課前提問(wèn)：回顧詩(shī)歌常見(jiàn)的思想感情？（2分鐘）2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

詩(shī)歌觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，掌握解答詩(shī)歌觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類題型的方法與技巧?？键c(diǎn)解讀（2分鐘）觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類題型指的是題目中給出名家典籍、古代詩(shī)詞評(píng)論家或者后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)價(jià)（題干中呈現(xiàn)的評(píng)語(yǔ)，對(duì)詩(shī)歌局部或整體——煉字、煉句、意象、意境、形象、詩(shī)意、章法、技巧、情感、風(fēng)格等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)），然后讓考生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。這是一種綜合性較強(qiáng)的試題，主要考查學(xué)生圍繞給定的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，定向鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧等方面的能力，考查學(xué)生綜合理解和賞析詩(shī)歌的能力。觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類新題型一般包含三類題目：第一類是評(píng)價(jià)無(wú)任何解釋；第二類是評(píng)語(yǔ)有解釋；第三類是評(píng)語(yǔ)有印證語(yǔ)言。年份試卷題目2023新Ⅰ卷詩(shī)的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹(shù)頭枝底方見(jiàn)活精神也?！苯Y(jié)合本詩(shī)主題，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。新Ⅱ卷王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2021新Ⅰ卷前人論此詩(shī)，認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。新Ⅱ卷詩(shī)人指出“道在六經(jīng)寧有盡”，又讓兒子“熟讀周公七月詩(shī)”，對(duì)此你是如何理解的？考情微觀知識(shí)梳理（10分鐘）

評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題第一類：評(píng)語(yǔ)有解釋解題技巧：可忽略評(píng)論原句，對(duì)照解釋，聯(lián)系詩(shī)句作答。注意扣住關(guān)鍵詞。典例：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。醉眠唐庚

山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。馀花猶可醉，好鳥(niǎo)不妨眠。

世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。［注］唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作?！端卧?shī)鈔》中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】①“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩(shī)人難忘世事，透露幽憤不平之氣；②全詩(shī)卻以“山”、“馀花”、“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題第二類：評(píng)語(yǔ)有印證語(yǔ)言典例：閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面題。

汴河曲李

益

汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。詠史詩(shī)多因事興感，重在寓歷史鑒戒之意;懷古詩(shī)則多因跡起情，重在抒歷史滄桑之慨。杜甫曾評(píng)價(jià)，一則重在“舉隅見(jiàn)煩費(fèi)”，一則重在“引古惜興亡”。請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。

隋宮李商隱乘興南游不戒嚴(yán)，九重誰(shuí)省諫書函。春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆。

解題技巧：努力借助印證語(yǔ)言解讀評(píng)語(yǔ)，再聯(lián)系詩(shī)句作答?！?/p>

參考答案】（1）《隋宮》抓住“春風(fēng)舉國(guó)裁宮錦，半作障泥半作帆”這一典型事例，見(jiàn)南游江都所造成的巨大靡費(fèi)，以寓奢淫亡國(guó)的歷史教訓(xùn);（2）《汴河曲》則就汴水春色、堤柳飛花與隋宮的荒涼頹敗作對(duì)照映襯，于今昔盛衰中寓歷史感慨。評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題第三類：評(píng)語(yǔ)無(wú)任何解釋典例：閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。喜雨[宋]曾鞏偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長(zhǎng)人①憂。桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫。從今菽粟非虛禱，會(huì)見(jiàn)甌窶②果滿篝。注①長(zhǎng)人：居上位者，做百姓官長(zhǎng)。②甌窶(ōujù)：狹小的高地。清初文學(xué)家褚人獲評(píng)價(jià)此詩(shī)：“憂喜之間，盡見(jiàn)儒者情懷?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。解題技巧：詩(shī)句和評(píng)語(yǔ)互相印證，竭力解讀評(píng)語(yǔ)。解析：由題干可知，需要從詩(shī)歌中找到詩(shī)人“憂喜”的內(nèi)容，然后結(jié)合儒家情懷進(jìn)行分析。先看“憂”的內(nèi)容：由“偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長(zhǎng)人憂”可知，詩(shī)人一登官位就心懷百姓之憂，“長(zhǎng)人憂”即“居上位者，做百姓官長(zhǎng)，關(guān)心百姓生計(jì)”，而儒家提倡“有為”，愛(ài)民治國(guó)，積極入世，把天下當(dāng)作自己的責(zé)任，所以曾鞏的“憂”體現(xiàn)的正是儒家的這種情懷。再看“喜”的內(nèi)容：由頸聯(lián)中的“更喜”可知，頷聯(lián)“桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋”也是“喜”的內(nèi)容，“蠶初繭”“麥已秋”意味著豐收在望，這是一“喜”；頸聯(lián)“更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫”是喜雨之及時(shí)，讓“菽粟非虛禱”，可以想見(jiàn)“甌窶果滿篝”，這是為百姓的豐收和即將到來(lái)的富足生活而喜；儒家的一個(gè)重要理念就是“富民”“足民”“制民之產(chǎn)”，只有百姓富足，國(guó)家才能安定，曾鞏的“喜”體現(xiàn)的正是儒家的這一理念。綜合來(lái)看，曾鞏無(wú)論是“憂”還是“喜”，都是以民為本，都與百姓有關(guān)，可以說(shuō)“盡顯儒者情懷”。【參考答案】①詩(shī)人之憂，是憂百姓生計(jì)。詩(shī)人剛一做官便心憂天下百姓的生計(jì)，這種“憂”正是儒家積極入世、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?。②?shī)人之喜，是豐收之喜。蠶結(jié)繭，麥已熟，豐收在望，好雨適時(shí)而至，可助菽粟生長(zhǎng)，讓詩(shī)人欣喜不已。這種“喜”正是儒家“富民”“足民”“制民之產(chǎn)”思想的體現(xiàn)。③詩(shī)人憂以天下，樂(lè)以天下，始終心系蒼生，以民為本，盡顯儒者情懷?？碱}講練（15分鐘）次韻幾復(fù)和答所寄①北宋：黃庭堅(jiān)海南海北夢(mèng)不到，會(huì)合乃非人力能。地褊未堪長(zhǎng)袖舞，夜寒空對(duì)短檠燈②。相看鬢發(fā)時(shí)窺鏡，曾共詩(shī)畫更曲肱③。作個(gè)生涯終未是，故山松長(zhǎng)到天藤?！咀ⅰ竣賻讖?fù):即黃介，字幾復(fù)，詩(shī)人少年時(shí)的好友，兩人是同鄉(xiāng)同窗又是同科出身。時(shí)幾1由嶺南四會(huì)至汴京，詩(shī)人亦由德州德平調(diào)至汴京。兩年前詩(shī)人曾寫《寄黃幾復(fù)》一詩(shī)。②短檠燈書生苦讀的象征。③曲肱:彎曲手臂而枕，比喻清貧。語(yǔ)出《論語(yǔ)》“飯疏食飲水，曲肱而枕之樂(lè)亦在其中矣”。16.南宋沈義父《樂(lè)府指迷》主張“結(jié)句須要放開(kāi)，含有余不盡之意”。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的尾句，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）16.南宋沈義父《樂(lè)府指迷》主張“結(jié)句須要放開(kāi)，含有余不盡之意”。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的尾句，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）第一步：審題明思路——讀評(píng)論，明含義，找關(guān)鍵，定思路評(píng)語(yǔ)含義：

。題目關(guān)鍵詞：

。答題思路：

。詩(shī)歌結(jié)句要拓展開(kāi)來(lái)，言有盡而意無(wú)窮，令讀者聯(lián)想、回味。有余不盡之意——情感言不盡之意，即言不盡的情感是什么？如何達(dá)到這種效果？第二步：讀詩(shī)找對(duì)應(yīng)——讀詩(shī)句、找對(duì)應(yīng)；細(xì)梳理，條理化。讀詩(shī)句，找對(duì)應(yīng)：

?！耙狻薄扒楦小薄监l(xiāng)與歸隱如何達(dá)到這種效果？——以景結(jié)情。次韻幾復(fù)和答所寄①北宋：黃庭堅(jiān)海南海北夢(mèng)不到，會(huì)合乃非人力能。地褊未堪長(zhǎng)袖舞，夜寒空對(duì)短檠燈②。相看鬢發(fā)時(shí)窺鏡，曾共詩(shī)畫更曲肱③。作個(gè)生涯終未是，故山松長(zhǎng)到天藤?！咀ⅰ竣賻讖?fù):即黃介，字幾復(fù)，詩(shī)人少年時(shí)的好友，兩人是同鄉(xiāng)同窗又是同科出身。時(shí)幾1由嶺南四會(huì)至汴京，詩(shī)人亦由德州德平調(diào)至汴京。兩年前詩(shī)人曾寫《寄黃幾復(fù)》一詩(shī)。②短檠燈書生苦讀的象征。③曲肱:彎曲手臂而枕，比喻清貧。語(yǔ)出《論語(yǔ)》“飯疏食飲水，曲肱而枕之樂(lè)亦在其中矣”。第三步：答題須規(guī)范——整合答案，分條陳列，規(guī)范答題。規(guī)范作答：?！緟⒖即鸢浮竣龠@句話的意思是詩(shī)歌結(jié)句要拓展開(kāi)來(lái)，令讀者聯(lián)想、回味。②本詩(shī)的尾句“故山松長(zhǎng)到天藤”意為故鄉(xiāng)的山上，老松挺立，那藤蘿攀附其上，直至天際。③此句以景結(jié)情，在上文的敘述和抒情中，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，雖不說(shuō)思念故鄉(xiāng)與歸隱，而其情自見(jiàn)。詩(shī)寫到此，戛然而止，卻饒有余韻，讓人聯(lián)想和回味。（每點(diǎn)2

分）①明確評(píng)語(yǔ)含義；②結(jié)合詩(shī)句分析；③總結(jié)結(jié)論課堂小結(jié)（1分鐘）

一般作答思路審題明思路讀評(píng)論、明含義、找關(guān)鍵，定思路讀評(píng)論就是讀題審題，找到評(píng)論中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)和答題要求關(guān)鍵詞，確定考查的角度和考查范圍。讀詩(shī)找對(duì)應(yīng)讀詩(shī)句、找對(duì)應(yīng)；細(xì)梳理，條理化。題干的評(píng)論（評(píng)價(jià)）是一理論性的觀點(diǎn)表達(dá)，考生要將這一觀點(diǎn)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行具體解讀，在詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)的思考點(diǎn)，整合答案，分條陳列。作答要規(guī)范整合答案，分條陳列，規(guī)范答題。答案構(gòu)成：解讀評(píng)語(yǔ)含義；連接評(píng)語(yǔ)觀點(diǎn)與原文（即結(jié)合具體詩(shī)句分析）；總結(jié)結(jié)論。當(dāng)堂訓(xùn)練（14分鐘）

【2023年新課標(biāo)Ⅱ卷】湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見(jiàn)避，紅菜香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地：詩(shī)中指人的居所。16.王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見(jiàn)避，紅菜香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地：詩(shī)中指人的居所。16.王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【解題思路】第一步：審題明思路（含義、關(guān)鍵詞、思路）：第二步：讀詩(shī)找對(duì)應(yīng)：第三步：作答須規(guī)范：16.王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)第一步：審題明思路（含義、關(guān)鍵詞、思路）：明確評(píng)價(jià)語(yǔ)含義：用自己的眼光、情感來(lái)看事物，所以萬(wàn)物都帶有我自己的主觀色彩。關(guān)鍵詞：“我觀物”——“我”看到的景物；

“我之色彩”——“我”的情感思路：找到詩(shī)中“我”的情感是什么？明確所觀之“物”有哪些？有何特點(diǎn)？完成與“我”情感的對(duì)應(yīng)。第一步：審題明思路——讀評(píng)論，明含義，找關(guān)鍵，定思路湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見(jiàn)避，紅菜香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。第二步：讀詩(shī)找對(duì)應(yīng)——讀詩(shī)句、找對(duì)應(yīng)；細(xì)梳理，條理化。【參考譯文】首聯(lián)：躺在船舷上，回憶著歸家的思緒清晰，眺望遠(yuǎn)處的景色，有些模糊，仿佛是仙境蓬瀛。頷聯(lián)：湖上的橋橫跨水面，水邊的樹(shù)木已經(jīng)染上了秋天的顏色，寺廟依靠在云峰上，正是晚晴的時(shí)刻。頸聯(lián)：翠羽的鳥(niǎo)兒濕濕的飛過(guò)，仿佛是躲避著什么，紅菜的香氣輕輕飄來(lái)，似乎在迎接著什么。尾聯(lián)：漸漸地靠近自己的居所，茅草覆蓋的地方漸漸清晰可見(jiàn)，雞犬的聲音隱隱約約地傳來(lái)，林中的藤蔓悄悄地藏匿其中。湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見(jiàn)避，紅菜香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地：詩(shī)中指人的居所。第二步：讀詩(shī)找對(duì)應(yīng)——讀詩(shī)句、找對(duì)應(yīng)；細(xì)梳理，條理化?！拔摇钡那楦校簭摹芭P枕船舷”“歸思清”看出詩(shī)人閑適愉悅的心境。所觀之“物”與“我”情感的對(duì)應(yīng)：頷聯(lián)：寫夕陽(yáng)晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧?kù)o的狀態(tài)；頸聯(lián)：用擬人的手法寫鳥(niǎo)兒避人走、荷花熱情歡迎，描寫細(xì)膩，傳達(dá)出詩(shī)人歸家的愉悅閑適；尾聯(lián)：中詩(shī)人在歸家的途中，逐漸靠近自己的居所，聽(tīng)到雞鳴狗吠的聲音，親切清閑，正是詩(shī)人心情悠閑愉悅的結(jié)果。16.王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【參考答案】①王國(guó)維此句意為“用自己的眼光、情感來(lái)看待事物，萬(wàn)物都帶有我自己的主觀色彩?！保ń庾x評(píng)語(yǔ)含義）②“我”在本詩(shī)中即詩(shī)人。從“臥枕船舷”“歸思清”看出詩(shī)人閑適愉悅的心境。（結(jié)合文本分析“我”之色彩)③在這種心境下，詩(shī)人所觀之“物”皆著詩(shī)人之色彩，是閑靜安適的：頷聯(lián)寫夕陽(yáng)晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧?kù)o的狀態(tài)；頸聯(lián)用擬人的手法寫鳥(niǎo)兒避人走、荷花熱情歡