16.立體賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)人美版（常銳倫、歐京海）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：立體賀卡制作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2025年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.立體賀卡的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：掌握賀卡的基本結(jié)構(gòu)，包括封面、內(nèi)頁(yè)和立體部分的設(shè)計(jì)。

2.材料的選擇與運(yùn)用：了解不同材料的特性和用途，以及如何有效地結(jié)合材料制作立體效果。

難點(diǎn)：

1.立體效果的實(shí)現(xiàn)：學(xué)生可能難以將平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為立體的視覺效果。

2.技術(shù)技巧的掌握：對(duì)剪刀、膠水等工具的使用技巧不夠熟練，影響賀卡的質(zhì)量。

解決辦法：

1.通過示范和小組合作，讓學(xué)生逐步理解立體賀卡的設(shè)計(jì)原理。

2.提供豐富的材料供學(xué)生選擇，同時(shí)講解每種材料的特點(diǎn)和使用方法。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在制作過程中不斷練習(xí)剪刀、膠水等工具的使用技巧。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的困難提供個(gè)性化的幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與立體賀卡制作相關(guān)的圖片資料，包括不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的賀卡設(shè)計(jì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、彩帶、珠子等制作立體賀卡所需的材料。

4.教室布置：設(shè)置小組合作區(qū)域，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確?？臻g足夠?qū)W生操作和展示作品。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一張精美的立體賀卡，引起學(xué)生興趣。

2.學(xué)生觀察賀卡，描述其特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賀卡的立體結(jié)構(gòu)和裝飾性。

3.提問：你們知道立體賀卡是如何制作的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作一張漂亮的立體賀卡。

二、新課講授

1.教師講解立體賀卡的制作步驟：

a.設(shè)計(jì)賀卡的整體結(jié)構(gòu)，包括封面、內(nèi)頁(yè)和立體部分。

b.選擇合適的材料，如彩紙、彩帶、珠子等。

c.制作封面，設(shè)計(jì)圖案和文字。

d.制作內(nèi)頁(yè)，添加祝福語或圖片。

e.制作立體部分，如折疊、粘貼等。

2.教師展示制作立體賀卡的示范視頻，讓學(xué)生直觀了解制作過程。

3.學(xué)生分組討論，分享制作立體賀卡的注意事項(xiàng)。

三、小組合作

1.學(xué)生按照小組合作，共同完成一張立體賀卡的制作。

2.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的進(jìn)展情況，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生在制作過程中，互相幫助，共同進(jìn)步。

四、展示評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成立體賀卡后，展示給全班同學(xué)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

a.賀卡的整體結(jié)構(gòu)是否合理？

b.材料的選擇是否恰當(dāng)？

c.圖案和文字的設(shè)計(jì)是否美觀？

d.立體效果是否突出？

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高評(píng)價(jià)能力。

五、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立體賀卡制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

2.學(xué)生分享制作過程中的心得體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于其他賀卡或手工制作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

教學(xué)過程細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入新課

-教師展示立體賀卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述特點(diǎn)。

-提問：立體賀卡是如何制作的？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)。

2.新課講授

-教師講解立體賀卡制作步驟，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選擇、封面制作、內(nèi)頁(yè)制作和立體部分制作。

-展示制作示范視頻，讓學(xué)生直觀了解制作過程。

-學(xué)生分組討論注意事項(xiàng)。

3.小組合作

-學(xué)生分組，每組完成一張立體賀卡的制作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.展示評(píng)價(jià)

-學(xué)生展示賀卡，教師引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、材料、設(shè)計(jì)、立體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

5.總結(jié)與拓展

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

-學(xué)生分享心得體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-拓展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的立體設(shè)計(jì)》：介紹立體設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用，如建筑、家具、包裝等，激發(fā)學(xué)生對(duì)立體設(shè)計(jì)的興趣。

-《立體賀卡的制作技巧》：詳細(xì)講解立體賀卡的制作技巧，包括材料選擇、折疊方法、裝飾技巧等，幫助學(xué)生提升制作水平。

-《立體賀卡的歷史與發(fā)展》：介紹立體賀卡的歷史背景、發(fā)展歷程以及不同文化中的立體賀卡特色，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作不同風(fēng)格的立體賀卡，如節(jié)日賀卡、生日賀卡等，鍛煉自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

-學(xué)生可以研究立體賀卡的起源和發(fā)展，了解不同歷史時(shí)期和地區(qū)的立體賀卡特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試將立體賀卡與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫、攝影等，創(chuàng)作出更具個(gè)性化的作品。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的立體賀卡比賽，展示自己的作品，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試將立體賀卡制作技巧應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如設(shè)計(jì)、手工藝等，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-立體設(shè)計(jì)的基本原理：了解立體設(shè)計(jì)的基本原理，如透視、比例、平衡等，為學(xué)生在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-材料選擇與運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料，以及如何運(yùn)用這些材料制作出美觀、實(shí)用的立體作品。

-創(chuàng)意與審美：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生在立體賀卡制作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作制作立體賀卡的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以將立體賀卡制作技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作節(jié)日禮物、生日祝福等，提升自己的實(shí)用能力。

-學(xué)生可以嘗試將立體賀卡制作技能與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、英語等，提高自己的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如義賣、慈善活動(dòng)等，利用立體賀卡制作技能為他人帶來快樂和幫助。

-學(xué)生可以嘗試將立體賀卡制作技能應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，如制作個(gè)性化禮品、裝飾品等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在立體賀卡制作教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如展示精美的賀卡作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過小組合作的方式，讓學(xué)生在制作過程中互相幫助，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)立體賀卡制作缺乏耐心，容易分心。這表明我在教學(xué)管理上還需要加強(qiáng)，比如制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，以及適時(shí)提醒學(xué)生保持專注。

2.教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)立體賀卡制作沒有足夠的了解。因此，我在教學(xué)組織上需要更加細(xì)致，提前讓學(xué)生了解制作過程中的關(guān)鍵步驟和技巧。

3.教學(xué)方法：在講解立體賀卡制作步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解不夠深入，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一。因此，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，比如結(jié)合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地理解制作過程。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將在課堂上設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，并適時(shí)提醒學(xué)生保持專注。同時(shí)，我會(huì)通過設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)組織：在課前，我會(huì)提前讓學(xué)生了解立體賀卡制作的基本知識(shí)，并在課堂上進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作過程中。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

3.教學(xué)方法：在講解立體賀卡制作步驟時(shí)，我將結(jié)合多媒體教學(xué)，如展示制作視頻、圖片等，讓學(xué)生更加直觀地理解制作過程。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將嘗試引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在立體賀卡制作課上，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對(duì)于老師提出的問題能夠認(rèn)真思考并回答。在動(dòng)手制作過程中，學(xué)生們的專注度和耐心都得到了體現(xiàn)，盡管過程中遇到了一些困難，但大家都能互相幫助，共同克服。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)和想法，討論氛圍熱烈。每個(gè)小組都完成了自己的立體賀卡設(shè)計(jì)，并在展示時(shí)清晰地介紹了自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的溝通能力，也促進(jìn)了他們之間的友誼。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)立體賀卡制作知識(shí)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括立體賀卡的基本結(jié)構(gòu)、材料選擇、制作步驟等。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-創(chuàng)意：作品是否具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-技巧：制作過程中是否運(yùn)用了正確的折疊、粘貼技巧。

-完美度：作品的整體外觀是否美觀，立體效果是否突出。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作過程中，學(xué)生是否能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我會(huì)私下與他們交流，了解他們的困惑，并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的討論氛圍和合作精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：我會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，并在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

-針對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中不斷嘗試，勇于創(chuàng)新，提高自己的動(dòng)手能力和審美水平。重點(diǎn)題型整理1.題型一：立體賀卡基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一張立體賀卡，包括封面、內(nèi)頁(yè)和立體部分，并解釋設(shè)計(jì)思路。

-舉例題型：

-設(shè)計(jì)一張以“快樂成長(zhǎng)”為主題的立體賀卡，封面采用成長(zhǎng)樹圖案，內(nèi)頁(yè)寫上祝福語，立體部分設(shè)計(jì)成可以展開的成長(zhǎng)樹，寓意著孩子像樹一樣茁壯成長(zhǎng)。

2.題型二：材料選擇與運(yùn)用

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要選擇合適的材料來制作立體賀卡，并說明選擇的原因。

-舉例題型：

-選擇彩紙、彩帶、珠子等材料制作一張立體賀卡，并說明為什么選擇這些材料，以及如何利用這些材料增加賀卡的立體感和裝飾性。

3.題型三：立體效果的實(shí)現(xiàn)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要展示如何通過折疊、粘貼等技巧來實(shí)現(xiàn)立體效果。

-舉例題型：

-制作一個(gè)立體花朵，描述如何將紙片折疊成花瓣形狀，并通過粘貼使花朵呈現(xiàn)立體效果。

4.題型四：賀卡裝飾設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要設(shè)計(jì)賀卡的裝飾圖案，包括圖案的選擇、顏色的搭配等。

-舉例題型：

-設(shè)計(jì)一張以“感恩”為主題的立體賀卡，選擇幾何圖形作為裝飾圖案，使用暖色調(diào)搭配，傳達(dá)出感恩的情感。

5.題型五：小組合作與交流

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生需要描述在小組合作中如何分工合作，以及如何解決制作過程中遇到的問題。

-舉例題型：

-在小組合作制作立體賀卡的過程中，描述你是如何與組員分工合作的，以及當(dāng)遇到技術(shù)難題時(shí)，你們是如何共同解決的。

答案示例：

1.設(shè)計(jì)思路：封面采用成長(zhǎng)樹圖案，內(nèi)頁(yè)寫上祝福語，立體部分設(shè)計(jì)成可以展開的成長(zhǎng)樹，寓意著孩子像樹一樣茁壯成長(zhǎng)。

2.選擇原因：彩紙用于制作封面和內(nèi)頁(yè)，因?yàn)椴始埳守S富，易于折疊；彩帶用于裝飾，增加賀卡的華麗感；珠子用于點(diǎn)綴，使賀卡更加精致。

3.技巧描述：將紙片對(duì)折成花瓣形狀，然后在花瓣邊緣進(jìn)行多次折疊，使花瓣更加立體，最后將花瓣粘貼在賀卡上，形成花朵的立體效果。

4.圖案選擇與顏色搭配：選擇幾何圖形作為裝飾圖案，因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)潔大方，易于制作。使用暖色調(diào)搭配，傳達(dá)出感恩的情感。

5.分工合作與問題解決：我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)封面和內(nèi)頁(yè)圖案，另一位同學(xué)負(fù)責(zé)折疊和粘貼，我們互相幫助，當(dāng)遇到技術(shù)難題時(shí)，我們共同查閱資料，最終成功完成了賀卡制作。板書設(shè)計(jì)①立體賀卡