3.5.5植物的開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“3.5.5植物的開(kāi)花和結(jié)果”這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解植物繁殖的基本過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握植物開(kāi)花結(jié)果的生理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和探究實(shí)踐能力。通過(guò)觀察植物開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，學(xué)生能夠理解生物多樣性的重要性，培養(yǎng)對(duì)生命現(xiàn)象的敬畏之心；通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，發(fā)展邏輯推理能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠提升實(shí)驗(yàn)探究和問(wèn)題解決的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-植物開(kāi)花的原因：重點(diǎn)講解植物生長(zhǎng)素和開(kāi)花激素的作用，以及環(huán)境因素如溫度、光照對(duì)植物開(kāi)花的影響。例如，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示生長(zhǎng)素對(duì)花蕾伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用，使學(xué)生理解植物從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到生殖生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化。

-植物結(jié)果過(guò)程：強(qiáng)調(diào)果實(shí)和種子的形成過(guò)程，包括傳粉、受精、胚珠發(fā)育等環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)物或圖片展示果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握其形成機(jī)制。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生長(zhǎng)素的作用：難點(diǎn)在于理解生長(zhǎng)素在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的雙向調(diào)節(jié)作用，以及不同植物部位對(duì)生長(zhǎng)素敏感性的差異。例如，通過(guò)討論生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)和葉生長(zhǎng)的不同影響，引導(dǎo)學(xué)生思考其調(diào)節(jié)機(jī)制。

-結(jié)果過(guò)程的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于果實(shí)和種子形成的多步驟和相互關(guān)聯(lián)性。例如，學(xué)生可能難以理解受精后胚珠的發(fā)育過(guò)程，教師可以通過(guò)模型演示或動(dòng)畫(huà)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解這一復(fù)雜過(guò)程。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、放大鏡、植物生長(zhǎng)箱、生長(zhǎng)素溶液、植物生長(zhǎng)素測(cè)定儀器

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)資源

-信息化資源：植物生長(zhǎng)視頻、果實(shí)種子形成過(guò)程動(dòng)畫(huà)、植物激素作用圖解

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、課堂討論記錄表教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示不同植物的開(kāi)花和結(jié)果圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論植物生長(zhǎng)的生殖階段。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考“植物是如何開(kāi)花結(jié)果的？”

3.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)植物開(kāi)花結(jié)果的初步認(rèn)識(shí)。

4.**總結(jié)反饋**：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的討論內(nèi)容，為新課的講解做好鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**生長(zhǎng)素的作用**：

-講解生長(zhǎng)素的概念和作用，展示生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示生長(zhǎng)素對(duì)莖和葉生長(zhǎng)的不同影響，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-討論生長(zhǎng)素的雙向調(diào)節(jié)作用，強(qiáng)調(diào)其在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的重要性。

2.**開(kāi)花的過(guò)程**：

-講解植物從營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到生殖生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

-介紹開(kāi)花激素的作用，以及環(huán)境因素如溫度、光照對(duì)開(kāi)花的影響。

-通過(guò)圖片和視頻展示植物開(kāi)花的過(guò)程，幫助學(xué)生理解開(kāi)花機(jī)制的復(fù)雜性。

3.**結(jié)果的過(guò)程**：

-講解果實(shí)和種子的形成過(guò)程，包括傳粉、受精、胚珠發(fā)育等環(huán)節(jié)。

-通過(guò)實(shí)物或模型展示果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解其形成機(jī)制。

-討論果實(shí)和種子在植物繁殖中的作用，以及人類(lèi)對(duì)植物繁殖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**課堂練習(xí)**：教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)開(kāi)花結(jié)果過(guò)程的理解。

2.**小組討論**：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.**課堂展示**：每組選派代表展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.**互動(dòng)解答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**實(shí)驗(yàn)操作**：教師示范實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生跟隨操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

2.**問(wèn)題解答**：學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)，教師現(xiàn)場(chǎng)解答，幫助學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)難題。

3.**合作學(xué)習(xí)**：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，互相協(xié)作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**科學(xué)探究能力**：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.**生命觀念**：引導(dǎo)學(xué)生理解生命現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性。

3.**團(tuán)隊(duì)合作**：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.**問(wèn)題解決能力**：通過(guò)解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

**七、總結(jié)與反饋**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的收獲。

2.**反饋**：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**植物生長(zhǎng)的周期性**：介紹不同植物的生長(zhǎng)周期，如水稻、小麥、玉米等作物的生長(zhǎng)周期特點(diǎn)，以及它們?cè)陂_(kāi)花結(jié)果過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期。

-**植物繁殖的多樣性**：探討植物繁殖的多種方式，包括有性繁殖和無(wú)性繁殖，以及種子繁殖和營(yíng)養(yǎng)繁殖的區(qū)別和應(yīng)用。

-**植物激素的相互作用**：深入研究植物激素如生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸等的相互作用及其在植物生長(zhǎng)和發(fā)育中的作用。

-**植物與環(huán)境的關(guān)系**：分析植物對(duì)環(huán)境因素如水分、光照、溫度的適應(yīng)性，以及這些因素如何影響植物的開(kāi)花和結(jié)果。

2.拓展建議：

-**學(xué)生實(shí)驗(yàn)**：建議學(xué)生進(jìn)行植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，如使用不同濃度的生長(zhǎng)素處理植物幼苗，觀察其對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-**觀察日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察日記，記錄不同植物在不同生長(zhǎng)階段的特征變化，如開(kāi)花時(shí)間、果實(shí)形態(tài)等。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物生理學(xué)和生態(tài)學(xué)的科普書(shū)籍，如《植物的生命周期》、《植物生理學(xué)導(dǎo)論》等，以拓寬知識(shí)面。

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀農(nóng)田、果園或植物園，觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和開(kāi)花結(jié)果過(guò)程，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

-**小組研究**：分組讓學(xué)生研究特定植物的開(kāi)花結(jié)果機(jī)制，如研究某種花卉的開(kāi)花條件、果實(shí)種子的傳播方式等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**科技競(jìng)賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加生物科技競(jìng)賽，如植物育種競(jìng)賽、植物生長(zhǎng)環(huán)境模擬競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

-**社區(qū)參與**：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)造林、園林養(yǎng)護(hù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.**課后練習(xí)**：完成教材中“3.5.5植物的開(kāi)花和結(jié)果”章節(jié)后的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課核心知識(shí)的掌握程度。

2.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：針對(duì)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果、數(shù)據(jù)分析以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)報(bào)告寫(xiě)作能力。

3.**家庭觀察**：讓學(xué)生在家庭環(huán)境中觀察一種植物的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄其開(kāi)花和結(jié)果的時(shí)間、環(huán)境條件等，并分析可能影響其生長(zhǎng)和結(jié)果的因素。

4.**小組討論題**：分組討論以下問(wèn)題：“植物開(kāi)花結(jié)果過(guò)程中，哪些環(huán)境因素對(duì)其影響最大？為什么？”通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

5.**拓展閱讀**：閱讀課外書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解植物生長(zhǎng)和繁殖的更多知識(shí)，如植物育種、植物基因工程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

**作業(yè)反饋：**

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在課后及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還要分析錯(cuò)誤原因，給出具體的改進(jìn)建議。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.**課堂討論**：在課堂上，將作業(yè)中的典型問(wèn)題作為討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

5.**定期總結(jié)**：定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在普遍問(wèn)題，并在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性講解。

6.**家長(zhǎng)溝通**：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題解決。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物開(kāi)花和結(jié)果的基本過(guò)程

-營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)到生殖生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化

-開(kāi)花激素的作用

-環(huán)境因素對(duì)開(kāi)花的影響

②生長(zhǎng)素的作用

-生長(zhǎng)素的概念

-生長(zhǎng)素對(duì)莖和葉生長(zhǎng)的影響

-生長(zhǎng)素的雙向調(diào)節(jié)作用

③結(jié)果的過(guò)程

-傳粉和受精

-胚珠發(fā)育和種子形成

-果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)

-果實(shí)和種子在植物繁殖中的作用

④植物激素的相互作用

-生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、脫落酸等激素的相互作用

-激素在植物生長(zhǎng)和發(fā)育中的作用機(jī)制課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)**：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌庹諒?qiáng)度對(duì)植物開(kāi)花時(shí)間的影響。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備兩組相同品種的植物幼苗，分別放置在光照強(qiáng)度不同的環(huán)境中。

2.每隔一天觀察并記錄植物的開(kāi)花時(shí)間。

3.分析光照強(qiáng)度與開(kāi)花時(shí)間的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照強(qiáng)度對(duì)植物開(kāi)花時(shí)間有顯著影響，光照強(qiáng)度適宜時(shí)，植物開(kāi)花時(shí)間較早。

2.**觀察日記**：

-觀察對(duì)象：家中的一盆觀葉植物。

-觀察內(nèi)容：

1.記錄植物的生長(zhǎng)周期，包括發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

2.觀察并記錄植物在不同生長(zhǎng)階段的外觀特征和生長(zhǎng)狀況。

3.分析環(huán)境因素（如光照、水分、溫度）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-觀察結(jié)果：植物在適宜的環(huán)境條件下生長(zhǎng)良好，開(kāi)花結(jié)果。

3.**小組討論題**：

-問(wèn)題：植物開(kāi)花結(jié)果過(guò)程中，哪些環(huán)境因素對(duì)其影響最大？為什么？

-小組討論結(jié)果：

1.環(huán)境因素：光照、溫度、水分、土壤等。

2.影響原因：光照影響植物的光合作用和激素合成；溫度影響植物的生長(zhǎng)速度和代謝活動(dòng)；水分影響植物的水分平衡和營(yíng)養(yǎng)吸收；土壤影響植物的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和生長(zhǎng)環(huán)境。

4.**拓展閱讀**：

-閱讀內(nèi)容：《植物生理學(xué)導(dǎo)論》中關(guān)于植物激素的章節(jié)。

-閱讀任務(wù)：

1.總結(jié)植物激素的種類(lèi)和作用。

2.分析不同激素之間的相互作用。

3.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明激素在植物生長(zhǎng)和發(fā)育中的作用。

-閱讀總結(jié)：植物激素在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中起著重要的調(diào)節(jié)作用，如生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂等。

5.**家庭觀察與分析**：

-觀察對(duì)象：家中的某種水果或蔬菜。

-觀察內(nèi)容：

1.記錄水果或蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，包括播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

2.觀察并記錄果實(shí)的外觀特征、口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3.分析影響果實(shí)品質(zhì)的因素。

-觀察結(jié)果：果實(shí)的外觀、口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值受多種因素影響，如品種、種植環(huán)境、施肥等。

答案：

1.光照強(qiáng)度對(duì)植物開(kāi)花時(shí)間有顯著影響，光照強(qiáng)度適宜時(shí)，植物開(kāi)花時(shí)間較早。

2.植物在適宜的環(huán)境條件下生長(zhǎng)良好，開(kāi)花結(jié)果。

3.環(huán)境因素：光照、溫度、水分、土壤等；影響原因：光照影響植物的光合作用和激素合成；溫度影響植物的生長(zhǎng)速度和代謝活動(dòng)；水分影響植物的水分平衡和營(yíng)養(yǎng)吸收；土壤影響植物的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和生長(zhǎng)環(huán)境。

4.植物激素在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中起著重要的調(diào)節(jié)作用，如生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂等。

5.果實(shí)的外觀、口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值受多種因素影響，如品種、種植環(huán)境、施肥等。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束了，我回顧一下，覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得今天課堂的氣氛整體上是挺活躍的，學(xué)生們對(duì)植物的開(kāi)花和結(jié)果這個(gè)話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示植物生長(zhǎng)的不同階段圖片，讓學(xué)生們直觀地看到了植物從生長(zhǎng)到開(kāi)花的整個(gè)過(guò)程，這樣能激發(fā)他們的好奇心，讓他們對(duì)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿(mǎn)期待。

但是在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解植物激素的作用時(shí)有些吃力。這部分內(nèi)容比較抽象，我嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示來(lái)讓學(xué)生更直觀地理解，但可能還是不夠生動(dòng)。我覺(jué)得可能需要進(jìn)一步結(jié)合生活中的實(shí)例，比如用我們常見(jiàn)的蔬菜和水果的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)類(lèi)比，這樣可能更容易讓學(xué)生接受。

然后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于果實(shí)的形成過(guò)程的理解還是不夠清晰。他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，對(duì)果實(shí)和種子的形成環(huán)節(jié)的順序記得不是很牢固。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)過(guò)程中可能需要更加強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，讓學(xué)生明白每個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序和邏輯關(guān)系。

另外，我在課堂提問(wèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于植物開(kāi)花結(jié)果過(guò)程中的環(huán)境因素影響討論得比較熱烈。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們對(duì)這一部分內(nèi)容有深入思考