Module6Unit2Theygotseventypoints.（教學(xué)設(shè)計）-外研版（一起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（一起）英語五年級上冊Module6Unit2Theygotseventypoints.本節(jié)課將圍繞“分?jǐn)?shù)表達(dá)和加減”這一主題，通過對話、聽力、口語練習(xí)等活動，幫助學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的表示方法、分?jǐn)?shù)加減的計算以及如何用英語描述分?jǐn)?shù)加減的結(jié)果。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過分?jǐn)?shù)的概念，對分?jǐn)?shù)的基本表示方法有所了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減的理解和應(yīng)用，同時結(jié)合英語語境，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過分?jǐn)?shù)表達(dá)的英語學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能夠提高運(yùn)用英語進(jìn)行數(shù)學(xué)概念交流的能力，增強(qiáng)邏輯思維和問題解決能力。同時，通過小組合作和口語練習(xí)，學(xué)生將提升跨文化交流意識和合作學(xué)習(xí)的能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，已經(jīng)具備基本的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和表達(dá)。在數(shù)學(xué)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本概念，能夠識別和讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其是通過游戲和活動形式進(jìn)行的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過互動和視覺輔助來學(xué)習(xí)，如通過圖片、視頻和角色扮演來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算時可能會感到困難，尤其是在將英語與數(shù)學(xué)概念結(jié)合時。此外，英語口語表達(dá)可能成為障礙，尤其是在表達(dá)復(fù)雜分?jǐn)?shù)加減結(jié)果時。學(xué)生可能在記憶和運(yùn)用英語詞匯時遇到問題，尤其是在面對較為抽象的數(shù)學(xué)概念時。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和認(rèn)知水平也會導(dǎo)致他們在理解和掌握新知識時存在差異。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)加減的數(shù)學(xué)概念，并通過小組討論加深對英語表達(dá)的掌握。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用分?jǐn)?shù)表達(dá)加減結(jié)果，提高口語表達(dá)能力。同時，通過“分?jǐn)?shù)拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)，展示分?jǐn)?shù)加減的實際應(yīng)用案例，如日常生活中的購物折扣、烹飪食譜等，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來。同時，使用電子白板進(jìn)行互動練習(xí)，提高課堂的互動性和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的分?jǐn)?shù)表示方法和英語表達(dá)實例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問題的答案。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞分?jǐn)?shù)加減的英語表達(dá)，設(shè)計問題如“如何用英語描述1/2加1/3？”和“分?jǐn)?shù)加減時需要注意什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動和課后作業(yè)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解分?jǐn)?shù)加減的基本概念和英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于分?jǐn)?shù)加減在日常生活中的應(yīng)用的視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)加減的計算規(guī)則，并以例題示范。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語表達(dá)分?jǐn)?shù)加減的過程。

解答疑問：針對學(xué)生的提問，及時提供答案和解釋。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解知識點(diǎn)。

參與課堂活動：學(xué)生在小組活動中用英語進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減的練習(xí)。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：老師講解分?jǐn)?shù)加減的原理和步驟。

實踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和英語交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些涉及分?jǐn)?shù)加減的英語練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過在線批改和課堂講解，給予學(xué)生作業(yè)反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化知識。

反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-分?jǐn)?shù)加減的實際應(yīng)用：收集與分?jǐn)?shù)加減相關(guān)的實際應(yīng)用案例，如食譜中的食材比例、建筑設(shè)計中的比例計算、日常生活中的購物折扣等。

-英語分?jǐn)?shù)表達(dá)練習(xí)冊：提供一份包含多種類型練習(xí)的英語分?jǐn)?shù)表達(dá)練習(xí)冊，包括填空、選擇題、翻譯等，以幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展知識。

-分?jǐn)?shù)加減的英語口語練習(xí)材料：收集一些英語口語練習(xí)材料，如對話、情景模擬等，讓學(xué)生在語境中練習(xí)分?jǐn)?shù)加減的表達(dá)。

-英語數(shù)學(xué)故事書：推薦一些以數(shù)學(xué)為主題的英語故事書，如《數(shù)學(xué)小王子》、《數(shù)字的故事》等，通過故事的形式激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-分?jǐn)?shù)加減的英語歌曲：搜集一些與分?jǐn)?shù)加減相關(guān)的英語歌曲，如《FractionFun》、《One,Two,BuckleMyShoe》等，通過歌曲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集生活中與分?jǐn)?shù)加減相關(guān)的實例，如購物、烹飪等，并嘗試用英語進(jìn)行描述和計算。

-建議學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減的英語口語練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參加英語角或英語俱樂部等活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)分?jǐn)?shù)加減的英語表達(dá)，增加交流機(jī)會。

-鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的英語故事書，通過故事了解數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生在課后觀看與分?jǐn)?shù)加減相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如YouTube上的數(shù)學(xué)教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)更多的分?jǐn)?shù)加減知識和技巧。

-建議學(xué)生制作分?jǐn)?shù)加減的英語學(xué)習(xí)卡片，將分?jǐn)?shù)表示、加減規(guī)則等知識點(diǎn)整理在卡片上，方便隨時復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或英語演講比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際比賽中，提高自己的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生與家長一起討論分?jǐn)?shù)加減的實際應(yīng)用，如家庭預(yù)算、旅行規(guī)劃等，提高數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、博客等，與其他數(shù)學(xué)愛好者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識面。

-建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，提高解題能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。七、課后作業(yè)1.實踐應(yīng)用題：

-題目：假設(shè)你有3個蘋果和5個橙子，你想將它們平均分給你的4個朋友，請用英語描述如何分配，并計算每個人能得到多少個蘋果和橙子。

-答案：Wehave3applesand5oranges.Wewanttodividethemequallyamong4friends.Eachfriendwillget3/4ofanappleand5/4ofanorange.Sincewecan'thaveafractionofanorange,wecangiveeachfriend1appleand1orange,andthenwewillhave1appleand1orangeleftover.

2.分?jǐn)?shù)加減混合題：

-題目：請用英語完成以下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，并給出答案。

1/2+3/4-1/4

5/6+1/3-2/9

-答案：

1/2+3/4-1/4=11/4

5/6+1/3-2/9=11/6

3.英語描述分?jǐn)?shù)題：

-題目：用英語描述以下分?jǐn)?shù)，并解釋其含義。

2/5

4/7

-答案：

2/5meansthatifyouhave5parts,youtake2parts.It'sthesameassayingyouhavetwo-fifthsofsomething.

4/7meansthatifyouhave7parts,youtake4parts.It'sthesameassayingyouhavefour-seventhsofsomething.

4.分?jǐn)?shù)比較題：

-題目：比較以下分?jǐn)?shù)的大小，并用英語解釋你的比較過程。

3/4和5/6

2/5和1/3

-答案：

Tocompare3/4and5/6,weneedtofindacommondenominator.Theleastcommondenominatorfor4and6is12.So,3/4becomes9/12and5/6becomes10/12.Therefore,5/6isgreaterthan3/4.

Tocompare2/5and1/3,wealsoneedtofindacommondenominator.Theleastcommondenominatorfor5and3is15.So,2/5becomes6/15and1/3becomes5/15.Therefore,2/5isgreaterthan1/3.

5.分?jǐn)?shù)與日常生活的應(yīng)用題：

-題目：以下是一些日常生活中的分?jǐn)?shù)應(yīng)用，請用英語描述每個場景，并計算相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

-一個人吃了一個蛋糕的1/3，剩下的蛋糕是整個蛋糕的多少？

-一個班級有24個學(xué)生，其中有12個女生，女生占班級總?cè)藬?shù)的多少？

-答案：

Ifonepersoneats1/3ofacake,thentheremainingcakeis2/3ofthewholecake.

Thereare12girlsoutof24studentsintheclass,sothegirlsmakeup12/24,whichsimplifiesto1/2oftheclass.八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括分?jǐn)?shù)加減的計算、分?jǐn)?shù)的比較以及分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用等。

2.創(chuàng)作一個小故事，故事中包含至少兩個分?jǐn)?shù)加減的場景，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

3.選擇一個日常生活中的場景，如烹飪、購物等，用英語描述如何使用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算，并解釋你的計算過程。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

2.問題指出：在批改過程中，注意指出學(xué)生在分?jǐn)?shù)加減計算、英語表達(dá)和邏輯推理方面存在的問題。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的錯誤，給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的計算步驟、糾正英語表達(dá)錯誤或建議學(xué)生重新審視問題并尋找解決方案。

4.反饋方式：通過書面批改、口頭反饋或個別輔導(dǎo)的方式，確保學(xué)生能夠理解反饋內(nèi)容并據(jù)此改進(jìn)。

5.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，選取幾份作業(yè)進(jìn)行展示和討論，讓學(xué)生了解不同的解題思路和方法。

6.作業(yè)評價：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予評價，評價內(nèi)容包括計算的準(zhǔn)確性、英語表達(dá)的流暢性和故事情節(jié)的合理性。

7.進(jìn)步跟蹤：記錄學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，并在下一節(jié)課中提及，以鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。

具體作業(yè)反饋示例：

-學(xué)生A的作業(yè)：在分?jǐn)?shù)加減計算部分，學(xué)生A在第一題中正確完成了計算，但在第二題中犯了計算錯誤。反饋：在第二題中，你的計算出現(xiàn)了錯誤，請仔細(xì)檢查你的步驟。建議：在計算分?jǐn)?shù)加減時，確保你正確地找到了共同的分母，并正確地執(zhí)行了加減運(yùn)算。

-學(xué)生B的作業(yè)：在創(chuàng)作故事的部分，學(xué)生B的故事情節(jié)連貫，但英語表達(dá)不夠流暢。反饋：你的故事很有創(chuàng)意，但有些地方的表達(dá)不夠流暢。建議：在描述分?jǐn)?shù)加減的場景時，嘗試使用更自然的英語表達(dá)，并注意使用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-學(xué)生C的作業(yè)：在日常生活應(yīng)用的部分，學(xué)生C正確地描述了購物場景中的分?jǐn)?shù)應(yīng)用，但解釋不夠詳細(xì)。反饋：你正確地應(yīng)用了分?jǐn)?shù)來描述購物場景，但你的解釋不夠詳細(xì)。建議：在解釋你的計算過程時，可以提供更多的細(xì)節(jié)，比如為什么選擇那樣的計算方法。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷評估自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，并最終提升教學(xué)質(zhì)量。在上一節(jié)課的教學(xué)中，我有一些體會和反思，以下是我對這次教學(xué)的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我注意到學(xué)生在分?jǐn)?shù)加減的計算上存在一些困難。盡管我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，但仍有部分學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)時出現(xiàn)了錯誤。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更有效地幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)加減的計算方法。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計劃采取以下措施：

-設(shè)計一些互動性的教學(xué)活動，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減。

-制作一些分?jǐn)?shù)加減的計算