全國教師資格考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

zi1、“凡有關(guān)國家機密的案件都不是公開審理的案件"，據(jù)此，我們可以推出（）。

孑iA.不公開審理的案件都是有關(guān)國家機密的案件

4：B.公開審理的案件都不是有關(guān)國家機密的案件

!C.有關(guān)國家機密的某些案件可以公開審理

D.凡不涉及國家機密的某些案件都可以公開審理

[2、（）主管全國的教師工作。

A.國務(wù)院

iB.國務(wù)院教育行政部門

：C.全國人大

；D.全國人大教科文衛(wèi)委員會

i3、下列不屬于《兒童權(quán)利公約》的核心要義體現(xiàn)的權(quán)利的是（）。

?,1A.生存權(quán)利

兇去B.保護權(quán)利

果鱉C.參與權(quán)利

:D.競爭權(quán)利

4、學(xué)生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手30下，班主任的這種做法（）

A.正確，有利于維護課堂教學(xué)秩序

B.錯誤，不能對學(xué)生實行體罰或變相體罰

C.正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

D.錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

5、如果通過局域網(wǎng)連接Internet,需要設(shè)置TCP/IP協(xié)議的屬性，當(dāng)指定IP地址時，需要

指定3個IP地址，即本機地址、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)和（）。

恬

A.交換機

B.Web服務(wù)器

C.郵件服務(wù)器

D.DNS服務(wù)器

6、心陽虛證的辨證依據(jù)不包括的是

A.虛寒內(nèi)生

B.失眠多夢

C.寒象

D.心氣虛

E.心陽虛衰

7、在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國的()法。

A.普通

B.基本

C.程序

D.特殊

8、洪老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙錢補貼

生活。這種行為()。

A.可以，不影響正常教學(xué)即可

B.可以，洪老師可以在業(yè)余時間做任何事

C.可以，培訓(xùn)機構(gòu)聘任洪老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

D.不可以，洪老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

9、就好比古代中國的讀書人繞不開《易經(jīng)》一樣，現(xiàn)代中國的讀書人是避不開《紅樓夢》

的。所以，自王國維發(fā)表《〈紅樓夢〉評論》以來，中國現(xiàn)代各路“文化豪杰”在學(xué)有所成后

都會在“紅學(xué)〃里一試身手，似乎不露一手就不足以顯示自己的學(xué)問如何了得。也正是在這種

意義上，《紅樓夢》產(chǎn)生了一種“正典效應(yīng)，作者接下來最有可能重點介紹的是()。

A.王國維的《〈紅樓夢〉評論》

B.《紅樓夢》的“正典效應(yīng)〃

C.各路“文化豪杰〃的“紅學(xué)”成就

D.現(xiàn)代中國的讀書人避不開《紅樓夢》的原因

10、關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的"三角貿(mào)易"，下列說法正確的是()。

①給非洲帶來巨大的人口損失

②給美洲帶去廉價的勞動力

③推動了歐洲資本的原始積累

④美國是奴隸貿(mào)易最大獲利者

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11、下列選項中，與“車票一票據(jù)〃邏輯關(guān)系相同的是()。

A.飛機票一一船票

B.戲票一一入場券

C.購水票一一門票

D.餐券一一優(yōu)惠券

12、刑警隊需要充實緝毒組的力量，關(guān)于隊中有哪些人來參加該組，已商定有以下意見：(1)

如果甲參加，則乙也參加;(2)如果丙不參加，則丁參加;⑶如果甲不參加而丙參加，則隊長戊

參加;⑷隊長戊和副隊長已不能都參加;(5)上級決定副隊長已參加。根據(jù)以上意見，下列推理

完全正確的是()。

A.甲、丙、己參加

B.丙、丁、己參加

C.甲、丁、己參加

D.甲、乙、丁、己參加

13、兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是()的內(nèi)容。

A.同一律

B.矛盾律

C.排中律

D.否定律

14、下列歷史事件按時間排序正確的一組是()。

A.司馬遷修《史記》一文景之治一王莽篡漢

B.杯酒釋兵權(quán)一岳飛抗金一王安石變法

C.齊桓公稱霸一商鞅變法一秦統(tǒng)一天下

D.玄武門之變一黃巢起義一安史之亂

15、某幼兒園在張老師休產(chǎn)假期間，沒有發(fā)放其工資，該幼兒園的做法()。

A.體現(xiàn)了按勞取酬

B.加強了經(jīng)費管理

C.體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園的權(quán)利

D.侵犯了張老師的權(quán)利

16、以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是()

A.法律性

B.非強制性

C.特定性

D.非訴訟性

17、下列對教師專業(yè)發(fā)展的要求說法不正確的是()

A.拓展專業(yè)知識

B.注意個人形象

C.建立專業(yè)理想

D.發(fā)展專業(yè)能力

24、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）要求教師要“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；

循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)道德。

A.教書育人

B.關(guān)愛學(xué)生

C.愛崗敬業(yè)

D.為人師表

25、（）是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素

質(zhì)為根本宗旨的教育。

A.創(chuàng)新教育

B.義務(wù)教育

C.全面教育

D.素質(zhì)教育

26、血液有三種不同功能的細(xì)胞，它們分別是（）。

A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

C.紅細(xì)胞、血小板、淋巴細(xì)胞

D.血小板、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

27、海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其進(jìn)展卻很緩慢，這說明（）。

A.目前仍沒有發(fā)明實現(xiàn)海水淡化的技術(shù)

B.海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高

C.全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個必要

D.飲用淡化的海水不利于人們的身體健康

28、（）是全體教育工作者的基本信念。

A.以人為本

B.發(fā)展素質(zhì)

C.提高能力

D.實現(xiàn)自我價值

29、西方稱之為“力學(xué)之父〃，并提只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物

理學(xué)家是（）.

A.亞里土多德

B.阿基米德

C.伽利略

D.開普勒

30、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，（）確定義務(wù)教育階段的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置

和審定教科書。

A.省級教育主管部門

B.地方教育主管部門

C.國務(wù)院教育主管部門

D.第三方教育中介機構(gòu)

31、幼兒園園舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)，損害幼兒身體健康或者威脅幼兒生

命安全的，若情節(jié)嚴(yán)重，教育行政部門可以停止其招生。這屬于教育行政處罰中的（）

A.人身自由罰

B.行為罰

C.財產(chǎn)罰

D.聲譽罰

32、肺陰虛癥痰的特點是

A.痰多難咯

B.膿血腥臭痰

C.干咳無痰

D.咳痰清稀

E.痰稠色黃

33、在教育教學(xué)活動中，對學(xué)生的不良行為視而不見、不管不問或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實施

體罰或變相體罰，這都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要

求中的（）

A.關(guān)愛學(xué)生

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.為人師表

34、不屬于大青葉現(xiàn)代應(yīng)用的是

A.急性傳染性肝炎

B.流行性乙型腦炎及流行性腦脊髓膜炎

C.糖尿病

D.上呼吸道感染

E.扁桃體炎、咽炎

35、以下有關(guān)鉤藤的敘述正確的是

A.鉤藤無鎮(zhèn)靜作用

B.鉤藤可溫和持久降壓

C.降血壓的有效成分是異鉤藤堿

D.促進(jìn)血小板聚集

E.有較強的直接擴血管作用

36、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，其中不包括（）

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

C.改善教育與道德教育的效能

D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

37、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C閡對教師的考核內(nèi)容不包括（）。

A.業(yè)務(wù)水平

B.工作態(tài)度

C.工作成績

D.工作年限

38、殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而旦經(jīng)常聽老教師的課，同時還在一所師

范大學(xué)修習(xí)研究生課程，潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了股老師（）

A.關(guān)愛學(xué)生

B.有終身學(xué)習(xí)的理念

C.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生

D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)

39、下列屬于隋唐時期作品的是（）

A.《碣石調(diào)?幽蘭》

B.《霓裳羽衣曲》

C.《杏花天影》

D.《瀟湘水云》

40、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。

A.管理學(xué)生權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.學(xué)術(shù)自由權(quán)

D.民主管理權(quán)

41、下列敘述正確的是（）o

A.聲音在真空中傳播的速度最大

B.在小房間里說話聽不到何聲，是因為房間太小，不會有回聲

C.聲音只能在空氣中傳播

D.以上說法都不對

42、幼兒園應(yīng)建立（）、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計劃免疫和疾病防治工作。

A.衛(wèi)生消毒制度

B.安全制度

C.保健制度

D.安全保健制度

43、童話的幻想根植于（）。

A.神話

B.傳說

C理想

D.現(xiàn)實

44、小班幼兒戶外體育活動時間一般應(yīng)該控制在（）分鐘之內(nèi)。

A.30

B.20

C.40

D.15

45、計算機存儲器中，一個字節(jié)由（）位二進(jìn)制位組成。

A.4

B.8

C.16

D.32

46、老師進(jìn)人教室時發(fā)現(xiàn)黑板上畫了自己的一幅漫畫，同學(xué)們在竊竊私語。下列處理方式中，

最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.立即查找肇事者

B.把漫畫擦掉，直接開始上課

C.幽默地說這位同學(xué)牢牢抓住了我的特點，很有繪畫天分嘛！”之后開始上課

D.教師進(jìn)行自我反思

47、第一次世界大戰(zhàn)的起始時間是（）

A.1840年

B.1914年

C.1937年

D.1945年

48、（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師

必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不

斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

A.關(guān)愛學(xué)生

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.終身學(xué)習(xí)

49、《藍(lán)色多瑙河》的作者是（）o

A.理查*施特勞斯

B.約翰?施特勞斯

C.柴科夫斯基

D.舒伯特

50、午點后，幼兒正在看動畫片，突然，欣欣哭了起來。原來是玲玲咬了她。張老師帆想問

明原因，玲玲不滿地說：〃她故意擋住我看電視?！◤慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來看，張老師恰

當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.幫助幼兒解決問題

B.公平對待每個幼兒

C.傾聽幼兒內(nèi)心想法

D.關(guān)注幼兒個體差異

二、多選題

51、為保護少年兒童的社會權(quán)利，1989年聯(lián)合同大會通過了（）。

A.《聯(lián)合國憲章》

B.《兒童權(quán)利宣言》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《未成年人保護法》

52、某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個斷定中只有一個是

真的：（3.有人是廣東人（3.有人不是廣東人田.主任不是廣東人

以下哪項為真?（）

A.小李不是廣東

B.小李是廣東人

C.只有一人不是廣東人

D.只有一個是廣東人

53、”十個手指各有長短"說明了幼兒發(fā)展過程中的（I

A.順序性

B.階段性

C.互補性

D.差異性

54、下列屬于隋唐時期作品的是（）

A.《碣石餉-幽蘭》

B.《霓裳羽衣曲》

C.《杏花天影》

D.《瀟湘水云》

55、小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點幼兒園。

剛上班，她總是覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，保育方法先進(jìn)，吃老本足夠了。前兩學(xué)年還

勉強適應(yīng)保育要求。可是后來發(fā)現(xiàn)隨著社會和家長對學(xué)前教育的關(guān)注，新的要求和理念越來

越多，她的保育效果越來越差。于是她整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為違反了（I。

A.教書育人

B.關(guān)愛學(xué)生

C.終身學(xué)習(xí)

D.愛國守法

56、為適應(yīng)科學(xué)知識的加運增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為

（）。

A.終身教育

B.普通教育

C.職業(yè)教育

D.義務(wù)教育

57、地球唯一的天然衛(wèi)星是()

A.氣象衛(wèi)星

B.通信衛(wèi)星

C.太陽

D.月球

58、秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分成“精英組〃“平民組""娛樂組〃?！皧蕵方M〃里全都是

調(diào)皮的孩子。秦老師的做法()。

A.尊重了幼兒發(fā)展的個別差異

B.體現(xiàn)了因材施教的教育理念

C.未能平等公正對待幼兒

D.未能培養(yǎng)幼兒良好品行

59、我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家，唐朝印刷的()是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切口

期的雕版卬刷品。

A.《農(nóng)政全書》

B.《天工開物》

C.《金剛經(jīng)》

D.《永樂大典》

60、教師的根本任務(wù)是()，全面實現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學(xué)

61、徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?I。

A.馬上制止，讓徐剛站到講臺邊

B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.幽默化解，緩和課堂氣氛

62、人體發(fā)病的外在因素是

A.陽偏盛

B.陰偏盛

C.正氣不足

D.邪氣入侵

E.氣血失常

63、下列有關(guān)國家與本國貨幣名稱不匹配的是()。

A.英國一歐元

B.俄羅斯一盧布

C.印度一盧比

D.印度尼西亞一盾

64、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為()職務(wù)、中級職務(wù)和高級

職務(wù)。

A.初級

B.一級

C.二級

D.講師

65、教育信息處理的對象不包括()。

A.有關(guān)學(xué)生的信息

B.有關(guān)測試的教育信息

C.有關(guān)教學(xué)過程的教育信息

D.有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境的教育信息

GG、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府熾責(zé)。

下列關(guān)于政府職責(zé)的說法，不正確的是()。

A.制定審核幼兒園章程

B.建立幼兒園準(zhǔn)入制度

C.制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn)

D.完善幼兒園收費管理辦法

67、下列屬于中國十大傳世名畫之一的作品是()。

A.《重屏?xí)鍒D》

B.《韓熙載夜宴圖》

C.《明皇幸蜀圖》

D.《搗練圖》

68、下列哪項屬于21世紀(jì)取得的科學(xué)成就()。

A.炎黃一號項目的成功

B.器官移植成為常規(guī)療法

C.克隆羊“多莉〃的誕生

D.試管嬰兒路易斯-布朗誕生

69、名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年()近郊清明時節(jié)社會各階層的生活景象。

A.燕京

B.汴京

C.西京

D.南京

70、依據(jù)我國憲法規(guī)定，我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量是()o

A.集體所有制經(jīng)濟

B.非公有制經(jīng)濟

C.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟

D.國有經(jīng)濟

71、晚于歐洲文藝復(fù)興運動（14至15世紀(jì)）的歷史大事是I）。

A.成吉思汗統(tǒng)一蒙古

B.哥白尼提出"日心說"

C.英國工業(yè)革命

D.畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)

72、王老師在日常的教學(xué)中總是時時刻刻關(guān)注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、

為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從市尊重幼兒的需要和感受。這說明王

老師是（）。

A.幼兒的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

B.幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者

C.幼兒的觀察者

D.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

73、我國全面發(fā)展教育的組成部分是0

A.高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育

B.正規(guī)教育、業(yè)余教育、普通教育、職業(yè)教育

C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育

D.知識技能教育、過程方法教育、情感態(tài)度價值觀教育

74、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為（）。

A.2O

B.25

C.3O

D35

75、兒童的身高、體重在不同年齡階段發(fā)展的速度不同，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（出勺特

點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

76、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的好

風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

A.全社會

B.學(xué)校

C.家庭

D.教師

77、下列選項中，與“亞洲—歐洲〃邏輯關(guān)系相同的是（）,

A.開放一開發(fā)

B.正數(shù)一負(fù)數(shù)

C.紅色一藍(lán)色

D.正確一不正確

78、根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是（）。

A.合成式

B.肯定式

C.分解式

D.否定式

79、紀(jì)錄片《大國崛起》中評述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工

業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是（）。

A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機

B.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機

C.發(fā)明電燈、制造汽車

D.發(fā)明電子計算機、完成人類基因組序列圖譜

80、下列選項中，不屬于東晉文學(xué)家陶淵明的作品是（）。

A.《岳陽樓記》

B.《桃花源記》

C.《歸去來兮辭》

D.《歸園田居》

81、下列選項中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是（）

A.貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度

B.關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格

C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

D.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平

82、首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有****范疇，保障兒童在公民、經(jīng)濟、政治、

文化和社會中的權(quán)利的是

A.《兒童權(quán)利公約》

B.《未成年人保護法》

C.《預(yù)防未成年人犯罪法》

D.《國際兒童法》

83、打印機是使用較多的輸出設(shè)備之一，它的作用是（）。

A.把計算機中的數(shù)據(jù)輸出到紙張上的設(shè)備

B.把紙張上的圖片輸入到計算機中的設(shè)備

C.把計算機中的數(shù)據(jù)保存到軟盤上的設(shè)備

D.讀取光盤上的信息的設(shè)備

84、某幼兒園中班的學(xué)生在課間排隊上廁所。兩名老師分工，葉老師在洗手間看護，李老師

在教室看護。然然從洗手間出來往座位走，經(jīng)過帆帆身邊時，被帆帆伸出的腿絆倒，倒下時

額頭磕在木椅邊緣，鮮血直流。在教室的李老師看見然然被帆帆伸出的腿絆倒，立即跑過去

想要抱住她，但沒來得及，兩位老師立即將然然送到醫(yī)院，治療及藥費花了1000元。這一

損失應(yīng)由（）o

A.幼兒園承擔(dān)

B.葉老師和李老?師共同承擔(dān)

C.帆帆的監(jiān)護人承擔(dān)

D.帆帆的監(jiān)護人和幼兒園共同承擔(dān)

85、幼兒園對幼兒實施的教育包括（）。

A.體、智、德、美等方面

B.美、心、體、智等方面

C.德、智、體、美、勞等方面

D.智、德、體、心等方面

86、在我國，外籍教師的聘任辦法由（）規(guī)定。

A.受聘學(xué)校

B.國務(wù)院教育行政部門

C.當(dāng)?shù)亟逃姓块T

D.全國人民代表大會

87、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出J‘未來十年國家教育發(fā)展

的強大動力是（）

A.育人為本

B.提高質(zhì)量

C.促進(jìn)公平

D.改革創(chuàng)新

88、我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)家。下列作家中，以童話、寓言他作為

主，影響較大的是（）

A.嚴(yán)文井

B.葉圣陶

C.袁鷹

D.冰心

89、世界各國動畫片常常以動物為主角。下列影片中貓的形像，屬于中國創(chuàng)作的是（）

A.《貓和老鼠》

B.《機器貓》

C.《黑貓警長》

D.《加菲貓》

90、日常生活中被我們稱為"啟明星〃或者“太白〃的其實是太陽系行星中的哪個（）

A.冥王星

B.土星

C.木星

D.金星

91、建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù)是（）。

A.促進(jìn)入的全面發(fā)展

B.提高人的道德素質(zhì)

C.提高全民族的科學(xué)文化水平

D.在全社會形成共同的理想和精神支柱

92、“全體適齡兒童.、少年，除依照法律規(guī)定辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)的以外，都必須入學(xué)接受

教育，并且必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。"這體現(xiàn)了義務(wù)教育的（）特征。

A.強制性

B.公共性

C.基礎(chǔ)性

D.普及性

93、《教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌?/p>

教育機構(gòu)做出的處理決定不服的，可以向教育行政部門（）。

A.提出申訴

B.提出復(fù)議

C.提起訴訟

D.提起上訴

94、幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（）

A.工作對象的幼稚性

B.工作任務(wù)的全面性

C.工作過程的創(chuàng)造性

D.工作效果的可預(yù)見性

95、2007年11月10口，國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（）

A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費

B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費

（:?西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費

D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費

96、教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生

B.單親家庭學(xué)生

C.每一位學(xué)生

D.智障學(xué)生

97、巴爾扎克是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家。他的代表作（）為人們展現(xiàn)

了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。

A.《人間喜劇》

B.《玩偶之家》

C.《復(fù)活》

D.《老人與?！?/p>

98、下列不是PowerPoint視圖方式的是（）

A.大綱視圖

B.頁面視圖

C.普通視圖

D.幻燈片視圖

99、萬老師脾氣急躁，有一次打了小夏同學(xué)一巴掌，小夏的母親第二天來學(xué)校找萬老師。如

果你是萬老師，你會0。

A.特別注意控制自己的情緒，向小夏及其母親道歉

B.告訴小夏母親打小夏的理由

C.不理會，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來

D.在小夏面前告訴家長小夏如何不好好學(xué)習(xí)

100、我國《未成年人保護法》規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、

活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學(xué)生的（）

A.隱私權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.人身自由權(quán)

三、問答題

101＞材料：

班上的幼兒總是記不住飯后漱口。一天早上，劉老師找了兩個透明的塑料杯放在桌上，其中

一個杯子里裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友們接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空

杯子里，然后讓全班小朋友過來觀察。

孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個很干凈，一個很臟。〃“那個杯子里面的水有東西

了。"劉老師問：“這些臟東西原來藏在哪兒呀？〃他們紛紛說道："藏在小朋友的嘴里。"“藏

在舌頭底下。〃“粘在牙上的。"“藏在牙縫里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。

午睡后，孩子們?nèi)ヮ孪词胰鐜词郑鸭盐嬷亲诱f：“房間里是什么味道？好難聞?！ㄟ@時，

放杯子的地方圍著幾個小朋友，正在討論著。孩子們指著杯子問：“這是什么呀？真臭?！?/p>

原來漱口水H經(jīng)變臭了。這時劉老師走過來，見到孩子刃一臉的驚訝，問道：“大家想想這

些東西在嘴里會怎么樣？“有的孩子說：“也會變得這么昊，生出許多細(xì)菌來。"還有的孩子

說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀！那吃完飯得把嘴漱干凈。”有一位小朋友說：“我

何家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定漱口?！ㄗ詮哪谴斡^察活動后，孩子們漱口再也

不用老師提醒了。

問題：請從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。（14分）

102、以“尊重學(xué)生〃為主題.寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。

103、下列有關(guān)飲食禁忌的敘述，錯誤的是

A.忌食可能影響藥物分布的食物

B.忌食蔥、蒜等調(diào)味品

C.忌食生冷、油膩及刺激性食物

D.忌食與所服藥物存在類似相惡或相反配伍關(guān)系的食物

E.忌食對某種病證不利的食物

104、課間時，一個幼兒園大班的學(xué)生不慎在廁所里將褲子、鞋子上弄得都是糞便。張老師

給她脫抻滿是糞便的褲子和鞋子，為她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過

衣服的時候，兩眼含著感激的淚水說："張老師，您像媽媽一樣好。”這話一點兒也不夸張。

不知有多少次，張老師替嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕；又不知有多少次，

她給學(xué)生買早餐，從家里端來開水，給學(xué)生服藥，一連兩個月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著

燙傷腳的學(xué)生上廁所、送回家。有多少家長拉著張老師的手說：“孩子交給您，我們心里踏

實。"

請分析張老師的行為，簡要談?wù)勀銓@種行為的認(rèn)識。

105＞防濕養(yǎng)護法中，常用的傳統(tǒng)吸濕物是

A.氯化鈣、木炭

B.草木灰、硅膠

C.氯化鈣、硅膠

D.生石灰、草木灰

E.硅膠、生石灰

106、材料

馮友蘭先生有一個提法：〃照著講〃和“接著講〃。馮先生說，哲學(xué)史家是“照著講〃，例如康德

是怎樣講的，朱要是怎樣講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學(xué)家不同，

哲學(xué)家不能僅限于“照著由”，他要反映新的時代精神，要有所發(fā)展，馮先生把這叫

作“接著講"。例如，康德講到哪里，后面的人要接下去講；朱熹講到哪里，后面的人要接下

去講。人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累，必須從經(jīng)典

思想家“接著講〃?！敖又v"，從最近的繼承關(guān)系來說，就是要站在21世紀(jì)文化發(fā)展的高度，

吸取20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果，吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩

學(xué)者的學(xué)術(shù)成果。對中國美學(xué)來說，尤其要從朱光潛接著講。之所以特別強調(diào)朱先生，主要

是因為他更加重視基礎(chǔ)性的理論工作，重視美學(xué)與人生的聯(lián)系。朱先生突出了對“意冢的研

究。這些對把握未來中國美學(xué)的宏觀方向都很有意義。宗白華先生同樣重視“意象〃的研究,

重視心靈的創(chuàng)造作用。他從文化比較的高度闡釋中國傳統(tǒng)美學(xué)的精髓，幫助我們捕捉到中國

美學(xué)思想的核心和亮點。他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)今后的美學(xué)史、美學(xué)理論

的研究。學(xué)術(shù)研究的FI的不能僅僅局限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包容

性的核心概念、命題，思考最基本、最前沿的理論問題。從朱光潛"接著講〃也不是說要專注

于研究朱光潛本人的思想，而是沿著他們開創(chuàng)的學(xué)術(shù)道路，在新的時代條件、時代課題面前

做出新的探索。每?個時代都有自己的學(xué)術(shù)焦點，這形成了每?個時代在學(xué)術(shù)研究當(dāng)中的烙

印?！敖又v”的目的是要1可應(yīng)我們時代的要求，反映新的時代精神。這必然推動我們對前輩

學(xué)者的超越。

（摘編自葉朗《意象照亮人生》）

⑴請簡述文中"照著講"的意思。（4分）

⑵簡要分析當(dāng)代中國的人文學(xué)科應(yīng)該怎樣“接著講”?（10分）

107、閱讀下面材料,回答問題。

“媽媽，王老師對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學(xué)都打得流鼻

血了。還有一次，有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一張圖沒面好，王老師課也不上了，向我們大

發(fā)脾氣。媽媽，我不想去幼兒園!”

問題：結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶ā?/p>

108、脾主統(tǒng)血的功能與氣的哪項功能有關(guān)

A.氣化作用

B.溫煦作用

C.統(tǒng)攝作用

D.防御作用

E.推動作用

109、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

德國著名詩人歌德說過一句格言：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！?/p>

從教育的角度立意，以“責(zé)任”為話題，寫一篇文章。

要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

110、材料

幼兒園放學(xué)的時候，孩子們聚集在走廊里等著父母來接，外面正下著大雨，秩序非?；靵y。

帆帆在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，正好被老師撞見。老師打了帆帆幾拳，還扇了他幾個耳光，說：“你

起什么哄，幸災(zāi)樂禍呀?〃帆帆感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)醫(yī)生鑒定，帆帆左耳被暴力打擊造成

外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道鐫索質(zhì)的意義。（14分）

111、閱讀下面材料，回答問題。

如今的幼兒很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多，他們總會提出

各種各樣稀奇古怪的問題，比如，"老師，什么叫，酷斃了"〃老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格〃，

等等。這樣的問題真是讓老師無言以對。

面對這樣的問題，你會怎么做？

112、下列不屬于中藥藥劑學(xué)研究內(nèi)容的是

A.制劑的處方設(shè)計

B.制劑的制備工藝

C.藥物制劑的作用機理

D.制劑的合理應(yīng)用

E.制劑的質(zhì)量控制

113、以"老師該如何培養(yǎng)幼兒的自信心”為題，寫一篇文章。要求：主題明確，結(jié)構(gòu)合理,

語句通暢，不少于800字.

114、最近，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今為止宇宙中離地球最遠(yuǎn)的星系。

據(jù)英國《每日電訊報》報道，這個星系名叫、8cL433+63,距地球大約150億光年，是天文

學(xué)家利用設(shè)置在夏威夷群島莫拉克亞天文臺的凱克望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的。

這個星系的光信號要經(jīng)歷150億年才能到達(dá)地球，所需時間是地球年齡的3倍。

這一發(fā)現(xiàn)表明，宇宙本身至少有150億年的歷史，從而否定了最近根據(jù)宇宙膨脹情況對宇宙

年齡做出的估算：宇宙只有120億年或更小的年齡。在此之前，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最遠(yuǎn)的星系

距地球有130億光年，是1991年發(fā)現(xiàn)的。

值得注意的是，這個新發(fā)現(xiàn)的星系似乎含有一些恒星，這些恒星在其光信號到達(dá)地球時，就

已經(jīng)年邁J"美國加利福尼亞大學(xué)的海隆-斯客拉德教授目前對英國《每日電訊報》的記者

說，這個新發(fā)現(xiàn)的星系已經(jīng)充分形成這一事實表明，宇宙的年齡有可能還要大于150億年。

這一結(jié)論與對靠近地球的一岫恒星的年齡的估計相符。天文學(xué)家估計離地球最近的一此恒星

的年齡至少有160億年。

(選自《離地球最遠(yuǎn)的星系》，有刪改)

問題：

⑴文中“年邁”一詞的含義是什么。

(2)文中提到“宇宙本身至少有150億年的歷史〃，為什么這么說

115、材料：

電腦的普及，使文字書寫急劇退場。用慣了紙筆的中老年人，還在掙扎著試圖挽住書寫的臂

膀。而年輕一代，已然習(xí)慣了無紙化的生存。提筆忘字，漸成常態(tài)。書法之美，只在少數(shù)書

法家手中流連。在手機和電子信箱越來越便捷的當(dāng)下社會，能夠收到?封手寫的信件已是?

種幸運，能夠收到一封文辭淳美樸實、書法俊逸灑脫的書信，簡直就是一種奢望。傳統(tǒng)尺牘

信札中所包含的博大精深的中華文明，似乎正漸行漸遠(yuǎn)，即使不算老派的中年人，也不免感

到一絲惆悵。

我算幸運的，因工作和個人寫作的關(guān)系，使我常常收到來自全國各地熟悉或不熟悉的朋友的

來信，其中不乏理論大家和文學(xué)名家的信札。有的文白間雜，言近旨遠(yuǎn)；有的雅淡平和，娓

娓道來；有的詞鋒犀利，一語中的；有的噓寒問曖，飽含溫情。信封和信札抬頭、落款的書

寫，無不十分講究，不論是稱謂的選擇，還是書寫工具的使用，都能看出文字的背后所蘊含

的學(xué)養(yǎng)功底和書寫者的氣質(zhì)風(fēng)神。

與此同時，我也收到大量別樣的來信，其中尤以來自報刊者居多。有的在我名字之后不再有

任何稱謂，幾近被通緝:有的信封書寫七扭八歪，偌大的天地間幾行糾纏在一起的米粒小字，

仿佛捆綁的螃蟹。至于行文的直白淺陋、甚至粗暴無禮，也是不時要面對的無奈現(xiàn)實。

翻看老一輩學(xué)者作家的書信，"先生""足下""斧正""雅教""拜辭"等敬語謙辭隨處可見，浸潤

在字里行間的那份優(yōu)雅和謙和，透露出長期文明熏陶下謙謙君子所特有的從容和自信，正是

“尺牘書疏，千里面目”“雖則不面，其若面焉"。

而今，傳統(tǒng)的書信文明似乎以成遠(yuǎn)去的雅樂，只能在雜亂無章的信息洪流中若有若無地存在，

只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越劇”中，別人的父親成了“家父〃，自己的爸

爸卻變?yōu)椤傲钭稹ā＝?jīng)過“反右〃“文革〃等文化浩劫，中年以下的朋友舊學(xué)功底無從談起，新學(xué)

修養(yǎng)也難盡如人意。粗鄙文化盛行，庸俗觀念當(dāng)?shù)?，肉麻成有趣，流氓成英雄。聽一聽身?/p>

人的談吐，看一看手邊的報刊，文明含量幾許、文化水準(zhǔn)若何，相信大家會有自己的判斷。

至于網(wǎng)絡(luò)語言，新則新矣，有的甚至不乏有趣，但說到底，無非是一種缺乏文化含量的戲說

而已。

文化的發(fā)展繁榮離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺和自省，而自覺自省的前提，是對傳統(tǒng)文化基

本的認(rèn)知和積累。胸?zé)o點黑，何以自覺?就像黃牛，肚子里沒有青草，拿什么反芻？網(wǎng)絡(luò)時代，

點擊率成了判斷標(biāo)準(zhǔn)和不二法門，而在雜多的信息當(dāng)中飛來飛去的眼球，其實并未收獲幾多

真知。網(wǎng)絡(luò)人的頭腦，基本是雜亂信息的跑馬場。缺乏這種自覺的所謂知識分子，充其量不

過是“知道分子”而已。

毛筆、宣紙作為文字書寫主要載體的時代或許已經(jīng)過去，但文明的傳承不能因此中斷。為什

么直到今天我們依然懷念前秦散文、楚辭漢賦、唐詩宋同、明清小說?為什么我們常常默念

諸子百家、孔孟老莊?因為我們的血管中流淌著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血液，對前輩思想家、文學(xué)

家的傳世之作高山仰止、景行行止，雖不能至，心向往之。這樣一種祈愿和情懷，寄托著幾

千年來中國傳統(tǒng)文人"達(dá)貝J兼濟天下，窮則獨善其身〃的美好理想和對優(yōu)雅文化的無限懷想。

剪不斷，理還亂。要用中國語言、中國氣派、中國風(fēng)格的理論體系和話語系統(tǒng)來解讀當(dāng)今中

國社會的發(fā)展秘密.解開中國道路的內(nèi)在密碼，要想在市場經(jīng)濟的冷酷背景下保留一份溫暖

的人文情懷，不能靠午夜夢回、撕扯自己的頭發(fā)冥思苦想，不能指望查閱文件、對比口徑找

尋思想捷徑。唯有繼承傳統(tǒng)、不忘經(jīng)典，在理論和實際的結(jié)合中，才能發(fā)現(xiàn)博大精深的優(yōu)美

存在，才能觸發(fā)自己愚鈍很久的靈感和才華，找到通向世界、與各種文明有效對話的渠道和

鑰匙。

（節(jié)選自朱鐵志《云中誰寄錦書來》，有刪改）

問題：

⑴請分別概括作者收到的兩類來信的特征。（4分）

（2）“云中誰寄錦書來〃這一文題寄托了作者內(nèi)心哪些更雜的情感?請結(jié)合全文概括。（10分）

116、［甲］余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、佟ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書......當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②戔屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深

數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和……蓋余之勤且艱若此。

［注］①?。盒傅　＂诤D：書箱。⑧舍：學(xué)舍，書館。④媵入：服侍的人。

［乙］任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之

下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書

有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡日：'夫人

好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

［注］①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝

條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

［甲］［乙］兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？

117、以“教師的責(zé)任〃為話題，寫一篇議論文。要求：

⑴題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字；

⑵文章論點鮮明，有說服力；

⑶文章富有邏輯效果；

⑷文章論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。

118、（1）李慧是剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?，畢業(yè)于國內(nèi)重點師范院校，有著扎實的專業(yè)知識和

教學(xué)能力。但是，在實際課堂教學(xué)過程中，她有點力不從心，如何與幼兒進(jìn)行有效的互動，

如何讓幼兒積極主動地掌握知識技能，如何做好幼兒的課堂管理??大堆的問題擺在李慧

面前，讓她有點不知所措，

⑵王娟是擁有20年教齡的老教師，從教過程中積累了豐厚的教育教學(xué)和幼兒管理經(jīng)驗。然

而，近年來她發(fā)現(xiàn)，課堂上幼兒的部分提問她解答不了，觀摩課中年輕教師采用的多媒體技

能她前所未聞，課下幼兒交談中出現(xiàn)的“新鮮詞匯”和話題她都跟不上了......王娟不禁問自己，

是不是自己與時代脫節(jié)了，

問題：請從教師專業(yè)發(fā)展的角度為李慧和王娟給出你的建議。

119、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

一個乞丐來到我家門口.向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣

袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對

乞丐說：“你幫我把這堆移搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我

搬磚。

不愿給就不給，何必刁難我I，,母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一

趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用異樣的

目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬

起磚來，?次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多

灰塵，幾縷亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，

很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，

很感激地說：“謝謝你。"母親說："你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！ㄆ蜇ふf："我

不會忘記你的?！睂δ赣H深深地鞠一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門

前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。我不解地問母親：”上

次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你乂叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在

屋后，還是放在屋前?〃母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。"我嘟著嘴說：〃那就

不要搬了。"母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！按撕筮€來

過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝

革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右

邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有

您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！蹦赣H說：

“這是你自己干出來的?！蔼毐劾习逡涯赣H連向我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好

日子。母親說："我們不能接受你的照顧。”“為什么?〃“因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。"母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒

有的人吧?！?/p>

⑴母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

⑵文中的“我”請求母親，不要讓乞丐搬磚頭了.母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不

相同了"。母親這句話的意思是什么？

⑶讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣的一個人?清簡要概括。

120、將樣品置于通常的室溫貯藏條件下，定期考察中藥制劑穩(wěn)定性的方法是

A.經(jīng)典恒溫法

B.降低溫度法

C.留樣觀察法

D.加速試驗法

E.調(diào)節(jié)pH法

四、問答題

121、陽證少見下列哪種脈象

A.滑

B.沉遲

C.實

D.洪

E.數(shù)

122、宋某，31歲，2000年從師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)小學(xué)任教。工作以來，宋某教學(xué)能力突出，

很快成為學(xué)科的骨干教師。2005年，為了提高自己的學(xué)歷層次，他向?qū)W校申請到某師范大

學(xué)進(jìn)修?？墒菍W(xué)校以進(jìn)修影響學(xué)校工作為由不予批準(zhǔn)。

問題：該學(xué)校的做法合理嗎?宋某該怎么辦？

123、某幼兒園的兩位教師在辦公室閑談，甲老師說：“我們班的XX特別聰明，懂得很多知識，

真不愧是工程師的兒子。”乙老師說：“我班的xx什么都不會，怎么教都學(xué)不好，沒辦法，父

母都是小學(xué)文化。〃甲老師說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞嘛，就是這個理兒。”

［問題1］［簡答題］

請你運用教師職業(yè)理念中兒童觀的相關(guān)知識對這兩名教師的行為進(jìn)行評析工

124、某幼兒教師郭某，因教育方法不當(dāng)。對小班剛?cè)雸@不習(xí)慣幼兒園生活的幼兒工某進(jìn)行

責(zé)罵、恐嚇，造成王某回到家里不吃飯，夜間驚恐、啼哭。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)聽了家長的反映后，

與教師郭某進(jìn)行了談話，7解了事情的經(jīng)過后，做出決定：教師郭某向幼兒、家長當(dāng)面道歉，

并做出書面檢查，給予警告處分。

請用教師職業(yè)道德規(guī)范相關(guān)知識分析該幼兒教師的行為及該幼兒園的決定。

125、材料十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標(biāo)中明確指出：全民族的思想道德素質(zhì)、

科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體

系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，

消除義盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

問題:結(jié)合教育教學(xué)實際，談?wù)勀銓K身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。（14分）

126、大血藤橫斷面的主要性狀特征是

A.髓部偏向一側(cè)

B.皮部紅棕色，有數(shù)處向內(nèi)嵌入木部

C.皮部厚，有大型紅棕色油點

D.氣香，味微苦

E.木部紅棕色，有白色放射狀紋理

127、火的"所不勝"是

A.水

B.土

C.木

D.火

E.金

128、閱讀下列材料，回答問題。

幼兒園大班班主任何老師，對班里學(xué)習(xí)好的小朋友總是關(guān)愛有加。班里的小彬體育很好，是

班級的“跑步小王子”，也經(jīng)常幫助其他小朋友收拾飯桌，但總是回答不上來何老師課堂上的

提問。何老師便對他冷眼相待，不管不顧，每天只夸獎能回答上來問題的幾個小朋友，忽視

小彬等幾個回答不上來問題的小朋友的存在。

問題：

請從兒童觀的角度，評析何老師的教育行為。

129、大地山河（節(jié)選）

茅后

住在西北高原的人們，不能想象江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)〃的居民生活。所謂“暮春三月，江

南草長，雜花生樹，群鶯亂飛〃，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯密布的水道的西

北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口（那就是水閣的門），可以用吊桶打水，

午夜夢回，可以聽得櫓聲效乃，飄然而過，總是有點難以構(gòu)成形象的罷？

光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原〃的意義。光是從地上走過，你了解得也

許具體些，然而還不夠“概括”（恕我借用這兩個字）。

你從客機的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿,

城郭市廛，歷歷在目，多清楚!那時你會恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后

你這認(rèn)識才能夠補足。

你會不相信你不是在平地上?？刹皇且煌疆牐溊似馉?可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一

道連山，不也是和你腳下的“平地"并列的么?有時你還覺得它比你腳下的低呢!要是湊巧，你

的車子到了這么一個"土腰"，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已，那時你

大概才切實地明白了高原之所以為高原了吧?這也不是憑空可以想象的。

謝家的哥哥以"撒鹽〃比擬下雪，他的妹妹說，“未若柳絮因風(fēng)起"。自來都認(rèn)為后者佳勝。自

然，“柳絮因風(fēng)起〃，多么清靈俊逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬

實在也沒有錯。當(dāng)然也有下大朵的時候，那也是〃柳絮”了，不過，“撒鹽〃時居多。積在地上，

你穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有燥感的粉末，就會完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是

在大野，一望皆平常多坎陷與浮±的道路，此時成為砥平而堅實，單馬的雪耀輕溜溜地

滑過，那時你真覺得心境清涼，而實在，空氣也清潔得好像濾過。

問題：（1）作者認(rèn)為怎樣才能真正了解“西北高原〃?（7分）

（2）在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點?能帶給人怎樣的不同感受?（7分）

130、閱讀下面材料，回答問題

幸福的籃子

有段時間我曾極度痛苦，幾乎不能自拔。

一天，我路過一家半地下室式的菜店，見一美麗無比的婦人正踏著臺階上來一一太美了，簡

直是拉斐爾《圣母像》的再版！我不知不覺放慢了腳步，凝視著她的臉。因為起初我只能看

到她的臉。但當(dāng)她走出來時，我才發(fā)現(xiàn)她矮得像個侏儒，而且還駝背。我食拉下眼皮、快步

走開了。我羞愧萬分......瓦柳卡，我對自己說，你四肢發(fā)育正常，身體健康，長相也不錯，

怎么能整天這樣垂頭喪

氣呢？打起精神來！像剛才那位可憐的人才是真正不幸的人……

我永遠(yuǎn)也忘不了那個長得像圣母一樣的駝背女人。每當(dāng)我牢騷滿腹或者痛苦悲傷的時候，她

便出現(xiàn)在我的腦海里。我就是這樣學(xué)會了不讓自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快卻是從

一位老大太那兒學(xué)來的。

那次事件以后，我很快又陷入了煩惱，但這次我知道如何克服這種情緒。于是，我便去夏日

樂園漫步散心。我順便帶了件快要完工的刺繡桌布，免得空手坐在那里無所事事。我穿上一

件極簡單、樸素的連衣裙，把頭發(fā)在腦后隨便梳了一條大辮子。又不是去參加舞會，只不過

去散散心而已。

來到公園，我找個空位子坐下，便飛針走線地繡起花兒來。一邊繡，一邊告誡自己：“打起

精神！平靜下來！要知道，你并沒有什么不幸。〃這樣一想，確實平靜了許多，于是就準(zhǔn)備

回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。

“如果您不急著走的話，‘'她說，"我可以坐在這兒跟您聊聊嗎？"

“當(dāng)然可以！”

她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說：“知道嗎，我看了您好長時間了，真覺得是一種享

受?，F(xiàn)在像您這樣的可真不多見?！?/p>

“什么不多見？〃

“您這一切！在現(xiàn)代化的列寧格勒市中心，忽然看到