人音版七年級音樂上冊（簡譜）第五單元《☆軍民大生產(chǎn)》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版七年級音樂上冊（簡譜）第五單元《軍民大生產(chǎn)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元以《軍民大生產(chǎn)》為主題，通過歌曲、樂理知識、音樂鑒賞等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國人民軍隊在艱苦條件下發(fā)展生產(chǎn)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和團(tuán)隊精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的簡譜知識相結(jié)合，通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生對音樂節(jié)奏、旋律的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、實踐創(chuàng)新和人文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》，學(xué)生能夠提升對音樂作品的理解能力，感受音樂中的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。同時，通過簡譜的學(xué)習(xí)和演唱，學(xué)生能夠鍛煉音樂實踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高音樂素養(yǎng)，為未來的音樂學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。但學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對簡譜和音樂節(jié)奏的掌握程度有限，需要教師進(jìn)行針對性的教學(xué)。

2.知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的音樂知識和歌曲，對音樂有一定的了解。然而，對于本節(jié)課所涉及的《軍民大生產(chǎn)》這一主題，部分學(xué)生可能了解不多，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們了解相關(guān)歷史背景。

3.能力方面：學(xué)生在音樂實踐能力方面存在差異，部分學(xué)生具備一定的演唱和演奏能力，而部分學(xué)生則相對較弱。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等方面有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高溝通能力。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，這可能會影響教學(xué)效果。因此，教師在教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和專注力。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和興趣程度將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-音樂音響設(shè)備（音響、麥克風(fēng)）

-簡譜教材

課程平臺：

-人音版七年級音樂上冊教學(xué)平臺

信息化資源：

-《軍民大生產(chǎn)》歌曲音頻、視頻資料

-簡譜樂理知識教學(xué)視頻

教學(xué)手段：

-演唱教學(xué)

-視聽教學(xué)

-互動教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《軍民大生產(chǎn)》歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的氛圍和情感。

2.提出問題：同學(xué)們，這首歌曲的名字是什么？你們知道這首歌背后的故事嗎？

3.學(xué)生回答：教師簡要介紹歌曲背景，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.簡譜知識回顧：回顧學(xué)生已掌握的簡譜知識，如音符、節(jié)奏等。

2.歌曲分析：講解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等要素。

3.歌詞解讀：引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的意義，感受歌曲所表達(dá)的情感。

4.歌曲演唱技巧：講解歌曲演唱的注意事項，如呼吸、咬字等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生跟唱：教師播放歌曲，學(xué)生跟隨伴奏演唱。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一段歌詞進(jìn)行演唱，其他小組進(jìn)行評價。

3.歌曲改編：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對歌曲進(jìn)行改編，如改變節(jié)奏、旋律等。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答：教師點評，總結(jié)歌曲的特點和意義。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為這首歌曲在我國的音樂史上有什么地位？

2.學(xué)生討論：小組討論，分享各自的觀點。

3.教師總結(jié)：結(jié)合學(xué)生的討論，總結(jié)歌曲在我國音樂史上的地位。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.介紹我國音樂史上的其他著名歌曲，引導(dǎo)學(xué)生了解我國音樂文化的豐富性。

2.鼓勵學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，學(xué)會用音樂表達(dá)自己的情感。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享學(xué)習(xí)心得。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.請學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，演唱《軍民大生產(chǎn)》。

2.鼓勵學(xué)生收集其他與《軍民大生產(chǎn)》主題相關(guān)的歌曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)和演唱。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解、實踐創(chuàng)新和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.音樂背景知識：

-《軍民大生產(chǎn)》歌曲的創(chuàng)作背景

-歌曲所表達(dá)的時代精神

-歌曲在我國音樂史上的地位

2.簡譜知識：

-音符的名稱、音高

-節(jié)奏的名稱、時值

-調(diào)式、調(diào)性

3.歌曲分析：

-歌曲的結(jié)構(gòu)（如：二部曲式）

-歌曲的旋律特點

-歌曲的節(jié)奏特點

4.歌詞解讀：

-歌詞的內(nèi)容

-歌詞所表達(dá)的情感

5.歌曲演唱技巧：

-呼吸技巧

-咬字清晰

-發(fā)音準(zhǔn)確

6.音樂實踐能力：

-跟唱能力

-演唱能力

-歌曲改編能力

7.團(tuán)隊合作：

-小組合作演唱

-小組評價與反饋

8.音樂與生活的聯(lián)系：

-用音樂表達(dá)情感

-關(guān)注音樂與文化的關(guān)系

9.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-音樂審美

-文化理解

-實踐創(chuàng)新

-人文素養(yǎng)

10.教學(xué)評價：

-學(xué)生對歌曲的理解程度

-學(xué)生在課堂上的參與度

-學(xué)生對音樂知識的掌握程度板書設(shè)計①《軍民大生產(chǎn)》歌曲背景

-創(chuàng)作背景

-歌曲主題

-歌曲所表達(dá)的時代精神

②簡譜知識

-音符（do、re、mi、fa、sol、la、ti）

-節(jié)奏（全音符、二分音符、四分音符等）

-調(diào)式（大調(diào)、小調(diào)）

-調(diào)性（C大調(diào)、a小調(diào)等）

③歌曲分析

-歌曲結(jié)構(gòu)（如：二部曲式）

-旋律特點（如：起伏、抒情）

-節(jié)奏特點（如：穩(wěn)健、歡快）

④歌詞解讀

-歌詞內(nèi)容摘要

-歌詞情感表達(dá)

⑤演唱技巧

-呼吸方法

-咬字清晰

-發(fā)音準(zhǔn)確

⑥音樂實踐能力

-跟