廣安市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

注意事項：

1.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間120分鐘，滿分120分。

2.考生答題前，請先將姓名、準(zhǔn)考證號等信息用黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上的指定位

置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與自己的準(zhǔn)考證上的

信息是否一致。

3.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用0.5毫米黑色

墨跡簽字筆答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷

上答題無效。

4.考試結(jié)束，監(jiān)考人員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷一并收回。

一、積累與運用（33分）

（一）選擇題（卜6題，每小題2分，共12分）

1,下列情境中，加點字的字苜和字形完全生強的一項是（）

端午剛過，夏至將至。初夏之校園①靜談（mi）悠然，萬物并秀。我們?nèi)绨倩苤蹙`，精神煥發(fā)，

躊躇滿志，踏入考場，迎接挑戰(zhàn)；我們?nèi)绯栔畤姳。赜谐芍?，瀏覽試卷，仔細(xì)②腳匆（zhengzuo）,

③醞里（liang）答案；我們?nèi)缣┥街练€(wěn)，心無④旁萼（wu）,完成試卷，精益求精，書寫燦爛。我們

將以優(yōu)異的成績，去擁抱更美好的明天！

A.①B.②C.③D.④

2.下列情境中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

新時代，新征程，新使命，新業(yè)績。廣安市文旅事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成績：華蓼山青

峰綿延，奇石嶙峋，登臨絕頂，令人①，于廣祉性；天意谷洞中天河，懸泉飛瀑，②芍年本干，令人③》

為?斗；故里蘭白菊黃，松青柏翠，靜穆莊嚴(yán)，令人肅然起敬……中外游客④舉孥不組，廣安人民

倍感驕傲和自豪！

A.①B.②C.③D.@

3.下列語境中，漠有讀病的一項是（）

①學(xué)生安全是否得到保障，關(guān)鍵在于思想認(rèn)識到位。②嚴(yán)禁不要忽視學(xué)校的各項安全制度。③只有

遵守各項安全制度，就能更好見成長。④安全無小事，責(zé)任重于泰山。

A.①B.②C.③D.@

4下列情境中，標(biāo)點符號使用現(xiàn)萼的一項是（）

①2023年11月16日至17日，以《川渝韻味?“香”約廣安》為主題的第六屆世界川菜大會在廣

安隆重舉行。②來自海外商協(xié)會、海外中餐業(yè)社團、國內(nèi)外專家學(xué)者……等云集廣安共襄盛舉，深入交

流探討川菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。③來自全國的優(yōu)秀餐飲企業(yè)的名廚大師們大顯身手、切磋川菜烹飪技藝，助力川

菜走向全國、擁抱世界。④主題曲《“杳”約廣安》在宣（cong）州（廣安）大地上一次次唱響，縈繞

云霄。

A.①B.②C.③D.@

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5.下列表述正砸的一項是（）

A.廣義的新聞包含消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等。新聞特寫一般展示新聞事件的縱剖面，來龍

去脈比較完整；通訊主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。

B.戲劇就是指劇本。劇本的主體一般是指臺詞。臺詞也就是戲劇中人物的對話，它是推進劇情、刻畫

人物、表現(xiàn)主題的主要手段。

C.在古代文化中，有不少別稱：桑梓代指家鄉(xiāng)：鴻雁代指書信：巾幗代指女子；社稷代指國家……

0.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公只可以是

人格化的動植物或其他事物。

6下列句子排序暈愴學(xué)的一項是（）

①衡量調(diào)查研究搞得好不好，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實效，看調(diào)研成果的運用，看能不能把問題解決好。

②所以說，調(diào)查研究是一門致力于求真的學(xué)問，一種見諸實踐的科學(xué)，也是一項講求方法的藝術(shù)。

③比如面對社區(qū)停車難這樣群眾關(guān)心的“關(guān)鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題.滿足居民

訴求？

④這類問題都需要切實講究科學(xué)方法和藝術(shù)，深入調(diào)查研究，才能予以解決。

⑤調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。

④②B.@?②⑤④C.①⑤②③④D.①⑤③@?

（二）非選擇題（7T0題，共21分）

7.根據(jù)提示的情境，進行詩文填空

3）“兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人?！边@句話讓我

想到賀敬之《回延安》中的詩句：“樹梢樹枝樹根根，?！?/p>

：2）在李商隱《無題》一詩中，以淺顯通俗的比喻、巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情至死不渝的詩句是：

春蠶到死絲方盡，o

：3）在李清照《漁家傲》一詞中，化用莊子《逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上

者九萬里”典故的詞句是：°

3）在王安石《登飛來峰》一詩中，體現(xiàn)“只有認(rèn)識達到了一定的高度，才能透過現(xiàn)象看木質(zhì)，不被

事物假象迷惑”的哲理的詩句是：,o

：5）在范仲淹《岳陽樓記》一文中，抒發(fā)作者遠大政治抱負(fù)的千古名句是：,o

8.古詩詞鑒賞

定風(fēng)波

蘇軾

英聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭③春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝芴?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

【注】①吟嘯：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。

:1）請用生動的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。

：2）全詞表達了作者怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。

名著閱讀

9請根據(jù)表格提示，完善相關(guān)內(nèi)容

O

第2頁共7頁

作品人物人物形象

冷靜、倔強、憤世嫉俗，為找不到革命

《朝花夕拾》—

道路而感到苦悶。

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金—

《_________》王冕才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。

《簡?愛》簡?愛—

綜合性學(xué)習(xí)

10.歷史的星空，因眾多杰出的英雄而光輝燦爛。在中國近現(xiàn)代史上的抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝

戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了無數(shù)革命英雄。為傳承革命基因，康續(xù)紅色血脈，學(xué)?！扒嗨伞蔽膶W(xué)社正在舉辦“天下國

家?革命英雄”主題活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

3）補寫對聯(lián)：（任選一題作答）

①米※米米米※閃，革命精神代代傳

②憶往昔革命英雄功勛卓著,|汨興味［澗興侏悌王子對米俠。

：2）推介英雄：請從你熟悉的革命英雄中選取一位，對其事跡和精神進行推介。

示例：劉胡蘭，面對敵人的鋤刀，亳不畏懼，英勇就義。表現(xiàn)了她大無畏的革命英雄主義精神。

：3）接受采訪：在當(dāng)今社會，作為中學(xué)生的你，該如何弘揚革命精神呢？

二、文本閱讀（11-27題，共47分）

（一）記敘文閱讀題，共12分）

陪考

①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊?，我對父親說：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都

有家長陪?！?/p>

②父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：“好！”

③考場在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考

前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進入考場。為了能讓我晚間休息好，

父親特地訂了個兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。

④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點兒”，熟悉一下考場的住置、行車踏線，以

及考場周四環(huán)境等具體情況。再回到旅館時，天色已經(jīng)完全黑了下來，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對我說：

“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個小公園，

我去那里涼快涼快?！?/p>

⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。

⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像

吟晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進來：“快過來吃

飯，咱們早點去考場。"吃飯時，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒

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③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體臉升級，為智超家庭、智慧文旅等

提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉

浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體臉。中國杭州亞運會期間,觀眾就可以通過

終端小程序全程沉浸式3D智能現(xiàn)賽。

④中國正在加速推進5G—A商用建設(shè)。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商用網(wǎng)絡(luò)，

目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造

了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀(jì)錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，

其在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月

發(fā)布了全球首個5G—A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支

探5G—A商用發(fā)展。

⑤5G-A是5G演進到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面

向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與

5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的

落地做好產(chǎn)業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在

我們面前。

（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）

16.本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？

17.本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

18.本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？

19.下列說法表述伊令》宜的一項是（）（請將答案填涂在答題卡選擇題相應(yīng)位置，答在此處無效）

A.本文對5G—A技術(shù)進行了介紹，全文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說。

B.文章第②③自然段分別從生產(chǎn)端和消費端兩方面介紹了5G—A技術(shù)運用的優(yōu)勢，語言特點主要是生

動形象。

C.本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽?！?/p>

主要運用了列數(shù)字的說明方法。

D.5G-A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備，所以5G-A

具有承上啟下的作用。

（三）議論文閱讀（20-22題，共8分）

激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量

①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生力量。懷

湍科技報國理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大學(xué)生：把青春融入

祖國的科技事業(yè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中

作出突出貢獻……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚

向上的精神風(fēng)貌。

②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對

科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考核評價模式，著力

選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生：“拔尖計劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)

拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間；“英才計劃”建立高校與

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中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進大學(xué)、感受科研魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的

青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長。

③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。一方面，

要大力弘揚科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長遠需求出發(fā)，

堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長規(guī)律，不斷探索

本碩博銜接培養(yǎng)機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，同時依托重大科研平臺和重大科研任務(wù)，

為學(xué)生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長。

④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學(xué)生在科研項目中

擔(dān)大任、當(dāng)主角的機會。2023年，國家自然科學(xué)基金首次試點青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項目,將資助端口前移，

正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究,為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊伍提供源頭活水。應(yīng)通過舉辦科

技創(chuàng)新大賽、擴大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，

為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。

（選自《人民日報》2023年9月28日，有改動）

20.本文的中心論點是什么？

21.議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。

22.請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。

（四）文言文閱讀（23-27題，共16分）

閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目。

【甲】

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿湖阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕峨多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

（哪道元《三峽》節(jié)選）

【乙】

二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人

對酌，不亦樂乎！乙翁日：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁日：“是山余

亦未登然老矣恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！妻③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，

何老之有！”甲翁日：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙

翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。

【注釋】①笫：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以

往、過去。

23.請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）

是山余亦未登然老矣恐力不勝。

24.結(jié)合語境，解釋下列加點的實詞。

U）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（2）清葷峻茂

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3）甲翁之孝子去鄉(xiāng)（4；差矣，波之言___________________

25.下列句中加點字意思與用法也回的一項（）（請將答案填涂在答題卡選擇題相應(yīng)位置，答在此處

無效）

A.春冬々時公將鼓之

B.自*三峽七百里中孤常讀書，目以為大有所益

C.同邑舊居笑電止之日

D.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。扶蘇以數(shù)諫故

26.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子a

3）兩岸連山，略無闕處。

：2）囊者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有!

27.【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？

三、作文（40分）

請從以下兩題中任選一題，寫一篇文章。

28.人無信則不立。誠信是中華民族傳統(tǒng)美德，是新時代社會主義核心價值觀之一，是人們踏上人

生幸福之旅最珍帝的護照。曾參殺豬以示誠.商鞅立木以取信，季布一諾值千金……誠信使民族興旺發(fā)

達，誠信使事業(yè)燦爛輝煌，誠信使朋友遍及天下，誠信使人生無限美好……

請以“走在誠信的路上”為題寫作。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②聯(lián)系自己生活實際，有真情實感；

③字跡工整，不少于600字；

④不出現(xiàn)真實人名、地名、校名。

29.含苞的花兒美，綻放的花兒更美。具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青春才會熠熠閃光；唯有綽厲奮發(fā)，生命才

會綻放光芒；唯有創(chuàng)造價值，生活才會有詩和遠方。在新時代里，在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情……

敢于擔(dān)當(dāng)、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會

主義現(xiàn)代化強國貢獻青春力量。

請將題目“______如花兒一樣綻放”補充完整，然后寫作。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②聯(lián)系自己生活實際，有真情實感；

③字跡工整，不少于600宇；

④不出現(xiàn)真實人名、地名、校名。

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參考答案

一、積累與運用(33分)

1.【答案】A

【解析】

本題考查字音字形O

B.②斟灼(zhengzuo)----甚斗酌(zhEnzhu6)；

C.③醞限(liang)----niang；

D.④旁鷲——旁鷲；

故選A。

2.【答案】B

【解析】

本題考查成語運用。

A.心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。形容登臨絕頂帶給人的感受，使用正確：

B.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。不能用來形容自然景致，使用對象有誤：

C嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。贊美天意谷洞中的景色，使用正確；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。形容中外游客接連不斷的到來，使用正確;

故選Bo

3.【答案】D

【解析】

本題考查病句辨析。

A.①兩面對一面，刪去“是否”，或者在“到位”前添加“是否”；

B.②語義重復(fù)，刪去“嚴(yán)禁”或“不要”；

C.③關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“就”改為“才”，或者將“只有”改為“只要”；

故選Do

4【答案】D

【解析】

本題考查標(biāo)點符號的使用。

A.書名號是用于標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點符號，亦用于歌

出、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。這句話中“《川渝韻味?“香”約廣安》”是世

界川菜大會的主題，應(yīng)使用雙弓號，而非書名號：“香”的雙引號改為單引號；此處使用有誤；

B.省略號可以用于引文的省略，列舉的省略，說話斷斷續(xù)續(xù)，也可以用于表示節(jié)省原文或語句未完、意

思未盡等。省略號不能與等連用，因為兩者都帶有省略的意思。選項中“國內(nèi)外專家學(xué)者……等云集廣

安共襄盛舉”處應(yīng)將省略號刪去：

C.頓號，是句內(nèi)點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。這句話中“大顯身手”和“切

磋川菜烹飪技藝”是兩個并列的動詞短語，用來描述名廚大師們的行為。在書面語中，逗號通常用于分

隔并列的短語或句子，以提供更加清晰的結(jié)構(gòu)。因此，該處應(yīng)使用逗號；

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故選D.

5.【答案】C

【解析】

本題考查文學(xué)常識。

A.通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫主要展示新聞事件的某一橫剖面，著

重描寫精彩瞬間。故A說法錯誤：

B.戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。文學(xué)上的戲

劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。故B說法錯誤；

D.故事的主人公可以是人格化的動植物或其他事物，也可以是人。故D說法錯誤；

故本題選C。

6.【答案】A

【解析】

本題考查語句排序。

⑤句為總述，表明語段的主要內(nèi)容是在介紹“調(diào)查研究”，所以⑤句應(yīng)為首句；①句承接⑤句，具體闡

明衡量“調(diào)查研究”優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，所以①句應(yīng)在⑤句后，并引出下文舉例；③句具體說明①句的內(nèi)容，

所以③句應(yīng)在①句后；④句是對③句事例中提出問題的解決方法，所以④句應(yīng)在③句后：②句用“所以”

起句，是對語段的總結(jié)，所以②句應(yīng)為最后一句。

正確的順序應(yīng)為：⑤?③④②。

故選A。

7.【答案】①.親山親水有親人②.蠟炬成灰淚始干③.九萬里風(fēng)鵬正舉④.不畏浮云

遮望眼⑤.自緣身在最高層⑥.先天下之憂而憂⑦.后天下之樂而樂

【解析】

本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩

文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蠟炬、鵬、自緣”等字詞

容易寫錯。

8.【答案】（1）詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣,

任憑風(fēng)吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。

：2）樂觀曠達（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。

示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，亳不去留意那

穿林打葉的風(fēng)雨聲，把它當(dāng)作背景音樂的豁達心境：②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草

鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任芻然、隨遇

而安的心境；④”回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅守自己的精神世界，順

境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思……

【解析】

【小問1詳解】

本題考查描繪詩歌畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)

想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？?蓑煙雨

仁平生”意為拄竹杖、穿芒鞋，走得比騎馬還輕便，一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生！作答時

第2頁共10頁

抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“煙雨”等意象，描繪出一幅無懼風(fēng)雨笑對人生的畫面.

示例：與朋友春H出游，風(fēng)雨忽至，詞人竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚鞭疾馳而去。有什么

怕的呢？詞人一身蓑衣，就算有再大的風(fēng)雨也沒什么關(guān)系，照樣過好一生。

【小問2詳解】

本題考查作者情感。

根據(jù)上片中“何妨吟嘯且徐行“可知，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至,

朋友深感狼狽，但蘇州自己卻奈不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行；表現(xiàn)了作者面對自然風(fēng)雨時

的從容淡定：

根據(jù)上片“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳

達出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情：“一蓑煙雨任平生”，此句更進一步，由眼前

風(fēng)雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素?、不畏坎坷的超然情懷：

聯(lián)系下片“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴（回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對

我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴）”可知，“蕭瑟”“風(fēng)雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，

喻指作者仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風(fēng)雨過后陽光自會到來，道出了詞人在大自然微妙

的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨睛既屬尋常，亳無差別，社會人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失乂

何足掛齒？“風(fēng)雨（磨難）”定會過去，“晴天（美好）”終會到來，作者不懼苦難，能修積極地面

對人生的磨練，表現(xiàn)了詞人胸懷坦蕩、聽任自然、無喜無悲、榮辱皆忘、曠達樂觀的人生態(tài)度；

故這首詞表達了作者面對人生苦難之時，隨緣自適、樂觀曠達的人生態(tài)度。

9.【答案】①.范愛農(nóng)②.具有反抗精神，力求上進，不畏艱難，頑強執(zhí)著，永不放棄。③.

儒林外史④.具有反抗精神、獨立的人格和強烈的自尊。能勇敢地面對自己的愛情，對自由幸福有

強烈的渴念。

【解析】

本題考查名著人物及形象。

第①空，根據(jù)《朝花夕拾》中的人物形象為“冷靜、倔強、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶”

可知，該人物為范愛農(nóng)。文中寫了范愛農(nóng)的幾件事情：同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，“我”主張寫文章悼念，發(fā)電報痛

罵清政府，范愛農(nóng)反對，初識范愛農(nóng)，表現(xiàn)了他的冷靜、倔強與憤世嫉俗；在酒樓敘舊中，表現(xiàn)了范愛

農(nóng)找不到革命之路的苦悶；在報館案風(fēng)波中，革命令人失望，范愛農(nóng)陷入更凄苦的境地。

第②空，保爾?柯察金是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血

與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗，同外國武裝干涉者和白

隹軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的

艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。他的形象為：具有反抗精神，力求上進，不畏艱難,

頑強執(zhí)著，永不放棄。

第③空，王冕屬于《儒林外史》中的人物：他家境貧寒，輟學(xué)放牛，擅長畫荷，拒赴官約，指陳八股之

弊，躲官會稽山。

笫④空，簡?愛是一個貧苦低微、其貌不揚、性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人的

女孩，她自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德學(xué)校。學(xué)校環(huán)境惡劣，但她

頑強地活了下來。畢業(yè)后，她應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長

時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮

第3頁共10頁

時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻.簡自尊自愛，毅然悲傷地離去.后因不能忘情于羅切斯

特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛受傷。簡勇敢執(zhí)著，立刻去向

他傾訴衷情，兩人終締良緣?！逗?愛》成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕?/p>

象，她對自己的命運、價值、地位有著清醒的思考和努力的把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識,

對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡-愛身上，我們看到了當(dāng)今女性的新形象：自尊芻重，自強

自立，對于自己的人格、情感生活、選擇有著堅定理想和執(zhí)著追求。

10.【答案】（1）參考示例：①英雄人物處處在（紅梅花兒處處開）②看今朝人民群眾偉業(yè)非凡（看今

朝中華兒女前程輝煌）

：2）參考示例：抗日戰(zhàn)爭，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)百團大戰(zhàn)戰(zhàn)功卓著，體現(xiàn)了革命英雄主義精?神：左權(quán)將軍血灑

疆場，體現(xiàn)了革命英雄主義精神……解放戰(zhàn)爭：劉伯承、陳毅、鄧小平等，領(lǐng)導(dǎo)淮海戰(zhàn)役，體現(xiàn)了革命

英雄主義精神……抗美援朝：黃繼光，用胸膛堵住敵人的槍眼，英勇犧牲自己，為戰(zhàn)友開辟了前進的道

路，體現(xiàn)了革命英雄主義精神……

：3）圍繞“努力學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)，增強愛祖國、愛人民的意識；樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正義感,

面對不良現(xiàn)象要依法斗爭、敢于斗爭、善于斗爭：面對現(xiàn)實中的困難，要樂觀面對、亳不畏懼、迎難而

上”等方面闡述，言之有理、有序即可得分。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查補寫對聯(lián)。

擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等，②詞類相當(dāng)，③結(jié)構(gòu)相應(yīng)，④平仄相對，仄起平收，⑤內(nèi)容相關(guān)。

①給出的下聯(lián)“革命精神代代傳”中“革命精神”是偏正短語，“代代傳”是主謂短語，且為“AAB”

式結(jié)構(gòu)，“傳”為平聲；據(jù)此可以擬寫上聯(lián)為：英雄事跡時時記；其中“英雄事跡”是偏正短語，“時

時記”是主謂短語，且為“AAB”式結(jié)構(gòu)，“記”為仄聲，符合對聯(lián)要求；

②給出的上聯(lián)“憶往昔革命英雄功勛卓著”中“憶往昔”是動賓短語，“革命英雄”是偏正短語，“功

勛卓著”是主謂短語，且“著”是仄聲；據(jù)此可以擬寫下聯(lián)：看今朝華夏兒女輝煌續(xù)寫；其中“看今

朝”是動賓短語，“華夏兒女”是偏正短語，“輝煌續(xù)寫”是主謂短語，且“寫”是平聲。

【小問2詳解】

本題考查對英雄事跡的識記和運用。

開放性試題，任選以為英雄人物并介紹其英雄事跡進行推薦即可?？梢酝婆e革存瑞，董存瑞在1948年5

月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗中，董存瑞所在連隊擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學(xué)的任務(wù)。

他任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒,

突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均

未成功。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負(fù)傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋

型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起蚱藥包，右

手拉燃導(dǎo)火索，高喊：”為了新中國，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自我的生命為部隊開辟了前進的道路,

年僅19歲。

示例：董存瑞，為出掉敵軍的暗堡，在找不到炸藥支架的情況下，董存瑞抱著炸藥包沖到橋下，毅然手

托炸藥包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。表現(xiàn)了他大無畏的革命英雄主義精神。

【小問3詳解】

第4頁共10頁

本題考查語言表達.

開放性試題，提出的方式方法需要符合中學(xué)生的身份，同時需要可實施，可操作。

示例：我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長征精神，珍惜來之不易的幸福生活：學(xué)習(xí)上

或生活中遇到困難時要勇敢面衣、百折不撓，要學(xué)會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。生活中也要

繼續(xù)發(fā)揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到吃苦在前，享受在后，將長征精神作為我們?nèi)?/p>

生成長歷程中永遠的寶貴財富。我們要把長征精神發(fā)揚光大，腳踏實地，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)咋，甘于奉

獻，奮發(fā)圖強，開拓進取。

二、文本閱讀（11-27題，共47分）

II.【答案】帶“我”去考場“踩點兒”買烤雞腿犒勞“我”

【解析】

本題考查情節(jié)的梳理概括。

第一空：根據(jù)第④段“在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場‘踩點兒'，熟悉一下考場的位置、

行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況”可知，父親為了讓“我”熟悉考場，帶“我”去考場“踩點

人”，可概括為：父親帶“我”去考場“踩點兒”：

第二空：根據(jù)第⑦段“父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干

汨條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親”可知，父親因“我”第一天考試感覺不錯而高興，買烤雞腿

犒勞“我”，可概括為：父親買烤雞腿犒勞“我”。

12.【答案】（1）運用了對比的修辭手法，將“我”吃雞腿與父親就著白菜吃干油條進行對土，突出表

現(xiàn)了樸素而深沉的父愛。

：2）神態(tài)描寫。生動形象地描繪了“我”被這份偉大的父愛震撼并感動得流淚的情態(tài)，同時也表達了

“我”對父愛的理解和感激之情。

【解析】

本題考查詞句賞析。

①該句中，“買了烤雞腿犒勞我”表明父親對“我”取得好成績的欣慰與關(guān)愛，讓“我”享受美味的烤

雞腿；而“他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條”，凸顯出父親對自己的節(jié)儉與不在意，兩者形成鮮明

的對比。通過這種鮮明的對比，生動地展現(xiàn)了父親寧愿自己吃苦，也要把好的東西留給孩子的偉大形象,

浜刻地體現(xiàn)出父愛的無私和深沉，讓讀者能更直觀地感受到這種強烈的情感反差和父愛的厚重。

②該句中，“淚如泉涌”直接寫出了“我”當(dāng)時感動的神態(tài)，屬于神態(tài)描寫。聯(lián)系第?段“我在公園的

長椅上睡了整整三個晚上，腰痛病能不犯嗎”，第?段“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？

我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考”可知，“我”無意中聽到父母的對話，才知曉父親為了

不影響“我”休息寧愿自己在公園長椅上睡了三個晚上導(dǎo)致腰痛病犯，這種默默付出、深沉無私的父愛

讓“我”內(nèi)心深受觸動?！皽I如泉涌”非常生動地展現(xiàn)出“我”此時被父愛深深震撼，情感洶涌澎湃而

抑制不住地流淚的樣子，讓讀者能深切感受到“我”內(nèi)心強烈的情感波動。同時，寫出了“我”在這一

刻真正理解了父愛的偉大與無私，并對父親充滿了感激之情，豐富了“我”這個人物的情感層次，使整

個故事在情感表達上更為深刻和飽滿。

13.【答案】文中的父親是一個疼愛孩子、關(guān)心后代、細(xì)心周到、勤勞樸實的人。

【解析】

本題考查概括人物形象。

第5頁共10頁

根據(jù)第②段“父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：‘好！'”可知，

父親雖然在做著活計，但對于“我”提出陪考的要求立刻答應(yīng)，體現(xiàn)了父親對孩子的疼愛。

根據(jù)第③段“為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個兩人的小單間”可知，父親考慮周到細(xì)致，訂了

兩人的小單間，體現(xiàn)了他對“我”的關(guān)心。

根據(jù)第④段“在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場'踩點兒'，熟悉一下考場的位置、行車路

線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況“可知，父親帶“我”區(qū)踩點，熟悉考場，體現(xiàn)了他做事認(rèn)真細(xì)心以

及對“我”高考這件事的重視；

根據(jù)第⑥段“父親笑笑說：‘睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點不習(xí)慣呢。'”可知，父親

寧愿自己謊稱睡不習(xí)慣而睡公園長椅，也不想影響“我”休息，體現(xiàn)了他的細(xì)心周到和對“我”的疼愛。

根據(jù)第⑦段“父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條”可

知，父親自己省吃儉用卻給'‘我”買好吃的，體現(xiàn)了他的勤勞樸實。

14?【答案】①翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕,

就好像昨晚根本沒有人睡過似的。

②吃飯時，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠。

③晚飯后，父親乂像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”

然后就又出門去公園里納涼了。

【解析】

本題考查寫作手法。

笫⑥段“我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚

根本沒有人睡過似的”中，“床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有?絲皺痕”暗示了父親可能昨晚

并未在床上睡覺，為后文揭示他睡在公園長椅上埋下伏筆；

第⑥段“吃飯時，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠”，描寫了父親疲倦的狀態(tài)：這與正常

在旅館休息好的狀態(tài)不相符，讓讀者會心生疑惑，為后續(xù)解釋父親在公園睡覺做了鋪墊；

第⑧段“晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：'你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好

考！’然后就又出門去公園里納涼了”，寫連續(xù)兩天父親都出去“納涼”，讓人覺得父親的行為有些異

常，最終引出父親在公園長椅上睡覺這一事實，使情節(jié)的展開更加合理自然。

15.【答案】能抒發(fā)真情實感，言之有理、有序即可酌情給分，

【解析】

本題考查語言表達。

本題為開放性試題，可以表達對陪伴、關(guān)心自己的人的感激之情：回憶他們在中考期間具體的陪伴和關(guān)

心的行為、表現(xiàn)；闡述這些行為對自己產(chǎn)生的積極影響，比如帶來的力量、信心等，言之有理即可。

示例：親愛的爸爸媽媽，中考這段時間，你們一直陪伴在我身邊，無微不至地關(guān)心著我。讀了這篇文章

后，我更加深刻地體會到了你們的愛。爸爸，您每天早起為我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，送我去考場后，還

一直在校外默默等待.媽媽，您總是細(xì)心地照顧我的生活起居，在我學(xué)習(xí)疲憊時給我鼓勵和安慰。我知

道這段時間你們也很辛苦，但你們卻毫無怨言。我想對你們說，謝謝你們，我愛你們！我會努力考好，

不辜負(fù)你們的期望，也會在以后的日子里更加懂事，更加珍惜你們的愛。我會用我的努力和成長來回報

你們的付出，讓你們?yōu)槲因湴痢?/p>

16.【答案】5G-A邏輯順序

第6頁共10頁

【解析】

本題考查說明對象及說明順序。

文章第①段“2019年5G技術(shù)進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)

展的重要驅(qū)動力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced(5G—A或5.5G)應(yīng)

運而生”，通過介紹5G技術(shù)的運用情況，引出“5G-A”，介紹了它的產(chǎn)生背景以及全球的發(fā)展情況，

并結(jié)合題目“擁抱5G—A商用時代”可確定本文的說明對象是5G—A；

接著第②③段分別從技術(shù)應(yīng)用充生產(chǎn)端和消費者的影響兩個方面具體說明5G-A的作用；第④段則重點

說明了中國在5G-A商用建設(shè)方面的進展；最后第⑤段強調(diào)了5G-A在5G演進到6G過程中的關(guān)鍵作用

以及對未來的意義。本文的說明順序為邏輯順序.

17.【答案】舉例子、列數(shù)字；

舉了中國在山東的一家工廠運用5G-A技術(shù)的例子，并列舉了“24倍”“從5.4小時縮減到25分鐘”

等相關(guān)數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了5G—A的運用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率的特點。

【解析】

本題考查說明方法及作用。

劃線句中，“例如在中國山東的一家工廠”列舉了中國山東一家工廠的具體例子，運用了舉例子的說明

方法，能讓讀者更直觀地理解5G—A在生產(chǎn)端的應(yīng)用情況：“巡檢效率提升了24倍，全年干均斷電M

長從5.4小時縮減到25分鐘”中，列舉了“24倍”“5.4小時”“25分鐘這”一系列具體的數(shù)字，運

用了列數(shù)字的說明方法，以具體段例子、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)有力地說明了5G—A技術(shù)給生產(chǎn)效率帶來的顯著提

升，從而更好說明了笫②段''k生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為

智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間”，使得說明內(nèi)容更加準(zhǔn)確、科學(xué)、有說服力。

18.【答案】不能刪去。

“近”表示“接近，將近”。格確地說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》中涉及

的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有接近70%的重疊。刪去了就變成了“有70%的重疊”，與事實

不符。“近”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【解析】

本題考查說明文的語言特點。

表態(tài)：不能刪；定性：“近”意思是“接近，將近”，表示估計，起限制修飾作用；帶詞解句：說明了

《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G-A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有接

近70%的重疊，具體重疊了多少不能確定；刪詞解句：刪掉后意思變?yōu)閯偤糜?0席的重疊，過于絕對，

與原意不符：說明語言特點：“近”字體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。

19.【答案】D

【解析】

本題考查內(nèi)容的理解。

A.文章第①段引出說明對象“5G—A”；接著第②?段分別從技術(shù)應(yīng)用對生產(chǎn)端和消費者的影響兩個方

面具體說明5G—A的作用；第④段說明中國在5G—A商用建設(shè)方面的進展；最后第⑤段強調(diào)了5G—A在

5G演進到6(；過程中的關(guān)鍵作用以及對未來的意義。文章為“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，本項“全文的

結(jié)構(gòu)是先總說后分說”有誤：

B.第②③段列舉了多個事例、數(shù)據(jù)，如第②段“例如在中國山東的一家工廠”“巡檢效率提升了24

第7頁共10頁

倍，，，，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘”，整體的語言特點為準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)諜。兩段中

未運用比喻、擬人等修辭手法，本項“語言特點主要是生動形象”有誤：

C.該句列舉了杭州亞運會期間觀眾可以沉浸式3D智能觀賽這個具體事例，主要運用了舉例子的說明方

法，有力說明了5G—A給消費者帶來的體驗。該句中沒有列舉具體的數(shù)據(jù)，故沒有運用列數(shù)字的說明方

法，本項“主要運用了列數(shù)字的說明方法”有誤；

故選Do

20.【答案】激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量

【解析】

本題考兗論點的歸納。在閱讀文本時，應(yīng)重點關(guān)注標(biāo)題、開頭和結(jié)尾段落，尋找直接闡述作者主要觀點

或論題的句子。這些句子往往包含了文本的中心論點。同時，要關(guān)注文中的論據(jù)和論證過程，確保提取

的論點與整體論述相符。對于較為復(fù)雜的文本，可嘗試將不同部分的信息綜合起來，提煉出最核心的論

點。

由文章第①段“從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長為科技創(chuàng)新的有生

力量……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精

神風(fēng)貌”和標(biāo)題“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量”可知，作者通過描述青年學(xué)生在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的積極參與

和突出貢獻，展示了他們作為科技創(chuàng)新的有生力量的重要性。他們不僅探索未知的星辰人海.還聚焦國

家的重大需求，展現(xiàn)出強烈的責(zé)任感和使命感。由此可以提取本文的中心論點為：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春

力量。

21.【答案】論證思路：首先提出分論點：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。然后，

從“強基計劃”“拔尖計劃”“英才計劃”三方面指出培養(yǎng)人才方式。最后總結(jié)出這些計劃對青年學(xué)生

帶來的促進作用。

【解析】

本題考查論證思路。在梳理論證思路時，首先要確定段落中的論點，然后找出支撐論點的論據(jù)和論證方

法。論據(jù)可以是事實、數(shù)據(jù)、引用等，而論證方法則包括舉例論證、對比論證、比喻論證等。接著，分

析這些論據(jù)和論證方法是如何圍繞論點展開論述的，最后總結(jié)整個段落的論證結(jié)構(gòu)。

由第②段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗'上下功夫”可知，這里直接提出了本段的中心

論點，即強調(diào)在選拔和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才時，需要在“選苗”這一環(huán)節(jié)下功夫。

由第②段“近年來，一系列政策舉措的出臺，讓對科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫潁而出……

可知，這里運用舉例論證方法，列舉了“強基計劃”“拔尖計劃”“英才計劃”等例子，具體有力地論