【語(yǔ)文】吉林省長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，做到端正、整潔。

tiàowǔ

jiājǐn

zhúɡuānɡ

zhīzhū

yǒuqù

shìxiàn

yǒnɡɡǎn

wēixiǎn

2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。懶洋洋（ABB）

_____

_____

自言自語(yǔ)（ABAC）_____

_____（美麗）的地方

()

的樂(lè)曲

()

的枝條

()的空氣（興奮）地說(shuō)

()地排列

()地回答

()地?fù)u晃3．組詞飄()

載()

顆()漂()

栽()

棵()掙()

獵()

招()爭(zhēng)()

惜()

召()4．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的地方

()的花朵

()的鳥(niǎo)糞()的肥料

()的條紋

()的貝殼5．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（

）A．汽笛

孔雀

來(lái)不急 B．視線

流意

霧蒙蒙C．功課

合攏

勾住腳 D．捕漁

寶費(fèi)

手術(shù)臺(tái)6．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿(mǎn)了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚(yú)的人陸續(xù)笑容滿(mǎn)面地回家了。7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛(ài)輕輕地?fù)崦」返哪X袋用她的小手。B．春天到了，校園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛(ài)我，她總是把自己最心愛(ài)、最喜歡的東西留給我。D．放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背著書(shū)包開(kāi)心地走出了教室。8．語(yǔ)文與生活。胡圖圖和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，讀下面的購(gòu)物清單，幫他們盡快找到商品。（填序號(hào)）購(gòu)物清單①牙刷

②豬肉

③洗衣液

④毛巾

⑤草魚(yú)

⑥薯片

⑦拖把

⑧奧利奧餅干零食區(qū)：_____

生鮮區(qū)：_____

日用品區(qū)：______9．積累與運(yùn)用。（1）詩(shī)人筆下的兒童活潑又可愛(ài)，如：“___________，歌聲振林樾。”“__________，夜深籬落一燈明。”（2）大自然的景色如詩(shī)如畫(huà)：“_____________，淡妝濃抹總相宜?！薄癬____________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！保?）體操隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)“_____________，泰山移”的精神，在賽場(chǎng)上取得了團(tuán)體賽的佳績(jī)。乒乓球雙打運(yùn)動(dòng)員也是“二人同心，____________?！眾Z得金牌。這樣的句子我還知道：______臭皮匠，______諸葛亮。（4）中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，我們要做一個(gè)仁愛(ài)、彬彬有禮的人，因?yàn)槊献痈嬖V我們“仁者愛(ài)人，__________________敬人?！保?）我還會(huì)背“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，___________?！保弧皟砂肚嗌较鄬?duì)出，______________?！遍喿x下面文章，完成問(wèn)題。含羞草為什么不羞了在我們上學(xué)必經(jīng)之路的路旁，長(zhǎng)著一株矮小的含羞草，它莖稈纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，整株含羞草就會(huì)低垂著頭。因此，我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)處里，都爭(zhēng)著去"羞"它，看它“羞”的樣子，覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草。忽然，她驚呼起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動(dòng)，我又撥弄了幾下，奇怪，含差草的葉子真沒(méi)有合攏起來(lái)。它的臉皮"厚"了起來(lái)，含羞草的葉子怎么不合起來(lái)了呢？大概是天氣冷了吧？但是，我立刻把這一閃而過(guò)的想法否定了。記得幾天前我偶然碰到一株含羞草，它的葉子很快就合攏了，可那天比今天還冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放學(xué)回家，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)看，才知道這個(gè)秘密。原來(lái)含羞草的葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分。當(dāng)我們碰葉時(shí)葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)。于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞”的狀態(tài)。我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細(xì)胞的水分都流光了，而它還來(lái)不及補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了"不羞"的情況。沒(méi)想到小小一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)知識(shí)，看來(lái)平時(shí)多注意觀察和學(xué)習(xí)?。?0、聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。紋絲不動(dòng)：________________________。百思不得其解：________________________。11、讀了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎樣一種植物？_______________________12、含差草為什么“不羞了”？請(qǐng)用“——”在文中標(biāo)出相關(guān)的句子。13、用“﹏﹏﹏”標(biāo)出文中的擬人句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。（至少標(biāo)兩句。）14、生活中有很多的“為什么”，你遇到不懂的事的時(shí)候，問(wèn)過(guò)為什么嗎？你是怎么解決“為什么”的呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。__________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。它的臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅（juē）著，像是要跟我說(shuō)話(huà)。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了自從我有了“小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說(shuō)：“這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦！你的功勞真不小啊！”15、文中的“小花鹿”指的是__________________。16、“小花鹿”可真討人喜歡。請(qǐng)為文中的“討”字選擇合適的解釋。（

）A．查究，處治 B．研究，推求 C．索取 D．求，請(qǐng)求 E．招惹17、第2自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用直線畫(huà)出來(lái)。18、作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________19、自從有了“小花鹿”以后，我發(fā)生了什么變化？寫(xiě)在下面的橫線上。__________________________________20、開(kāi)心寫(xiě)作。同學(xué)們，在你身邊，每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……選擇一件使你難忘的事情寫(xiě)下來(lái)。要求：（1）題目自擬。（2）把事情寫(xiě)詳細(xì)、具體、語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。（3）字跡工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字左右。1．跳舞

加緊

燭光

蜘蛛有趣

視線

勇敢

危險(xiǎn)【詳解】本題考查拼寫(xiě)能力?！疤琛钡摹拔琛弊止P畫(huà)較復(fù)雜，要注意；“有趣”的“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，由“走”和“取”組成；“視線”的“視”字是示字旁，不要寫(xiě)成衣字旁；“勇敢”的“敢”字右邊是反文旁，不要寫(xiě)成“又”。2．A【解析】

綠油油

亮晶晶

自作自受

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

優(yōu)美

柔軟

清新

整齊

流利

不?！驹斀狻勘绢}考查了詞語(yǔ)的仿寫(xiě)、詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“懶洋洋”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。懶洋洋：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABB式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：紅彤彤、孤零零、沉甸甸、香噴噴等。自言自語(yǔ)：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABAC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、礙手礙腳、畢恭畢敬等。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、細(xì)細(xì)的枝條、新鮮的空氣”等。中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“有序地排列、認(rèn)真地回答、劇烈地?fù)u擺”等。3．

飄揚(yáng)

載貨

顆粒

漂流

栽樹(shù)

一棵

掙錢(qián)

獵人

招呼

爭(zhēng)吵

可惜

召開(kāi)【詳解】本題考查形近字組詞?！帮h”字是風(fēng)字旁，組詞：飄蕩“漂”字是三點(diǎn)水，組詞：漂泊“載”字下面“車(chē)”，組詞：載重“栽”字下面是“木”，組詞：盆栽“顆”字是頁(yè)字邊，組詞：蒜顆“棵”字是木字旁，組詞：幾棵“掙”字是提手旁，組詞：掙扎“爭(zhēng)”字組詞：戰(zhàn)爭(zhēng)“獵”字是反犬旁，組詞：獵犬“惜”字是豎心旁，組詞：愛(ài)惜“招”字是提手旁，組詞：招手“召”字組詞：召集4．

可愛(ài)

綻開(kāi)

厚厚

寶貴

彩色

五顏六色【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“美麗的地方”、“鮮艷的花朵”、“滿(mǎn)地的鳥(niǎo)糞”、“環(huán)保的肥料”、“黑白相見(jiàn)的條紋”、“漂亮的貝殼”等。5．C【解析】C【詳解】本題考查漢字字形。選項(xiàng)A字形有誤，來(lái)不急——來(lái)不及選項(xiàng)B字形有誤，流意——留意選項(xiàng)C字形正確。選項(xiàng)D字形有誤，捕漁——捕魚(yú)寶費(fèi)——保費(fèi)6．A【解析】A此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。7．D【解析】D這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕地?fù)崦」返哪X袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復(fù)，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應(yīng)將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“最心愛(ài)”或“最喜歡”；D．選項(xiàng)正確。8．

⑥⑧

②⑤

①③④⑦【解析】本題考查詞語(yǔ)歸類(lèi)。閱讀所給詞語(yǔ)，結(jié)合日常生活實(shí)際可知，薯片、奧利奧餅干是零食，應(yīng)在零食區(qū)購(gòu)買(mǎi)；豬肉、草魚(yú)是生鮮類(lèi)，應(yīng)在生鮮區(qū)購(gòu)買(mǎi)；牙刷、洗衣液、毛巾、拖把均是生活用品，應(yīng)在日用品區(qū)購(gòu)買(mǎi)。9．

牧童騎黃牛

知有兒童挑促織

欲把西湖比西子

湖光秋月兩相和

人心齊

其利斷金

三個(gè)

頂個(gè)

有禮者

白云生處有人家

孤帆一片日邊來(lái)【解析】考查對(duì)詩(shī)詞以及名言的積累理解與識(shí)記。（1）出自袁牧的《所見(jiàn)》，原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。出自葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。（2）出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。出自劉禹錫的《望洞庭》，原文：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。譯文：靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤(pán)里的一只青螺。（3）“人心齊，泰山移”意思是：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”意思是：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。（4）“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)別人的人，別人也愛(ài)他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話(huà)出自孟子的《仁者愛(ài)人》中的一句。（5）出自杜牧的《山行》，原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶(hù)人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。出自李白的《望天門(mén)山》，原文：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開(kāi)天門(mén)雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。10、

說(shuō)明一動(dòng)不動(dòng)。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，還是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它莖稈纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。

78．我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細(xì)胞的水分都流光了，而它還來(lái)不及補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。

79．只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，整株含羞草就會(huì)低垂著頭。它的臉皮“厚”了起來(lái)，含羞草的葉子怎么不合起來(lái)了呢？使表達(dá)的事物更形象、生動(dòng)。

80．我一考試就會(huì)緊張，于是我就去問(wèn)老師，怎樣才能消除緊張心理。老師告訴我，考試只是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)情況的一種方法，只要平常努力了，無(wú)論結(jié)果好壞都不必放在心上，要以一顆平常心來(lái)對(duì)待考試，我照著老師說(shuō)的去做了，果然考試再也不緊張了?！痉治觥?0、考查理解詞語(yǔ)含義。第一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動(dòng)”，這里紋絲不動(dòng)說(shuō)明一動(dòng)不動(dòng)。第二個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解?！?，這里百思不得其解指經(jīng)過(guò)深思熟慮，還是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句話(huà)。12、考查信息提取能力，抓住關(guān)鍵信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細(xì)胞的水分都流光了，而它還來(lái)不及補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。13、考查對(duì)擬人句的掌握，要能判斷擬人句，并掌握擬人句的作用。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話(huà)形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。本題標(biāo)出擬人句，然后寫(xiě)出好處即可。14、本題答案不唯一，首先寫(xiě)出自己遇到的問(wèn)題，接著寫(xiě)出解決的辦法，注意要語(yǔ)言流暢，邏輯清晰。E【解析】15、儲(chǔ)蓄罐

37．E

38．“小花鹿”可真討人喜歡。

39．

耳朵

眼睛

身體

尾巴

脖子

40．自從我有了“小花鹿"以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿"后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。從這句話(huà)可知答案?！窘馕觥?5、考查了詞語(yǔ)的理解。閱讀文章，結(jié)合句子：爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。從這兩句話(huà)可知，文中“小花鹿”指的是“儲(chǔ)蓄罐”。16、考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合句子：“小花鹿”可真討人喜歡。這句話(huà)中的“討”的意思是惹的意思，這里是說(shuō)小花鹿惹人喜愛(ài)。17、考查了學(xué)生對(duì)中心句的理解。文章第二自然段主要寫(xiě)了“小花鹿”的外形。處處流露出小作者對(duì)它的喜愛(ài)。所以中心句是：“小花鹿”可真討人喜歡。第二自然段是圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。18、考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀文章第二自然段可知，作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形。是按照這樣的順序：腦袋一(耳朵)→(眼睛)→(小嘴)→(身體)一(尾巴)一(脖子)。19、考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合句子：自從我有了“小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。從這句話(huà)可知答案。20、