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第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)(教學(xué)設(shè)計(jì))-八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)(教學(xué)設(shè)計(jì))-八年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)
1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景及爆發(fā)
2.國(guó)民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)
a.淞滬會(huì)戰(zhàn)
b.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役
c.武漢會(huì)戰(zhàn)
3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變
4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及意義核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、正面戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)役,提升對(duì)歷史事件的分析能力;通過(guò)了解國(guó)共合作和民族抗戰(zhàn)精神,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感;同時(shí),通過(guò)思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)國(guó)家和民族的意義,培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役及其意義。
2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變及其影響。
難點(diǎn):
1.理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的復(fù)雜性和多方面因素。
2.分析正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)對(duì)民族精神的塑造和影響。
解決辦法:
1.通過(guò)案例教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生深入分析淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)等戰(zhàn)役的特點(diǎn)和意義。
2.利用圖表和地圖,幫助學(xué)生理解戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的過(guò)程和影響。
3.組織小組討論,讓學(xué)生從不同角度探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)民族精神的影響,提高學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力。
4.結(jié)合多媒體資源,如紀(jì)錄片、圖片等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的直觀感受,提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)役地圖、歷史視頻等。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),布置投影儀、音響設(shè)備,以支持多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?它對(duì)中國(guó)歷史有什么重要意義?”
展示一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民族的抗?fàn)幘瘛?/p>
簡(jiǎn)短介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和爆發(fā)原因,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、組成部分和背景。
過(guò)程:
講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的定義,包括其主要組成部分如正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)。
詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景,包括九一八事變、七七事變等關(guān)鍵事件。
3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)案例進(jìn)行分析,如淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果,讓學(xué)生全面了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和激烈程度。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)民族精神的影響,以及如何通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟迪今天。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響”等。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史和民族精神的重要影響,鼓勵(lì)學(xué)生銘記歷史,珍惜和平。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并鼓勵(lì)他們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承抗戰(zhàn)精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
a.《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》:這本書(shū)詳細(xì)記錄了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程,包括正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重大戰(zhàn)役,以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
b.《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)大事記》:這是一本以時(shí)間順序編排的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)大事記,可以幫助學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件和發(fā)展脈絡(luò)。
c.《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的日本軍隊(duì)》:這本書(shū)從日本軍隊(duì)的角度,分析了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)策略和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn),有助于學(xué)生更全面地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。
d.《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)》:這本書(shū)收錄了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文學(xué)作品和藝術(shù)作品,反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和民族情感。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
a.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料,了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不同戰(zhàn)役的細(xì)節(jié)和影響。
b.通過(guò)采訪家庭成員或社區(qū)中經(jīng)歷過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老人,收集口述歷史資料,了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人和家庭的影響。
c.觀看與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影,如《南京!南京!》、《大決戰(zhàn)》等,通過(guò)藝術(shù)形式加深對(duì)歷史的理解。
d.學(xué)生可以分組合作,選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題,如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的兒童生活”等,進(jìn)行深入研究,并制作成報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。
e.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的歷史小故事,以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,展現(xiàn)歷史事件或人物的精神風(fēng)貌。
3.組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館:
a.安排學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館,通過(guò)實(shí)物和展覽了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。
b.邀請(qǐng)歷史學(xué)家或博物館講解員為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。
4.開(kāi)展主題班會(huì)或辯論賽:
a.舉辦以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與民族精神”為主題的班會(huì),讓學(xué)生分享自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
b.組織辯論賽,讓學(xué)生就“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因”等話題進(jìn)行辯論,提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。
5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng),如紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)念活動(dòng)、紅色旅游等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史的厚重和民族的精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的正面戰(zhàn)場(chǎng),我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。
首先,我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)圖片、視頻和案例的分析,學(xué)生們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深入的了解。他們不僅知道了淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等重大戰(zhàn)役,還對(duì)這些戰(zhàn)役背后的歷史背景和民族精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試了多種教學(xué)方法。比如,在導(dǎo)入新課的時(shí)候,我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),我使用了圖表和示意圖,幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。在案例分析環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論,培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中也有一些不足之處。比如,在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些歷史事件的時(shí)間線還不夠清晰。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘=虒W(xué)中,對(duì)于歷史時(shí)間的梳理和復(fù)習(xí)還不夠到位。因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重時(shí)間線的梳理和復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立清晰的歷史時(shí)間觀念。
另外,我在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)缺乏足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。所以,我計(jì)劃在今后的教學(xué)中,增加學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì),比如舉辦小型的歷史知識(shí)競(jìng)賽或者辯論賽,以此來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
在教學(xué)總結(jié)方面,我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上,對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有了更全面的認(rèn)識(shí);在技能上,提升了分析歷史事件的能力;在情感態(tài)度上,增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。
針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
1.加強(qiáng)歷史時(shí)間的梳理和復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立清晰的歷史時(shí)間觀念。
2.增加學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
3.在教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力,使他們能夠從不同的角度審視歷史事件。
4.結(jié)合多媒體教學(xué)手段,如視頻、圖片等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià):
在課堂上,我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
提問(wèn)環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的多項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,以此激發(fā)他們的思考。
觀察環(huán)節(jié):我注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論時(shí)的表現(xiàn)以及完成作業(yè)的態(tài)度。通過(guò)這些觀察,我可以了解學(xué)生是否真正投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
測(cè)試環(huán)節(jié):我定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn),測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題,以確保學(xué)生能夠全面理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要戰(zhàn)役和影響。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
對(duì)于學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。
作業(yè)內(nèi)容:作業(yè)包括對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)事件的總結(jié)、分析以及撰寫(xiě)小論文。這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué),提高他們的寫(xiě)作能力和分析能力。
批改標(biāo)準(zhǔn):我根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況、準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題,我會(huì)在批改時(shí)給出具體的修改建議。
反饋方式:我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果和反饋意見(jiàn)反饋給學(xué)生,鼓勵(lì)他們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中改進(jìn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
評(píng)價(jià)效果:
學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本問(wèn)題,如戰(zhàn)役名稱、時(shí)間、地點(diǎn)和結(jié)果等。
學(xué)生在小組討論和課堂展示中,能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn),并與其他同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)。
學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有所提高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和
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