1.自主選擇課余生活第三課時過好我們的課余生活（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：自主選擇課余生活第三課時過好我們的課余生活

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力、社會責(zé)任感和法治意識。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的多樣性，學(xué)會合理安排時間，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時，通過討論課余活動中的規(guī)則與法律，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，促進(jìn)其成為遵紀(jì)守法的好公民。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對課余生活充滿好奇，渴望參與各種活動。在知識層面，學(xué)生對課余生活的認(rèn)識較為初步，了解的活動類型有限，對如何平衡學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系存在困惑。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力尚在培養(yǎng)階段，時間規(guī)劃能力和決策能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能因為缺乏正確的引導(dǎo)而沉迷于電子游戲等不良課余活動。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在拖延、依賴他人等不良習(xí)慣，這些習(xí)慣可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，課程需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的教學(xué)活動吸引學(xué)生參與。其次，課程設(shè)計應(yīng)注重實踐性和互動性，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活中。此外，課程中應(yīng)融入法治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。最后，針對學(xué)生的個體差異，教師需采用差異化教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課余生活的多樣性和重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同課余活動的樂趣與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示課余活動的積極影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.設(shè)置小組合作項目，讓學(xué)生共同策劃和實施一次課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示一些學(xué)生喜愛的課余活動圖片，如籃球、繪畫、音樂等，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們課余時間都喜歡做些什么呢？這些活動給你們帶來了哪些快樂？”

3.學(xué)生分享自己的課余生活，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們來學(xué)習(xí)如何過好我們的課余生活?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解課余生活的概念、類型和重要性，強(qiáng)調(diào)合理安排課余時間對身心發(fā)展的積極作用。

2.通過案例分析，展示不同學(xué)生如何平衡學(xué)習(xí)與課余生活，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制定適合自己的課余生活計劃。

3.講解時間管理方法，如番茄工作法、四象限法則等，幫助學(xué)生提高時間規(guī)劃能力。

4.強(qiáng)調(diào)法治意識，通過講解課余活動中的法律知識，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，提高學(xué)生的法治觀念。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己的課余生活計劃，并說明如何運(yùn)用所學(xué)的時間管理方法。

2.教師選取小組代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生給予評價和建議。

3.教師針對學(xué)生的計劃，進(jìn)行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善課余生活計劃。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為過好課余生活需要注意哪些方面？”

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點。

3.教師提問：“如果遇到學(xué)習(xí)與課余活動沖突的情況，你們會如何處理？”

4.學(xué)生討論并分享自己的應(yīng)對策略。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，扮演不同角色，進(jìn)行情景模擬，展示如何合理安排課余時間。

2.學(xué)生表演結(jié)束后，教師提問：“大家覺得這個情景模擬中的時間安排合理嗎？為什么？”

3.學(xué)生討論并給出評價，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)時間管理的重要性。

4.教師提問：“在課余活動中，如何保持良好的團(tuán)隊合作？”

5.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過好課余生活的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自己的課余生活計劃，制定一份詳細(xì)的時間管理表，下節(jié)課分享。

3.鼓勵學(xué)生在課余時間積極參與各種活動，豐富自己的課余生活。

教學(xué)時間總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間管理寶典》：介紹時間管理的方法和技巧，幫助學(xué)生更有效地安排課余時間。

-《課余生活趣談》：收錄不同年齡段的課余生活故事，激發(fā)學(xué)生對課余活動的興趣。

-《青少年法治教育手冊》：普及法律知識，提高學(xué)生的法治意識，使其在課余活動中遵守法律法規(guī)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多關(guān)于時間管理、課余活動和法治教育的知識。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的課余生活計劃，并記錄實施過程中的感受和收獲。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、興趣小組等，豐富自己的課余生活，同時培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以關(guān)注社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)等，結(jié)合法治知識，提出自己的見解和建議。

3.知識點拓展：

-時間管理：學(xué)習(xí)更多時間管理方法，如優(yōu)先級排序、時間塊劃分等，提高學(xué)習(xí)效率。

-課余活動：了解不同類型的課余活動，如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新等，拓寬視野。

-法治教育：學(xué)習(xí)法律知識，提高自我保護(hù)意識，學(xué)會在課余活動中遵守法律法規(guī)。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的時間管理方法應(yīng)用于日常生活中，如制定學(xué)習(xí)計劃、安排家務(wù)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣，選擇一項課余活動進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一門樂器、參加體育訓(xùn)練等。

-學(xué)生可以關(guān)注身邊的法治問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，提高自己的法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

重點知識點：課余生活的概念

重點詞句：課余生活是指在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生可以自由選擇參與的各類活動。

②

重點知識點：課余生活的類型

重點詞句：課余生活包括體育運(yùn)動、文化藝術(shù)、科技創(chuàng)新、社會實踐等多種類型。

③

重點知識點：課余生活的重要性

重點詞句：課余生活有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)興趣愛好。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的時間管理方法和課余活動類型，制定一份個人課余生活計劃，包括每周的課余活動安排、學(xué)習(xí)計劃和休息時間。計劃需包含具體的時間表和活動內(nèi)容，如每天閱讀時間、體育鍛煉項目和參加的興趣小組活動等。

2.每位學(xué)生選擇一項自己喜歡的課余活動，進(jìn)行簡要的介紹，包括活動的名稱、自己的參與經(jīng)歷和從中獲得的樂趣。介紹需用100-150字完成。

3.學(xué)生收集至少兩條關(guān)于課余活動對個人成長有積極影響的新聞或案例，并簡要分析這些案例對自身的影響。

作業(yè)反饋：

1.教師將在課后收集學(xué)生的課余生活計劃，并進(jìn)行初步的評估，確保學(xué)生能夠按照計劃合理分配時間。

2.對于學(xué)生的活動介紹，教師將重點關(guān)注內(nèi)容的豐富性和語言的準(zhǔn)確性，給予適當(dāng)?shù)脑u價和修改建議。

3.對于收集的新聞或案例，教師將檢查其與課余活動相關(guān)性的強(qiáng)弱，以及學(xué)生分析問題的深度和廣度。

4.教師將通過以下方式提供反饋：

-個性化批改：針對每位學(xué)生的作業(yè)，教師將提供具體的批改意見，包括優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-小組討論：在下一節(jié)課上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的作業(yè)成果，并相互給予反饋。

-教學(xué)反思：教師將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)策略，確保作業(yè)布置的針對性和有效性。

5