機(jī)密★啟用前遼寧省名校聯(lián)盟2025年高三10月份聯(lián)合考試語 文命題人：遼寧名校聯(lián)盟試題研發(fā)中心審題人：遼寧名校聯(lián)盟試題研發(fā)中心大慶鐵人中學(xué)李晨渤海大學(xué)附屬高級中學(xué)高弘遼寧省阜新市實(shí)驗(yàn)中學(xué)董艷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5.小題,19.分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：文化軟實(shí)力和影響力是綜合國力的重要組成部分。當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，國家文化影響力競爭也日趨激烈。作為負(fù)責(zé)任大國，我們必須更加主動地宣介中國主張、傳播中華文化、展示中國形象。要推進(jìn)國際傳播格局重構(gòu)，加大外宣工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)外宣，構(gòu)建多渠道、立體式對外傳播格局。開放包容是文明發(fā)展的動力源泉。近年來，我國一些文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)影視劇成功“出?！?，到中國旅游成為海外民眾的新時(shí)尚，彰顯了中華文化的力量、對外開放的力量。我們要強(qiáng)化用文化同世界對話的理念，廣泛開展形式多樣的國際人文交流合作，推動更多富有歷史文化底蘊(yùn)、反映當(dāng)代中國生活、具備國際文化視野的作品走出國門。更加積極主動地學(xué)習(xí)借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果，創(chuàng)造一批熔鑄古今、匯通中外的文化成果。(摛編自習(xí)近平《加快建設(shè)文化強(qiáng)國》)材料二：當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，世界進(jìn)入新的動蕩變革期。隨著日益走近世界舞臺中央，我國在國際上的話語權(quán)和影響力也“水漲船高”。國際社會對中華文化的關(guān)注與日供增，期待中華文化對人類文明發(fā)展進(jìn)步發(fā)揮更大作用。我們要不斷提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，為國際社會破解人類發(fā)展難題、完善語文試題第1頁(共10頁)全球治理提供文化啟示。同時(shí)，中國快速發(fā)展也讓個(gè)別國家坐立不安，他們固守冷戰(zhàn)思維，大搞單邊獨(dú)霸、陣營對抗，憑借信息優(yōu)勢和輿論霸權(quán)丑化我國形象，宣揚(yáng)文化競爭并挑起文明沖突。這就要求我們不斷提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，真正在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。推動中華文化更好地走向世界。在漫長文明發(fā)展史中，中國人民創(chuàng)造了璀璨奪目的中華文明，為人類文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。今天，提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，需要通過提煉展示中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓來推動中華文化更好地走向世界。華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基、是我們最深厚的文化軟實(shí)力，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范對解決人類問題有重要價(jià)值。我們要把中華文明講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的精神標(biāo)識和文化精髓提煉好，完善話語表達(dá)、創(chuàng)新傳播方式，在此基礎(chǔ)上向世界精準(zhǔn)譯介、闡釋，向世界充分展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。新時(shí)代，我們堅(jiān)持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，創(chuàng)造了許多反映時(shí)代精神、引領(lǐng)時(shí)代潮流的文化創(chuàng)新成果。推動中華文化更好地走向世界，也要向世界大力傳播當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果，推動更多傳播當(dāng)代中國價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國人審美追求的精品力作走出去。構(gòu)建更有效力的國際傳播體系。當(dāng)前，國際話語權(quán)成為大國博弈焦點(diǎn)，我國話語權(quán)與綜合實(shí)力、國際地位不相匹配的問題還未能從根本上得到解決。提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，需要以更有效力的國際傳播體系作為重要支撐。要推進(jìn)國際傳播格局重構(gòu)。加強(qiáng)國際傳播資源整合和力量統(tǒng)籌，深化主流媒體國際傳播機(jī)制改革創(chuàng)新，建強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代國際傳播需要的專門人才隊(duì)伍，加快構(gòu)建多渠道、立體式對外傳播格局。要加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系。打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，強(qiáng)化國際傳播學(xué)理支撐。要全面提升國際傳播效能。在講好中國故事、傳播好中國聲音時(shí)，注重把握好基調(diào)，既開放自信也謙遜謙和，推進(jìn)全球化表達(dá)、區(qū)域化表達(dá)、分眾化表達(dá)，增強(qiáng)親和力和實(shí)效性，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。要深化文明交流互鑒。更加注重從文化角度推進(jìn)國際傳播，推動走出去、請進(jìn)來管理便利化，廣泛參與世界文明對話，促進(jìn)中外人文交流和民心相通，構(gòu)建人文共同體。提升文化貿(mào)易國際競爭力。文化貿(mào)易是社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容，提升文化貿(mào)易國際競爭力、推動文化貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展是提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要舉措。要突出思想內(nèi)核和文化內(nèi)涵，推動主題出版物出口，擴(kuò)大文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、哲學(xué)社會科學(xué)、自然科學(xué)出版物和學(xué)術(shù)期刊、教材、少兒讀物、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品出口，提高核心文化產(chǎn)品和服務(wù)出口在文化貿(mào)易中的份額。鼓勵有國際競爭力的文化企業(yè)穩(wěn)步提高境外文化領(lǐng)域投資合作規(guī)模和質(zhì)量，推進(jìn)中國文化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國際化進(jìn)程、推動文化裝備制造走出去，優(yōu)化資源、品牌和營銷渠道，設(shè)立海外文化貿(mào)易促進(jìn)平臺。大力發(fā)展數(shù)字文語文試題第2頁(共10頁)化貿(mào)易，發(fā)揮國內(nèi)大市場和豐富文化資源優(yōu)勢，加強(qiáng)數(shù)字文化內(nèi)容建設(shè)，發(fā)展數(shù)字藝術(shù)、云展覽和沉浸體驗(yàn)等新型業(yè)態(tài)，大力提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)表演、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字電影、數(shù)字動漫、數(shù)字出版、線上演播、電子競技等領(lǐng)域出口競爭優(yōu)勢。（摘編自黃學(xué)龍《提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國力，我們宣介中國主張、傳播中華文化、展示中國形象，可以彰顯中華文化軟實(shí)力和中華文化影響力。B.“更加積極主動地學(xué)習(xí)借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果，創(chuàng)造一批熔鑄古今、匯通中外的文化成果”蘊(yùn)含著魯迅先生“拿來主義”的思想智慧。C.當(dāng)前國際話語權(quán)成為大國博弈焦點(diǎn)，建成更有效力的國際傳播體系，才能為提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力提供重要支撐。D.講好中國故事、傳播好中國聲音是提升國際傳播效能的具體做法，但要注意把握好基調(diào)，努力塑造可信、可愛、可敬的中國形象。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一在論述文化軟實(shí)力和影響力時(shí)，提綱挈領(lǐng)，從總體角度論述了其重要意義及原則，具有方向引領(lǐng)性。B.提升文化貿(mào)易的國際競爭力，推動其高質(zhì)量發(fā)展，需要鼓勵有國際競爭力的文化企業(yè)，提高境外文化企業(yè)投資合作的規(guī)模和質(zhì)量。C.在數(shù)字文化領(lǐng)域，我國應(yīng)大力發(fā)展貿(mào)易，發(fā)揮國內(nèi)大市場和豐富文化資源的優(yōu)勢，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，發(fā)展新型業(yè)態(tài)，提升國際競爭優(yōu)勢。D.材料二按照先總后分的結(jié)構(gòu)，在各個(gè)分論點(diǎn)論述時(shí)，一般先提出論點(diǎn)，再論述背景、意義，最后提出具體措施。3.材料二為節(jié)選內(nèi)容，如果為之?dāng)M一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要意義B.提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的具體措施C.提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要影響D.提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的社會背景4.我國提升文化軟實(shí)力和影響力有怎樣的必要性？請簡要作答。(4分)5.閱讀下面這段話，分析該電影踐行了材料三的哪些策略。(6分)電影《哪吒之魔童鬧?！穼⒅袊鴤鹘y(tǒng)音樂元素、戲曲元素與西方現(xiàn)代音樂融合，創(chuàng)造出了一種獨(dú)特的聽覺體驗(yàn)，得以邁向國際市場并取得巨大成功。語文試題第3頁(共10頁)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。鐵道游擊隊(duì)(節(jié)選)知俠松尾最近熬費(fèi)苦心研究飛虎隊(duì)活動的規(guī)律，以確定他的特務(wù)隊(duì)的圍剿戰(zhàn)術(shù)。這不，他收到一份情報(bào)，說鐵道游擊隊(duì)里面，有一個(gè)女人，兩手能使匣子槍，打臨城風(fēng)村特務(wù)隊(duì)時(shí)，就有她參加。她和劉洪大隊(duì)長交情很好，家住苗莊，身邊還有個(gè)小孩。松尾命令馬上偵察出她的姓名、住址。這天，得知了“芳林嫂”的名字，松尾決定要親自出馬去找她。松尾知道飛虎隊(duì)多半夜間活動，白天休息。為了不經(jīng)戰(zhàn)斗而活捉芳林嫂，白天去還是個(gè)空隙，同時(shí)對方也不容易戒備。這天，他帶了一個(gè)貼身翻譯，一個(gè)漢奸特務(wù)，三個(gè)日本特務(wù)，一共六個(gè)人，都帶著匣子槍，化裝成叫花子，分散著出了臨城，約定了會合地點(diǎn)，便往苗莊奔去。這天晌午，芳林嫂正坐在莊頭的樹下做針線。她是為老洪縫一雙襪底，針腳密密層層，在腳掌心那個(gè)地方，繡了一雙花蝴蝶。她雖然是細(xì)心而精巧地做著針線活；可是卻不時(shí)地把黑眼睛抬起，向田野的遠(yuǎn)處瞭望。田里的秋莊稼大多收割了，青紗帳倒了，田野顯得格外廣闊。只有晚秋的豆子、花生、地瓜還東一塊、西一塊地長在地里。從這些禾苗上邊望過去，能望到遠(yuǎn)處的鐵道和臨城站的水塔。芳林嫂又抬起頭來，這次她沒有很快地低下去。她望見通往臨城的東莊大道上，有幾個(gè)人影向這邊走來。這幾個(gè)人，在半里路外的一塊豆地邊站了一會兒，接著兩個(gè)折向朝北的小道走了，這條小道正通向苗莊的莊后；一個(gè)向南去了，兩個(gè)筆直地向苗莊走來。芳林嫂就有些懷疑了。她把針線筐拉了一下，將身子隱藏在樹后。雖然她還是低頭做活，可是她那雙美麗的眼睛卻機(jī)警地向東瞟著，注意著來人的動靜。隨著來人漸漸地走近，芳林嫂看清了他們的服裝，原來是兩個(gè)要飯的叫花子?！坝植皇浅燥埖臅r(shí)候，哪來的要飯的呢?”芳林嫂又懷疑了，她索性把頭抬起，借著樹身的掩蔽，向遠(yuǎn)處的來人仔細(xì)地端詳一番。從走相看，都是身強(qiáng)力壯的人，為首的長得很結(jié)實(shí)。芳林嫂想：要飯的多是老弱殘疾，身強(qiáng)力壯的人可以賣力顧生活，還來要飯吃么？她更懷疑了。遠(yuǎn)處來人漸漸地走近了，已經(jīng)聽到腳步聲了。芳林嫂再一次抬起眼睛，向二十多步以外的那個(gè)叫花子望去。不望則可，一望使芳林嫂大吃一驚，那濃黑的眉毛和方方的臉形，走路的姿態(tài)，是多么熟悉??！她馬上想到在臨城婆家時(shí)，兩次遇到鬼子清查戶口，看到過這個(gè)相貌，這會兒走得近了，她才認(rèn)出來。她的心一陣亂跳，把針線筐一夾，借著樹身的遮掩，站起來，轉(zhuǎn)身向莊里急走幾步，就折進(jìn)一個(gè)短墻后邊了。過了短墻，她急得頭上冒汗，飛奔進(jìn)自己的家門。語文試題第4頁(共10頁)一進(jìn)屋門，就看到老洪、李正、王強(qiáng)他們在開會。芳林嫂喁著氣說：“快！松尾帶著人進(jìn)莊了，都穿著便衣，扮成叫花子?？?！快！”老洪、李正和王強(qiáng)忽地站起來，從腰里拔出了槍，準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。芳林嫂忙攔?。骸安荒艹龃箝T了，現(xiàn)在就到了門口了。你們還是跳墻到西院吧！”老洪給了芳林嫂一個(gè)手榴彈說：“你馬上到南院，在東南頭望著。各分隊(duì)長要來開會，迎著他們，告訴他們這里有情況。”芳林嫂點(diǎn)頭跳過南墻頭，他們?nèi)齻€(gè)從西墻上跳到另一院子里去了。當(dāng)他們跳過墻去，松尾也在榆樹下集合起了人。他在大門口留下兩個(gè)特務(wù)，帶著另兩個(gè)特務(wù)走進(jìn)院子。他到堂屋一看沒有人，便向東屋走去。小鳳姥姥正拉著小鳳坐在床邊，她花了的老眼，望著有兩個(gè)穿破爛衣服的叫花子走進(jìn)來，就說：“你看看！你們要飯?jiān)趺匆饺思椅堇飦砹耍銈冊诖箝T口等等不好么?我給你們拿塊煎餅！”松尾把破帽摘下來，把槍朝著小鳳姥姥的臉上晃了晃。小風(fēng)以為這三個(gè)持槍人要打她姥姥，嚇得抱著姥姥的腿哭起來。老人家一見到槍也打了一個(gè)寒戰(zhàn)。旁邊一個(gè)翻譯說話了：“老太太，這是臨城皇軍的太君，未看看你的閨女，你說，你的閨女哪去了?”老媽媽鎮(zhèn)靜了一下，說：“剛還在家，去鄰家串門了吧！”“快說，去哪一家了?不說打死你。”槍又在老人臉前晃了一下“我怎么知道?我的眼睛又不大好使。”松尾聽了老媽媽的話，并沒有發(fā)火。他這次化裝出發(fā)是準(zhǔn)備動文不動武的。他想牢牢穩(wěn)穩(wěn)“有禮貌地”把芳林嫂擄進(jìn)臨城。他叫翻譯向老太太轉(zhuǎn)告來意：“好老太太，不要怕！皇軍要把你的女兒請到臨城，過好日子去！你老了，不能去找，我們會找到她的！”他們兩個(gè)在屋里搜查了一陣，就又到院子里站下了。芳林嫂翻過南墻，穿了幾個(gè)院子，繞到莊南頭瞭望著，遠(yuǎn)處沒見有鐵道游擊隊(duì)的人來。她就從莊南繞到莊東去看看動靜，因?yàn)樗募揖妥≡谇f東頭。這時(shí)，松尾正站在院子里，要出門去尋找芳林嫂，忽然聽到門口響了一校槍響，知道出事了。正要過去時(shí)，街上也響亂了槍聲，子彈雨點(diǎn)樣從大門向院子里打進(jìn)來。門上的兩個(gè)特務(wù)支持不住，退到院里了。原來，趕來開會的彭亮、小坡和魯漢，與拿著短槍扮成叫花子的特務(wù)遇上了。“去他奶奶的！”轟隆一聲，手榴彈在院里掀起了一陣煙霧，鬼子嗷嗷亂叫，松尾帶著人爬上了西墻，沒頭沒腦地躥出去。一個(gè)鬼子的腿被炸傷，他爬上墻去，兩手扒住墻頭，可腿蹺不上去。魯漢躥進(jìn)來，抓住鬼子的兩條腿，一把拉了下來?！澳棠虃€(gè)熊！你往哪跑?”他摘下槍，砰的一聲，朝鬼子打了一槍。院子里煙霧消散后，已不見鬼子了。彭亮、小坡急忙跑到堂屋，去看隊(duì)長和政委，屋里不見人，又到了東屋，看到小鳳和她姥姥都嚇得縮到屋角。一問才知道鬼子未進(jìn)來前，他們已安全地走了。語文試題第5頁(共10頁)這時(shí)，塝西邊又響起了稠密的搶聲。他們知道隊(duì)長和政委正在那邊和鬼子展開戰(zhàn)斗，于是就一起循著槍聲追了過去。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中對田野景色的描寫、既點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，又以“格外廣闊”的視野為芳林嫂瞭望敵情提供了合理依據(jù)。B.小鳳“抱著姥姥的腿哭”與姥姥“打了一個(gè)寒戰(zhàn)”，符合人物的年齡與認(rèn)知特征，以此側(cè)面烘托了松尾等人的兇狠。C.文本結(jié)尾以動態(tài)場景暗示戰(zhàn)斗延續(xù)，這與《荷花淀》結(jié)尾“她們……出入在那蘆葦?shù)暮＠铩钡撵o態(tài)收束明顯不同。D.文本語言質(zhì)樸剛健，與《荷花淀》“淀里也是一片銀白世界”的詩意靈動對比鮮明，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭敘事的不同風(fēng)格7.關(guān)于文中畫線的段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.此段所寫的“腳步聲”“二十多步以外”等細(xì)節(jié)，以聽覺與視覺的距離感渲染了緊張的氛圍。B.芳林嫂從“熟悉”到“認(rèn)出”的心理變化，反映出她在殘酷斗爭環(huán)境里養(yǎng)成了善于觀察、判斷敵情的習(xí)慣。C.對叫花子外貌與姿態(tài)的描寫雖然一筆帶過，卻為芳林嫂認(rèn)出敵人提供了足夠的依據(jù)。D.夾針線筐、折進(jìn)短墻等一系列連貫的動作，表現(xiàn)了芳林嫂不慌不忙迅速隱蔽的過程。8.松尾偽裝成“叫花子”這一情節(jié)在文中有何作用?請簡要概括。(6分)9.《鐵道游擊隊(duì)》中芳林嫂繡襪底，《荷花淀》里水生嫂編葦席，同是手工活，卻刻畫出不同的人物形象。請簡要分析這兩處細(xì)節(jié)描寫對人物形象塑造所起的作用。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：及疾篤，與上訣。時(shí)房玄齡以譴歸第，后①言于帝①曰：“玄齡事陛下久，小心慎密，奇謀秘計(jì)，未嘗宣泄，茍無大故，愿勿棄之。妾之本宗，因緣葭莩以致祿位，既非德舉，易致顛危，欲使其子孫保全，慎勿處之權(quán)要，但以外成奉朝請足矣。妾生無益于人，不可以死害人，愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。仍愿陛下親君子，遠(yuǎn)小人，納忠諫，屏讒葸，省作役，止游畋，妾雖沒于九泉，誠無所恨。兒女輩不必令來，見其悲哀，徒亂人意。”己卯，崩于立政殿。后嘗采自古婦人得失事為《女則》三十卷，及崩，宮司奏之，上覽之悲慟，以示近臣曰：“皇后此書，足以垂范百世。朕非不知天命而為無益之悲但入宮不復(fù)聞規(guī)諫之言失一良佐故不能忘懷耳！”乃召房玄齡，使復(fù)其位。語文試題第6頁(共10頁)(貞觀十年)冬，十一月，莽文德皇后于昭陵。將軍段志玄、宇文士及分統(tǒng)士眾出肅章門。帝夜使宮官至二人所，士及開營內(nèi)之，志玄閉門不納，曰：“軍門不可夜開?！笔拐咴唬骸按擞惺蛛??！敝拘唬骸耙怪胁晦q真?zhèn)??！本沽羰拐咧撩?。帝聞而嘆曰：“真將軍也！”帝復(fù)為文刻之石，稱：“皇后節(jié)儉，遺言薄葬，以為盜賊之心，止求珍貨，既無珍貨，復(fù)何所求?朕之本志，亦復(fù)如此。王者以天下為家，何必物在陵中，乃為己有。今因九嵈山為陵，鑿石之工才百余人，數(shù)十日而畢。不藏金玉，人馬、器皿，皆用土木，形具而已。庶幾奸盜息心，存沒無累，當(dāng)使百世子孫奉以為法。”(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)十》)材料二：臣祖禹曰：厚葬之禍，古今之所明知也。夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！是以自漢以來，無不發(fā)之陵。后之人主，知其有害無益而姑為之，以賈禍跡相接而莫之或戒也。太宗雖為終制以戒子孫，而昭陵之葬，亦不為儉。及唐之末，不免暴露之患，豈非高宗③之過乎！(節(jié)選自《唐鑒·太宗》)[注]①后：長孫皇后，逝世后追謚“文德”。②帝：唐太宗李世民。③高宗：唐高宗李治，唐大宗第九子，母為長孫皇后。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)朕非不知A天命而為B無益之悲C但入宮不復(fù)D聞規(guī)諫之言E失一F良佐G故不能H忘懷耳！11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第，貴族住宅，與《與妻書》中“第以今日事勢觀之”的“第”意思不相同。B.徒，只，與《師說》中“郯子之徒，其賢不及孔子”的“徒”意思不相同。C.息，停止，與漢語成語“一息尚存”“息息相關(guān)”的“息”意思相同。D.暴露，指被盜發(fā)，與“慮壅蔽則思虛心以納下”中的“壅蔽”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.長孫皇后在病重訣別的時(shí)候，還不忘勸諫唐太宗起用房玄齡，勸諫太宗要正確對待君子和小人、忠言與讒言，節(jié)省勞役、禁止游獵。B.長孫皇后認(rèn)為自己的親屬因沾親帶故而得祿位，希望唐太宗不要將他們安置在權(quán)要位置上，只以外戚身份定期朝見皇上就可以了。C.唐太宗晚上派宦官前往段志玄、宇文士及的軍營，宇文士及開門迎接，段志玄閉門不理，太宗聽說后，批評了宇文士及，贊揚(yáng)了段志玄。D.范祖禹認(rèn)為，自漢代以來，沒有不被盜過的皇陵；后來的君主，雖然知道大修陵墓有害無益，但仍這樣做，接連招來禍端卻不以為戒。語文試題第7頁(共10頁)13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)愿勿以丘壟勞費(fèi)天下，但因山為墳，器用瓦木而已。(2)夫藏金玉于山陵，是為大盜積而標(biāo)示其處也，豈不殆哉！14.根據(jù)材料，說說李世民已經(jīng)刻碑表明“不藏金玉”，但昭陵為什么還是被盜。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15~16題。薔薇二首(其一)[南唐]李建勛萬蕊爭開照檻光，詩家何物可相方?錦江風(fēng)撼云霞碎，仙子衣飄黼縠香。裛露①早英濃壓架，背人狂蔓暗穿墻。彩箋蠻榼②旬休日，欲召親賓看一場。紅薔薇[唐]莊南杰九天碎霞明澤國，造化工夫潛剪刻。翠葉長眉約③細(xì)枝，殷紅短刺鉤春色。明日當(dāng)樓晚香歇，全帶盤空已成結(jié)。謝豹聲催麥隴秋”，熏風(fēng)吹落猩猩血。[注]①褒露：指沾濕露水。②蠻椎：南方制的酒器。④約：纏縛。④謝豹：即杜鵑。秋：莊稼成熟。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李、莊這兩首詩都以薔薇作為吟詠對象，首句都寫到花朵的光采。B.李詩頷聯(lián)把薔薇花比為云霞和仙子的衣裳，極寫它的絢麗和馨香。C.莊詩頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法寫紅薔薇的葉、刺，進(jìn)一步刻畫它的娟秀。D.李、莊兩首詩的尾聯(lián)都表達(dá)了深切的情感，但情感色彩迥乎不同。16.請從“景”與“情”兩方面簡要賞析兩首詩的頸聯(lián)。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)社區(qū)晚會上，當(dāng)非遺項(xiàng)目傳承人彈奏的最后一個(gè)音符消散，臺下的村民都沒作聲，只有月光灑在臺前的小河上，這場景，恰似白居易《琵琶行》中的“,”。(2)公司的新章程厘清了各部門權(quán)責(zé)，之前推諉的事都有了歸屬，有員工引用王安石《答司馬諫議書》中“，”，這兩句從“名”“實(shí)”關(guān)系的角度進(jìn)行了高度評價(jià)。(3)與右圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，”語文試題第8頁(共10頁)二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。多管齊下，駛向有聲讀物新藍(lán)海在數(shù)字化浪潮的推動下，有聲讀物作為“耳朵經(jīng)濟(jì)”的核心力量，憑借“以聽代讀”的獨(dú)特優(yōu)勢，展現(xiàn)出了不可估量的發(fā)展?jié)摿Α膰鴥?nèi)市場來看，過去幾年，有聲書市場一路高歌猛進(jìn)，()。第22次全國國民閱讀調(diào)查表明，我國數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到80.6%，2024年有38.5%的成年國民通過聽書的方式進(jìn)行閱讀，有聲讀物用戶群體持續(xù)擴(kuò)大，且呈現(xiàn)出明顯的年輕化趨勢。在快節(jié)奏的生活中，通勤、運(yùn)動、做家務(wù)等場景下，有聲讀物滿足了人們利用碎片化時(shí)間獲取知識與娛樂的需求。隨著用戶需求的持續(xù)釋放以及市場的不斷成熟，有聲讀物在文化娛樂市場的影響力與日俱增，有望占據(jù)欲發(fā)重要的地位。科技的飛躍為有聲讀物開創(chuàng)了前所未有的多元化發(fā)展道路，如AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化推薦、智能朗讀與創(chuàng)作輔助，空間音頻技術(shù)打造出沉進(jìn)式的收聽體驗(yàn)。眾多新興商業(yè)模式不斷擁現(xiàn)，進(jìn)一步拓展了產(chǎn)業(yè)邊屆，開拓出與傳統(tǒng)出版或音頻娛樂不同的新興閱讀領(lǐng)城，并帶來增量市場和利潤。①當(dāng)下有聲讀物領(lǐng)域已初步構(gòu)建法律法規(guī)體系，②在應(yīng)對行業(yè)快速變革時(shí)，現(xiàn)有法規(guī)的滯后性與局限性日益凸顯。部分新興模式中的版權(quán)模糊不清，侵權(quán)成本較低，維權(quán)難度較大。③，推動有聲讀物相關(guān)法律法規(guī)“與時(shí)俱進(jìn)”，甚至具備一定前瞻性，刻不容緩。與此同時(shí)，建立行業(yè)自律機(jī)制、強(qiáng)化技術(shù)層面的自我保護(hù)，同樣不可或缺。只有通過法律、自律與技術(shù)的多管齊下，有聲讀物產(chǎn)業(yè)方能乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，釋放出更大的文化與經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的有聲讀物新藍(lán)海中，推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，駛向更加光明的未來，為全民閱讀注入新活力。18.將下列語句填入文中第二段的括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.始終保持著較高的增長率 B.始終保持著較快的增長速度C.始終保持著較大的增長幅度 D.始終保持著較大的增長空間19.第三段有多處錯(cuò)別字，請找出三處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(3分)20.依次填入文中第四段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.因?yàn)樗砸虼?B.不管還是因?yàn)镃.盡管但是因此 D.盡管但是因?yàn)?1.“雙管齊下”是一個(gè)成語，文中第五段加點(diǎn)成語“多管齊下”是根據(jù)實(shí)際需要由“雙管齊下”演變的一個(gè)詞語，存在衍生關(guān)系。請?jiān)倥e出一組類似的詞語，并說明其意義的變化。(3分)語文試題第9頁(共10頁)22.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些詞語在使用過程中，意義會發(fā)生變化，比如“藍(lán)?！?，原指“藍(lán)色大海”而在相關(guān)語境中，其意思會發(fā)生變化。請結(jié)合文本，解釋文中第五段畫波浪線的“有聲讀物新藍(lán)?！钡囊馑?，并分析其使用的修辭手法及表達(dá)效果。(6分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)古人為孩子命名，常寄寓吉祥愿望；今人給孩子取名，亦多凝結(jié)著殷切期待；而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多人又為自己選取網(wǎng)名，展現(xiàn)獨(dú)特向往或個(gè)性追求。名字，是生命旅程中第一個(gè)被賦予的符號，也是伴隨我們終生行走的銘牌。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文試題第10頁(共10頁)遼寧名校聯(lián)盟高三10月聯(lián)考語文參考答案及解析1.A【解析】“文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國力”錯(cuò)。原文“文化軟實(shí)力和影響力是綜合國力的重要組成部分”并不等于“文化軟實(shí)力和影響力代表著綜合國力”。2.B【解析】“提高境外文化企業(yè)投資合作的規(guī)模和質(zhì)量”錯(cuò)，原文說“鼓勵有國際競爭力的文化企業(yè)穩(wěn)步提高境外文化領(lǐng)域投資合作規(guī)模和質(zhì)量”。3.B【解析】A項(xiàng)，提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“重要意義”僅在材料二第一段最后一句話提及。B項(xiàng)，材料二第二、三、四段分別論述了提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“具體措施”。C項(xiàng)，材料二未提及提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“重要影響”。D項(xiàng)，材料二第一段論述提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的“社會背景”，但并非主要內(nèi)容4.①在世界進(jìn)入新的動蕩期的百年變局背景下，民際社會對中華文化更為關(guān)注和期待。我國提升文化軟實(shí)力和影響力，可以為國際社會破解人類發(fā)展難題、完善全球治理提供文化啟示。②當(dāng)前，個(gè)別國家覬覦中國的快速發(fā)展，宣揚(yáng)文化競爭并挑起文明沖突。提升文化軟實(shí)力和影響力，有助于提高我國的綜合國力，使我國在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。(每點(diǎn)2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)5.①該電影中的音樂包含中國傳統(tǒng)音樂元素、戲曲元素，提煉展示了中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓，表現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)了文化的創(chuàng)新發(fā)展。②該電影中的音樂中西融合，融通中外，從文化角度推進(jìn)國際傳播，有利于全球化表達(dá)。③該電影提升了網(wǎng)絡(luò)音樂、數(shù)字動漫等領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢，提升了文化貿(mào)易國際競爭力，推動了文化貿(mào)易的高質(zhì)量發(fā)展。(每點(diǎn)2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)6.C【解析】《荷花淀》結(jié)尾是“靜態(tài)收束”的說法有誤，“出入在那蘆葦?shù)暮＠铩笔莿討B(tài)的斗爭延續(xù)描寫，并非“靜態(tài)收束”。7.D【解析】“不慌不忙”與原文不符，從“她的心一陣亂跳”“她急得頭上冒汗”可以看出芳林嫂雖然情急之中果斷做出反應(yīng)，但卻并非不慌不忙、從容不迫。8.①推動情節(jié)發(fā)展：松尾的偽裝使其得以隱蔽接近芳林嫂家，直接引發(fā)后續(xù)搜查、芳林嫂報(bào)信、游擊隊(duì)成員緊急轉(zhuǎn)移等緊張情節(jié)，使沖突迅速爆發(fā)，強(qiáng)化了故事的緊張感。②塑造人物形象：既刻畫出松尾為達(dá)目的不擇手段的狡猾陰險(xiǎn)，又通過芳林嫂識破偽裝的過程，凸顯其在斗爭中練就的機(jī)敏警惕，生動展現(xiàn)了敵我雙方的智力較量。③凸顯斗爭的殘酷復(fù)雜：通過侵略者偽裝滲透，在一定程度上，體現(xiàn)了敵后斗爭的復(fù)雜性、艱巨性，以及人民群眾反侵略的智慧和力量。(每點(diǎn)2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)9.①芳林嫂繡襪底，“密密層層的針腳”與“腳掌心繡著的蝴蝶”，盡顯其作為女性的細(xì)膩靈巧與柔情；而“不時(shí)向遠(yuǎn)處瞭望”的動作，既讓針線活成為斗爭的掩護(hù)，又體現(xiàn)出她捕捉敵情的敏銳。以此表現(xiàn)其柔中帶剛的革命者特質(zhì)。②水生嫂編葦席，“葦眉子在懷里跳躍”表現(xiàn)其編織技藝的純熟及勞動的美；而聽到丈夫參軍時(shí)“手指震動”又“聽了吮手指”的克制動作，刻畫出她在平靜的表面下，對丈夫的牽掛、對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、對家國大義的默默接受，從而表現(xiàn)了她從傳統(tǒng)農(nóng)婦向抗日戰(zhàn)士的覺醒過程。(每點(diǎn)3分<意志對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)10.CEG【解析】“天命”是“知”的賓語,“無益之悲”是“為”的賓語，A、B處都不應(yīng)斷開；“但”表示語意轉(zhuǎn)折，C處應(yīng)斷開；“不復(fù)”是“聞”的狀語，D處不應(yīng)斷開；“聞……之言”后語意完整，E處應(yīng)斷開；“一”“良”都是“佐”的定語，F(xiàn)處不應(yīng)斷開；“失一良佐”與“不復(fù)聞規(guī)諫之言”語意相關(guān)聯(lián)，G處應(yīng)斷開；“不能”是“忘懷”的狀語，H處不應(yīng)斷開。11.C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，兩個(gè)成語中“息”的意思是呼吸，與前者意思不同；A項(xiàng)正確，后者的意思是“只是”；B項(xiàng)正確，后者的意思是“同類的人”；D項(xiàng)正確，“壅蔽”指“被堵塞蒙蔽”，兩者均為被動。12.C【解析】“批評了宇文士及”于文無據(jù)。13.(1)希望陛下不要因?yàn)榻昴苟鴦诿駛?cái)，只要依山做墳，用瓦木做隨葬器物就可以了。(“愿”“丘壟”“因”各1分，句意1分)(2)在陵墓中埋藏金玉珠寶，這是在為盜墓賊積聚財(cái)物并標(biāo)明財(cái)物所在的地方，難道不危險(xiǎn)嗎?(“是”“標(biāo)示”“殆”各1分，句意1分)14.①唐高宗為太宗下葬時(shí)，昭陵的規(guī)模等級算不上節(jié)儉；②君王厚葬之風(fēng)盛行，盜賊不一定相信碑上之文。(答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)【參考譯文】材料一：等到(長孫皇后)病重，與太宗訣別，當(dāng)時(shí)房玄齡因罪回家，皇后對太宗說：“玄齡侍奉陛下多年，小心翼翼，做事縝密，朝廷機(jī)密要聞，不曾有一絲泄露，如果沒有大的過錯(cuò)，望陛下不要拋棄他。我的親屬，由于污殺帶故而得到祿位，既然不是因德行而升至高位，便容易遭滅頃之災(zāi)，要使他們的子孫得以保全，望陛下不要將他們安置在權(quán)妥的位置上，只是以外戚身份定期朝見皇上就足夠了。我活著的時(shí)候?qū)e人沒有用處，死后更不能對人有害，希望陛下不要因?yàn)榻昴苟鴦诿駛?cái)，只要依山做墳，用瓦木做隨葬器物就可以了。仍然希望陛下親近君子，疏遠(yuǎn)小人，接納忠言直諫，摒棄讒言，節(jié)省勞役，禁止游獵，我即使在九泉之下，的確也毫無遺憾了。兒女們不必前來探視，看見他們悲哀，只會攪亂人心?！奔好?，皇后在立政殿駕崩。長孫皇后曾經(jīng)搜集上古以來婦人得失諸事編為《女則》三十卷，皇后駕崩后，宮中尚儀局的司籍奏呈《女則》一書，太宗看后十分悲痛，展示給身邊大臣，說道：“皇后這本書，足以成為百世的典范。朕不是不知上天命數(shù)而沉溺無益的悲哀，只是在宮中再也聽不見規(guī)諫的話了，失掉了一個(gè)賢內(nèi)助，所以不能忘懷呀！”于是征召房玄齡，官復(fù)原職。(貞觀十年)冬季十一月，將文德皇后安葬在昭陵。將軍段志玄、宇文士及分別統(tǒng)領(lǐng)士兵出肅章門護(hù)送靈車。太宗夜里派太監(jiān)到二人軍營，宇文士及開門接納，段志玄則閉門不讓進(jìn)去，他說：“軍門夜間不能開。”使者說：“我這里有皇上手令?！敝拘f：“夜里難辨真假?！本棺屘O(jiān)在門外等到天亮。太宗聽說后，感嘆道：“這才是真正的將軍啊！”太宗又為皇后書寫碑文，碑文上寫道：“皇后一生節(jié)儉，遺囑薄葬，認(rèn)為盜賊的意圖，只是探求珍寶，既然沒有珍寶，又有何求?朕的本意，也是如此。君王以天下為家，何必將寶物放在陵中，才算據(jù)為己有。如今就依九嵕山為陵墓，鑿石的工匠也只有一百多人，幾十天完工。不藏金銀玉器，兵馬俑和器皿都用泥土和木料做成，只是略具形狀。也許盜賊可以打消念頭，無論生者或是死者都沒有負(fù)累，應(yīng)當(dāng)以此成為千秋萬代子孫的榜樣?！辈牧隙撼挤蹲嬗碚J(rèn)為，厚葬帶來的壞處，是古今之人都清楚知道的。在陵墓中埋藏金玉珠寶，這是在為盜墓賊積聚財(cái)物并標(biāo)明財(cái)物所在的地方，難道不危險(xiǎn)嗎?所以，自從漢代以來，沒有不被盜過的皇陵。后來的君王，雖然知道大修陵墓有害無益，但姑且這樣做，以致災(zāi)禍接連不斷卻沒有人能夠警戒這件事。唐太宗雖然給自己制定了死后葬埋的規(guī)定用來告誡子孫后代，但是其下葬于昭陵時(shí)的規(guī)模等級還是算不上節(jié)儉。到唐朝末年時(shí)，還是免不了陵墓被盜發(fā)的禍端，這難道不是唐高宗的過失嗎?15.C【解析】“運(yùn)用擬人手法寫紅薔薇的葉、刺”錯(cuò)，莊詩的頷聯(lián)用比喻的手法寫紅薔薇的葉，用擬人的手法寫紅薔薇的刺。16.①李詩預(yù)聯(lián)通過“壓架”“暗穿墻”等詞語寫薔薇花生命力頑強(qiáng)旺盛之景，飽含詩人熱情歌頌與喜悅之情；②莊詩頸聯(lián)通過“晚香歇”“金帶盤空”等詞語想象薔薇花的凋謝之景，表達(dá)詩人惜花傷春之情。(每點(diǎn)3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)17.(1)東船西舫悄無言唯見江心秋月白(2分)(2)名實(shí)已明而天下之理得矣(2分)(3)又聞子規(guī)啼夜月愁空山/月出驚山鳥時(shí)鳴春澗中/月出橫林上宿鳥無定枝/月寒醒鳥夢松影誤溪苔(2分，此題為開放性試題)18.A【解析】結(jié)合下文，無論是數(shù)字化閱讀方式的接觸率，還是成年國民通過聽書的方式進(jìn)行閱讀的占比，都體現(xiàn)保持較高的增長率；沒有體現(xiàn)增長速度、增長幅度、增長空間。19.①“欲發(fā)”改為“愈發(fā)”;②“沉進(jìn)”改為“沉浸”;③“擁現(xiàn)”改為“涌現(xiàn)”；④“邊屆”改為“邊界”。(每處1分，答出任意三處即可)20.C【解析】“盡管??但是??”,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！耙虼恕薄耙?yàn)椤保硎疽蚬P(guān)系，“因此”放在表示原因和表示結(jié)果的分句之間，“因?yàn)椤狈旁诒硎驹虻姆志淝斑叀?1.示例一：一石二鳥————一石數(shù)鳥。“一石二鳥”指一個(gè)石子打中兩只鳥，比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。“一石數(shù)鳥”比喻做一件事達(dá)到多個(gè)目的。示例二：一舉兩得——一舉多得。“一舉兩得”指做一件事，同時(shí)收獲兩方面的好處?！耙慌e多得”指做一件事情而有多種收獲。示例三：一箭雙雕————一箭多雕?！耙患p雕”的意思是指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕；后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的“一箭多雕”比喻做一件事可以達(dá)到多個(gè)目的。(任答其一即可。舉例1分，分析意義交化2分。詞語符合要求、意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)22.①“有聲讀物新藍(lán)?！奔粗附柚鶤I、空間音頻等技術(shù)突破，開拓出與傳統(tǒng)出版或音頻娛樂不同的新興閱讀領(lǐng)域，并帶來增量市場和利潤。②“新藍(lán)海”運(yùn)用比喻的修辭手法，將有聲讀物領(lǐng)域出現(xiàn)不久、尚未被深度挖掘的“新興市場”比喻成廣闊無垠的藍(lán)色海洋，形象地表現(xiàn)出有聲市場可能產(chǎn)生無限可能性的特點(diǎn)，比直接說“新市場”更生動且富有畫面感。(每點(diǎn)3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)23.【立意指導(dǎo)】1.理解材料核心：材料圍繞“名字”展開，闡述了不同時(shí)代(古、今、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代)名字被賦予的意義，強(qiáng)調(diào)名字是伴隨終生的“銘牌”。寫作需緊扣名字的內(nèi)涵、意義，以及與生命軌跡的關(guān)聯(lián)。2.挖掘關(guān)系層次：可從名字承載的情感(家人期許、自我追求等)入手，分析其對個(gè)人成長、價(jià)值觀塑造、人生選擇等方面的影響；也可探討名字作為文化符號，在傳承文化、彰顯時(shí)代特征等宏觀層面的價(jià)值，進(jìn)而思考其如何作用于生命軌跡。3.結(jié)合多元視角：聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、文化傳承等，比如古人命名的文化底蘊(yùn)對個(gè)人文化認(rèn)同的影響，網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)名展現(xiàn)的個(gè)性對當(dāng)代人自我表達(dá)的作用，