Unit5SectionBReading說課稿人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人教版英語七年級上冊》Unit5SectionBReading部分，主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和文化背景知識。內(nèi)容涉及友誼、合作、信任等主題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的閱讀材料與學(xué)生生活中常見的友誼、合作場景相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過一些基礎(chǔ)詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高他們對不同語境下文本信息的提取和處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過學(xué)習(xí)友誼、合作等主題，引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，培養(yǎng)國際視野。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，主動獲取知識，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入七年級上冊之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們能夠閱讀和理解簡單的英語文章，具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)的語法知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和模仿記憶能力，同時(shí)，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的問題包括對生詞的識別和記憶困難，以及對文章主旨和大意把握不準(zhǔn)。此外，由于文化差異，學(xué)生在理解某些文化背景知識時(shí)可能會感到困惑。在語言運(yùn)用方面，學(xué)生可能面臨如何正確運(yùn)用語法和詞匯表達(dá)自己想法的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，如通過詞匯教學(xué)、閱讀策略訓(xùn)練和寫作練習(xí)來幫助學(xué)生提高語言能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺：人教版英語教學(xué)資源庫、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：英語閱讀材料、音頻資料、視頻資料。

-教學(xué)手段：教材、教學(xué)卡片、圖片、圖表、互動游戲、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于友誼的英語短片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

2.提出問題：觀看短片后，教師提問：“Whatdoyouthinkaboutfriendship?Whatqualitiesdoyouthinkareimportantinagoodfriend?”（你認(rèn)為友誼是什么？你認(rèn)為一個(gè)好的朋友應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？）

3.學(xué)生自由討論，分享自己的觀點(diǎn)。

4.教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“Inthisclass,wewilllearnaboutfriendshipandhowtobeagoodfriend.”（在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于友誼以及如何成為一個(gè)好朋友。）

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師展示與友誼相關(guān)的詞匯，如：friendship,trust,honesty,cooperation等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。

2.句型講解：教師展示關(guān)于友誼的句型，如：“Ihaveagoodfriend.”（我有一個(gè)好朋友。）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。

3.閱讀理解：教師分發(fā)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問題。

4.文化背景知識：教師介紹與友誼相關(guān)的文化背景知識，如：不同文化中友誼的表現(xiàn)形式。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：教師出示與友誼相關(guān)的詞匯，學(xué)生進(jìn)行拼寫比賽。

2.句型練習(xí)：學(xué)生分組，進(jìn)行句型接龍游戲，鞏固句型。

3.閱讀練習(xí)：教師出示一篇關(guān)于友誼的短文，學(xué)生分組進(jìn)行閱讀，然后分享自己的閱讀心得。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whathaveyoulearnedaboutfriendshipinthisclass?”（本節(jié)課你學(xué)到了關(guān)于友誼的哪些知識？）

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決。

2.學(xué)生分組討論，分享自己在生活中遇到的問題和解決方法，教師給予指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.教師提出拓展性問題：“Howcanwebeagoodfriendtoothers?”（我們?nèi)绾纬蔀閯e人的好朋友？）

3.學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放英語短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的參與度。

3.結(jié)合文化背景知識，拓展學(xué)生的國際視野。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、點(diǎn)評等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考、參與課堂。

2.學(xué)生通過回答問題、分享心得等方式，與教師互動，提高學(xué)習(xí)效果。

重難點(diǎn)：

1.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并把握文章主旨和大意。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

解決問題：

1.通過詞匯教學(xué)、句型講解、閱讀練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生解決閱讀理解難題。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

核心素養(yǎng)能力拓展：

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，提高他們的國際視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**閱讀理解能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解方面取得了顯著進(jìn)步。他們能夠更好地理解文本的主旨和大意，識別并理解關(guān)鍵信息。例如，在閱讀關(guān)于友誼的文章時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地概括出文章的主題，并識別出作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.**詞匯量增加**：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與友誼相關(guān)的詞匯，如“friendship”、“trust”、“honesty”、“cooperation”等。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠在日常對話和寫作中運(yùn)用這些新詞匯，豐富了他們的語言表達(dá)。

3.**語法運(yùn)用能力增強(qiáng)**：通過句型講解和角色扮演，學(xué)生掌握了關(guān)于友誼的常用句型，如“Ihaveagoodfriend.”和“Wecantrusteachother.”等。這有助于學(xué)生提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語語法的能力。

4.**文化意識培養(yǎng)**：通過介紹不同文化中友誼的表現(xiàn)形式，學(xué)生了解了跨文化交流的重要性。他們開始意識到不同文化背景下友誼的不同含義，這有助于培養(yǎng)他們的文化包容性和國際視野。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：通過學(xué)習(xí)友誼的重要性，學(xué)生的情感態(tài)度發(fā)生了積極變化。他們更加珍惜與朋友的關(guān)系，學(xué)會了如何更好地與他人相處，表現(xiàn)出更加成熟和友好的行為。

6.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論和角色扮演等活動，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，如何獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.**語言交際能力提升**：通過實(shí)際的語言交際活動，如角色扮演和小組討論，學(xué)生的語言交際能力得到了顯著提升。他們在真實(shí)的語言環(huán)境中能夠更加自信地使用英語進(jìn)行交流。

8.**批判性思維能力培養(yǎng)**：在討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的看法，并對他人的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。這種互動促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維能力的發(fā)展。

9.**解決問題的能力增強(qiáng)**：學(xué)生在面對與友誼相關(guān)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和策略來尋找解決方案。這種能力在現(xiàn)實(shí)生活中對于處理人際關(guān)系問題非常有幫助。

10.**合作意識培養(yǎng)**：通過小組合作活動，學(xué)生學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。這種合作意識對于他們在集體活動中取得成功至關(guān)重要。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文本重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-朋友間應(yīng)有的品質(zhì)和行為

-不同文化背景下友誼的異同

②詞匯：

-friendship

-trust

-honesty

-cooperation

-loyalty

-respect

③句型：

-Ihaveagoodfriend.

-Wecantrusteachother.

-Truefriendshelpeachother.

-Friendshipisaboutsharingandcaring.

-Weshouldalwaysbehonestwithourfriends.

①文化背景知識：

-不同文化中友誼的價(jià)值觀

-傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗中的友誼表達(dá)

-跨文化交際中的友誼維護(hù)

②詞匯：

-traditional

-celebration

-greeting

-respect

-cultural

-communication

③句型：

-Insomecultures,friendshipisshownthroughgift-giving.

-It'simportanttounderstandculturaldifferenceswhenmakingfriends.

-Goodcommunicationcanbridgeculturalgapsinfriendship.

①社會實(shí)踐與情感態(tài)度：

-如何建立和維護(hù)友誼

-在困難中支持朋友的重要性

-誠實(shí)和信任在友誼中的地位

②詞匯：

-estab