第6課初步使用計算機教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)川教版七年級上冊-川教版2018學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“初步使用計算機”為主題，旨在讓學(xué)生了解計算機的基本組成和操作方法。設(shè)計思路遵循由淺入深的原則，通過實物展示、操作演示和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握計算機的基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要性；提升計算思維，通過操作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會分析和解決問題；增強實踐能力，通過實際操作，提高學(xué)生動手操作計算機的能力；培養(yǎng)信息安全意識，讓學(xué)生了解計算機使用中的安全知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①計算機硬件的基本組成部分及其功能；

②計算機啟動的基本步驟和操作；

③常見軟件的啟動與退出方法；

④基本操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.教學(xué)難點，

①理解計算機硬件各部分之間的聯(lián)系和作用；

②掌握正確的計算機啟動和關(guān)閉方法，避免對硬件造成損害；

③在實際操作中靈活運用所學(xué)知識，解決簡單問題；

④在操作過程中培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣，如保護視力、預(yù)防病毒等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版2018初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機硬件結(jié)構(gòu)圖、操作步驟視頻、軟件界面截圖等圖片和視頻資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備多臺計算機供學(xué)生操作練習(xí)，確保系統(tǒng)穩(wěn)定，無病毒。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，方便學(xué)生進行實際操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式引入主題。

提問：同學(xué)們，你們知道什么是計算機嗎？它在我們的生活中有哪些用途？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，分享自己對計算機的了解。

3.老師總結(jié)：計算機是一種能夠進行信息處理的電子設(shè)備，廣泛應(yīng)用于辦公、學(xué)習(xí)、娛樂等領(lǐng)域。

二、新課講授

1.老師角色：講解計算機的基本組成。

講解：計算機主要由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認真聽講，做好筆記。

3.老師提問：請同學(xué)們說一說，計算機的硬件部分有哪些？

4.學(xué)生回答：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

5.老師講解：接下來，我們重點學(xué)習(xí)計算機的啟動和操作。

三、操作演示

1.老師角色：演示計算機啟動和操作過程。

演示：打開計算機，進入操作系統(tǒng)，打開一個文檔進行編輯。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察老師的操作，了解操作步驟。

3.老師提問：同學(xué)們，你們看懂了嗎？誰能說一說計算機啟動的步驟？

4.學(xué)生回答：打開電源，等待計算機啟動，進入操作系統(tǒng)，打開軟件。

四、學(xué)生實踐

1.老師角色：指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作。

指導(dǎo)：請同學(xué)們按照剛才老師演示的步驟，嘗試啟動計算機，打開一個文檔進行編輯。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：按照老師的要求進行操作，遇到問題及時提問。

3.老師巡視：觀察學(xué)生的操作情況，解答學(xué)生的問題。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了計算機的基本組成、啟動和操作方法。希望大家能夠熟練掌握這些知識，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。

六、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)。

布置：請同學(xué)們課后練習(xí)以下內(nèi)容：

（1）熟練掌握計算機的啟動和操作方法；

（2）嘗試使用計算機編輯一篇簡單的文章；

（3）收集有關(guān)計算機的資料，了解計算機的發(fā)展歷程。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認真聽講，記錄作業(yè)要求。

七、課堂延伸

1.老師角色：提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

提問：同學(xué)們，你們認為計算機在未來的發(fā)展中會有哪些新的變化？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)：計算機技術(shù)不斷發(fā)展，未來將會出現(xiàn)更多先進的計算機產(chǎn)品，為我們的生活帶來更多便利。

八、課堂總結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課進行總結(jié)。

總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了計算機的基本組成、啟動和操作方法，希望大家能夠通過課后練習(xí)，熟練掌握這些知識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保對知識有充分的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計算機的基本組成部分，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

-學(xué)生能夠熟練講述計算機啟動的基本步驟，包括打開電源、等待啟動、進入操作系統(tǒng)等。

-學(xué)生能夠掌握常見軟件的啟動與退出方法，如雙擊圖標(biāo)啟動、點擊關(guān)閉按鈕退出等。

-學(xué)生能夠理解計算機硬件各部分之間的聯(lián)系和作用，如主機是計算機的核心，顯示器用于顯示信息等。

2.技能培養(yǎng)方面：

-學(xué)生能夠熟練操作鼠標(biāo)和鍵盤，提高計算機操作技能。

-學(xué)生能夠通過實際操作，解決簡單的計算機使用問題，如打開文檔、編輯文字等。

-學(xué)生在操作過程中，培養(yǎng)了良好的計算機使用習(xí)慣，如保護視力、預(yù)防病毒等。

3.思維能力方面：

-學(xué)生在了解計算機基本組成和操作方法的過程中，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組討論和實際操作，提高了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生在探究計算機發(fā)展歷程的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)的意識。

4.信息意識方面：

-學(xué)生認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要性，提高了信息意識。

-學(xué)生能夠關(guān)注計算機技術(shù)的發(fā)展，了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生在課后收集有關(guān)計算機的資料，提高了信息獲取和處理能力。

5.安全意識方面：

-學(xué)生了解計算機使用中的安全知識，如防止病毒入侵、保護個人隱私等。

-學(xué)生在操作過程中，注意保護自己的眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

-學(xué)生能夠自覺遵守計算機使用規(guī)范，維護網(wǎng)絡(luò)安全。典型例題講解1.例題：

問題：請描述計算機硬件的五個主要組成部分及其功能。

答案：

①主機：包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤等，負責(zé)處理數(shù)據(jù)和存儲信息。

②顯示器：用于顯示計算機處理后的信息，如文字、圖片、視頻等。

③鍵盤：輸入設(shè)備，用于輸入文字、符號和命令。

④鼠標(biāo)：輸入設(shè)備，通過移動鼠標(biāo)指針進行操作，如選擇、拖動等。

⑤揚聲器：輸出設(shè)備，將計算機處理后的聲音信息輸出。

2.例題：

問題：如何正確啟動計算機？

答案：

①打開計算機電源；

②等待計算機完成自檢；

③進入操作系統(tǒng)；

④打開所需的軟件進行操作。

3.例題：

問題：如何正確關(guān)閉計算機？

答案：

①關(guān)閉所有打開的軟件；

②點擊操作系統(tǒng)任務(wù)欄的“開始”按鈕；

③選擇“關(guān)機”選項；

④確認關(guān)閉計算機。

4.例題：

問題：請簡述鼠標(biāo)的幾種基本操作。

答案：

①點擊：將鼠標(biāo)指針定位到某個位置，然后單擊左鍵。

②雙擊：快速連續(xù)兩次單擊左鍵。

③拖動：按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)指針移動到指定位置后釋放左鍵。

④滾動：滾動鼠標(biāo)滾輪，向上或向下滾動屏幕內(nèi)容。

5.例題：

問題：請描述鍵盤上的幾種常用按鍵及其功能。

答案：

①回車鍵（Enter）：確認輸入的內(nèi)容或執(zhí)行命令。

②空格鍵（Space）：輸入空格。

③刪除鍵（Delete）：刪除光標(biāo)后的字符。

④退格鍵（Backspace）：刪除光標(biāo)前的字符。

⑤控制鍵（Ctrl）：與其他鍵組合使用，執(zhí)行特殊功能。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對基本概念和操作的理解程度。例如，詢問學(xué)生關(guān)于計算機硬件組成部分的描述，以及如何正確啟動和關(guān)閉計算機。

-觀察：在學(xué)生操作計算機時，觀察他們的實際操作能力，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用是否熟練，是否能夠按照步驟完成操作。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，觀察他們在討論中的參與度和合作能力，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題。

-實踐操作：通過實際操作測試，評估學(xué)生是否能夠獨立完成計算機操作任務(wù)，如創(chuàng)建文件、編輯文本等。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-個性點評：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要給予個性化的點評，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中改進。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。

-定期總結(jié)：定期對學(xué)生的作業(yè)情況進行總結(jié)，分析學(xué)生在哪些方面有進步，哪些方面需要加強。

3.自我評價：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的自評，結(jié)合課堂觀察和作業(yè)反饋，給出客觀評價。