛才的詩歌朗誦讓我們感受到文字的力量，接下來，讓我們用熱烈的

掌聲歡迎舞蹈隊(duì)帶來《青春舞曲》，一起感受舞蹈的活力！”，考查主持的銜接與氛圍調(diào)動(dòng)。

考點(diǎn)5:口語交際----道歉（5年16次，★★★☆☆）

招考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：需“表明歉意+說明原因+彌補(bǔ)措施”，如弄壞同學(xué)文具：“對(duì)不足！我不小

心弄壞了你的鋼筆，我明天給你買一支新的，可以嗎？"，避免敷衍道歉或無彌補(bǔ)行動(dòng)。

。真題舉例：（2024?湖北卷）你不小心弄臟了同桌的校服，如何向他道歉？

卷真題解析：示例：“對(duì)不起！我剛才把果汁灑在你的校服二了，我?guī)Щ丶規(guī)湍阆锤蓛?，明天還給你,

好嗎？:考查道歉的真誠性與彌補(bǔ)意識(shí)。

1.2應(yīng)用文寫作（5個(gè)考點(diǎn)）

XX學(xué)校學(xué)生會(huì)

2024年3月22日

（解析：背景明確，措施具體，有號(hào)召力，格式規(guī)范。）

考點(diǎn)8:應(yīng)用文寫作一請(qǐng)假條（5年20次，★★★★☆）

濟(jì)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：格式為“標(biāo)題（居中）+稱呼（頂格）+正文（請(qǐng)假原因、時(shí)間、工作交接）+祝

頌語（此致敬禮）+落款（著名+日期）二如“因發(fā)燒請(qǐng)假1天（5月10曰），作業(yè)已請(qǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)

交”，避免漏祝頌語。

?真題舉例：（2025?浙江卷）你因感冒需請(qǐng)假2天（6月1日-2日），向王老師寫請(qǐng)假條。

物真題解析：

請(qǐng)假條

王老師:

我因感冒發(fā)燒，需請(qǐng)假2天（6月1日至6月2日），期間的作業(yè)我會(huì)請(qǐng)同學(xué)幫忙記錄，返校后

及時(shí)補(bǔ)交。懇請(qǐng)批準(zhǔn)！

此致敬禮！

學(xué)生:XXX

2025年5月31日

（解析：包含原因、時(shí)間、交接，祝頌語完整，格式正確。）

考點(diǎn)9：應(yīng)用文寫作——書信（5年18次，★★★☆☆）

蕾考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：格式為“稱呼（頂格）+問候語（您好）+正文（分段落）+祝頌語（祝身體健康）

+落款（署名+日期）二語言需貼合對(duì)象（給親友親切，給師長得體），避免稱呼不頂格。

。真題舉例：（2024?山東卷）給遠(yuǎn)方的筆友寫一封信，分享你的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)歷。

明真題解析：

親愛的XX：

您好！好久沒給你寫信了，上周我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了100米跑，雖然沒拿第一，但沖

過終點(diǎn)時(shí)同學(xué)們的掌聲讓我很開心。你們學(xué)校有運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的筆友：XXX

2024年11月5日

（解析：格式規(guī)范，內(nèi)容具體，語氣親切，符合書信要求。）

考點(diǎn)10：應(yīng)用文寫作一一演講稿（5年16次，M00）

率考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：格式為“標(biāo)題（居中）+稱呼（頂格）+正文（開場問候+觀點(diǎn)+結(jié)尾呼吁）+落

款（可選）”，語言需口語化、有感染力，如“讀書讓我們看到更廣闊的世界，讓我們一起愛上讀書

吧！;避免書面化過重。

?真題舉例：（2025?湖北卷）在“世界讀書日”活動(dòng)中，寫一篇呼吁讀書的演講稿。

明真題解析：

讀書，點(diǎn)亮青春

各位老師、同學(xué)：

大家好！今天是世界讀書日，我想和大家說：讀書能讓我們從《朝花夕拾》感受童年，從《西游記》

學(xué)習(xí)堅(jiān)持。希望我們都能每天讀半小時(shí)書，讓讀書點(diǎn)亮青春！

謝謝大家！

XXX

2025年4月23日

（解析：開場問候、觀點(diǎn)、呼吁完整，語言有感染力，符合演講稿特點(diǎn)。）

1.3仿寫與修辭運(yùn)用（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合例句或語境，考查“形似（句式）+神似（內(nèi)容）”的仿寫能力，及修辭的識(shí)別與

作用分析，避免機(jī)械模仿；

?考察重點(diǎn)：仿寫的句式一致、修辭匹配..修辭的特征區(qū)分（比喻vs擬人）、作用解讀（排比增強(qiáng)

氣勢）。

考點(diǎn)11：仿寫一句式一致（5年22次，★★★★☆）

考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：需與例句結(jié)構(gòu)完全匹配，如例句“母愛是溫暖的陽光，照亮我的心靈”（XX是……

的.........我的……），仿寫“父愛是挺拔的大樹，守護(hù)我的成長”，避免句式混亂。

?真題舉例：（2025?廣東卷）仿照例句續(xù)寫：“理想是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；理想是

強(qiáng)真題解析：示例：“理想是風(fēng)帆，推動(dòng)我們駛向遠(yuǎn)方”，嚴(yán)格匹配“理想是..........我們……”句

式，考查句式仿寫的精準(zhǔn)性。

考點(diǎn)12：仿寫一修辭一致（5年20次，★★★★☆）

歹考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：需與例句修辭完全一致，如例句“春天邁著輕盈的腳步來了”（擬人），仿寫“秋天

提著金色的籃子來了”；例句“書籍是鑰匙，打開智慧之門”（比喻），仿寫“書籍是階梯，登上知識(shí)之

巔:避免修辭混淆。

?真題舉例：（2024?江蘇卷）仿照例句用比喻修辭續(xù)寫：“時(shí)間是流水，一去不復(fù)返；時(shí)間是

■真題解析：示例：“時(shí)間是沙漏，慢慢流逝”，使用比喻修辭，與例句一致，考查修辭仿寫的匹配

度C

考點(diǎn)13：修辭辨析一比喻與擬人（5年25次，★★★★★）

靖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：區(qū)分比喻（有本體、喻體、喻詞，如“月亮像圓盤”）與擬人（賦予事物人動(dòng)作/情

感，如“月亮笑了”）,避免混淆（“柳枝像姑娘的頭發(fā)”是比喻，“柳枝跳舞”是擬人）。

?真題舉例：（2025?山東卷）下列句子修辭判斷正確的一項(xiàng)是（）

①花兒在風(fēng)中笑②花兒像笑臉

A.①比喻②擬人B.①擬人②比喻C.①排比②比喻D.①擬人②對(duì)偶

做真題解析：正確答案為B,Q“笑”賦予花兒人動(dòng)作（擬人），②“花兒”是本體、“笑臉”是喻體（比

喻），考查比喻與擬人的核心區(qū)分。

考點(diǎn)14：修辭辨析一排比與對(duì)偶（5年18次，★★★☆☆）

靖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：區(qū)分排比（3個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，如“讀書使人明智，使人充實(shí)，使人快樂”）

與對(duì)偶（2個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，如“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”）,避免混淆（“山高

水遠(yuǎn)”是對(duì)偶，“山高、水遠(yuǎn)、路長”是排比）。

?真題舉例：（2024?浙江卷）下列句子使用排比的一項(xiàng)是（）

A.苔花如米小，也學(xué)牡丹開B.沒有理想，人生如荒漠；如黑夜；如迷宮

C.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰D.春種一粒粟,秋收萬顆子

儂真題解析：正確答案為B,3個(gè)“人生如……”句式相似（排比），A、C、D均為對(duì)偶，考查排比

與對(duì)偶的結(jié)構(gòu)差異。

考點(diǎn)15:修辭作用分析（5年16次，★★★☆☆）

埼考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握常見修氈作用：比喻（生動(dòng)形象）、以人（賦予情感）、排比（增強(qiáng)氣勢）、

對(duì)偶（句式整齊）、夸張（突出特征），如“飛流直下三千尺”（夸張，突出瀑布高）。

*真題舉例：（2025-湖北卷）分析句子“小草偷偷地從土里鉆出來”的修辭及作用。

心真題解析：使用擬人修辭，“偷偷地”“鉆”賦予小草人般的靈動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出小草破土而出的生

機(jī)，考查修辭作用的精準(zhǔn)解讀。

1.4句子銜接與排序（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合語段考查句子間的邏輯關(guān)聯(lián)，通過關(guān)鍵詞（代詞、關(guān)聯(lián)詞）、順序（時(shí)間、空間、

因果）判斷銜接合理性，避免銜接斷裂；

?考察重點(diǎn)：代詞指代的前文匹配、句式的一致性、邏輯順序的連貫性。

考點(diǎn)16:句子銜接一代詞銜接（5年20次，★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：代詞“這”“那”‘其"需明確指代前文內(nèi)容，如“他買了一本書，這本書很有趣”（“這本

書”指代“一本書”），避免指代模糊（“他說他要去，他真的去了”中“他”指代不清）。

?真題舉例：（2025?河南卷）填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他在花園里種了許多花，O

A.這些花很香B.那里的花很香C.它們的葉子很綠D.這棵樹很高

均真題解析：正確答案為A,“這些花”明確指代前文“許多花”，話題一致，考查代詞銜接的精準(zhǔn)

性。

考點(diǎn)17:句子銜接——句式銜接（5年18次，★★★☆☆）

癖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：銜接句需與前文句式一致（如排比、對(duì)偶），如“春天是播種的季節(jié)，夏天是生長

的季節(jié)，”（應(yīng)填“秋天是收獲的季節(jié)D,避免句式混亂（填"冬天很冷’則句式不符）。

小真題舉例:（2024?四川卷）填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

語文是美酒,讓人回味；語文是花園,讓人留戀；，

A.語文是油畫，讓人驚嘆B.數(shù)學(xué)是科學(xué)，讓人佩服

C.英語是工具，讓人實(shí)用D.語文很有趣，讓人喜歡

儂真題解析：正確答案為A,與前文“語文是……的……，讓人……”句式一致，話題均為“語文”,

考查句式銜接的一致性。

考點(diǎn)18:句子排序一時(shí)間順序（5年18次，★★★☆☆）

府考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：按“過去一現(xiàn)在一未來”或“先后步驟”排序，如“起床一刷牙一吃飯一上學(xué)”，避

免時(shí)間顛倒（“吃飯一起床一刷牙”）O

?真題舉例：（2025-廣東卷）將下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①然后揉成面團(tuán)②首先把面粉和水混合③最后放入烤箱④接著醒面1小時(shí)

A.②①④③B.②④①③C.①②④③D.①④②③

終真題解析：正確答案為B,按“首先一接著T然后T最后”的時(shí)間步驟排序，考查時(shí)間順序的邏輯

性c

考點(diǎn)19：句子排序一空間順序（5年16次，★★★☆☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：按“遠(yuǎn)T近”“上一下”“內(nèi)一外”排序，如“遠(yuǎn)處的山―近處的河一眼前的樹”，避免

空間混亂（“眼前的樹—遠(yuǎn)處的山―近處的河。

?真題舉例：（2024?江蘇卷）將下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①近處的小河潺潺②遠(yuǎn)處的山巒起伏③抬頭看天上的云④低頭見腳下的草

A.②①④③B.②①③④C.①②④③D.①②③④

終真題解析：正確答案為A,按“遠(yuǎn)（山巒）—近（小河）一下（草）一上（云）”的空間順序排序，

考查空間順序的連貫性。

考點(diǎn)20：句子排序一邏輯順序（5年16次，★★★☆☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：按“提出問題-分析問題T解決問題”或“因果”排序，如“環(huán)境污染嚴(yán)重一分析

原因一提出治理措施”，避免邏輯顛倒（”提出措施一分析原因-環(huán)境污染。

?真題舉例：（2025?山東卷）將下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①所以我們要節(jié)約用電②電是重要的資源③現(xiàn)在電力供應(yīng)緊張

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

也真題解析：正確答案為A,按“資源重要―供應(yīng)緊張一節(jié)約措施”的邏輯順序排序，考查邏輯順序

的合理性。

1.5圖文轉(zhuǎn)換（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合漫畫、徽標(biāo)、圖表、圖片、流程圖，考查“描述畫面+提取信息+揭示寓意”的

綜合能力，避免只描述不分析；

?考察重點(diǎn)：漫畫的深層寓意、徽標(biāo)的象征義、圖表的數(shù)據(jù)趨勢、圖片的主題提煉、流程圖的步驟梳

理。

考點(diǎn)21:圖文轉(zhuǎn)換——漫畫解讀（5年25次，★★★★★）

蕾考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：步驟為“描述畫面（人物、動(dòng)作、文字）+揭示寓意（諷刺/贊揚(yáng)）:如漫畫《低

頭族》：“一家人吃飯看手機(jī)”一"諷刺沉迷手機(jī)忽視親情”，避免漏畫面要素或寓意。

真題舉例：（2025?浙江卷）觀察漫畫《作業(yè)壓力》：孩子被堆積如山的作業(yè)壓彎腰，家長舉著“加

油”牌子。描述畫面并分析寓意。

儂真題解析：畫面描述：孩子被高高的作業(yè)堆壓得彎腰，旁邊家長舉著“加油”的牌子。寓意：諷刺

家長忽視孩子作業(yè)壓力，只一味鼓勵(lì)的現(xiàn)象，考查漫畫的畫面與寓意結(jié)合。

考點(diǎn)22:圖文轉(zhuǎn)換一徽標(biāo)解讀（5年20次，★★★★☆）

e考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：步驟為“描述圖形（形狀、顏色）+分析文字+揭示象征義”，如“讀書節(jié)”徽標(biāo)：

“打開的書本+萌芽小苗+綠色'一"讀書促進(jìn)知識(shí)成長二避免漏象征義。

?真題舉例：（2024?湖北卷）解讀“環(huán)保節(jié)”徽標(biāo)：圖形為綠葉包裹的地球，顏色為綠色。分析含

義C

■真題解析：綠葉象征“環(huán)保”，地球象征“全球生態(tài)二綠色象征“生機(jī)”，整體含義：倡導(dǎo)全球環(huán)保,

守護(hù)生態(tài)生機(jī)，考查徽標(biāo)的象征義解讀。

考點(diǎn)23:圖文轉(zhuǎn)換一圖表分析（5年18次，★★★★☆）

V考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：步驟為“提取數(shù)據(jù)（表頭、橫豎軸）+對(duì)比數(shù)據(jù)（增減、高低）+總結(jié)趨勢”，如“中

學(xué)生閱讀時(shí)間表”：“初一3小時(shí)一初二4.5小時(shí)一初三2小時(shí)”一“初二閱讀時(shí)間最K,初三因?qū)W業(yè)

減少"，避免只羅列數(shù)據(jù)。

?真題舉例：（2025?河南卷）分析下表“中學(xué)生使用手機(jī)目的”數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論。

目的聊天學(xué)習(xí)游戲看視頻

占比（％）45202510

%真題解析：結(jié)論：中學(xué)生使用手機(jī)主要用于聊天（45%）和游戲（25%）,用于學(xué)習(xí)的占比僅20%,

考查圖表數(shù)據(jù)的趨勢總結(jié)。

考點(diǎn)24：圖文轉(zhuǎn)換一圖片解讀（5年16次，★★★☆☆）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：步驟為“描述圖片內(nèi)容（人物、場景）+提煉主題（情感、道理）、如圖片“醫(yī)生

給病人換藥”：“醫(yī)生輕柔換藥，病人微笑'一＞“醫(yī)患溫情”，避免只描述不提煉。

?真題舉例：（2024?四川卷）解讀圖片：志愿者在養(yǎng)老院給老人梳頭，老人露出笑容。提煉圖片主

題C

%真題解析：主題：志愿者關(guān)愛老人，傳遞社會(huì)溫暖，考查圖片的主題提煉能力。

考點(diǎn)25:圖文轉(zhuǎn)換一流程圖（5年16次，★★★☆★）

考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：步驟為“梳理箭頭順序+提取關(guān)鍵步驟+簡潔描述”，如“作文寫作流程”：“審題

一立意一列提綱一寫作T修改"，避免步驟混亂或遺漏。

?真題舉例：（2025?廣東卷）描述“垃圾分類流程圖”：投放一分類收集-運(yùn)輸一處理（可回收/不

可回收）。

物真題解析：垃圾分類流程為：首先將垃圾投放到對(duì)應(yīng)垃圾誦，然后進(jìn)行分類收集，再運(yùn)輸?shù)教幚韽S,

最后根據(jù)垃圾類型（可回收/不可回收）進(jìn)行處理，考查流程圖的步驟梳理。

二、綜合能力考查（25個(gè)考點(diǎn)）

一級(jí)分類統(tǒng)計(jì)：共25個(gè)考點(diǎn)，涵蓋5個(gè)二級(jí)分類，聚焦多模塊知識(shí)整合與跨情境應(yīng)用能力

2.1信息提取與概括（3個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合新聞、語段、材料,考查“簡潔提取核心信息”的能力,避免冗余或遺漏關(guān)鍵要

素；

?考察重點(diǎn)：新聞的“人物+事件”、語段的“中心觀點(diǎn)”、材料的“關(guān)鍵詞”。

考點(diǎn)26:信息提取------句話概括（5年22次，★★★★☆）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：遵循“人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件”或“核心對(duì)象+核心動(dòng)作”，如新聞“市圖書

館4月23日舉辦親子閱讀會(huì)，200家庭參加”-“市圖書館世界讀書日舉辦親子閱讀會(huì)，200家庭

參與”，避免信息不全。

?真題舉例：（2025?江蘇卷）概括語段主要內(nèi)容：“為弘揚(yáng)端午文化，我校于6月10日舉辦"B粽

子’活動(dòng)，全體師生參與，現(xiàn)場學(xué)會(huì)了包粽子，了解了端午習(xí)俗?！?/p>

%真題解析：主要內(nèi)容：我校6月10日舉辦“端午包粽子”活動(dòng)，全體師生參與并了解端午習(xí)俗,

考查一句話概括的簡潔性。

考點(diǎn)27：信息提取一關(guān)鍵詞提取（5年20次，★★★★☆）

解考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：提取材料中高頻出現(xiàn)或核心的詞語，如材科“網(wǎng)絡(luò)購物便捷、實(shí)惠，但需注意安

全”—關(guān)鍵詞：“網(wǎng)絡(luò)購物、便捷、實(shí)惠、安全”，避免提取無關(guān)詞語。

?真題舉例：（2024?山東卷）從下列材料中提取3個(gè)關(guān)鍵詞：“低碳生活是指減少能耗、降低污染

的生活方式，有利于保護(hù)環(huán)境，適合每個(gè)人踐行?！?/p>

%真題解析：關(guān)鍵詞：低碳生活、減少能耗、保護(hù)環(huán)境，考查關(guān)鍵詞的核心提取能力。

考點(diǎn)28:信息提取一主要觀點(diǎn)提煉（5年18次，★★★☆☆）

V考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：提煉語段的中心觀點(diǎn)，如語段“讀書能開闊眼界、增長知識(shí)，還能提升修養(yǎng)，所以

我們要多讀書”一觀點(diǎn)：“我們要多讀書，因?yàn)樽x書有益”，避免偏離核心。

?:?真題舉例：（2025?浙江卷）提煉語段觀點(diǎn)：“運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，還能培養(yǎng)毅力。無論是

跑步、打球，還是游泳，都能帶來好處。因此，我們要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)?！?/p>

婚真題解析：觀點(diǎn)：我們要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)有諸多好處，考查語段中心觀點(diǎn)的提煉。

2.2文學(xué)文化常識(shí)（10個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合教材經(jīng)典與傳統(tǒng)文化，考查識(shí)記與應(yīng)用能力，避免脫離教材的偏難考點(diǎn)；

?考察重點(diǎn)：傳統(tǒng)節(jié)日、年齡稱謂、書法藝術(shù)、謙敬詞、文化典故、文學(xué)名著基礎(chǔ)。

考點(diǎn)29:文化常識(shí)一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗（5年22次，★★★★☆）

解考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握春節(jié)（貼春聯(lián)、年夜飯）、元宵（猜燈謎、湯圓）、清明（掃墓、踏青）、端

午（賽龍舟、粽子）、中秋（賞月、月餅）、重陽（登高、茱萸）的習(xí)俗，避免混淆（清明插茱萸是

錯(cuò)誤）。

。真題舉例：（2025?廣東卷）卜列習(xí)俗與中秋節(jié)相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.掃墓踏青B.賞月吃月餅C.賽龍舟吃粽子D.登高插茱萸

儂真題解析：正確答案為B,A為清明，C為端午，D為重陽，考查節(jié)日與習(xí)俗的匹配。

考點(diǎn)30:文化常識(shí)一年齡稱謂（5年20次，★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握“豆蔻（女子13-14歲）、弱冠（男子20歲）、而立（30歲）、不惑（40

歲）、知天命（50歲）、花甲（60歲）、古?。?0歲）"，避免誤用（豆蔻用于男子）。

。真題舉例：（2024?湖北卷）下列年齡稱謂對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.女子13歲一弱冠B.男子20歲一豆蔻C.30歲一而立D.60歲一古稀

明真題解析:正確答案為C,A弱冠是男子20歲，B豆蔻是女子13歲，D古稀是70歲，考

查年齡稱謂的準(zhǔn)確性。

考點(diǎn)31:文化常識(shí)一書法藝術(shù)（5年18次，★★★★☆）

舍考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握楷書（端正，顏真卿《多寶塔碑》）、行書（流暢，王羲之《蘭亭集序》）、

草書（奔放，張旭《古詩四帖》）的特征與代表作品，避免混淆（《蘭亭集序》是行書非楷書）。

?真題舉例：（2025?河南卷）下列書法作品與字體對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.王羲之《蘭亭集序》一行書B.顏真卿《多寶塔碑》——楷書

C.張旭《古詩四帖》一草書D.柳公權(quán)《玄秘塔碑》一隸書

但真題解析：正確答案為D,柳公權(quán)《玄秘塔碑》是楷書，考查書法字體與作品的匹配。

考點(diǎn)32：文化常識(shí)一謙敬詞（5年18次，★★★☆☆）

"考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握“家”字輩（謙稱自家：家嚴(yán)=父、家慈=母）、“令”字輩（敬稱對(duì)方：令

尊=對(duì)方父、令堂=對(duì)方母）、“敝/拙”（謙稱自家：敝校、拙作），避免混淆（稱自家弟弟為“令

弟”）。

真題舉例：（2024?江蘇卷）下列謙敬詞使用正確的一項(xiàng)是（）

A.稱自家父親——令尊B(yǎng).稱對(duì)方母親一家慈C.稱自家學(xué)校——敝校D.稱對(duì)方作品

—拙作

%真題解析：正確答案為C,A令尊是對(duì)方父，B家慈是自家母，D拙作是自家作品，考查謙敬詞

的對(duì)象區(qū)分。

考點(diǎn)33:文化常識(shí)文化典故（5年16次，★★★☆☆）

禧考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握“臥薪嘗膽（勾踐）、破釜沉舟（項(xiàng)羽）、聞雞起舞（祖逖）、三顧茅廬（劉

備）、鑿壁偷光（匡衡）:避免混淆主人公（三顧茅廬記為周瑜）。

?真題舉例：（2025?山東卷）下列典故與主人公對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.臥薪嘗膽——勾踐B.破釜沉舟——項(xiàng)羽C.聞雞起舞——祖逖D.三顧茅廬一周瑜

做真題解析：正確答案為D,三顧茅廬主人公是劉備（拜訪諸葛亮），考查典故與人物的匹配。

考點(diǎn)34：文化常識(shí)一二十四節(jié)氣（5年16次，★★★☆☆）

費(fèi)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握春季（立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨）、夏季（立夏、小滿、芒種、

夏至、小暑、大暑）的節(jié)氣順序，及“春分/秋分晝夜平分”“夏至?xí)冏铋L"，避免順序混亂。

真題舉例：（2024?浙江卷）下列節(jié)氣按春季順序排列正確的一項(xiàng)是（）

A.立春一雨水一驚蟄B.清明T春分一谷雨C.驚蟄一雨水T立春D.谷雨一清明一春分

心真題解析：正確答案為A,春季節(jié)氣順序?yàn)榱⒋篢雨水T驚蟄T春分T清明T谷雨，考查節(jié)氣順

序c

考點(diǎn)35:文化常識(shí)一古詩與節(jié)日匹配（5年16次，★★★☆☆）

舍考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：匹配古詩與節(jié)日，如“爆竹聲中一歲除”（春節(jié)）、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”（清明）、“但

愿人長久”（中秋）、“遙知兄弟登高處”（重陽），避免匹配錯(cuò)誤。

真題舉例：（2025?廣東卷）下列詩句與節(jié)曰對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.東風(fēng)夜放花千樹——元宵B.粽包分兩髻——端午C.遍插茱萸少一人一中秋D.明月

幾E寸有一中秋

茲真題解析：正確答案為C,“遍插茱萸”對(duì)應(yīng)重陽，考查古詩與節(jié)日的匹配。

考點(diǎn)36:文化常識(shí)一科舉制度（5年12次，★★★☆☆）

V考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握科舉等級(jí)“院試（秀才）一鄉(xiāng)試（舉人，解元）T會(huì)試（貢士，會(huì)元）一殿試

（進(jìn)士，狀元/榜眼/探花）“，避免等級(jí)混淆（解元是鄉(xiāng)試第一）。

?真題舉例：（2024?湖北卷）下列關(guān)于科舉制度的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.鄉(xiāng)試第一稱為“狀元”B.殿試第一稱為“解元”C.會(huì)試第一稱為“會(huì)元”D.院試第一稱為“舉人”

羯真題解析：正確答案為C,A鄉(xiāng)試第一是解元，B殿試第一是狀元，D院試第一是秀才，考查科

舉等級(jí)。

考點(diǎn)37：文化常識(shí)一五谷五色（5年12次，★★★☆☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握“五谷（稻、麥、黍、菽、稷）”“五色（青、黃、赤、白、黑）、避免替換（五

谷加“棉”）。

?真題舉例：（2025?河南卷）下列不屬于“五谷”的一項(xiàng)是（）

A.稻B.麥C.棉D(zhuǎn).稷

儂真題解析：正確答案為C,五谷是稻、麥、黍、菽、稷，棉不屬于五谷，考查傳統(tǒng)文化細(xì)節(jié)。

考點(diǎn)38:文學(xué)常識(shí)一教材名著基礎(chǔ)（5年22次，★★★★☆）

率考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：掌握教材必讀名著核心：《朝花夕拾》（魯迅回憶性散文，長媽媽、藤野先生）、

《西游記》（唐僧師徒取經(jīng)，孫悟空三打白骨精）、《水滸傳》（梁山好漢，武松打虎）、《駱駝祥

子》（祥子三起三落），避免人物與情節(jié)混淆。

?真題舉例：（2024?江蘇卷）下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.是魯迅的回憶性散文集B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中長媽媽買了《山海經(jīng)》

C.《藤野先生》記錄了魯迅在日本的求學(xué)經(jīng)歷D.主要寫魯迅青少年時(shí)期的小說

心真題解析：正確答案為D,《朝花夕拾》是散文而非小說，考查名著體裁與內(nèi)容。

2.3綜合語段應(yīng)用（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：整合字音、字形、詞語、病句、標(biāo)點(diǎn)等多考點(diǎn)考查語段內(nèi)綜合修改能力，避免單一考

點(diǎn)思維；

?考察重點(diǎn)：語段內(nèi)多錯(cuò)誤類型的識(shí)別與精準(zhǔn)修改。

考點(diǎn)39:綜合語段一字音修改（5年18次，★★★☆☆）

/考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：在語段中識(shí)別多音字、易錯(cuò)字讀音錯(cuò)誤，如“勉強(qiáng)（qiang）**改為“q詒ng”、“庇護(hù)

（pi）”改為“bi"，避免漏改或改錯(cuò)，

?真題舉例：（2025?山東卷）修改語段中的字音錯(cuò)誤：“他勉強(qiáng)（qiang）答應(yīng)幫我載（zai）運(yùn)貨物，

還說會(huì)給我一個(gè)載（zai）體盒子?！?/p>

4真題解析：“勉強(qiáng)”應(yīng)讀“q市時(shí)，“載運(yùn)”應(yīng)讀3i”，“載體”應(yīng)讀3i”,考查語段內(nèi)字音修改的精

準(zhǔn)性。

考點(diǎn)40:綜合語段字形修改（5年18次，★★★☆☆）

e考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：在語段中識(shí)別形近字、易錯(cuò)字字形錯(cuò)誤，如“松馳”改為“松弛”、“草管人命”改為

“草菅人命"，避免漏改。

?真題舉例：（2024?浙江卷）修改語段中的字形錯(cuò)誤：“他因?yàn)榧痹铮阎匾募獊G了，事后他很

后侮，決定以后要更仔細(xì)。”

密真題解析：“急燥”改為“急躁”，“后侮”改為“后悔”，考查語段內(nèi)字形修改的準(zhǔn)確性。

考點(diǎn)41;綜合語段——病句修改（5年20次，★★★★☆）

理考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：在語段中識(shí)別并修改搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)炔【?，如“通過這次活動(dòng)，

使我成長”刪“通過”或“使二避免修改不徹底。

真題舉例：（2025?湖北卷）修改語段中的病句：“①由于天氣原因，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)延期。②同學(xué)們都

很失望，但老師說會(huì)盡快安排。③大家紛紛提出了許多建議和想法?！?/p>

真題解析：①刪“由于”或“導(dǎo)致”（成分殘缺）；③刪“許多”或“想法”（重復(fù)贅余）,考查語段

內(nèi)多類型病句修改。

考點(diǎn)42：綜合語段一標(biāo)點(diǎn)修改（5年16次，★★★☆☆）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：在語段中識(shí)另J并修改引號(hào)、書名號(hào)、分號(hào)等標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，如“他讀了‘朝花夕拾"’改

為《朝花夕拾》，避免標(biāo)點(diǎn)與語境不符。

?真題舉例：（2024?河南卷）修改語段中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：“老師說：‘明天要帶《語文》課本和“練習(xí)

冊(cè)”。大家別忘了！

卷真題解析：“練習(xí)冊(cè)”應(yīng)改為《練習(xí)冊(cè)》（書名號(hào)），考查語段內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

考點(diǎn)43:綜合語段一多考點(diǎn)整合修改（5年22次，★★★★☆）

V考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：在同一語段中同時(shí)修改字音、字形、病句、標(biāo)點(diǎn)，如“通過閱讀‘西游記'，使我明

白了堅(jiān)持的重要，這本書我讀了3遍左右?！巴ㄟ^閱讀《西游記》，我明白了堅(jiān)持的重要性，這本

書我讀了3遍。、避免遺漏任一錯(cuò)誤。

真題舉例：（2025?廣東卷）修改語段中的錯(cuò)誤（字音、字形、病句、標(biāo)點(diǎn)）：“他勉強(qiáng)（qiang）

讀完《水滸傳》，被林沖的故事感動(dòng)，他說：‘這本書真好看，我還要在看一遍‘！”

儂真題解析：“勉強(qiáng)”讀"q諳ng”;“在看”改為“再看”；感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)，考查多考點(diǎn)整合修改能

力C

2.4名著閱讀基礎(chǔ)（5個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：聚焦教材必讀名著的人物、情節(jié)、主題，避免超綱內(nèi)容，考查“情節(jié)與人物關(guān)聯(lián)”“主題

理解”;

?考察重點(diǎn)：《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《駱駝祥子》的核心內(nèi)容。

考點(diǎn)44:名著閱讀一《朝花夕拾》人物與情節(jié)（5年25次，★★★★★）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：關(guān)聯(lián)人物與關(guān)鍵情節(jié)，如長媽媽（買《山海經(jīng)》、吃福橘）、藤野先生【修改講義、

問中國女人裹腳）、范愛農(nóng)（徐錫麟事件、落水身亡），避免人物與情節(jié)錯(cuò)位。

真題舉例：（2025?浙江卷）閱讀《朝花夕拾》選段：“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還

戴著大眼鏡?！边x段中的“他”是誰？請(qǐng)寫出一個(gè)與他相關(guān)的情節(jié)。

儂真題解析：“他”是壽鏡吾先生；相關(guān)情節(jié)：在三味書屋教學(xué)生讀書，或讓學(xué)生背《鑒略》，考查人

物與情節(jié)的關(guān)聯(lián)。

考點(diǎn)45:名著閱讀一《西游記》情節(jié)與人物（5年22次，★★★★☆）

e考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：關(guān)聯(lián)情節(jié)與人物，如孫悟空（三打白骨精、大鬧天宮）、豬八戒（高老莊娶親、偷

吃人參果）、唐僧（趕走悟空、真假美猴王），避免情節(jié)與人物混淆。

?真題舉例：（2024?江蘇卷）“三借芭蕉扇”的主要人物是誰？請(qǐng)簡要概括該情節(jié)。

知真題解析：主要人物是孫悟空；情節(jié)：孫悟空為過火焰山，三次向鐵扇公主借芭蕉扇，最終借助牛

魔王之力借出，考查情節(jié)與人物的匹配。

考點(diǎn)46:名著閱讀一《水滸傳》人物與性格（5年20次，★★★★☆）

解考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：關(guān)聯(lián)人物、情節(jié)與性格，如武松（景陽岡打虎一勇猛）、魯智深［拳打鎮(zhèn)關(guān)西

—嫉惡如仇）、林沖（風(fēng)雪山神廟一隱忍到反抗），避免性格與人物錯(cuò)位。

?真題舉例：（2025?山東卷）“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”體現(xiàn)了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？

明真題解析：體現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、路見不平拔刀相助的性格，考查人物性格與情節(jié)的關(guān)聯(lián)。

考點(diǎn)47:名著閱讀一《三國演義》典故與人物（5年18次，★★★☆☆）

靖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：關(guān)聯(lián)典故、人物與情節(jié)，如諸葛亮（草船借箭、空城計(jì)）、劉備（三顧茅廬、白帝

城托孤）、關(guān)羽（過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操），避免典故與人物混淆。

?真題舉例：（2024?湖北卷）“草船借箭”的主人公是誰？該典故體現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？

臉真題解析：主人公是諸葛亮；體現(xiàn)了他足智多謀、神機(jī)妙算的特點(diǎn)，考查典故與人物特點(diǎn)的關(guān)聯(lián)。

考點(diǎn)48:名著閱讀一《駱駝祥子》主題與人物（5年18次，★★★☆☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：理解祥子“三起三落”（攢錢買新車一被搶一再攢一被敲詐一最后墮落），及主題“舊

社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)者的壓迫”，避免主題理解偏差。

?真題舉例：（2025?河南卷）祥子最終從“體面的、要強(qiáng)的”人變成“墮落的、自私的”人，原因是

什么？

知真題解析：原因是舊社會(huì)的黑暗壓迫（如買車被搶、被孫偵探敲詐），及個(gè)人希望的多次破滅，考

查名著主題的理解。

2.5跨情境語言應(yīng)用（2個(gè)考點(diǎn)）

?命題思路：結(jié)合校園活動(dòng)、社會(huì)熱點(diǎn)（如環(huán)保、科技）,考查語言的創(chuàng)造性應(yīng)用，避免脫離實(shí)際；

?考察重點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)、宣傳語擬寫、熱點(diǎn)評(píng)論的語言適配，

考點(diǎn)49:跨情境應(yīng)用一校園活動(dòng)設(shè)計(jì)（5年18次，★★★☆☆）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)校園活動(dòng)（如讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）的流程、宣傳語、活動(dòng)形式，如讀書節(jié)設(shè)計(jì)“好

書推薦會(huì)、讀書演講比賽”，宣傳語“讀好書，好讀書”，避免設(shè)計(jì)空泛。

?真題舉例：（2025?廣東卷）學(xué)校要舉辦“科技節(jié)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式，并擬寫一條宣傳語。

金真題解析：活動(dòng)形式：科技小發(fā)明比賽、科普講座；宣傳涪：“探索科技奧秘，點(diǎn)亮創(chuàng)新夢(mèng)想”，考

查活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)用性與宣傳語的簡潔性。

考點(diǎn)50:跨情境應(yīng)用一社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論（5年16次，★★★☆☆）

率考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)（如垃圾分類、短視頻沉迷）發(fā)表觀點(diǎn)，需“明確觀點(diǎn)+理由+建

議”，如“垃圾分類利大于弊，因?yàn)槟芄?jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建議加強(qiáng)宣傳"，避免觀點(diǎn)模糊。

真題舉例：（2024?江蘇卷）針對(duì)“中學(xué)生沉迷短視頻”現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

%直題解析：看法：中學(xué)牛沉迷短視頻弊大于利，因?yàn)闀?huì)耽誤學(xué)習(xí)、傷害視力；建議：控制使用時(shí)間.

選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，考查熱點(diǎn)評(píng)論的邏輯性。

二、高頻易錯(cuò)點(diǎn)分類解析（30個(gè)）

一、語言運(yùn)用與表達(dá)類易錯(cuò)點(diǎn)（15個(gè)）

一級(jí)分類統(tǒng)計(jì)：共15個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)“語言運(yùn)用與表達(dá)”模塊，錯(cuò)誤率18%-35%

1.1口語交際類易錯(cuò)點(diǎn)（5個(gè)）

?命題思路：創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景考查語言得體性，易錯(cuò)點(diǎn)集中在謙敬、語氣、信息完整性；

?考察重點(diǎn)：場景適配與邏輯表達(dá)，避免因細(xì)節(jié)失誤導(dǎo)致語言不得體。

易錯(cuò)點(diǎn)1：口語交際一謙敬詞誤用（錯(cuò)誤率30%）

嫡錯(cuò)誤內(nèi)容：混淆“家”字輩（謙稱自家）與“令”字輩（敬稱對(duì)方），如對(duì)老師說“你家令郎成績好”

（“令郎”是敬稱對(duì)方兒子，應(yīng)說“您的兒子”）,或?qū)ν瑢W(xué)說“家父找你”（“家父”是謙稱自家父親，應(yīng)

說“我爸爸”）。

?真題舉例：（2025?浙江卷）修改句子錯(cuò)誤示例：“王叔叔，家母讓我問你明天有空嗎？”

儂真題解析：錯(cuò)誤：“家母”是謙稱自家母親，詢問對(duì)方母親應(yīng)說“令堂”，且“你”應(yīng)改為“您二正

確句子：“王叔叔，令堂讓我問您明天有空嗎？”

易錯(cuò)點(diǎn)2；口語交際一語氣生硬（錯(cuò)誤率28%）

翁錯(cuò)誤內(nèi)容：勸說、邀請(qǐng)時(shí)語氣強(qiáng)硬，如勸阻吸煙說“不準(zhǔn)吸煙，影響別人”（應(yīng)說“您好！吸煙有害

健康，您可以到吸煙區(qū)嗎？”）,或邀請(qǐng)老師說“你來參加我們的活動(dòng)”（應(yīng)說“您方便來參加嗎？。

?真題舉例：（2024?山東卷）修改勸說語錯(cuò)誤示例：“你遛狗不拴繩，太危險(xiǎn)了，必須逢繩！”

儂真題解析：錯(cuò)誤：語氣強(qiáng)硬，缺乏禮貌，正確句子：“叔叔，遛狗不拴繩可能嚇到小朋及，您可以

拴上繩嗎？謝謝您！”

易錯(cuò)點(diǎn)3:口語交際一信息不全（錯(cuò)誤率25%）

尋錯(cuò)誤內(nèi)容：邀請(qǐng)、通知時(shí)漏關(guān)鍵信息，如邀請(qǐng)老師說“想請(qǐng)您來做講座”（漏時(shí)間、地點(diǎn)，應(yīng)說“下

周三下午3點(diǎn)在禮堂”），或通知同學(xué)說“明天有活動(dòng)”（漏地點(diǎn)、內(nèi)容，應(yīng)說“明天下午2點(diǎn)操場運(yùn)

動(dòng)會(huì)"）O

真題舉例：（2025?湖北卷）修改邀請(qǐng)語錯(cuò)誤示例：“李老師，我們想請(qǐng)您來學(xué)校做講座?！?/p>

%真題解析：錯(cuò)誤：漏時(shí)間、地點(diǎn)，正確句子：“李老師，我們想請(qǐng)您下周五下午2點(diǎn)來學(xué)校報(bào)告廳

做講座，您方便嗎？”

易錯(cuò)點(diǎn)