小學(xué)英語期末考題及解析參考小學(xué)英語期末考試是檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要方式，旨在全面考察學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合語言運(yùn)用能力。本參考內(nèi)容結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)大綱要求，選取常見考點(diǎn)與典型題型進(jìn)行解析，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供有益指導(dǎo)，同時(shí)也為教師和家長提供一份參考資料。聽力理解是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是期末考試的重要組成部分，通常占總分的30%-40%。其考查形式多樣，旨在檢測學(xué)生對不同語速、語調(diào)的語音材料的理解能力?？疾橹攸c(diǎn)：1.聽辨單詞：能從若干個(gè)發(fā)音相近或意義相關(guān)的單詞中，選出聽到的單詞。2.聽選圖片/匹配圖片：根據(jù)聽到的句子或?qū)υ拑?nèi)容，選擇或匹配相應(yīng)的圖片。3.聽句子選擇答語：理解簡單的問句或陳述句，并選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答。4.聽對話選擇答案：聽懂簡短對話，獲取關(guān)鍵信息（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等）并作答。5.聽短文判斷正誤/選擇答案：理解一段簡單的小故事或獨(dú)白，進(jìn)行信息的甄別與篩選。解題技巧：*提前審題，預(yù)測內(nèi)容：在播放錄音前，務(wù)必快速瀏覽題目及選項(xiàng)，猜測可能聽到的信息，做到心中有數(shù)。*抓住關(guān)鍵詞：注意聽句子中的名詞、動(dòng)詞、形容詞以及數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息。*注意聽清問題：特別是在“聽句子選擇答語”和“聽對話選擇答案”題型中，要明確問題問的是什么。*第一遍抓主旨，第二遍細(xì)核對：通常聽力材料會(huì)播放兩遍，第一遍力求理解大意，選出有把握的答案；第二遍重點(diǎn)聽漏聽或不確定的部分，進(jìn)行核對或修正。*保持冷靜，沉著應(yīng)對：萬一有某個(gè)地方?jīng)]聽清，不要慌張，繼續(xù)聽下面的內(nèi)容，避免因小失大。典型例題及解析：例1：聽錄音，選出你所聽到的單詞。(Listenandchoosethewordyouhear)錄音內(nèi)容：cat選項(xiàng)：A.capB.catC.car答案：B解析：本題考查對單詞發(fā)音的辨析能力。"cat"(貓)的發(fā)音為/k?t/，A選項(xiàng)"cap"(帽子)發(fā)音為/k?p/，C選項(xiàng)"car"(汽車)發(fā)音為/kɑ?(r)/。學(xué)生需要準(zhǔn)確辨別單詞的發(fā)音差異，特別是元音和尾音。平時(shí)應(yīng)注重單詞的正確發(fā)音，并多進(jìn)行辨音練習(xí)。例2：聽錄音，選擇與所聽內(nèi)容相符的圖片。(Listenandchoosethepicturethatmatcheswhatyouhear)錄音內(nèi)容：Thegirlisreadingabook.(假設(shè)有三張圖片：A.女孩在唱歌B.女孩在讀書C.女孩在跑步)答案：B解析：本題考查對簡單句子的理解和圖文匹配能力。學(xué)生需將聽到的核心動(dòng)作"readingabook"與圖片內(nèi)容對應(yīng)起來。解題時(shí)，應(yīng)先快速瀏覽圖片，對圖片內(nèi)容有初步印象，再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行選擇。例3：聽對話，選擇正確的答案。(Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer)錄音內(nèi)容：A:Hello,Tom.What'syourfavouritefruit?B:Hello,Mary.Ilikeapplesbest.Question:What'sTom'sfavouritefruit?選項(xiàng)：A.BananasB.ApplesC.Oranges答案：B解析：本題考查對簡短對話的理解和關(guān)鍵信息的捕捉能力。對話圍繞"favouritefruit"展開，Tom明確回答"Ilikeapplesbest."，因此答案為B。聽對話時(shí)，要聚焦問題所問的對象及其回答。二、詞匯與語法(VocabularyandGrammar)詞匯是語言的建筑材料，語法是語言的組織規(guī)則。這部分主要考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)核心詞匯的認(rèn)讀、拼寫及運(yùn)用能力，以及對基礎(chǔ)語法知識(shí)的掌握和運(yùn)用?？疾橹攸c(diǎn)：1.單詞認(rèn)讀與漢譯英/英譯漢：看圖識(shí)詞、根據(jù)中文提示寫英文單詞、根據(jù)英文單詞選中文意思等。2.詞匯分類：將單詞按照類別（如顏色、動(dòng)物、食物、交通工具等）進(jìn)行歸類。3.單復(fù)數(shù)：名詞單復(fù)數(shù)的規(guī)則變化與不規(guī)則變化（如pen-pens,child-children）。4.be動(dòng)詞的用法：am,is,are在不同人稱后的正確使用。5.情態(tài)動(dòng)詞：can(能，會(huì))的用法。6.介詞：常見介詞如in,on,under,at,with,for等的基本用法。7.代詞：人稱代詞主格、賓格，物主代詞等的基本用法。8.動(dòng)詞的基本形式：特別是實(shí)義動(dòng)詞的原形在一般現(xiàn)在時(shí)中的運(yùn)用（主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化）。9.句子的基本結(jié)構(gòu)：簡單的陳述句、疑問句（一般疑問句、特殊疑問句）、祈使句。解題技巧：*夯實(shí)基礎(chǔ)，牢記單詞：每天堅(jiān)持背誦和默寫單詞，結(jié)合例句記憶，理解詞義和用法。*理解語法規(guī)則，注重運(yùn)用：不要死記硬背語法條文，要結(jié)合具體語境理解和運(yùn)用，多做替換練習(xí)。*細(xì)心審題，明確要求：看清題目是要求選擇、填空還是判斷，注意大小寫、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等細(xì)節(jié)。*排除法：對于選擇題，當(dāng)不確定答案時(shí)，可以先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，縮小選擇范圍。典型例題及解析：例1：根據(jù)圖片提示寫出單詞。(Writethewordsaccordingtothepictures.)(圖片：一只貓)答案：cat解析：本題考查單詞的認(rèn)讀和拼寫能力。學(xué)生需能根據(jù)圖片提示，準(zhǔn)確寫出對應(yīng)的英文單詞，并注意單詞的正確拼寫。平時(shí)應(yīng)多進(jìn)行圖文結(jié)合的詞匯練習(xí)。例2：選擇正確的單詞填空。(Choosetherightwordtofillintheblanks.)Thisis______apple.(a,an)答案：an解析：本題考查不定冠詞a和an的用法。a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音音素開頭的單詞前。"apple"以元音音素/?/開頭，故用an。例3：單項(xiàng)選擇。(Multiplechoice)Mybrother______playingfootball.(A.likeB.likesC.islike)答案：B解析：本題考查一般現(xiàn)在時(shí)中，主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞的變化。Mybrother是第三人稱單數(shù)，其后的動(dòng)詞like要加"s"，變?yōu)閘ikes。A選項(xiàng)是動(dòng)詞原形，用于主語為第一人稱、第二人稱或復(fù)數(shù)時(shí)。C選項(xiàng)"islike"表示“像……一樣”，與題意“喜歡踢足球”不符。例4：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(Fillintheblankswiththeproperformofthegivenwords.)Ihavetwo______(book).答案：books解析：本題考查名詞復(fù)數(shù)?；鶖?shù)詞two后面應(yīng)跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，book的復(fù)數(shù)是books。閱讀理解能力是衡量學(xué)生英語水平的重要標(biāo)志，主要考查學(xué)生獲取信息、理解大意、進(jìn)行簡單推斷的能力?？疾橹攸c(diǎn)：1.認(rèn)讀短文：能獨(dú)立閱讀篇幅較短、生詞量少、話題熟悉的簡易讀物或?qū)υ挕?.理解大意：能讀懂短文或?qū)υ挼闹饕獌?nèi)容，知道發(fā)生了什么事，涉及哪些主要人物等。3.尋找具體信息：能根據(jù)題目要求，在短文中快速找到相關(guān)的細(xì)節(jié)信息（如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等）。4.簡單推理判斷：能根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行簡單的邏輯推理，判斷句子的正誤(True/False)。解題技巧：*通讀全文，了解大意：首先快速閱讀一遍短文，不必糾結(jié)于個(gè)別不認(rèn)識(shí)的單詞，主要了解文章講了什么。*帶著問題，細(xì)讀查找：閱讀題目后，帶著問題回到原文中，仔細(xì)尋找與問題相關(guān)的句子或段落。*關(guān)注關(guān)鍵詞：注意短文中的人名、地名、時(shí)間、數(shù)字以及表示轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的連詞。*理解簡單句意：對于長句子，可以嘗試劃分意群，逐詞逐句理解。*做完檢查：完成所有題目后，最好再通讀一遍短文和答案，確保理解正確。典型例題及解析：閱讀短文，判斷下列句子正(T)誤(F)。(ReadthepassageandjudgeifthesentencesareTrue(T)orFalse(F).)Hello!MynameisLucy.Iamnineyearsold.Iamapupil.Ilikeblueandyellow.Myfavouritefoodisnoodles.Ihaveagoodfriend.HisnameisTom.Helikesplayingfootball.Weoftenplaytogetherafterschool.()1.Lucyistenyearsold.()2.Lucylikesblueandyellow.()3.Lucy'sfavouritefoodisrice.()4.TomisLucy'sfriend.()5.Tomlikesplayingbasketball.答案與解析：1.F解析：短文中明確提到"Iamnineyearsold."，所以Lucy是九歲，不是十歲。2.T解析：短文中"Ilikeblueandyellow."與題目表述一致。3.F解析：短文中"Myfavouritefoodisnoodles."是面條，而不是米飯(rice)。4.T解析：短文中"Ihaveagoodfriend.HisnameisTom."表明Tom是Lucy的朋友。5.F解析：短文中"Helikesplayingfootball."是足球(football)，而不是籃球(basketball)。四、書面表達(dá)(Writing)書面表達(dá)是語言輸出的重要環(huán)節(jié)，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單書面表達(dá)的能力。小學(xué)階段通常要求較低，形式多樣?？疾橹攸c(diǎn)：1.抄寫單詞/句子：考查字母大小寫、單詞拼寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確性。2.看圖寫單詞/短語：根據(jù)圖片提示寫出相應(yīng)的單詞或短語。3.根據(jù)提示完成句子：根據(jù)中文提示或圖片提示，補(bǔ)全句子。4.寫簡單的句子：用給定的單詞或句型，寫出幾句意思連貫的話，描述自己、家人、朋友、學(xué)校生活、喜好等。解題技巧：*認(rèn)真審題，明確要求：看清題目是要求抄寫、填空還是寫句子，字?jǐn)?shù)有無要求等。*運(yùn)用所學(xué)，力求正確：盡量使用本學(xué)期學(xué)過的、自己熟悉的單詞和句型，確保語法正確，拼寫無誤。*句子完整，意思清楚：寫句子時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性（主謂賓/主系表等），確保表達(dá)的意思清晰。*注意格式，書寫規(guī)范：注意字母的大小寫、單詞間距、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，保持卷面整潔。*寫完檢查：完成后，仔細(xì)檢查是否有拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。典型例題及解析：例1：根據(jù)中文提示，寫出句子。(WritesentencesaccordingtotheChinesehints.)1.這是一只狗。(This,is,a,dog)答案：Thisisadog.解析：考查"Thisis..."句型的運(yùn)用，用于介紹近處的單數(shù)事物。注意句首字母大寫和句末句號(hào)。2.我喜歡蘋果。(I,like,apples)答案：Ilikeapples.解析：考查"Ilike..."句型，表達(dá)個(gè)人喜好。apple用復(fù)數(shù)形式表示一類事物。例2：用以下單詞寫兩句話，描述你的書包。(Writetwosentencesaboutyourschoolbagwiththefollowingwords.)(提示詞:schoolbag,red,big,books)答案示例：Myschoolbagisredandbig.Ithasmanybooks.解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用給定詞匯進(jìn)行簡單寫作的能力。首先要確定描述對象是"schoolbag"，然后選用提示詞"red"(顏色),"big"(大小),"books"(里面的物品)來組織句子。注意句子的連貫性和語法正確性。答案不唯一，合理即可。五、總結(jié)與備考建議小學(xué)英語期末考試注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課本上的單詞、對話、課文多讀、多聽、多說、多寫。2.系