第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁安徽關于高校崗前考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在高校新教師崗前培訓中，關于“教學事故認定與處理”的培訓內容，主要依據(jù)的是以下哪項文件？

A.《中華人民共和國教師法》

B.《普通高等學校教師教學事故認定及處理辦法》

C.《教育部關于深化高等學校教師職稱制度改革的意見》

D.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》

2.高校教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”的核心要求不包括以下哪項？

A.衣著得體，舉止文明

B.學術嚴謹，杜絕抄襲

C.私自向學生推銷教材或商品

D.關心學生成長，尊重學生人格

3.在課堂管理中，針對學生頻繁使用手機的現(xiàn)象，教師最應優(yōu)先采取的干預方式是？

A.立即批評并強制沒收手機

B.結合教學內容設計互動環(huán)節(jié)吸引學生注意力

C.以“學生自律不足”為由調整課程難度

D.向學校申請禁止攜帶手機進入教室

4.高?？蒲薪?jīng)費管理中，關于“橫向課題經(jīng)費使用”的規(guī)定，以下表述正確的是？

A.可全部用于教師個人勞務報酬

B.必須按學校比例上繳科研院，剩余部分自行分配

C.可用于與項目相關的差旅、設備購置等支出

D.未經(jīng)審批不得用于項目組成員的聚餐活動

5.在撰寫高?？蒲许椖可暾垥鴷r，關于“研究基礎”部分的內容，以下哪項不屬于核心要素？

A.已完成的相關研究成果

B.項目組成員的職稱及分工

C.預期研究成果的量化指標

D.項目組成員的年齡分布

6.高校教師參加學術會議并發(fā)表論文，若發(fā)表期刊未明確標注“核心期刊”，則該成果通常如何認定？

A.視為無效成果，不予計入考核

B.按普通期刊認定，權重減半

C.由學院自行認定，報學?？蒲刑巶浒?/p>

D.仍按核心期刊標準認定，不受期刊標注影響

7.在高校教學評估中，“同行評議”環(huán)節(jié)主要通過以下哪種方式開展？

A.學生匿名問卷調查

B.教師互評課程教案

C.校外專家聽課及書面評議

D.教師個人提交自評報告

8.高校教師職稱評審中，“副教授”職稱的申報基本條件，通常不包括以下哪項？

A.具備碩士學位及以上

B.近五年承擔教學或科研任務滿300學時/年

C.發(fā)表1篇以上核心期刊論文

D.獲得校級及以上教學獎勵

9.在處理學生投訴時，高校教師應遵循的首要原則是？

A.快速回應，避免矛盾擴大

B.以學校規(guī)章制度為唯一評判標準

C.保護學生隱私，不向第三方透露細節(jié)

D.先調查后處理，確保事實清楚

10.高校教師參與社會服務活動，關于“知識產權轉化收益分配”的規(guī)定，以下表述錯誤的是？

A.收益分配方案需經(jīng)學?？蒲刑帉徍?/p>

B.個人轉化所得不低于60%

C.合作轉化所得按協(xié)議比例分配

D.收益全部上繳學校統(tǒng)籌使用

11.在高校師德師風建設活動中，關于“網(wǎng)絡行為規(guī)范”的要求，以下哪項不屬于禁止范圍？

A.在社交媒體發(fā)表不當言論

B.參與有償補課或暗示性推銷

C.在課堂上使用學校標識制作文創(chuàng)產品

D.對學生論文進行過度修改

12.高校教師因公出國（境）進行學術交流，關于“行前培訓”內容，以下哪項通常不納入培訓范圍？

A.外事紀律及保密要求

B.國外學術規(guī)范及禮儀

C.外匯管理規(guī)定及報銷流程

D.項目經(jīng)費使用限制及處罰措施

13.在高校教學創(chuàng)新比賽中，關于“混合式教學設計”的評審標準，以下哪項權重最低？

A.教學目標達成度

B.信息技術的應用深度

C.教學資源的整合質量

D.評委主觀印象分

14.高校教師因私出國（境）申請，若行程與教學任務沖突，應優(yōu)先向以下哪個部門提交說明？

A.科研處

B.教務處

C.保衛(wèi)處

D.人事處

15.在高校人事管理中，“非升即走”制度的適用對象通常是？

A.全體在崗教師

B.專職科研人員

C.聘期制教師

D.退休返聘教師

16.高校教師發(fā)表學術論文時，若引用未公開發(fā)表的資料，需特別注意以下哪項？

A.署名作者順序

B.引用格式規(guī)范

C.獲取授權證明

D.發(fā)表時間節(jié)點

17.在高校教師培訓需求調研中，采用“問卷調查法”的主要優(yōu)勢是？

A.數(shù)據(jù)直觀，便于分析

B.成本低廉，覆蓋面廣

C.互動性強，反饋及時

D.針對性高，解決具體問題

18.高校教師職稱評審中，“破格申報”的主要條件通常不包括？

A.獲得國家級教學獎項

B.在國際頂級期刊發(fā)表論文

C.指導學生獲重大競賽獎項

D.主持省部級以上課題

19.在高校師德師風投訴處理中，若投訴內容涉及“學術不端”，首要采取的措施是？

A.公開通報批評

B.啟動學術調查程序

C.調解雙方矛盾

D.建議申請人退出評審

20.高校教師參加“雙一流”建設任務，關于“工作量認定”的規(guī)定，以下表述正確的是？

A.僅按項目經(jīng)費金額計算

B.與實際投入時間成正比

C.由學校統(tǒng)一折算標準工時

D.不計入年度考核指標

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

21.高校教師職業(yè)道德規(guī)范中，關于“學術誠信”的要求，主要包括哪些方面？

A.杜絕抄襲剽竊

B.規(guī)范引用文獻

C.公平評審稿件

D.保護學生隱私

E.推廣研究成果

22.在高校課堂教學中，提高學生參與度的有效方法包括？

A.設計小組討論環(huán)節(jié)

B.采用案例教學法

C.增加課堂提問頻率

D.控制多媒體使用時長

E.設置隨機點名制度

23.高?？蒲薪?jīng)費管理中，關于“縱向課題經(jīng)費”的使用范圍，以下哪些屬于禁止項？

A.支付評審專家勞務費

B.購置與項目無關的設備

C.補充科研人員基本工資

D.支付項目組成員交通費

E.支付項目招待費

24.在高校教師職稱評審中，“教學成果獎”的認定標準通?？紤]哪些因素？

A.成果推廣應用情況

B.獲獎等級及評審委員會意見

C.參與教師的職稱層級

D.成果的創(chuàng)新性

E.持續(xù)改進的記錄

25.高校教師參與社會服務活動時，應遵守的規(guī)范包括？

A.不得損害學校聲譽

B.依法依規(guī)開展服務

C.優(yōu)先保證本職工作

D.規(guī)范使用學校標識

E.及時報告服務情況

三、判斷題（共10題，每題0.5分，共5分）

26.高校教師職業(yè)道德規(guī)范與普通公民道德規(guī)范沒有本質區(qū)別。

27.教師在課堂上批評學生時，可以隨意使用侮辱性語言。

28.高校教師因公出國進行學術交流，無需接受學校關于保密紀律的培訓。

29.教師發(fā)表學術論文時，引用已發(fā)表的碩博論文無需注明出處。

30.高校教師職稱評審中，“科研成果”的認定以論文發(fā)表數(shù)量為唯一標準。

31.教師在處理學生投訴時，可以拒絕向學生透露調查進展。

32.高校教師參與社會服務活動，產生的知識產權歸屬自動歸學校所有。

33.教師在課堂上使用手機備課，屬于正常教學行為，無需規(guī)范。

34.高校教師職稱評審中，年齡限制通常適用于所有職稱層級。

35.教師在科研經(jīng)費使用中，可以自行決定是否需要審批。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

36.高校教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括：________、________、________。

37.高校教師職稱評審中，申報“教授”職稱需滿足________年以上副教授任職經(jīng)歷。

38.教師在課堂教學中，采用“________”方法可以有效提高學生的批判性思維能力。

39.高?？蒲薪?jīng)費管理中，橫向課題經(jīng)費的分配方案需經(jīng)________和________共同審核。

40.教師參與“雙一流”建設任務時，應注重成果的________和________。

五、簡答題（共4題，每題5分，共20分）

41.簡述高校教師“教學事故”的認定標準及處理程序。

42.高校教師如何平衡科研與教學的關系？

43.教師在處理學生投訴時，應遵循哪些基本步驟？

44.高校教師參與社會服務活動的主要類型及注意事項有哪些？

六、案例分析題（共1題，25分）

某高校青年教師張老師，在承擔《高等數(shù)學》課程教學任務的同時，主持一項省級科研項目。近期，有學生反映張老師在課堂上經(jīng)常使用手機查資料，導致教學進度滯后；此外，該科研項目中部分成果被張老師以個人名義發(fā)表于非核心期刊，而實際貢獻者為其指導的研究生李同學。學校師德師風監(jiān)督小組接到投訴后，對張老師進行了調查。

問題：

（1）分析張老師行為中存在的違規(guī)問題及可能產生的影響；

（2）提出針對張老師問題的處理建議及預防措施；

（3）從師德師風建設角度，總結高校教師應如何避免類似問題。

參考答案及解析

一、單選題

1.B解析：高校教學事故認定依據(jù)主要依據(jù)《普通高等學校教師教學事故認定及處理辦法》（教育部2012年發(fā)布），A項為教師法基礎性法規(guī)，C項為職稱改革文件，D項為師德規(guī)范，均未明確界定教學事故。

2.C解析：為人師表要求教師行為得體、廉潔從教，C項屬于有償補課行為，違反教育部《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中“不得參與有償補課”的規(guī)定。

3.B解析：課堂管理應遵循“預防為主、教育疏導”原則，B項通過改進教學設計是更符合教育倫理的干預方式，A項強制沒收手機侵犯學生財產權，C項歸因錯誤，D項依賴行政禁令治標不治本。

4.C解析：根據(jù)《高等學?？蒲许椖拷?jīng)費管理辦法》（教財〔2015〕1號）第12條，橫向課題經(jīng)費可用于項目研究支出，但需?？顚Ｓ?，A項違反勞務費管理規(guī)定，B項錯誤，D項屬于違規(guī)招待。

5.B解析：“研究基礎”應重點說明已有成果、設備條件及團隊實力，B項僅涉及人員分工，不屬于核心要素。

6.B解析：根據(jù)《高校教師學術成果認定標準》（部分高校內部文件），未標注核心期刊的論文按普通期刊認定，但部分學校有特殊折算規(guī)則，但無權重減半的普遍規(guī)定。

7.C解析：同行評議是學術評價的核心環(huán)節(jié)，主要通過校外專家聽課及書面評議實現(xiàn)，A項屬于學生評價，B項屬于教師互評，D項為自評環(huán)節(jié)。

8.D解析：副教授申報通常要求博士學位及近三年教學科研經(jīng)歷，但教學獎勵屬于加分項而非基本條件，A項學歷要求、B項教學任務、C項科研論文均為常規(guī)要求。

9.D解析：處理投訴需遵循“事實調查-程序正當-結果反饋”原則，D項表述最符合教育公平原則，A項未強調程序合法性，B項忽略學生個體差異，C項過度強調隱私保護可能導致矛盾激化。

10.B解析：根據(jù)《關于規(guī)范高校教師科研經(jīng)費管理的若干規(guī)定》（教財〔2019〕2號），個人轉化所得比例不低于50%，部分學校執(zhí)行60%標準，但B項表述有誤。

11.C解析：在師德師風建設中，教師使用學校標識制作文創(chuàng)產品需經(jīng)學校授權，若未授權則屬于違規(guī)行為，A項言論不當、B項有償補課、D項過度修改均屬于禁止范圍。

12.D解析：行前培訓內容通常包括外事紀律、學術規(guī)范、外匯管理，D項屬于經(jīng)費使用后的管理要求，不在培訓范圍內。

13.D解析：混合式教學評審標準依次為教學效果、技術應用、資源整合，評委主觀印象分權重最低，但仍是評審環(huán)節(jié)的組成部分。

14.B解析：因私出國行程與教學沖突需向教務處申請調課或休假，科研任務由科研處負責，保衛(wèi)處負責安全審批，人事處負責檔案記錄。

15.C解析：“非升即走”主要針對聘期制教師，A項適用于所有教師，B項僅針對科研人員，D項退休人員適用其他考核機制。

16.C解析：引用未公開資料需獲得原作者書面授權，A項署名、B項格式、D項時間均需規(guī)范，但授權證明是關鍵要素。

17.B解析：問卷調查法成本低、覆蓋廣，但互動性弱、數(shù)據(jù)可能存在偏差，其主要優(yōu)勢在于效率與廣泛性。

18.C解析：破格申報主要依據(jù)重大成果，A項教學獎項、B項高水平論文、D項科研項目均屬破格條件，C項學生競賽獎項通常不作為破格申報依據(jù)。

19.B解析：學術不端投訴需啟動調查程序，A項公開批評可能侵犯隱私，C項調解適用于非學術問題，D項建議退出評審僅適用于評審階段，B項是首要程序。

20.C解析：雙一流建設任務工作量按學校統(tǒng)一標準折算工時，A項與經(jīng)費無關，B項無法精確量化，D項計入考核需結合實際貢獻。

二、多選題

21.ABC解析：學術誠信包括杜絕抄襲、規(guī)范引用、公平評審，D項屬于個人品德范疇，E項是成果轉化行為。

22.ABCE解析：案例教學、小組討論、隨機點名、課堂提問均能有效提升參與度，B項控制時長與提升參與度矛盾。

23.BE解析：縱向課題經(jīng)費禁止用于非項目支出（B）及招待費（E），其余均為合規(guī)使用范圍。

24.ABD解析：教學成果獎認定需考慮推廣情況（A）、獲獎等級（B）、成果創(chuàng)新性（D），C項職稱層級與評價結果無直接關聯(lián)，E項記錄可輔助但非核心標準。

25.ABCE解析：社會服務需遵守規(guī)范（B）、保護聲譽（A）、優(yōu)先本職（C）、規(guī)范使用標識（D）、及時報告（E），D項是具體要求，非概括性原則。

三、判斷題

26.×解析：高校教師道德規(guī)范強調教書育人特殊要求，如學術誠信、關愛學生等，與普通道德規(guī)范存在差異。

27.×解析：教師批評學生必須符合教育法規(guī)定，禁止使用侮辱性語言，違反師德規(guī)范。

28.×解析：因公出國培訓需接受保密紀律教育，違反規(guī)定可能影響后續(xù)出訪資格。

29.×解析：引用未發(fā)表文獻需注明出處及未公開狀態(tài)，違反此規(guī)定屬于學術不端行為。

30.×解析：職稱評審需綜合論文質量、影響力及同行評價，數(shù)量并非唯一標準。

31.×解析：教師需向學生說明調查進展情況，保障知情權，但需注意保護隱私。

32.×解析：知識產權歸屬需根據(jù)合同約定，部分社會服務成果可約定雙方共有。

33.×解析：教師課堂使用手機需遵守學校教學紀律，需規(guī)范管理而非完全禁止。

34.×解析：不同職稱層級有不同年齡要求，如教授通常要求40歲以上，副教授無明確年齡限制。

35.×解析：科研經(jīng)費使用需經(jīng)審批程序，違反規(guī)定可能承擔法律責任。

四、填空題

36.愛國守法；敬業(yè)愛生；教書育人

37.3

38.問題導向教學法

39.項目負責人；財務部門

40.應用轉化；可持續(xù)發(fā)展

五、簡答題

41.答：

①認定標準：根據(jù)《高校教學事故認定辦法》，分為一般事故（如遲到、擅自調課）、嚴重事故（如教學事故導致學生傷亡）等，需經(jīng)調查核實。

②處理程序：調查取證→部門審核→通報批評→取消評優(yōu)→直至解聘。

解析：要點①來自教育部《普通高等學校教師教學事故認定及處理辦法》第5條，要點②描述了標準流程。

42.答：

①合理規(guī)劃時間，制定平衡表；

②優(yōu)先保障教學任務，壓縮科研時間；

③提高效率，利用技術手段輔助教學