（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)電子說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)》本節(jié)課主要圍繞學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方式方法以及如何樹立正確的學(xué)習(xí)觀念等方面展開。教材內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與”三大核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)學(xué)習(xí)重要性的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化基礎(chǔ)的積累。其次，學(xué)生將學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)自主發(fā)展。最后，通過參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在集體中合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)社會(huì)參與的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的意義：理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用。

2.學(xué)習(xí)的方法：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變：幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略解決問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的意義，形成正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解學(xué)習(xí)的概念、意義和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生就學(xué)習(xí)方法和態(tài)度進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演、模擬課堂等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用PPT展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，圖文并茂，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：展示學(xué)習(xí)工具和資料，幫助學(xué)生直觀理解學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，如學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、成功案例等，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如知識(shí)、技能、態(tài)度等。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的過程。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如不同學(xué)科領(lǐng)域的成功案例、個(gè)人成長(zhǎng)案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與對(duì)策”等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略書籍推薦：《高效學(xué)習(xí)法》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，這些書籍提供了豐富的學(xué)習(xí)策略和方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)技巧。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源：介紹一些官方或知名的教育平臺(tái)，如國(guó)家基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)、中國(guó)教育在線等，這些平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)案例。

-學(xué)習(xí)雜志和期刊：推薦《學(xué)習(xí)與研究》、《教育科學(xué)論壇》等，這些雜志和期刊定期發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)策略和教育改革等方面的文章。

-學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用：介紹一些手機(jī)應(yīng)用程序，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“墨墨背單詞”等，這些應(yīng)用可以幫助學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和文章，如《高效學(xué)習(xí)法》等，以拓寬學(xué)習(xí)視野，學(xué)習(xí)到更多有效的學(xué)習(xí)策略。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如讀書會(huì)、學(xué)術(shù)講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成果。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討學(xué)習(xí)問題。

-自主學(xué)習(xí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將不同學(xué)科的知識(shí)和技能進(jìn)行整合，提高綜合運(yùn)用能力。

-國(guó)際視野拓展：介紹一些國(guó)際知名的學(xué)習(xí)資源，如TED演講、Coursera課程等，讓學(xué)生了解世界各地的學(xué)習(xí)方式和教育理念。

-創(chuàng)新思維拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升社會(huì)責(zé)任感。

-家庭教育拓展：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提供家庭支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)效果反思

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力不夠集中，可能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中影響了他們的參與度。因此，我反思是否可以采用更直接、更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的方式引入課題。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了圖表和實(shí)例，但有些學(xué)生反映理解起來有些困難。我意識(shí)到，可能需要更加細(xì)致地解釋圖表中的內(nèi)容，或者通過更直觀的演示來幫助學(xué)生理解。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思

-在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于案例的分析深度不夠，很多時(shí)候只是停留在表面。這讓我思考是否應(yīng)該提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)案例有更深入的了解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論主題的興趣不足或者缺乏討論技巧。我需要考慮如何激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供有效的討論技巧指導(dǎo)。

3.教學(xué)方法與手段反思

-在教學(xué)方法上，我使用了講授法、討論法和活動(dòng)法，但感覺講授法的時(shí)間可能過長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生參與互動(dòng)的時(shí)間不足。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

-在教學(xué)手段上，我使用了多媒體課件和教學(xué)軟件，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子設(shè)備的依賴性過強(qiáng)，可能會(huì)影響他們的自主學(xué)習(xí)能力。我需要平衡使用電子教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.改進(jìn)措施與計(jì)劃

-為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用更加貼近學(xué)生生活的方式，比如分享一些學(xué)生的成功學(xué)習(xí)故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我將通過更加細(xì)致的解釋和直觀的演示來幫助學(xué)生理解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我