社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)2025年考試模擬試卷答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共60題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)涂黑相應(yīng)選項(xiàng)字母。）1.社會(huì)工作以幫助和賦能服務(wù)對(duì)象為目標(biāo)，其核心價(jià)值理念不包括：A.人本主義B.社會(huì)公正C.個(gè)人本位D.誠(chéng)信守密2.在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的首要原則是：A.自我披露B.保密C.客觀中立D.文化敏感3.個(gè)案工作方法的基本單元是：A.小組B.社區(qū)C.家庭D.個(gè)人4.認(rèn)知行為理論認(rèn)為，服務(wù)對(duì)象的困擾主要源于其：A.人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)B.不合理的信念C.生物化學(xué)因素D.社會(huì)環(huán)境壓力5.在小組工作初期階段，社會(huì)工作者扮演的主要角色是：A.領(lǐng)導(dǎo)者B.促成者C.治愈者D.教育者6.社區(qū)工作方法的目標(biāo)不包括：A.提升社區(qū)居民的參與能力B.解決社區(qū)內(nèi)部的所有矛盾C.改善社區(qū)生活環(huán)境D.促進(jìn)社區(qū)與外部的資源鏈接7.“人在情境”理論強(qiáng)調(diào)：A.個(gè)體的內(nèi)在特質(zhì)是決定其行為的主要因素B.個(gè)體的行為主要受其所處的社會(huì)環(huán)境的影響C.個(gè)體與其環(huán)境的互動(dòng)是理解其行為的關(guān)鍵D.社會(huì)問(wèn)題主要由經(jīng)濟(jì)因素引起8.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的首要目的是：A.診斷其心理疾病B.了解其個(gè)人需求C.制定服務(wù)計(jì)劃D.證明其獲得資助的資格9.危機(jī)介入的基本原則不包括：A.立即控制危險(xiǎn)B.保持理性客觀C.迅速解決所有問(wèn)題D.建立信任關(guān)系10.在個(gè)案工作中，與服務(wù)對(duì)象一起設(shè)定目標(biāo)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是：A.只設(shè)定短期目標(biāo)B.目標(biāo)必須完全由服務(wù)對(duì)象提出C.目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)且有時(shí)間限制D.目標(biāo)越高越好，以激勵(lì)服務(wù)對(duì)象11.小組工作準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要完成的重要任務(wù)是：A.主持小組討論B.制定小組規(guī)范C.確定小組目標(biāo)D.發(fā)展小組動(dòng)力12.社區(qū)工作“過(guò)程模式”的領(lǐng)導(dǎo)者角色更側(cè)重于：A.指揮和決策B.咨詢和支持C.協(xié)調(diào)和促進(jìn)D.監(jiān)控和評(píng)估13.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中保持客觀中立，但在涉及服務(wù)對(duì)象重大利益沖突時(shí)，應(yīng)：A.堅(jiān)持絕對(duì)中立，不偏袒任何一方B.優(yōu)先考慮機(jī)構(gòu)利益C.向督導(dǎo)或?qū)I(yè)人士尋求建議，并告知服務(wù)對(duì)象D.根據(jù)個(gè)人判斷，選擇支持的一方14.資源鏈接是指：A.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行能力評(píng)估B.幫助服務(wù)對(duì)象獲取其所需的外部資源C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理進(jìn)行干預(yù)D.組織社區(qū)成員進(jìn)行互助15.在家庭服務(wù)中，運(yùn)用“家庭系統(tǒng)理論”進(jìn)行干預(yù)，其核心理念是：A.家庭成員的個(gè)人問(wèn)題需要分別解決B.家庭作為一個(gè)整體，其功能失調(diào)會(huì)導(dǎo)致成員出現(xiàn)問(wèn)題C.家庭問(wèn)題主要由家長(zhǎng)造成D.家庭成員應(yīng)各自承擔(dān)獨(dú)立責(zé)任16.授權(quán)（Empowerment）在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的含義是：A.社會(huì)工作者賦予服務(wù)對(duì)象能力B.提升服務(wù)對(duì)象的自我決定能力和資源掌控能力C.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象獲得更多社會(huì)資源D.社會(huì)工作者替服務(wù)對(duì)象做出決定17.在小組工作后期階段，社會(huì)工作者需要重點(diǎn)處理的問(wèn)題是：A.小組關(guān)系的建立B.小組目標(biāo)的確立C.小組結(jié)束與評(píng)估D.小組動(dòng)力的發(fā)展18.社會(huì)工作介入階段，與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議的主要目的是：A.明確雙方的責(zé)任和義務(wù)B.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行約束C.作為評(píng)估服務(wù)效果的依據(jù)D.表明社會(huì)工作者已接受委托19.探索性會(huì)談階段，社會(huì)工作者主要目的是：A.提出解決方案B.建立專業(yè)關(guān)系C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)D.收集詳細(xì)的資料20.社區(qū)工作“地區(qū)發(fā)展模式”主要關(guān)注：A.解決社區(qū)特定的社會(huì)問(wèn)題B.提升社區(qū)居民的互助合作能力C.改善社區(qū)的社會(huì)環(huán)境和設(shè)施D.促進(jìn)社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的管理21.在小組工作中，處理組員沖突時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)：A.建議沖突雙方離開(kāi)小組B.傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，促進(jìn)溝通和理解C.直接做出評(píng)判，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)D.忽視沖突，等待其自行解決22.社會(huì)工作者在服務(wù)中收集資料的方法不包括：A.個(gè)案面談B.問(wèn)卷調(diào)查C.參與式觀察D.強(qiáng)制性體格檢查23.針對(duì)兒童的社會(huì)工作服務(wù)，其特別重要的原則是：A.保護(hù)兒童免受傷害B.最大化兒童的經(jīng)濟(jì)利益C.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展和潛能實(shí)現(xiàn)D.維護(hù)家庭的完整24.將社會(huì)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為社會(huì)運(yùn)動(dòng)，是社區(qū)工作哪種模式的特點(diǎn)？A.社區(qū)教育模式B.社會(huì)策劃模式C.社會(huì)行動(dòng)模式D.地區(qū)發(fā)展模式25.在危機(jī)介入中，穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒的首要方法是：A.提供理性分析B.進(jìn)行心理疏導(dǎo)C.傾聽(tīng)和陪伴D.制定詳細(xì)計(jì)劃26.小組工作準(zhǔn)備階段，確定小組目標(biāo)的主要依據(jù)是：A.社會(huì)工作者的偏好B.社區(qū)管理部門(mén)的要求C.服務(wù)對(duì)象的需求和期望D.小組成員的年齡結(jié)構(gòu)27.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“能力”的要求是指社會(huì)工作者應(yīng)：A.擁有豐富的理論知識(shí)B.具備從事專業(yè)服務(wù)所需的知識(shí)、技能和素養(yǎng)C.掌握所有社會(huì)問(wèn)題的解決方法D.擁有高學(xué)歷28.在家庭治療中，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的溝通模式，其理論依據(jù)主要是：A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.認(rèn)知行為理論C.家庭系統(tǒng)理論D.人本主義理論29.對(duì)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，其主要目的之一是：A.判定機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的能力B.改善機(jī)構(gòu)的管理和運(yùn)作C.取消機(jī)構(gòu)的服務(wù)資格D.強(qiáng)制機(jī)構(gòu)裁員30.社會(huì)工作者在服務(wù)中扮演倡導(dǎo)者角色，主要目的是：A.維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益B.為受壓迫或邊緣化的群體爭(zhēng)取權(quán)益C.說(shuō)服服務(wù)對(duì)象接受機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)D.提高自己在機(jī)構(gòu)內(nèi)的地位31.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角進(jìn)行個(gè)案工作，社會(huì)工作者應(yīng)：A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)，幫助其克服B.識(shí)別并利用服務(wù)對(duì)象及其環(huán)境的資源和優(yōu)勢(shì)C.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束D.只關(guān)注服務(wù)對(duì)象的物質(zhì)需求32.小組工作Termination（結(jié)束）階段的主要任務(wù)是：A.回顧小組歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.產(chǎn)生新的組員沖突C.增加新的小組目標(biāo)D.減少小組活動(dòng)頻率33.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是：A.效率優(yōu)先B.服務(wù)對(duì)象自決C.最大化資源利用D.機(jī)構(gòu)利益最大化34.在社區(qū)工作中，居民參與程度越高，通常意味著：A.社區(qū)問(wèn)題越嚴(yán)重B.社區(qū)發(fā)展?jié)摿υ酱驝.社區(qū)管理難度越小D.社區(qū)經(jīng)濟(jì)水平越高35.評(píng)估服務(wù)計(jì)劃是否有效的指標(biāo)之一是：A.服務(wù)對(duì)象的滿意度B.服務(wù)工作者工作量的多少C.機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)的使用情況D.服務(wù)對(duì)象的居住地址36.個(gè)案工作terapeuticalliance（治療聯(lián)盟）通常指：A.服務(wù)對(duì)象與家屬的關(guān)系B.社會(huì)工作者與督導(dǎo)的關(guān)系C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系D.社會(huì)工作者與機(jī)構(gòu)的關(guān)系37.社區(qū)工作“社會(huì)策劃模式”強(qiáng)調(diào)：A.居民的自發(fā)組織和參與B.運(yùn)用科學(xué)方法制定社區(qū)發(fā)展計(jì)劃C.通過(guò)集體行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)變革D.增強(qiáng)居民的互助能力38.在小組工作初期，社會(huì)工作者需要：A.引導(dǎo)組員進(jìn)行深入的個(gè)人分享B.允許組員自由表達(dá)，不進(jìn)行干預(yù)C.建立小組規(guī)范，明確角色和期望D.制定小組的長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃39.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)保持文化敏感，這意味著：A.尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景和價(jià)值觀B.努力改變服務(wù)對(duì)象的文化習(xí)俗C.只為特定文化背景的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)D.以社會(huì)工作專業(yè)文化取代服務(wù)對(duì)象原有文化40.危機(jī)介入模式強(qiáng)調(diào)：A.長(zhǎng)期、系統(tǒng)的介入B.迅速、聚焦地穩(wěn)定危機(jī)狀態(tài)C.完全依賴服務(wù)對(duì)象的自愈能力D.對(duì)危機(jī)原因進(jìn)行深入挖掘41.家庭生活教育模式認(rèn)為，家庭問(wèn)題的解決需要：A.改變家庭結(jié)構(gòu)B.提升家庭成員的溝通和解決問(wèn)題能力C.為家庭成員提供經(jīng)濟(jì)援助D.強(qiáng)制家庭成員參與治療42.社會(huì)工作者在收集個(gè)案資料時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括：A.客觀性B.全面性C.主觀臆斷D.隱私保密43.小組動(dòng)力是指：A.組員之間的互動(dòng)模式和情感聯(lián)系B.小組目標(biāo)的達(dá)成程度C.小組活動(dòng)的社會(huì)影響力D.社會(huì)工作者對(duì)小組的指導(dǎo)能力44.社區(qū)工作目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)，其中“過(guò)程目標(biāo)”主要指：A.社區(qū)問(wèn)題的解決程度B.社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的情況C.社區(qū)服務(wù)設(shè)施的建設(shè)完成度D.社區(qū)經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)幅度45.在處理服務(wù)對(duì)象憤怒的情緒時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)：A.強(qiáng)調(diào)憤怒的錯(cuò)誤性B.避免與服務(wù)對(duì)象直接溝通C.傾聽(tīng)并理解憤怒背后的原因D.立即轉(zhuǎn)移服務(wù)對(duì)象的注意力46.個(gè)案工作計(jì)劃的核心內(nèi)容是：A.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理診斷B.服務(wù)對(duì)象需要達(dá)成的改變目標(biāo)C.社會(huì)工作者提供的服務(wù)內(nèi)容D.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷47.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中保持廉潔，其具體表現(xiàn)不包括：A.不利用專業(yè)關(guān)系謀取私利B.堅(jiān)持收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不隨意減免費(fèi)用C.公正對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私信息保密48.針對(duì)老年人社會(huì)工作者，需要特別關(guān)注的需求領(lǐng)域不包括：A.健康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.社會(huì)參與D.職業(yè)發(fā)展49.社區(qū)工作評(píng)估中，定量評(píng)估方法主要側(cè)重于：A.描述社區(qū)現(xiàn)象和居民感受B.衡量社區(qū)發(fā)展的具體指標(biāo)C.分析社區(qū)問(wèn)題的歷史背景D.探索社區(qū)居民的文化認(rèn)同50.在小組工作中，運(yùn)用“空椅子”技術(shù)，主要目的是：A.增加小組的趣味性B.幫助組員處理人際沖突或未解決的情感問(wèn)題C.評(píng)估組員的領(lǐng)導(dǎo)能力D.測(cè)試組員的智力水平51.社會(huì)工作者在服務(wù)中扮演經(jīng)紀(jì)（Broker）角色，主要是指：A.為服務(wù)對(duì)象提供咨詢意見(jiàn)B.幫助服務(wù)對(duì)象鏈接其所需的資源和服務(wù)C.代表服務(wù)對(duì)象與有關(guān)部門(mén)溝通D.管理服務(wù)對(duì)象的服務(wù)費(fèi)用52.個(gè)案工作中，服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整需要：A.嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不允許變動(dòng)B.服務(wù)對(duì)象同意后即可調(diào)整C.社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)進(jìn)展和服務(wù)對(duì)象反饋進(jìn)行靈活調(diào)整D.由督導(dǎo)決定是否調(diào)整53.社區(qū)工作目標(biāo)設(shè)定應(yīng)遵循SMART原則，其中“R”代表：A.Specific（具體的）B.Measurable（可衡量的）C.Achievable（可實(shí)現(xiàn)的）D.Relevant（相關(guān)的）54.在小組工作后期，社會(huì)工作者逐漸將角色交給組員，其體現(xiàn)的原則是：A.權(quán)力本位B.成長(zhǎng)本位C.責(zé)任本位D.價(jià)值本位55.社會(huì)工作倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，但在以下哪種情況下，可能需要突破保密原則？A.服務(wù)對(duì)象要求分享其隱私B.服務(wù)對(duì)象同意將信息透露給第三方C.出現(xiàn)可能危害他人生命安全的緊急情況D.為了完成機(jī)構(gòu)的工作報(bào)告56.家庭系統(tǒng)視角認(rèn)為，家庭中某個(gè)成員的問(wèn)題可能源于：A.該成員的個(gè)人特質(zhì)B.家庭整體的功能失調(diào)或溝通障礙C.家庭外部環(huán)境的不良影響D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的低下57.對(duì)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)估，主要關(guān)注：A.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力B.機(jī)構(gòu)的收入來(lái)源和支出效率C.機(jī)構(gòu)成員的滿意度D.機(jī)構(gòu)的社會(huì)聲譽(yù)58.社會(huì)工作者在小組工作開(kāi)始階段，需要向組員說(shuō)明：A.小組的秘密B.小組的結(jié)束時(shí)間C.小組的目標(biāo)、規(guī)則和成員的權(quán)利義務(wù)D.小組討論的具體內(nèi)容59.社區(qū)工作準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要進(jìn)行社區(qū)需求分析，其主要目的是：A.證明社區(qū)問(wèn)題的嚴(yán)重性B.了解社區(qū)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確工作方向C.獲取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者的支持D.向資助方展示工作計(jì)劃60.在危機(jī)介入中，提供安全環(huán)境是指：A.為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)上的生活保障B.確保服務(wù)對(duì)象處于一個(gè)安全可控的物理空間，并安撫其情緒C.幫助服務(wù)對(duì)象獲得經(jīng)濟(jì)援助D.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理治療二、多項(xiàng)選擇題（本部分共20題，每題2分，共40分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)涂黑相應(yīng)選項(xiàng)字母。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.社會(huì)工作專業(yè)的核心價(jià)值包括：A.服務(wù)B.社會(huì)公義C.個(gè)人增能D.人文關(guān)懷E.誠(chéng)信守密2.個(gè)案工作常用的評(píng)估方法包括：A.個(gè)案面談B.問(wèn)卷調(diào)查C.家庭訪問(wèn)D.文件審查E.參與式觀察3.小組工作的主要功能有：A.支持功能B.教育功能C.治療功能D.發(fā)展功能E.管理功能4.社區(qū)工作“地區(qū)發(fā)展模式”的特點(diǎn)包括：A.強(qiáng)調(diào)自下而上的參與B.注重解決社區(qū)內(nèi)部矛盾C.目標(biāo)是建立社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)D.通常由專業(yè)人士主導(dǎo)E.強(qiáng)調(diào)社區(qū)能力的建設(shè)5.危機(jī)介入的主要技巧包括：A.建立關(guān)系，穩(wěn)定情緒B.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，確保安全C.提供信息，澄清事實(shí)D.制定計(jì)劃，執(zhí)行介入E.追蹤隨訪，鞏固效果6.社會(huì)工作者在服務(wù)中扮演的角色可能包括：A.個(gè)案工作者B.小組領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)組織者D.政策倡導(dǎo)者E.資源鏈接者7.家庭系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)有：A.家庭是一個(gè)整體系統(tǒng)B.家庭成員的問(wèn)題根源于個(gè)人內(nèi)部C.家庭成員之間的互動(dòng)模式影響個(gè)體行為D.家庭問(wèn)題需要家庭成員共同面對(duì)和解決E.家庭結(jié)構(gòu)對(duì)成員發(fā)展有決定性影響8.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任包括：A.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益B.對(duì)服務(wù)對(duì)象保持誠(chéng)信C.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀D.為服務(wù)對(duì)象保密E.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的福祉9.在小組工作中，處理組員沖突的策略可能包括：A.中立調(diào)解B.傾聽(tīng)各方意見(jiàn)C.建立小組規(guī)范D.建議組員離開(kāi)E.引導(dǎo)組員進(jìn)行反思10.社區(qū)工作“社會(huì)策劃模式”的步驟通常包括：A.社區(qū)需求分析B.確定社區(qū)目標(biāo)C.制定行動(dòng)計(jì)劃D.選擇和評(píng)估備選方案E.評(píng)估服務(wù)效果11.社會(huì)工作者在收集個(gè)案資料時(shí)，應(yīng)考慮：A.資料的來(lái)源B.資料的可靠性和有效性C.資料的全面性D.資料的個(gè)人主觀性E.資料的保密性12.個(gè)案工作計(jì)劃應(yīng)包含的內(nèi)容有：A.服務(wù)對(duì)象的基本情況B.評(píng)估結(jié)果C.預(yù)期的目標(biāo)和成果D.具體的介入策略和行動(dòng)步驟E.時(shí)間表和資源需求13.社區(qū)工作評(píng)估的方法包括：A.定性評(píng)估B.定量評(píng)估C.過(guò)程評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估E.績(jī)效評(píng)估14.在危機(jī)介入中，確保服務(wù)對(duì)象安全的措施可能包括：A.評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)B.提供安全的環(huán)境C.建立安全網(wǎng)絡(luò)D.限制服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)自由E.安撫服務(wù)對(duì)象的情緒15.社會(huì)工作價(jià)值觀對(duì)專業(yè)實(shí)踐的影響體現(xiàn)在：A.決定社會(huì)工作者選擇的服務(wù)領(lǐng)域B.指導(dǎo)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系C.影響社會(huì)工作者介入策略的選擇D.規(guī)范社會(huì)工作者處理倫理困境的方式E.決定社會(huì)工作者的收入水平16.家庭治療可能采用的方法包括：A.家庭會(huì)議B.完形療法C.系統(tǒng)家庭治療D.個(gè)案訪談E.結(jié)構(gòu)式家庭治療17.社會(huì)工作者在服務(wù)中需要關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題可能包括：A.貧困B.犯罪C.疾病D.殘障E.失業(yè)18.社區(qū)工作準(zhǔn)備階段需要完成的工作有：A.了解社區(qū)基本情況B.進(jìn)行社區(qū)需求分析C.識(shí)別社區(qū)資源和優(yōu)勢(shì)D.確定社區(qū)工作目標(biāo)E.建立與社區(qū)關(guān)鍵人士的聯(lián)系19.社會(huì)工作者在小組工作中需要處理的關(guān)系包括：A.與組員的關(guān)系B.組員之間的關(guān)系C.與督導(dǎo)的關(guān)系D.與機(jī)構(gòu)的關(guān)系E.與其他專業(yè)人士的關(guān)系20.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則對(duì)機(jī)構(gòu)的要求可能包括：A.為社會(huì)工作者提供專業(yè)督導(dǎo)B.確保社會(huì)工作者的合理待遇C.建立健全的內(nèi)部管理制度D.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私E.為社會(huì)工作者提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：社會(huì)工作以服務(wù)對(duì)象為本位，強(qiáng)調(diào)增能和賦權(quán)，而非個(gè)人本位。2.B解析：保密是建立和維持專業(yè)關(guān)系的基石，尤其在涉及敏感信息時(shí)。3.D解析：個(gè)案工作是社會(huì)工作的基本方法之一，其核心單元是個(gè)人。4.B解析：認(rèn)知行為理論認(rèn)為，個(gè)體的非理性或負(fù)性信念是其產(chǎn)生困擾的主要原因。5.C解析：小組工作初期，主要任務(wù)是建立關(guān)系，穩(wěn)定組員情緒，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。6.B解析：社區(qū)工作目標(biāo)通常不包括解決社區(qū)內(nèi)部的所有矛盾，而是致力于改善整體環(huán)境和促進(jìn)參與。7.C解析：“人在情境”理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體與其所處環(huán)境相互作用對(duì)行為的影響。8.B解析：評(píng)估的首要目的是全面了解服務(wù)對(duì)象的需求，以便提供有效服務(wù)。9.C解析：危機(jī)介入強(qiáng)調(diào)快速反應(yīng)，但解決所有問(wèn)題并非首要目標(biāo)，應(yīng)是優(yōu)先確保安全和控制危機(jī)。10.C解析：SMART原則是設(shè)定有效目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，包含具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)、有時(shí)限。11.C解析：準(zhǔn)備階段需明確小組目標(biāo)，為后續(xù)活動(dòng)提供方向。12.C解析：過(guò)程模式強(qiáng)調(diào)促進(jìn)居民參與和互助合作，領(lǐng)導(dǎo)者角色是協(xié)調(diào)和支持。13.C解析：在利益沖突時(shí)，應(yīng)尋求專業(yè)建議并告知服務(wù)對(duì)象，而非簡(jiǎn)單偏袒。14.B解析：資源鏈接的核心是幫助服務(wù)對(duì)象獲取其生存和發(fā)展所需的資源。15.B解析：家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為，家庭作為一個(gè)整體系統(tǒng)，其功能失調(diào)會(huì)影響成員。16.B解析：授權(quán)是指提升服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在能力和對(duì)外部資源的掌控能力。17.C解析：后期階段需要處理小組結(jié)束帶來(lái)的失落感和任務(wù)完成情況。18.A解析：服務(wù)協(xié)議明確了雙方權(quán)責(zé)，是合作的基礎(chǔ)。19.B解析：探索性會(huì)談的首要任務(wù)是建立信任關(guān)系，為后續(xù)深入溝通創(chuàng)造條件。20.B解析：地區(qū)發(fā)展模式關(guān)注提升居民參與能力，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。21.B解析：處理沖突需傾聽(tīng)、溝通，促進(jìn)理解，而非回避或評(píng)判。22.D解析：社會(huì)工作者收集資料應(yīng)遵循倫理原則，強(qiáng)制檢查屬于侵犯隱私。23.A解析：保護(hù)兒童免受傷害是兒童社會(huì)工作服務(wù)的首要原則。24.C解析：社會(huì)行動(dòng)模式旨在通過(guò)集體行動(dòng)解決社會(huì)問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)化為社會(huì)運(yùn)動(dòng)。25.C解析：危機(jī)介入中，傾聽(tīng)和陪伴是穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒最直接有效的方法。26.C解析：小組目標(biāo)應(yīng)基于服務(wù)對(duì)象的需求和期望，而非工作者偏好或外部要求。27.B解析：能力要求指具備專業(yè)知識(shí)、技能和素養(yǎng)，滿足專業(yè)服務(wù)需求。28.C解析：家庭系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)家庭成員互動(dòng)模式對(duì)個(gè)體行為的影響。29.B解析：評(píng)估目的之一是評(píng)估和改進(jìn)機(jī)構(gòu)的管理與服務(wù)效能。30.B解析：倡導(dǎo)者角色是為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益，改變不公正待遇。31.B解析：優(yōu)勢(shì)視角要求識(shí)別并利用服務(wù)對(duì)象及其環(huán)境的資源和優(yōu)勢(shì)。32.A解析：結(jié)束階段的主要任務(wù)是回顧總結(jié)，鞏固效果，幫助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)變化。33.B解析：服務(wù)對(duì)象自決是社會(huì)工作的核心價(jià)值觀之一。34.B解析：居民參與程度越高，通常表明社區(qū)發(fā)展?jié)摿υ酱螅用駥?duì)社區(qū)事務(wù)越關(guān)心。35.A解析：服務(wù)對(duì)象滿意度是衡量服務(wù)效果的重要主觀指標(biāo)。36.C解析：治療聯(lián)盟是社工與服務(wù)對(duì)象的專業(yè)關(guān)系，是有效服務(wù)的基礎(chǔ)。37.B解析：社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行社區(qū)需求評(píng)估和計(jì)劃制定。38.C解析：初期階段需建立小組規(guī)范，明確成員行為準(zhǔn)則和期望。39.A解析：文化敏感要求尊重服務(wù)對(duì)象的文化背景和價(jià)值觀差異。40.B解析：危機(jī)介入模式強(qiáng)調(diào)快速、聚焦地應(yīng)對(duì)危機(jī)，穩(wěn)定現(xiàn)狀。41.B解析：家庭生活教育模式強(qiáng)調(diào)提升家庭成員溝通和解決問(wèn)題的能力。42.C解析：收集資料應(yīng)遵循客觀、全面原則，避免主觀臆斷。43.A解析：小組動(dòng)力指組員間的互動(dòng)模式和情感聯(lián)系，影響小組過(guò)程和效果。44.B解析：過(guò)程目標(biāo)關(guān)注社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的情況，是過(guò)程性的目標(biāo)。45.C解析：處理憤怒情緒需理解其背后的原因，而非強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤或轉(zhuǎn)移注意力。46.B解析：服務(wù)計(jì)劃的核心是服務(wù)對(duì)象需要達(dá)成的改變目標(biāo)。47.B解析：保持廉潔要求不利用專業(yè)關(guān)系謀取私利，而非堅(jiān)持固定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。48.D解析：老年人社會(huì)工作主要關(guān)注健康、保障、參與等領(lǐng)域，職業(yè)發(fā)展非其主要關(guān)切。49.B解析：定量評(píng)估側(cè)重于用數(shù)字衡量社區(qū)發(fā)展的具體指標(biāo)和變化。50.B解析：空椅子技術(shù)用于幫助組員處理人際沖突或未解決的情感。51.B解析：經(jīng)紀(jì)角色是幫助服務(wù)對(duì)象鏈接所需資源和服務(wù)的過(guò)程。52.C解析：服務(wù)計(jì)劃執(zhí)行需靈活調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況和服務(wù)對(duì)象反饋進(jìn)行。53.D解析：SMART原則中，R代表Relevant，即目標(biāo)需相關(guān)、有意義。54.B解析：后期階段逐漸將角色交給組員，體現(xiàn)成長(zhǎng)本位原則，促進(jìn)其自主。55.C解析：保密原則可能被突破，如出現(xiàn)危害他人生命的緊急情況。56.B解析：家庭系統(tǒng)視角認(rèn)為個(gè)體問(wèn)題可能源于家庭整體功能失調(diào)或互動(dòng)模式。57.B解析：財(cái)務(wù)評(píng)估主要關(guān)注機(jī)構(gòu)的收支狀況、資金使用效率等。58.C解析：開(kāi)始階段