2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展一近代中國民族工業(yè)的興起（4）教學(xué)說課稿人民版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展一近代中國民族工業(yè)的興起（4）教學(xué)說課稿人民版必修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展一近代中國民族工業(yè)的興起（4）教學(xué)說課稿

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解近代中國民族工業(yè)興起的歷史背景和必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析歷史問題的能力，通過民族工業(yè)興起的過程，引導(dǎo)學(xué)生探究其發(fā)展中的曲折性和進(jìn)步性。

3.提升學(xué)生的歷史責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展對(duì)國家現(xiàn)代化的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

4.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的能力，通過學(xué)習(xí)相關(guān)歷史資料，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料分析問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中歷史課程前，已經(jīng)對(duì)近代中國的歷史背景有所了解，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)變革、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起等。然而，對(duì)于民族工業(yè)興起的具體過程、特點(diǎn)和影響，學(xué)生可能了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對(duì)于近代中國的歷史事件通常具有較高的興趣，因?yàn)樗麄冋幱诿褡逭J(rèn)同感和國家意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀和分析史料來獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如觀看歷史紀(jì)錄片或參與課堂討論；而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過文字和邏輯分析來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)民族工業(yè)興起的歷史背景理解不深，難以把握民族工業(yè)發(fā)展的曲折性和復(fù)雜性；此外，學(xué)生可能對(duì)近代中國民族工業(yè)的興衰原因分析不夠全面，難以形成系統(tǒng)的歷史認(rèn)識(shí)。此外，由于民族工業(yè)發(fā)展涉及諸多歷史人物和事件，學(xué)生可能難以將這些零散的信息串聯(lián)起來，形成完整的歷史圖景。因此，教師需通過有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史背景，系統(tǒng)講解民族工業(yè)興起的歷史過程和特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生就民族工業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵事件和人物進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族工業(yè)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和外部因素。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示民族工業(yè)興起的歷史場(chǎng)景。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)歷史資料，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過課堂提問、小組合作等方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是《近代中國資本主義的曲折發(fā)展》中的“一、近代中國民族工業(yè)的興起（4）”這一章節(jié)。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了民族工業(yè)的初步發(fā)展，今天我們將進(jìn)一步探討民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程。

（學(xué)生）老師，我們已經(jīng)對(duì)民族工業(yè)的初步發(fā)展有了了解，那么今天我們要學(xué)習(xí)的是哪些內(nèi)容呢？

（教師）今天我們將重點(diǎn)關(guān)注民族工業(yè)發(fā)展的曲折性和進(jìn)步性，探討民族工業(yè)在發(fā)展過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，推動(dòng)中國近代化的進(jìn)程。

二、新課講授

1.民族工業(yè)的曲折發(fā)展

（教師）同學(xué)們，我們先來看一下這一時(shí)期民族工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)大家打開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，閱讀后思考：這一時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？

（學(xué)生）經(jīng)過閱讀，我發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期民族工業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)有：規(guī)模逐漸擴(kuò)大、行業(yè)門類增多、地區(qū)分布逐漸均衡。

（教師）很好，同學(xué)們總結(jié)得很到位。接下來，我們分析一下民族工業(yè)在發(fā)展過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

（教師）首先，我們來分析一下資金問題。民族工業(yè)在發(fā)展過程中，資金短缺是一個(gè)重要的制約因素。請(qǐng)大家思考一下，為什么民族工業(yè)在發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)資金短缺的問題？

（學(xué)生）我認(rèn)為，資金短缺的原因可能是民族工業(yè)規(guī)模較小，生產(chǎn)效率低，難以吸引投資。

（教師）分析得很到位。接下來，我們?cè)賮矸治鲆幌录夹g(shù)問題。在民族工業(yè)發(fā)展過程中，技術(shù)落后也是一個(gè)重要的制約因素。請(qǐng)大家思考一下，為什么民族工業(yè)在技術(shù)方面會(huì)落后于外國資本主義國家？

（學(xué)生）我認(rèn)為，技術(shù)落后的原因可能是民族工業(yè)在發(fā)展過程中缺乏自主創(chuàng)新能力，依賴于外國技術(shù)。

（教師）分析得很準(zhǔn)確。那么，民族工業(yè)在發(fā)展過程中是如何克服這些困難的呢？

（學(xué)生）我認(rèn)為，民族工業(yè)在發(fā)展過程中通過引進(jìn)外國技術(shù)、培養(yǎng)本土人才、加強(qiáng)國際合作等方式，逐步克服了資金和技術(shù)方面的困難。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常到位。接下來，我們?cè)賮矸治鲆幌旅褡骞I(yè)在發(fā)展過程中的進(jìn)步性。

（教師）民族工業(yè)在發(fā)展過程中，雖然面臨諸多困難，但仍然取得了一定的進(jìn)步。請(qǐng)大家思考一下，民族工業(yè)在發(fā)展過程中的進(jìn)步性體現(xiàn)在哪些方面？

（學(xué)生）我認(rèn)為，民族工業(yè)在發(fā)展過程中的進(jìn)步性體現(xiàn)在：推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程、提高了民族自豪感、為后來的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。

（教師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到民族工業(yè)在曲折發(fā)展過程中，不僅克服了資金和技術(shù)方面的困難，還取得了一定的進(jìn)步，為中國近代化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。

2.民族工業(yè)的興衰原因

（教師）接下來，我們來分析一下民族工業(yè)的興衰原因。請(qǐng)大家思考一下，民族工業(yè)在發(fā)展過程中，為什么會(huì)出現(xiàn)興衰現(xiàn)象？

（學(xué)生）我認(rèn)為，民族工業(yè)的興衰原因可能是由于國內(nèi)外環(huán)境的變化、政策支持力度、市場(chǎng)需求等因素的影響。

（教師）分析得很到位。那么，我們?nèi)绾螐臍v史的角度來評(píng)價(jià)民族工業(yè)的興衰呢？

（學(xué)生）我認(rèn)為，我們應(yīng)該從民族工業(yè)對(duì)國家現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)、對(duì)民族自豪感的提升等方面來評(píng)價(jià)民族工業(yè)的興衰。

（教師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到民族工業(yè)在發(fā)展過程中，雖然經(jīng)歷了曲折，但仍然取得了重要成果，為中國近代化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《近代中國資本主義的曲折發(fā)展》中的“一、近代中國民族工業(yè)的興起（4）”這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到民族工業(yè)在曲折發(fā)展過程中，不僅克服了資金和技術(shù)方面的困難，還取得了一定的進(jìn)步，為中國近代化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。

（學(xué)生）老師，我們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)在發(fā)展過程中的曲折性和進(jìn)步性。

（教師）很好，同學(xué)們學(xué)有所得。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注民族工業(yè)的發(fā)展，了解中國近代化的進(jìn)程。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于民族工業(yè)發(fā)展的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解近代中國民族工業(yè)的代表人物和代表性企業(yè)，下節(jié)課分享給大家。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地理解和掌握近代中國民族工業(yè)興起的歷史背景、發(fā)展過程、特點(diǎn)以及興衰原因等基本知識(shí)點(diǎn)。他們能夠識(shí)別民族工業(yè)發(fā)展中的重要事件和人物，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等，以及這些事件對(duì)民族工業(yè)發(fā)展的影響。

2.思維能力：

學(xué)生在分析民族工業(yè)發(fā)展過程中，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從社會(huì)生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑等多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維能力。

3.分析與評(píng)價(jià)能力：

學(xué)生能夠分析民族工業(yè)在曲折發(fā)展過程中所面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)，如資金短缺、技術(shù)落后、外部侵略等，并評(píng)價(jià)這些挑戰(zhàn)對(duì)民族工業(yè)發(fā)展的影響。他們能夠?qū)γ褡骞I(yè)的興衰進(jìn)行合理的歷史評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)在近代中國歷史發(fā)展中的積極作用。

4.歷史責(zé)任感：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)民族工業(yè)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了對(duì)國家歷史發(fā)展的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展對(duì)國家現(xiàn)代化的重要意義，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

5.史料實(shí)證能力：

學(xué)生在課堂上通過閱讀和分析歷史資料，學(xué)會(huì)了如何從史料中提取信息，運(yùn)用史料來支持自己的觀點(diǎn)，提高了史料實(shí)證的能力。

6.合作與交流能力：

在課堂討論和小組合作活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴分享觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成了良好的合作與交流能力。

7.綜合應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如分析當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民族工業(yè)的關(guān)系，思考如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真的是感慨良多。咱們今天這節(jié)課主要圍繞近代中國民族工業(yè)的興起展開，我覺得整體上學(xué)生們的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，但也有些地方我覺得還可以再改進(jìn)。

首先，我得說說教學(xué)方法。我用了講授法、討論法和案例分析法，試圖讓學(xué)生們從不同的角度去理解這個(gè)復(fù)雜的歷史過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)挺積極的，能夠提出不少有見地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在討論中不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)或者擔(dān)心被別人笑話。這說明我在營造課堂氛圍上還有待加強(qiáng)，得想辦法讓學(xué)生們更放松，更敢于表達(dá)自己的看法。

然后是教學(xué)策略，我覺得今天用得還是不錯(cuò)的。我提前準(zhǔn)備了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生們直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的氛圍。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能更習(xí)慣于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，對(duì)多媒體的接受度不是很高。這讓我想到，以后在教學(xué)過程中，我可能需要更加多樣化地使用教學(xué)資源，既要照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要盡量讓課堂變得生動(dòng)有趣。

至于課堂管理，我覺得今天的表現(xiàn)還是可以的。我盡量做到公平公正，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，課堂上的紀(jì)律管理還是需要加強(qiáng)，比如有些學(xué)生會(huì)在下面小聲聊天，這可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我得想辦法在保持課堂活力的同時(shí)，也要維護(hù)好課堂紀(jì)律。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面收獲還是蠻大的。他們對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)的歷史人物和事件也有了更深的理解。在技能方面，他們的分析問題和評(píng)價(jià)問題的能力有所提高，這讓我挺欣慰的。

但是，我也得說說不足。比如說，我在課堂上可能對(duì)一些歷史概念的解釋還不夠深入，有些學(xué)生可能還是不太明白。另外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的反饋不夠及時(shí)，有時(shí)候他們提出的問題我可能沒有立