《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家第7課多種形狀展創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)-閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家第7課多種形狀展創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)-閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊教材分析《第二單元我是計(jì)算機(jī)小畫家第7課多種形狀展創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)-閩教版信息技術(shù)三年級(jí)下冊。本課以計(jì)算機(jī)繪圖軟件為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形狀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)的興趣和審美意識(shí)，提升學(xué)生的信息意識(shí)與計(jì)算思維。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠運(yùn)用不同形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合，鍛煉問題解決能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握使用繪圖軟件的基本工具，如矩形、圓形、三角形等基本形狀的繪制。

-理解并運(yùn)用形狀的填充、邊框設(shè)置等基本屬性調(diào)整圖形外觀。

-學(xué)會(huì)使用繪圖軟件中的復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等基本操作來組合和變換形狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何將多個(gè)形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合，形成具有視覺吸引力的設(shè)計(jì)。

-難點(diǎn)在于理解形狀之間的空間關(guān)系，如重疊、并置等，以及如何通過調(diào)整位置和大小來達(dá)到設(shè)計(jì)效果。

-難點(diǎn)在于將抽象的設(shè)計(jì)想法轉(zhuǎn)化為具體的圖形表達(dá)，需要學(xué)生有一定的審美能力和創(chuàng)造力。例如，在繪制一個(gè)簡單的機(jī)器人時(shí)，學(xué)生需要思考如何使用不同的形狀來代表機(jī)器人的不同部分，如頭部、身體、手臂等，并且如何將這些部分組合在一起，使其看起來既合理又有趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解繪圖軟件的基本操作和設(shè)計(jì)原則，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對繪圖工具和技巧的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)想法，通過小組討論激發(fā)創(chuàng)意思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示繪圖步驟和技巧，直觀展示設(shè)計(jì)過程。

2.繪圖軟件應(yīng)用：現(xiàn)場演示軟件操作，讓學(xué)生跟隨操作學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)練習(xí)：通過在線繪圖平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)和展示自己的作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道電腦也能畫畫嗎？”

展示一些優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪圖作品，如卡通、風(fēng)景畫等，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)繪圖的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和它在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念、組成部分和操作方法。

過程：

講解計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念，包括繪圖軟件的基本功能和使用原則。

詳細(xì)介紹繪圖軟件的界面布局和基本工具，如矩形、圓形、三角形等形狀的繪制。

3.計(jì)算機(jī)繪圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)繪圖的應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的計(jì)算機(jī)繪圖案例進(jìn)行分析，如卡通形象設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作過程和最終效果，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)繪圖的應(yīng)用領(lǐng)域。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)繪圖題目進(jìn)行創(chuàng)作。

小組成員共同討論設(shè)計(jì)思路，分工合作完成作品。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對計(jì)算機(jī)繪圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、制作過程和作品效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)繪圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念、操作方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)繪圖在創(chuàng)意表達(dá)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用繪圖軟件創(chuàng)作一幅個(gè)人作品，并在下節(jié)課上分享。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源和建議，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

過程：

向?qū)W生推薦一些在線教程和書籍，提供更多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的途徑。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)練習(xí)，探索更多的繪圖技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（注：以上內(nèi)容為示例，具體教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本工具，如矩形、圓形、三角形等基本形狀的繪制。

-學(xué)生能夠掌握形狀的填充、邊框設(shè)置等基本屬性調(diào)整圖形外觀。

-學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等基本操作來組合和變換形狀，提高圖形設(shè)計(jì)的靈活性和創(chuàng)意性。

2.知識(shí)理解：

-學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和原理有了深入的理解，能夠解釋繪圖軟件的工作原理和設(shè)計(jì)原則。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述計(jì)算機(jī)繪圖的不同風(fēng)格和技巧，如卡通、寫實(shí)、抽象等。

-學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)繪圖在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等。

3.創(chuàng)意思維：

-學(xué)生在課程實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)意思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮脑O(shè)計(jì)想法轉(zhuǎn)化為具體的圖形表達(dá)，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作和交流。

4.審美能力：

-學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀作品，提高了自己的審美能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用色彩、形狀、構(gòu)圖等元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使作品更具視覺吸引力。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用設(shè)計(jì)原則，如對比、平衡、對稱等，使作品更具藝術(shù)性和美感。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖，提高了信息素養(yǎng)，能夠利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行信息獲取、處理和表達(dá)。

-學(xué)生能夠熟練使用繪圖軟件進(jìn)行信息可視化，提高信息傳達(dá)的效果。

-學(xué)生能夠通過計(jì)算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的信息檢索、分析和評(píng)價(jià)能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在課程實(shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的綜合素質(zhì)。

7.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠與同伴共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)了自己的溝通能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了尊重他人意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過隨機(jī)提問學(xué)生繪圖工具的使用方法、圖形組合技巧等，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察學(xué)生操作：觀察學(xué)生在計(jì)算機(jī)前繪圖的過程，關(guān)注他們的操作熟練度和創(chuàng)新嘗試。

-小組討論評(píng)估：通過小組討論的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和創(chuàng)意思維的發(fā)揮。

-課堂作業(yè)展示：邀請學(xué)生展示自己的作品，讓其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課堂作業(yè)和課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括繪圖技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、完成度等方面。

-個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績和課堂表現(xiàn)記錄在學(xué)生成績冊中，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-評(píng)價(jià)工具：采用多樣化的評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)記錄表、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生作品展示冊等。

-評(píng)價(jià)方法：結(jié)合定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，定量評(píng)價(jià)包括作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)評(píng)分等，定性評(píng)價(jià)包括教師觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-正面激勵(lì)：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-指導(dǎo)性反饋：對學(xué)生的不足之處提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向。

-評(píng)價(jià)反饋的溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

5.評(píng)價(jià)反思：

-教師反思：定期對教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思，評(píng)估評(píng)價(jià)工具和方法的有效性，不斷調(diào)整和優(yōu)化評(píng)價(jià)策略。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我反思，分析自己的學(xué)習(xí)效果，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)繪圖簡介

-繪圖軟件介紹

-繪圖基本工具

-繪圖設(shè)計(jì)原則

②繪圖工具使用

-形狀繪制：矩形、圓形、三角形

-填充與邊框

-復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐

-設(shè)計(jì)思路與方法

-形狀組合與空間關(guān)系

-審美原則與技巧

④課堂案例展示

-案例一：卡通形象設(shè)計(jì)

-案例二：圖標(biāo)設(shè)計(jì)

-案例三：裝飾圖案設(shè)計(jì)

⑤課后作業(yè)指導(dǎo)

-作業(yè)要求與目標(biāo)

-完成作業(yè)的步驟

-作業(yè)提交與反饋反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解計(jì)算機(jī)繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，例如，用學(xué)校的環(huán)境或?qū)W生的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì)繪圖任務(wù)，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：我計(jì)劃增加實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上更多地動(dòng)手實(shí)踐，通過操作來加深對繪圖工具和技巧的理解，提高他們的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生興趣不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對計(jì)算機(jī)繪圖缺乏興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗浖僮鞑皇煜せ蛘哂X得學(xué)習(xí)過程枯燥。

2.教學(xué)節(jié)奏過快：在講解新內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)節(jié)奏過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的興趣，我打算在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來理解和消化新知識(shí)，對于進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更好地評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維，我計(jì)劃引入項(xiàng)目評(píng)估、創(chuàng)意展示等形式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)。

4.加強(qiáng)師生溝通：我會(huì)定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和幫助。

5.整合信息技術(shù)：利用多媒體和在線資源，豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生在更加生動(dòng)和互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)題型整理1.題型一：基本繪圖工具的使用

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生能夠熟練使用繪圖軟件中的基本工具進(jìn)行圖形繪制。

-舉例：

-題目：請使用矩形工具繪制一個(gè)邊長為5厘米的正方形。

-答案：使用繪圖軟件的矩形工具，在畫布上繪制一個(gè)邊長為5厘米的正方形。

2.題型二：形狀的填充與邊框設(shè)置

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生能夠調(diào)整形狀的填充顏色、邊框樣式和寬度。

-舉例：

-題目：將上題繪制的正方形的填充顏色設(shè)置為藍(lán)色，邊框顏色設(shè)置為紅色，邊框?qū)挾葹?像素。

-答案：選中正方形，在軟件的屬性欄中找到填充顏色和邊框設(shè)置選項(xiàng)，分別設(shè)置為藍(lán)色和紅色，邊框?qū)挾仍O(shè)置為2像素。

3.題型三：形狀的組合與變換

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生能夠運(yùn)用復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等操作將多個(gè)形狀組合和變換。

-舉例：

-題目：將兩個(gè)相同大小的圓形沿著中心對稱擺放，并分別旋轉(zhuǎn)90度。

-答案：繪制兩個(gè)圓形，使用復(fù)制和粘貼功能將一個(gè)圓形放置在另一個(gè)的旁邊，然后選中兩個(gè)圓形，執(zhí)行旋轉(zhuǎn)操作，旋轉(zhuǎn)90度。

4.題型四：創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，形成具有