第第頁(yè)《誡子書》拓展提升訓(xùn)練一、文言文閱讀閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺(tái)使②至羆為設(shè)食使乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，爾之選擇，當(dāng)是未饑。”命左右撤去之。使者愕然大慚。又客與羆食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之?？蜕趵⑸?。（選自《周書·王羆傳》）注：①羆（pí）：王羆，北周大將。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：舂，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎；爨，生火做飯。1．用斜線“／”給下面句子斷句。（限兩處）嘗有臺(tái)使至羆為設(shè)食使乃裂去薄餅緣2．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①靜以修身_________________ ②險(xiǎn)躁則不能治性__________________③命左右撤去之_________________- ④客甚愧色___________________3．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)是未饑則是無(wú)信 B．乃引手就地取而食之下車引之C．羆意嫌之意與日去 D．及瓜皮落地將復(fù)何及4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。_____________________________________________________________________________________________②羆性儉率，不事邊幅。_____________________________________________________________________________________________5．【甲】文的君子的操守要注重什么？【乙】文中王羆的做到了哪一點(diǎn)？結(jié)合[乙]文分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐③家，故曰：儉，德之共也，侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居宮必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。（司馬光《訓(xùn)儉示康》節(jié)選）【注釋】①于：被。②謹(jǐn)：約束。③豐：使……豐足。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（達(dá)到） B．淫慢則不能勵(lì)精（振奮）C．故曰：儉，德之共也（所以） D．遠(yuǎn)罪豐家（遠(yuǎn)離）7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。_____________________________________________________________________________________________②有德者皆由儉來也，儉則寡欲。_____________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)用“/”給【甲】文畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏（限兩處）。淫慢則不能勵(lì)精9．諸葛亮寫這封信的目的是什么？并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)你的影響。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)劇炯住俊疽摇績(jī)晌慕逃枷氲牟煌c(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀下面的文言文，完成題目。[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）[乙]兒自去國(guó)至今，為時(shí)不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即巳告罄？汝如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。吾兒恃有汝父庇蔭，然亦當(dāng)稍知稼穡①之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國(guó)亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無(wú)望于汝矣！用錢事小，而因之息棄學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，則國(guó)甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負(fù)老人訓(xùn)也。（選自張之洞《復(fù)兒子書》）注釋：①稼穡：指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 非學(xué)無(wú)以廣才 年與時(shí)馳 兒自去國(guó)至今 12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。_____________________________________________________________________________________________②余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之？_____________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)說說甲文中“靜”與“學(xué)”的關(guān)系是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．兩封書信都是父親寫給兒子的。請(qǐng)概括兩位父親都從哪些方面勸誡兒子的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是①，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日②趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋③，見雇工則頤指氣使④，此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ü?jié)選自《曾國(guó)藩家書》）【注釋】①俯拾即是：只要低下頭來?yè)烊?，到處都是。形容多而易得。②日：一天天地。③樸陋：粗俗鄙陋。④頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。15．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．意與日去意將隧入以攻其后也 B．亦以焦躁故爾溫故而知新C．夫君子之行宋之丁氏 D．靜以修身以刀劈狼首16．下列對(duì)甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文中諸葛亮主張以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者相互聯(lián)系、缺一不可。B．乙文中曾國(guó)藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“平心靜氣”，否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果。C．甲、乙兩文的作者都提出了成才需具備立志、學(xué)習(xí)、珍時(shí)這三個(gè)條件。D．甲、乙兩文的作者都認(rèn)為“躁”會(huì)阻礙“靜”的養(yǎng)成，影響學(xué)習(xí)與做事的效果。17．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。_____________________________________________________________________________________________②余固恐弟之焦躁也。_____________________________________________________________________________________________18．找出甲文中提到“志”的語(yǔ)句，說說你對(duì)文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．甲文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合乙文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩(shī)文閱讀[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自諸葛亮《誡子書》)[乙]自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶①乎!士大夫子弟，數(shù)歲已②上，莫不被教，多者或至《禮》《傳》，少者不失《詩(shī)》《論》。及至冠婚，體性稍定；因此天機(jī)，倍須訓(xùn)誘。有志尚者，遂能磨礪，以就③素業(yè)④；無(wú)履立者自茲墮慢便為凡人。何惜數(shù)年勤學(xué)，長(zhǎng)受一生愧辱哉!(選自顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)篇》)[注釋]①凡：平凡，平常。庶：百姓，平民。②已：通“以”。③就：達(dá)到，完成。④素業(yè)：指士族所從事的儒業(yè)。20．解釋下列加點(diǎn)的詞。①淫慢則不能勵(lì)精②意與日去③及至冠婚④猶須勤學(xué)21．給文中畫線的句子斷句(限斷兩處)。無(wú)履立者自茲墮慢便為凡人。22．兩則家書對(duì)少年提出了一些要求，[乙]希望少年 、 。[甲]文中諸葛亮寫這封家書的用意是，勸勉兒子 。閱讀下面的文言文，完成下面小題［甲］誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！［乙］匡衡勤學(xué)匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償。主人怪③，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資④給以書，遂成大學(xué)。（選自《西京雜記》）［注釋］①不逮：指燭光照不到。②邑人：同縣的人。③怪：感到奇怪。④資：借。23．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．非淡泊無(wú)以明志吾十有五而志于學(xué)B．夫?qū)W須靜也勤學(xué)而無(wú)燭C．多不接世家富多書D．意與日去吾日三省吾身24．下面對(duì)甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為“躁”，對(duì)比鮮明。B．甲文通過智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖郑瑢⑵仗煜聻槿烁刚叩膼圩又楹鸵笄邢Ｍ磉_(dá)得非常深刻。C．乙文中匡衡在主人家做傭人卻不求報(bào)酬，只希望能夠讀遍主人家的書，主人很同情他的遭遇，于是把書借給他。D．乙文中匡衡雖然家里條件艱苦，但窮苦并沒有成為他學(xué)習(xí)的障礙，他努力創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成。25．將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。_____________________________________________________________________________________________②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_____________________________________________________________________________________________26．請(qǐng)說出乙文引申出的成語(yǔ)及其給你的啟示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．乙文中匡衡的故事與甲文中的哪句話相契合？諸葛亮用這句話表達(dá)了對(duì)兒子怎樣的期盼？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容說一說。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】朕初疾，但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆不自濟(jì)①。人五十不稱夭，年已六十有余，何所復(fù)恨②？不復(fù)自傷，但以卿兄弟為念，射君③到，說丞相嘆卿智量，甚大增修④，過于所望，審⑤能如此，吾復(fù)何憂？勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效之?？勺x《漢書》《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》，生⑥人意智。聞丞相為汝寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達(dá)。（選自《劉備赦劉禪遺詔》）【注釋】①自濟(jì)：挽救自己。②恨：遺憾。③射君：人名，即謝援。④增修：增長(zhǎng)，進(jìn)步。⑤審：如果。⑥生：增長(zhǎng)。28．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①非學(xué)無(wú)以廣才②淫慢則不能勵(lì)精③年與時(shí)馳29．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。_____________________________________________________________________________________________②非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。_____________________________________________________________________________________________30．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法或意義相同的一項(xiàng)（）A．殆不自濟(jì)/思而不學(xué)則殆B．吾復(fù)何憂/將復(fù)何及C．勿以善小而不為/擇其善者而從之D．道亡/亡處亡氣31．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。惟賢惟德能服于人汝父德薄勿效之32．自古以來父母都重視教育孩子，結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，請(qǐng)說說諸葛亮和劉備分別告誡了孩子什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! (選自《誡子書》)【乙】由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服若思得之艱難不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日：紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)，則子子孫孫常享溫飽矣。 (選自《勉諭兒輩》)(注釋：①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)。②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。)33．解釋下列加點(diǎn)的字詞。非淡泊無(wú)以明志不饞不寒足矣 34．下面對(duì)《誡子書》理解分析有誤的一項(xiàng)是()A．本文是一篇以議論為主的文言文，主要從修身、治學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧?kù)o的價(jià)值。B．“靜以修身”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的寧?kù)o對(duì)人的品德修養(yǎng)的重要作用，“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)節(jié)儉的物質(zhì)生活對(duì)個(gè)人品德的修煉的關(guān)鍵性作用。C．諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子：成才要具備的三個(gè)條件——第一是立志；第二是學(xué)習(xí)；第三是勤奮。D．在文中，“靜”是一個(gè)核心詞語(yǔ)，“淡泊”“寧?kù)o”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。閱讀下面的文言文，完成下題。下題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ （選自諸葛亮《誡子書》）【乙】黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。自奉必須儉約，宴客切勿流連。 （節(jié)選自朱柏廬《朱子家訓(xùn)》）35．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。①非淡泊無(wú)以明志 ②非學(xué)無(wú)以廣才 ③既昏便息 ④當(dāng)思來處不易 36．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。_____________________________________________________________________________________________②黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。_____________________________________________________________________________________________37．請(qǐng)閱讀【甲】文，簡(jiǎn)述君子之行中有哪些方面需要“靜”，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38．【甲】【乙】?jī)晌亩际羌矣?xùn)名篇，試分析它們?cè)趦?nèi)容上的相同之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．嘗有臺(tái)使至/羆為設(shè)食/使乃裂去薄餅緣。2．①摒除雜念和干擾，寧?kù)o專一；②輕??；③手下，身邊的人；④臉色3．A4．①如果不內(nèi)心恬淡不慕名利就沒辦法明確志向，如果不寧?kù)o專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

②王羆為人儉樸直率，不講究衣著容貌的整潔。5．【甲】文的君子的操守要注重的是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，【乙】文中王羆的做到了“儉以養(yǎng)德”，一是他因使者把薄餅的邊緣撕去，而命令隨從將飯肴撤走，二是他嫌棄客人把瓜皮削得很厚，而拾起地上的瓜皮吃。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（3）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括【甲】文的君子的操守要注重的點(diǎn)和【乙】文中王羆的做到了哪一點(diǎn)?！緟⒖甲g文】【甲】君子的行為操守，以寧?kù)o來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲就無(wú)法明確志向，不排除外來干擾就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】王羆為人儉樸直率，不修邊幅。有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。王羆說：“耕種收獲，已經(jīng)不易，去殼加火，費(fèi)力不少，你這種做法，恐怕是不餓。”命令隨從將飯肴撤走。使者大驚，十分慚愧。又一次，以位客人與王羆吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王羆不高興。等到瓜皮落到地上，王羆就伸手從地上揀起來吃?？腿松裆軕M愧。1．例句翻譯為：有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！皣L有臺(tái)使至”是主謂結(jié)構(gòu)可成句，后面可斷句，在“至”后面斷句?！傲`為設(shè)食”是主謂賓結(jié)構(gòu)，完整句子結(jié)構(gòu)后面可斷句，在“食”后面斷句。即嘗有臺(tái)使至/羆為設(shè)食/使乃裂去薄餅緣

故答案為：嘗有臺(tái)使至/羆為設(shè)食/使乃裂去薄餅緣。2．①翻譯為：以寧?kù)o來提高自身的修養(yǎng)。靜，摒除雜念和干擾，寧?kù)o專一

②翻譯為：急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。險(xiǎn)，輕薄

③翻譯為：命令隨從將飯肴撤走。左右，手下，身邊的人

④翻譯為：客人臉色很慚愧。色，臉色

故答案為：①摒除雜念和干擾，寧?kù)o專一；②輕薄；③手下，身邊的人；④臉色3．A、翻譯為：恐怕是不餓。是，表肯定判斷翻譯為：就是不講信用。是，表肯定判斷

B、翻譯為：王羆就伸手從地上揀起來吃。引，伸手翻譯為：下車去拉元方。引，拉，這里有友好的意思。

C、翻譯為：王羆不高興。意，心里翻譯為：意志隨同歲月而流逝。意，意志

D、翻譯為：等到瓜皮落到地上。及，等到翻譯為：后悔也來不及了。及，來得及

故答案為：A4．重點(diǎn)字“淡泊、明、志、寧?kù)o、致、遠(yuǎn)、性、儉、率、不事邊幅”。淡泊：不追求名利。明：表明。志：志向。寧?kù)o：安靜，集中精神。致，達(dá)到。遠(yuǎn)，此指高尚的思想境界。性，天性。儉，儉樸。率，直率。不事邊幅，不講究衣著容貌的整潔。

故答案為：①如果不內(nèi)心恬淡不慕名利就沒辦法明確志向，如果不寧?kù)o專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②王羆為人儉樸直率，不講究衣著容貌的整潔。5．【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯為：君子的行為操守，以寧?kù)o來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。即君子的操守要注重“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

【乙】羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少，爾之選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブ７g為：王羆說：“耕種收獲，已經(jīng)不易，去殼加火，費(fèi)力不少，你這種做法，恐怕是不餓。”命令隨從將飯肴撤走。

客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。翻譯為：客人把瓜皮削得很厚，王羆不高興。等到瓜皮落到地上，王羆就伸手從地上揀起來吃。

即王羆做到了“儉以養(yǎng)德”。

故答案為：【甲】文的君子的操守要注重的是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，【乙】文中王羆的做到了“儉以養(yǎng)德”，一是他因使者把薄餅的邊緣撕去，而命令隨從將飯肴撤走，二是他嫌棄客人把瓜皮削得很厚，而拾起地上的瓜皮吃。【答案】6．D7．①用寧?kù)o來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②有德行（品德）的人都是由勤儉（而）培養(yǎng)來的（獲得的），勤儉就可以減少欲望（欲求）。8．淫慢/則/不能勵(lì)精9．①勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰浮躁。②結(jié)合生活實(shí)際，談對(duì)自己的影響即可。10．甲文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面進(jìn)行論述；乙文側(cè)重對(duì)“侈”帶來的壞處進(jìn)行論述?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查朗讀節(jié)奏劃分。方法是：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主/謂/賓”的原則進(jìn)行劃分；按照“動(dòng)賓/動(dòng)賓”的形式劃分；按照“而前則前”的原則劃分；憑借語(yǔ)感，根據(jù)句意進(jìn)行劃分。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括諸葛亮寫這封信的目的。并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)你的影響。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文言文大意。在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括【甲】【乙】?jī)晌慕逃枷氲牟煌c(diǎn)?！咀g文】

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及?！疽摇坑械滦械娜硕际菑膬€樸中培養(yǎng)出來的。儉樸就會(huì)減少欲望，君子少欲就不會(huì)被外物役使，就可以正道直行；小人少欲就能自謹(jǐn)其身，節(jié)約費(fèi)用，遠(yuǎn)離罪過，使家庭豐裕。所以說：儉和德同時(shí)并存。奢侈就會(huì)有過多的欲求，君子欲求過多就會(huì)貪圖富貴，亂道招禍；小人欲求過多就會(huì)貪求浪費(fèi)，使家庭破敗，便自身喪命，這樣他們做官必然接受賄賂，住在鄉(xiāng)野必然成為盜賊，所以說：奢侈是最大的罪惡。6．A翻譯為：如果不能保持寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。致，達(dá)到

B翻譯為：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神。勵(lì)精：盡心，專心，奮勉，振奮

C翻譯為：所以說：儉和德同時(shí)并存。故，所以

D翻譯為：使人遠(yuǎn)離罪過，使家庭豐裕。遠(yuǎn)，使遠(yuǎn)離，不是遠(yuǎn)離的意思

故答案為：D7．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“修身、養(yǎng)德、儉、寡欲”。修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。儉，勤儉。寡欲，減少欲望。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①用寧?kù)o來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。②有德行（品德）的人都是由勤儉（而）培養(yǎng)來的（獲得的），勤儉就可以減少欲望（欲求）。8．例句翻譯為：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神。朗讀節(jié)奏劃分注意結(jié)合翻譯，單獨(dú)成分后可斷開，“淫慢”是主語(yǔ)，后面可斷開。“不能勵(lì)精”是謂語(yǔ)，前后可斷開。即：淫慢/則/不能勵(lì)精

故答案為：淫慢/則/不能勵(lì)精9．①諸葛亮在《誡子書》中強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性、勤學(xué)勵(lì)志的重要性。他認(rèn)為，通過內(nèi)心的平靜和節(jié)儉的生活方式可以培養(yǎng)個(gè)人的品德。他告誡兒子，不追求名利，保持內(nèi)心的寧?kù)o，是達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的基礎(chǔ)。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的志向。諸葛亮通過這封信，勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰浮躁。

②結(jié)合生活實(shí)際分析即可。如日常學(xué)習(xí)時(shí)不要浮躁，要心神寧?kù)o，專心學(xué)習(xí)。

故答案為：①勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰浮躁。②我們實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)，不要被外界環(huán)境干擾，要專心學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)寧?kù)o淡泊的品格。10．【甲】①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。翻譯為：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。即寧?kù)o淡泊。

②才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯為：而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。即立志成學(xué)。

③年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！翻譯為：年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及。即珍惜時(shí)間。【乙】侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居宮必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。翻譯為：奢侈就會(huì)有過多的欲求，君子欲求過多就會(huì)貪圖富貴，亂道招禍；小人欲求過多就會(huì)貪求浪費(fèi)，使家庭破敗，便自身喪命，這樣他們做官必然接受賄賂，住在鄉(xiāng)野必然成為盜賊，所以說：奢侈是最大的罪惡。主要講奢侈的壞處。故答案為：甲文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面進(jìn)行論述；乙文側(cè)重對(duì)“侈”帶來的壞處進(jìn)行論述。【答案】11．達(dá)到；；增長(zhǎng)；；迅速逝去；；離開12．①放松懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②我之前（曾經(jīng)）寫信告誡過你，學(xué)習(xí)必須要努力用功，怎么就忘記了呢？13．“靜”是“學(xué)”的前提和必要條件，只有內(nèi)心寧?kù)o，才能專心于學(xué)業(yè)，才能學(xué)有所成。14．兩文的作者都告誡兒子要節(jié)儉，要努力學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要有遠(yuǎn)大的志向。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】?jī)鹤幼詮碾x開國(guó)家到現(xiàn)在，時(shí)間不過四個(gè)月，為什么帶去的千金錢財(cái)都花完了？這實(shí)在太奇怪了！你這次去，是為了求學(xué)。求學(xué)應(yīng)當(dāng)先刻苦，又不必交友應(yīng)酬。千金的錢財(cái)，也足夠用一年還有剩余，為什么四個(gè)月不到就已經(jīng)用完了？你這樣浪費(fèi)，必定不是在飲食上奢侈，在起居上闊綽，一定另有耗費(fèi)的地方。我兒子依仗有你父親的庇護(hù)，然而也應(yīng)當(dāng)稍微知道農(nóng)事的艱難，盡到求學(xué)的本分。如果不是這樣，即使學(xué)成回國(guó)，也必定沒有一件事能做。如今你像這樣，我從今往后恐怕對(duì)你沒有指望了！花錢是小事，但因?yàn)檫@個(gè)停止學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，那罪過就很大了。我之前曾經(jīng)寫信告誡你，一定要努力用功，怎么竟然忘了？光陰可貴，求學(xué)不容易，這里面的甘苦，你應(yīng)該自己知道，不要辜負(fù)老人的教誨。11．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意為：不排除外來干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。②句意為：如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。廣：增長(zhǎng)。③句意為：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指飛速逝去。④句意為：你從離開國(guó)家到現(xiàn)在。去：離開。

故答案為：達(dá)到；增長(zhǎng)；迅速逝去；離開12．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：淫，放縱；慢，懈?。粍?lì)，振奮；險(xiǎn)，輕薄；躁，浮躁；治，修養(yǎng)。②重點(diǎn)詞：余，我；函，書信；戒，告誡；何，怎么。

故答案為：①放松懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②我之前（曾經(jīng)）寫信告誡過你，學(xué)習(xí)必須要努力用功，怎么就忘記了呢？13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文中“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，意思是不排除外來干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。從“學(xué)須靜也”可以看出，“靜”是“學(xué)”的必要前提，只有做到“靜”才能保障“學(xué)”的專心致志，這樣才能夠?qū)W有所成，也正符合“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。

故答案為：“靜”是“學(xué)”的前提和必要條件，只有內(nèi)心寧?kù)o，才能專心于學(xué)業(yè)，才能學(xué)有所成。14．本題考查對(duì)文章主旨的理解。甲文根據(jù)文中信息“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉。乙文根據(jù)文中信息“光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋負(fù)老人訓(xùn)也”可知，作者寫信的目的是希望兒子花錢要節(jié)儉，學(xué)習(xí)要刻苦，要有所得。

故答案為：兩文的作者都告誡兒子要節(jié)儉，要努力學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要有遠(yuǎn)大的志向。【答案】15．C16．C17．①不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向；不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②我本來就怕弟弟們焦躁。18．文中關(guān)于“志”的語(yǔ)句有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和“非志無(wú)以成學(xué)”。文章很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧?kù)o以“明志”，也就是時(shí)時(shí)將“志”放在眼前，不斷磨礪；另一方面強(qiáng)調(diào)無(wú)“志”則不足以“成學(xué)”，意謂沒有志向，則學(xué)無(wú)目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。19．培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。如【乙】文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近奢而遠(yuǎn)離儉了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括“志”與“學(xué)”的關(guān)系即可。

（5）本題考查文章探究能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出【乙】文中節(jié)儉、不奢侈的語(yǔ)句，概括培養(yǎng)“儉”的方式即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】

德才兼?zhèn)淙说钠沸校且揽績(jī)?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠自律、儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)德的。不看淡眼前的名利得失，心有雜念與糾結(jié)，就不會(huì)有明確堅(jiān)定的志向；不能安靜平和全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須身心寧?kù)o、專心致志，增長(zhǎng)才干必須不斷學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能學(xué)有所成。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神；莽撞草率、輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉般一天天衰老下去，成了無(wú)所作為的人，大多對(duì)社會(huì)沒有任何用處，到那時(shí)，困守在自家狹小的窮家破舍里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢！

【乙】

官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不一定是華美的衣食才稱為“奢”的，但使皮袍呢褂樣樣都有，車馬仆從件件齊全，而自己卻習(xí)以為常，這就一天天地趨于奢侈了。見到鄉(xiāng)下人就譏笑人家粗俗鄙陋，見到雇工就擺有權(quán)有勢(shì)的架子，這樣一天天地習(xí)慣于驕傲了。京城子弟之變壞，沒有一個(gè)不是因?yàn)椤膀湣?、“奢”這兩字的。初五晚上，又接到你的信，我本來就怕弟弟們焦躁，我前年之所以那么廢弛，也是因?yàn)榻乖甑木壒省？傊阋叫撵o氣，我與弟弟們應(yīng)該以此為戒，這是我懇切的囑咐。15．A翻譯為：意志隨著歲月消磨。意，意志

翻譯為：意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。意，意圖

B翻譯為：也是因?yàn)榻乖甑木壒?。故，緣?/p>

翻譯為：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)。故，舊的知識(shí)，學(xué)過的知識(shí)

C翻譯為：德才兼?zhèn)淙说钠沸?。之，?/p>

翻譯為：宋國(guó)有個(gè)姓丁的人。之，的

D翻譯為：是依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的。以，來

翻譯為：用刀劈砍狼的頭。以，用

故答案為：C16．C：錯(cuò)誤?！疽摇渴窃鴩?guó)藩給弟弟的信，強(qiáng)調(diào)不奢、不傲，做事平心靜氣。和成才無(wú)關(guān)。故答案為：C17．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“淡泊、明、寧?kù)o、致、固、恐”。淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。明，明確，堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致，達(dá)到。固：本來?？郑簱?dān)心。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向；不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②我本來就怕弟弟們焦躁。18．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。翻譯為：不看淡眼前的名利得失，心有雜念與糾結(jié)，就不會(huì)有明確堅(jiān)定的志向；不能安靜平和全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。即要淡泊明志。

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯為：不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能學(xué)有所成。即有志成學(xué)，強(qiáng)調(diào)志向?qū)W(xué)習(xí)的重要性。

故答案為：文中關(guān)于“志”的語(yǔ)句有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和“非志無(wú)以成學(xué)”。文章很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧?kù)o以“明志”，也就是時(shí)時(shí)將“志”放在眼前，不斷磨礪；另一方面強(qiáng)調(diào)無(wú)“志”則不足以“成學(xué)”，意謂沒有志向，則學(xué)無(wú)目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。19．儉以養(yǎng)德，翻譯為：依靠自律、儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)德。

【乙】不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。翻譯為：不一定是華美的衣食才稱為“奢”的，但使皮袍呢褂樣樣都有，車馬仆從件件齊全，而自己卻習(xí)以為常，這就一天天地趨于奢侈了。日常生活中注意節(jié)儉，不奢侈。

故答案為：培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。如【乙】文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近奢而遠(yuǎn)離儉了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)?！敬鸢浮?0．振奮；喪失；等到，到了；還，仍然21．無(wú)履立者/自茲墮慢/便為凡人22．[乙]勤學(xué)、立志；[甲]勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下工夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查考生理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到原句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。

（2）此題考查文言文的斷句能力。文段休問長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無(wú)法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時(shí)再悔恨難道還來得及嗎？

【乙】自古以來，就是圣明的君主，尚且需要勤奮學(xué)習(xí)，何況一般的人呢？這類事普遍的記載在經(jīng)史書中，我也沒有必要重復(fù)，姑且舉近代至關(guān)重要的事，用來啟發(fā)你們吧。大凡士大夫的弟子，幾歲以后，沒有不受教育的，有的學(xué)得多，學(xué)到《禮》《傳》，學(xué)得少的也總是學(xué)了《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》。到了成家立業(yè)之年，體性初定，應(yīng)利用這個(gè)時(shí)機(jī)加倍的施以教導(dǎo)。有志向者，自然能刻苦用功，成就學(xué)業(yè)。操行未立的人，自我放縱墮落和散漫，自然成為平庸之輩。

20．此題考查考生理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

本題注意

“淫慢則不能勵(lì)精”句意：放縱懶散就無(wú)法振奮精神。勵(lì)：振奮。

故答案為：振奮喪失等到，到了還，仍然21．此題考查文言文的斷句能力。

“有志向者”為主語(yǔ)，與后文斷開，“遂能磨礪”“以就素業(yè)”表承接關(guān)系，需斷開。據(jù)此斷句為：有志尚者/遂能磨礪/以就素業(yè)。

故答案為：無(wú)履立者/自茲墮慢/便為凡人22．本題考查內(nèi)容分析。

①空：結(jié)合【甲】“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”和【乙】“自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶乎”可知，兩文都對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了論述。

②空：【甲】文對(duì)立志進(jìn)行了論述?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是不能內(nèi)心恬淡就沒辦法明確志向，不能寧?kù)o專一就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，“非志無(wú)以成學(xué)”意思是不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就，這就是諸葛亮勸勉兒子要勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫。

故答案為：[乙]勤學(xué)、立志；[甲]勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧?kù)o中下工夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁?！敬鸢浮?3．B24．C25．①不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。②匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。26．成語(yǔ)：鑿壁偷光。啟示：貧寒可以勵(lì)志，艱苦的生活可以鍛煉人的毅力和志氣。只有奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使人登上成功之巔。（意對(duì)即可）27．乙文中匡衡雖然家里貧窮，卻勤奮好學(xué)，能努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件靜心學(xué)習(xí)，最終成為大學(xué)問家。這個(gè)故事與甲文中“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”這句話相契合。諸葛亮用這句話表達(dá)了對(duì)兒子靜心求學(xué)，增長(zhǎng)才干，學(xué)有所成的期盼。（意對(duì)即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文言文啟示。通讀文言文，理解大意，結(jié)合文中人物及事件，歸納特點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文內(nèi)容，理解文言大意。根據(jù)題目要求在【甲】文中找到與匡衡故事相匹配的語(yǔ)句。抓住描寫對(duì)象特征、情感句、作者評(píng)價(jià)等分析諸葛亮對(duì)兒子的期盼即可?！緟⒖甲g文】【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無(wú)法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意氣隨歲月逐漸消逝。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時(shí)再悔恨難道還來得及嗎?！疽摇靠锖庾种晒?，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶不識(shí)字，但家中富裕有很多書。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。主人感到很奇怪，問匡衡，匡衡回答說：“希望能夠把主人的書讀完。”主人很是感嘆，便把書借給他，于是成就了大學(xué)問。23．A翻譯為：不恬淡寡欲就無(wú)法使（自己的）志向明確。志，志向

翻譯為：我十五歲就立志學(xué)習(xí)。志，立志

B翻譯為：學(xué)習(xí)必須靜心專一。學(xué)，學(xué)習(xí)

翻譯為：勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。學(xué)，學(xué)習(xí)

C翻譯為：大多不接觸世事、不為社會(huì)所用。多，大多

翻譯為：家中富裕有很多書。多，有很多

D翻譯為：意氣隨歲月逐漸消逝。日，時(shí)間

翻譯為：我每天多次反省自己。日，天，每天

故答案為：B24．C：很同情，錯(cuò)誤。主人感嘆，翻譯為：主人很是感嘆。

故答案為：C25．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“學(xué)、廣、乃、穿、壁、以”。學(xué)，學(xué)習(xí)。廣，增加。乃，于是，就。穿，鑿穿。壁，墻壁。以，把。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。②匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。26．出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是鑿壁偷光（主人公匡衡好學(xué)）。從鑿壁借光的事例可看出：外在環(huán)境和條件并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成名。即人即使在艱難困苦中也一定要堅(jiān)持，因?yàn)槔щy可以磨練人的毅力，迎難而上后才能獲得成功。

故答案為：成語(yǔ)：鑿壁偷光。啟示：貧寒可以勵(lì)志，艱苦的生活可以鍛煉人的毅力和志氣。只有奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使人登上成功之巔。（意對(duì)即可）27．夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯為：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。而匡衡雖然家窮，但是他一直勤奮好學(xué)，自己沒條件就創(chuàng)造條件，鑿壁借光看，去富人家做工求書看，最終取得成功。對(duì)應(yīng)這句話。

諸葛亮是勸兒子勤學(xué)立志，須從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌荒唐險(xiǎn)躁，即扎硬寨，打死仗，最終增長(zhǎng)才干，有所成就的期盼。

故答案為：乙文中匡衡雖然家里貧窮，卻勤奮好學(xué)，能努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件靜心學(xué)習(xí)，最終成為大學(xué)問家。這個(gè)故事與甲文中“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”這句話相契合。諸葛亮用這句話表達(dá)了對(duì)兒子靜心求學(xué)，增長(zhǎng)才干，學(xué)有所成的期盼。（意對(duì)即可）【答案】28．增長(zhǎng)；振奮；疾行，指迅速逝去29．①以寧?kù)o心緒來涵養(yǎng)德行，以節(jié)儉生活來培養(yǎng)品德。②不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。30．C31．惟賢惟德/能服于人/汝父德薄/勿效之32．諸葛亮告誡孩子要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌放縱怠慢、輕薄浮躁。劉備告誡孩子要重視“德”，只有賢明、高尚品德的人，才能使別人信服。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括諸葛亮和劉備告誡孩子的內(nèi)容即可。【參考譯文】

【甲】德才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠自律、儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)德的。不看淡眼前的名利得失，心有雜念與糾結(jié)，就不會(huì)有明確堅(jiān)定的志向；不能安靜平和全神貫注地學(xué)習(xí)，就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須身心寧?kù)o、專心致志，增長(zhǎng)才干必須不斷學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能學(xué)有所成。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神；莽撞草率、輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉般一天天衰老下去，成了無(wú)所作為的人，大多對(duì)社會(huì)沒有任何用處，到那時(shí)，困守在自家狹小的窮家破舍里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢！

【乙文】我最初只是得了一點(diǎn)痢疾而已，后來轉(zhuǎn)而得了其他的病，恐怕難以挽救自己了。人到五十歲去世不能稱為夭折，我已經(jīng)六十多了，又有什么可遺憾的呢？所以不再為自己感傷，只是惦念你們兄弟。射援先生來了，說丞相（諸葛亮）驚嘆你的智慧和氣量，有很大的進(jìn)步，遠(yuǎn)比他所期望的要好，如果真是這樣，我又有什么可憂慮的啊！努力啊，努力！不要因?yàn)閴氖潞苄《プ?，不要因?yàn)樯剖潞苄《蝗プ?。只有賢明、高尚品德的人，才能使別人信服。你父親我德行不深厚，你不要效仿。可以讀一下《漢書》、《禮記》，有空閑時(shí)遍觀先秦諸子著作以及《六韜》、《商君書》，增長(zhǎng)自己的意念和才智。聽說丞相已經(jīng)為你抄寫完一遍《申子》、《韓非子》、《管子》、《六韜》，還沒給你，就在路上丟失了，你自己可以再找有學(xué)問的人學(xué)習(xí)這些。28．①翻譯為：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)知識(shí)和提高才干。廣，增長(zhǎng)

②翻譯為：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)，振奮

③翻譯為：年華隨時(shí)光飛逝。馳：疾行，指迅速逝去

故答案為：①增長(zhǎng)

②振奮

③疾行，指迅速逝去29．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“靜、修身、養(yǎng)、淡泊、明、寧?kù)o、致”。靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。養(yǎng)：培養(yǎng)。淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。明，明確，堅(jiān)定。寧?kù)o：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致，達(dá)到。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①以寧?kù)o心緒來涵養(yǎng)德行，以節(jié)儉生活來培養(yǎng)品德。②不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。30．A翻譯為：恐怕難以挽救自己了。殆，恐怕，大概

翻譯為：只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見。殆，疑惑

B翻譯為：我又有什么可憂慮的啊！何，什么

翻譯為：后悔也來不及了。何，怎么

C翻譯為：不要因?yàn)槟呈率羌〉暮檬戮筒蝗プ?。善，好，美?/p>

翻譯為：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，如果自己有類似的缺點(diǎn)，就改正它。善，好，美好

D翻譯為：就在路上丟失了。亡，丟失

翻譯為：氣往哪里崩潰呢。亡，同“無(wú)”

故答案為：C31．例句翻譯為：只有賢明、高尚品德的人，才能使別人信服。你父親我德行不深厚，你不要效仿。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句。“惟賢惟德”是“能服于人”的前提。“汝父德薄”是“勿效之”的原因，都是單獨(dú)分句，在“能、汝、勿”前面斷句。

故答案為：惟賢惟德/能服于人/汝父德薄/勿效之32．【甲】非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。翻譯為：不看淡眼前的名利得失，心有雜念與糾結(jié)，