7.20第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計--統(tǒng)編版九年級歷史上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.20第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計--統(tǒng)編版九年級歷史上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《統(tǒng)編版九年級歷史上冊》中的“7.20第一次工業(yè)革命”。主要講述18世紀末至19世紀中葉，以英國為中心的第一次工業(yè)革命的歷史過程，包括工業(yè)革命的原因、主要發(fā)明、影響等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)革命的基本情況，認識到科技對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用，以及工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)和人們生活方式的深刻影響。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，認識工業(yè)革命對社會發(fā)展的推動作用。

2.提升學(xué)生史料實證能力，通過分析工業(yè)革命相關(guān)史料，理解其歷史背景和影響。

3.增強學(xué)生歷史解釋能力，對工業(yè)革命的歷史意義和影響進行合理解釋。

4.培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，理解工業(yè)革命在不同地區(qū)和時間節(jié)點上的發(fā)展差異。

5.激發(fā)學(xué)生家國情懷，認識到科技進步對國家發(fā)展的重要性。重點難點及解決辦法重點：

1.第一次工業(yè)革命的過程及影響：包括蒸汽機的發(fā)明、工廠制度的建立、交通運輸?shù)母镄碌取?/p>

2.工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟的影響：如城市化進程、階級結(jié)構(gòu)變化、生活水平提高等。

難點：

1.工業(yè)革命的歷史背景和條件：理解工業(yè)革命的深層次原因，如資本主義的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步等。

2.工業(yè)革命對世界的影響：分析工業(yè)革命對全球其他地區(qū)的影響，如殖民擴張、國際關(guān)系的變化等。

解決辦法：

1.結(jié)合教材，通過講解和案例分析，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的過程和影響。

2.運用多媒體教學(xué)，展示工業(yè)革命相關(guān)的圖片、視頻等，增強學(xué)生的直觀感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同探討工業(yè)革命的歷史背景和條件。

4.設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考工業(yè)革命對世界的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、課件制作軟件。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：工業(yè)革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、歷史文獻摘錄。

4.教學(xué)手段：實物展示（如蒸汽機模型）、角色扮演、小組討論、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放工業(yè)革命時期的歷史影像資料，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)革命的景象。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，工業(yè)革命是如何改變世界的？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)，引出本節(jié)課主題——第一次工業(yè)革命。

二、講授新課（25分鐘）

1.工業(yè)革命的原因（5分鐘）

-講解資本主義的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步、社會需求等因素。

-學(xué)生討論：工業(yè)革命爆發(fā)的原因有哪些？

-教師總結(jié)：資本主義的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步、社會需求等因素共同推動了工業(yè)革命的爆發(fā)。

2.工業(yè)革命的過程（10分鐘）

-蒸汽機的發(fā)明：講解蒸汽機的原理、應(yīng)用及影響。

-工廠制度的建立：介紹工廠制度的特點、影響。

-交通運輸?shù)母镄拢褐v解鐵路、輪船等交通工具的發(fā)明及影響。

-學(xué)生討論：工業(yè)革命對交通運輸有哪些影響？

-教師總結(jié)：蒸汽機的發(fā)明、工廠制度的建立、交通運輸?shù)母镄率枪I(yè)革命的重要表現(xiàn)。

3.工業(yè)革命的影響（10分鐘）

-英國社會和經(jīng)濟的影響：講解城市化進程、階級結(jié)構(gòu)變化、生活水平提高等。

-對世界的影響：分析工業(yè)革命對全球其他地區(qū)的影響，如殖民擴張、國際關(guān)系的變化等。

-學(xué)生討論：工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了哪些影響？

-教師總結(jié)：工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，同時也改變了世界格局。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師出示工業(yè)革命相關(guān)習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

2.小組討論：學(xué)生分組討論工業(yè)革命的影響，每組推選代表分享討論成果。

3.教師點評：針對學(xué)生的練習(xí)和討論，進行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強調(diào)工業(yè)革命對英國社會和經(jīng)濟的影響。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強調(diào)工業(yè)革命對世界的影響。

3.教師提問：工業(yè)革命爆發(fā)的原因有哪些？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強調(diào)資本主義的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步、社會需求等因素。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：工業(yè)革命對人類歷史產(chǎn)生了哪些深遠影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強調(diào)工業(yè)革命對人類歷史發(fā)展的推動作用。

3.教師提問：我們應(yīng)該如何對待工業(yè)革命帶來的問題？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)，強調(diào)在發(fā)展科技的同時，要關(guān)注環(huán)境保護、社會公平等問題。

教學(xué)過程用時總計：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時期的重要發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新：介紹蒸汽機、紡織機械、鐵路運輸?shù)汝P(guān)鍵發(fā)明的歷史背景、工作原理及其對社會的影響。

-工業(yè)革命與社會變革：探討工業(yè)革命如何改變了生產(chǎn)方式、生活方式和社會結(jié)構(gòu)，包括城市化進程、工人階級的形成、勞動條件的變化等。

-工業(yè)革命與全球影響：分析工業(yè)革命對世界其他地區(qū)，尤其是殖民地和半殖民地國家的影響，包括殖民擴張、文化交流、經(jīng)濟依賴等。

-工業(yè)革命時期的藝術(shù)與文學(xué)：介紹工業(yè)革命時期藝術(shù)和文學(xué)作品的風(fēng)格特點，如現(xiàn)實主義、浪漫主義等，以及它們?nèi)绾畏从沉松鐣淖兏铩?/p>

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史文獻：推薦學(xué)生閱讀《蒸汽時代》、《工業(yè)革命與社會變遷》等書籍，以深入了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-觀看歷史紀錄片：推薦學(xué)生觀看《工業(yè)革命》、《世界工廠》等紀錄片，通過視覺方式感受工業(yè)革命的過程和影響。

-參觀歷史博物館：鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，特別是與工業(yè)革命相關(guān)的展覽，如蒸汽機展覽、工業(yè)革命歷史展區(qū)等。

-開展小組研究項目：組織學(xué)生圍繞工業(yè)革命中的某個特定主題進行小組研究，如蒸汽機的發(fā)明與傳播、工業(yè)革命對某一地區(qū)的具體影響等。

-制作歷史時間線：讓學(xué)生制作工業(yè)革命時期的重要事件時間線，幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)，理解工業(yè)革命的發(fā)展過程。

-比較分析：引導(dǎo)學(xué)生比較分析工業(yè)革命前后英國與其他國家的社會經(jīng)濟差異，探討工業(yè)革命對全球化的影響。

-撰寫歷史評論：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于工業(yè)革命的歷史評論，表達自己對工業(yè)革命的理解和評價。

-參與模擬歷史活動：組織模擬歷史活動，如重現(xiàn)工業(yè)革命時期的工廠生產(chǎn)場景，讓學(xué)生親身體驗工業(yè)革命帶來的社會變革。板書設(shè)計①第一次工業(yè)革命

-時間：18世紀末至19世紀中葉

-地點：英國

-核心發(fā)明：蒸汽機

-主要發(fā)明：紡織機械、鐵路、輪船等

-影響范圍：英國國內(nèi)、全球

②工業(yè)革命的原因

-資本主義的發(fā)展

-科學(xué)技術(shù)的進步

-社會需求

③工業(yè)革命的過程

-蒸汽機的發(fā)明與應(yīng)用

-工廠制度的建立

-交通運輸?shù)母镄?/p>

④工業(yè)革命的影響

-英國社會與經(jīng)濟

-城市化進程

-階級結(jié)構(gòu)變化

-生活水平提高

-對世界的影響

-殖民擴張

-國際關(guān)系變化

-全球化進程

⑤工業(yè)革命的意義

-推動社會生產(chǎn)力發(fā)展

-促進世界近代化進程

-形成資本主義世界體系教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對工業(yè)革命相關(guān)知識的理解和掌握程度。設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，展現(xiàn)他們的思考過程和表達能力。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和問題解決能力。記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括課堂討論、小組活動、個人作業(yè)等，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-互動評價：通過師生互動，評估學(xué)生對新知識的接受程度和運用能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，并及時給予解答，以促進知識的內(nèi)化和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價：

-書面作業(yè)評價：對學(xué)生的書面作業(yè)進行認真批改，包括論文、報告、圖表等形式。關(guān)注作業(yè)中的錯誤，分析原因，并提供具體的改進建議。

-口頭作業(yè)評價：組織學(xué)生進行口頭報告或小組討論，評價他們的表達能力、邏輯思維和團隊合作能力。鼓勵學(xué)生在口頭表達中展示自己的理解，并傾聽他人的觀點。

-反饋評價：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，包括優(yōu)點和不足。通過一對一的交流，幫助學(xué)生理解作業(yè)要求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-自評與互評：引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，培養(yǎng)他們的自我反思和批判性思維能力。通過自我評估，學(xué)生可以認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方；通過互評，學(xué)生可以學(xué)會尊重他人的觀點，提高合作學(xué)習(xí)的效果。

3.形成性評價：

-定期測試：定期進行小測驗或單元測試，以評估學(xué)生對工業(yè)革命知識的掌握程度。測試題應(yīng)涵蓋重點難點，以及學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

-項目評估：組織學(xué)生參與與工業(yè)革命相關(guān)的項目研究，如制作時間線、設(shè)計工業(yè)革命主題展覽等。通過項目評估，全面評價學(xué)生的綜合能力。

-學(xué)生成長記錄：建立學(xué)生的成長記錄，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步和成就。這有助于學(xué)生和家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為教師提供了教學(xué)反思的依據(jù)。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時，進行期末考試，全面評估學(xué)生對工業(yè)革命知識的掌握程度?？荚噧?nèi)容應(yīng)涵蓋本學(xué)期的教學(xué)目標，包括重點難點。

-學(xué)生總結(jié)報告：要求學(xué)生在學(xué)期末撰寫總結(jié)報告，總結(jié)自己在工業(yè)革命學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解工業(yè)革命時，引入具體的案例，如珍妮機的發(fā)明、蒸汽機的應(yīng)用等，讓學(xué)生通過案例了解工業(yè)革命的發(fā)展過程和影響。

2.互動式教學(xué)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對工業(yè)革命的歷史背景理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)工業(yè)革命時，對資本主義的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進步等背景知識掌握不足，影響了他們對工業(yè)革命全貌的理解。

2.教學(xué)方法單一：在講解工業(yè)革命時，過多依賴教師的講授，缺乏與學(xué)生互動，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式較為傳統(tǒng)：主要依靠期末考試和作業(yè)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏形成性評價和過程性評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

反思改進措施（三）

1.加強背景知識教學(xué)：在講解工業(yè)革命時，適當(dāng)補充資本主義發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進步等相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生建立對工業(yè)革命全面的認識。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，結(jié)合多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，包括形成性評價、過程性評價和總結(jié)性評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。注重學(xué)生的自評和互評，提高他們的自我反思和團隊合作能力。

4.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過多媒體展示，幫助學(xué)生更好地理解工業(yè)革命的過程和影響。

5.加強跨學(xué)科教學(xué)：將工業(yè)革命與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如地理、經(jīng)濟、社會學(xué)等，拓展學(xué)生的知識視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。

6.關(guān)注學(xué)生個體差異：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。典型例題講解1.例題：英國工業(yè)革命中，哪位發(fā)明家的蒸汽機被認為是工業(yè)革命的重要標志？

答案：詹姆斯·瓦特（JamesWatt）

2.例題：工業(yè)革命中，哪種交通工具的發(fā)明極大地促進了商品流通和人員流動？

答案：鐵路

3.例題：工業(yè)革命對英國社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：工業(yè)革命導(dǎo)致了城市化進程的加快，工人階級的形成，以及社會貧富差距的加劇。

4.例題：工業(yè)革命對世界其他地區(qū)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：工業(yè)革命導(dǎo)致了殖民擴張的加劇，對殖民地和半殖民地國家的經(jīng)濟和文化產(chǎn)生了深遠影響。

5.例題：工業(yè)革命對環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？

答案：工業(yè)革命導(dǎo)致了環(huán)境污染的加劇，如空氣污染、水污染等，對生態(tài)系統(tǒng)造成了破壞。

補充說明：

1.例題一：詹姆斯·瓦特的蒸汽機改進了原有的蒸汽機設(shè)計，提高了效率，使得蒸汽機在工業(yè)