2024年春八年級語文下冊第5單元口語交際即席講話說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以八年級學(xué)生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，緊扣《口語交際：即席講話》主題，注重實踐與理論相結(jié)合，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會即席講話的基本技巧，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、靈活應(yīng)對的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)習(xí)慣，提升即席講話的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。通過參與活動，學(xué)生能夠增強文化自信，學(xué)會尊重他人觀點，形成積極健康的溝通態(tài)度，同時鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，為未來的社會交往和公共演講打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但同時也面臨著語言表達(dá)能力和社交技巧的初步形成階段。在知識層面，學(xué)生對口語交際有一定的認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)性的訓(xùn)練。在能力方面，部分學(xué)生能夠進(jìn)行基本的口語表達(dá)，但缺乏即席講話的應(yīng)變能力和邏輯性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心和合作意識有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在害羞、不愿意主動發(fā)言的情況，這會影響課堂互動和即席講話的實踐。此外，學(xué)生在日常交流中可能存在語言不規(guī)范、邏輯混亂的問題，需要在課程中加以糾正和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，本課程將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐，幫助學(xué)生克服害羞心理，提高口語表達(dá)能力。同時，結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用邏輯思維進(jìn)行即席講話，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣和社交技巧。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群等。

3.信息化資源：即席講話相關(guān)視頻、圖片、案例分析材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、課堂提問、多媒體展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先與學(xué)生互動，詢問他們對口語交際的理解，以及平時在公共場合講話的經(jīng)驗。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考即席講話的重要性，例如在演講、辯論、面試等場景中的應(yīng)用。

3.通過提問，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.學(xué)生自主閱讀課文，初步了解即席講話的基本技巧。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子，如“即席講話要抓住時機，注意場合，言之有物，言之有理?！?/p>

3.分析課文中列舉的即席講話實例，如“小明在班會上即席發(fā)言，表達(dá)了自己對學(xué)校活動的看法?！?/p>

4.學(xué)生分組討論，總結(jié)即席講話的特點和注意事項。

三、課堂實踐

1.老師設(shè)置情境，如學(xué)校舉辦演講比賽，讓學(xué)生進(jìn)行即席演講練習(xí)。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個主題，進(jìn)行即興創(chuàng)作和演講。

3.其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，對演講內(nèi)容進(jìn)行評價和反饋。

4.老師點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

四、拓展訓(xùn)練

1.老師提供一些即席講話的素材，如新聞事件、社會熱點等，讓學(xué)生進(jìn)行即興評論。

2.學(xué)生分組，每組挑選一個素材，進(jìn)行即興評論和表達(dá)。

3.各組進(jìn)行展示，其他同學(xué)評價和反饋。

4.老師點評，強調(diào)即席講話的時效性和針對性。

五、總結(jié)與反思

1.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，談?wù)勛约涸诩聪v話方面的進(jìn)步。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)即席講話的技巧和注意事項。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實際生活中，提高自己的口頭表達(dá)能力。

4.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生準(zhǔn)備一次即席講話，下節(jié)課進(jìn)行展示。

六、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)即席講話的重要性。

2.學(xué)生談?wù)勛约簩聪v話的理解，分享本節(jié)課的收獲。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生準(zhǔn)備一次即席講話，可以是關(guān)于學(xué)校生活、社會熱點等主題。

2.在下節(jié)課上，學(xué)生進(jìn)行展示，其他同學(xué)進(jìn)行評價和反饋。

3.老師點評，幫助學(xué)生改進(jìn)即席講話的技巧。六、知識點梳理一、即席講話的基本概念

1.定義：即席講話是指在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，對某一問題或主題進(jìn)行現(xiàn)場發(fā)言。

2.特點：快速反應(yīng)、邏輯清晰、語言簡潔、內(nèi)容充實。

二、即席講話的技巧

1.準(zhǔn)備工作

-了解聽眾背景和興趣

-熟悉相關(guān)話題和知識

-制定簡單的提綱或思路

2.開場白

-引人入勝的開場

-明確講話主題

-激發(fā)聽眾興趣

3.主體部分

-邏輯清晰的結(jié)構(gòu)

-充實的內(nèi)容

-適當(dāng)?shù)呐e例和引用

-適時運用修辭手法

4.結(jié)尾部分

-總結(jié)要點

-強調(diào)觀點

-給予聽眾啟示或鼓勵

三、即席講話的注意事項

1.語言表達(dá)

-語音清晰、語調(diào)適中

-語速適中，避免過快或過慢

-注意停頓和語氣的運用

2.儀表儀態(tài)

-保持自信的姿態(tài)

-適當(dāng)?shù)闹w語言

-注意眼神交流

3.時間控制

-確保在規(guī)定時間內(nèi)完成講話

-避免冗長和無關(guān)的細(xì)節(jié)

4.應(yīng)對突發(fā)狀況

-保持冷靜，隨機應(yīng)變

-適時調(diào)整講話內(nèi)容

-運用幽默化解尷尬

四、即席講話的實踐應(yīng)用

1.課堂發(fā)言

-積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點

-學(xué)會傾聽，尊重他人意見

2.演講比賽

-提前準(zhǔn)備，充分了解主題

-運用即席講話技巧，展現(xiàn)個人風(fēng)采

3.面試

-應(yīng)對面試官的提問，展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)

-保持自信，清晰表達(dá)自己的觀點

4.社交場合

-與他人交流時，學(xué)會傾聽和表達(dá)

-在公共場合，自信地進(jìn)行自我介紹或表達(dá)觀點

五、總結(jié)

1.即席講話是提高口語表達(dá)能力的重要途徑。

2.掌握即席講話的基本技巧和注意事項，有助于在實際生活中更好地溝通和交流。

3.通過不斷實踐和反思，不斷提高自己的即席講話水平。七、板書設(shè)計①即席講話的基本概念

-即席講話定義

-即席講話特點：快速反應(yīng)、邏輯清晰、語言簡潔、內(nèi)容充實

②即席講話的技巧

-準(zhǔn)備工作：了解聽眾、熟悉話題、制定提綱

-開場白：引人入勝、明確主題、激發(fā)興趣

-主體部分：邏輯結(jié)構(gòu)、充實內(nèi)容、舉例引用、修辭手法

-結(jié)尾部分：總結(jié)要點、強調(diào)觀點、給予啟示

③即席講話的注意事項

-語言表達(dá)：語音清晰、語調(diào)適中、語速適中、停頓語氣

-儀表儀態(tài)：自信姿態(tài)、適當(dāng)肢體語言、眼神交流

-時間控制：規(guī)定時間內(nèi)完成、避免冗長、適時調(diào)整

-應(yīng)對突發(fā)狀況：保持冷靜、隨機應(yīng)變、調(diào)整內(nèi)容、幽