第頁(yè)，共頁(yè)2025學(xué)年第一學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)初二語(yǔ)文試卷2025.9（滿分：150分完卷時(shí)間：100分鐘）提示：本卷共24題，請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不得分。先賢高雅情思，令人仰慕；科技高速發(fā)展，讓人興奮；偉人豐功偉績(jī)，催人奮進(jìn)。讓我們跟隨前人腳步，追憶那些動(dòng)人風(fēng)景，于字里行間留存生活中的珍貴與暖意。一、仰慕先賢：品讀高雅情思（38分）（一）（13分）1.聯(lián)系上下文，填寫恰當(dāng)詩(shī)句。①__________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）②月下飛天鏡，__________。（李白《渡荊門送別》）③__________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）④白居易在《錢塘湖春行》中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來(lái)的勃勃生機(jī)的詩(shī)句是__________，__________?！敬鸢浮竣?日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是②.云生結(jié)海樓③.征蓬出漢塞④.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹⑤.誰(shuí)家新燕啄春泥【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“日暮、征蓬、漢塞、鶯、新燕、啄”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（25分）閱讀下面文章，完成下面小題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（《三峽》）【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）【丙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山峰巒上入霄漢山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭……是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①祠：供奉祖宗，鬼神或先賢的場(chǎng)所。②太、華、衡、廬：泰山，華山，衡山，廬山。③翳：遮蓋，這里是指云。2.【甲】文選自北魏地理學(xué)家酈道元所著《_____》，【乙】文作者是南朝齊梁時(shí)思想家_____（人名）。3.解釋下列加點(diǎn)字詞。①未復(fù)有能與其奇者（）②然十二峰者不可悉見(jiàn)（）4.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.哀轉(zhuǎn)久絕絕??多生怪柏B.自非亭午夜分自康樂(lè)以來(lái)C.每至晴初霜旦旦辭爺娘去D.故漁者歌曰而兩狼之并驅(qū)如故5.下列對(duì)【丙】文畫線部分的斷句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.祠正對(duì)巫山峰巒/上入霄漢/山腳直插江中。B.祠正對(duì)巫山/峰巒上入霄漢/山腳直插江中。C.祠正對(duì)巫山峰巒/上入霄漢山腳/直插江中。D.祠正對(duì)巫山/峰巒上入霄漢山腳/直插江中。6.翻譯下列句子。①清榮峻茂，良多趣味。②議者謂太、華、衡、廬皆無(wú)此奇。7.下列對(duì)兩個(gè)文本的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中描繪三峽的奇異景象，先寫峽長(zhǎng)山高之雄偉，再寫水之湍急，文勢(shì)始終舒緩。B.甲文善用夸張，如“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”句，運(yùn)用夸張，突出了夏季水流之急。C.乙文描繪山川之美，從高峰、清流、石壁、樹林到晨霧、夕陽(yáng)，展現(xiàn)自然絢爛多彩。D.兩文句式雅致，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口；語(yǔ)言凝練生動(dòng)，描寫細(xì)膩，富有畫面感。8.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懙健吧健?，兩文的“山”各有什么特點(diǎn)？?jī)晌亩紝懙健霸厨Q”，作用有何不同？【答案】2.①.水經(jīng)注②.陶弘景3.①.參與，這里是“欣賞”的意思②.都，全部4.C5.B6.①水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。②議論的人都說(shuō)泰山、華山、衡山、廬山，都沒(méi)有巫山奇特。7.A8.甲文中的山連綿不絕，高聳入云。乙文中的山高聳入云，顏色變化多端。甲文猿鳴凄異、哀轉(zhuǎn)，聽者淚沾裳，表達(dá)的是一種悲傷情感；乙文猿鳥亂鳴，傳達(dá)的是一種生命氣息，體現(xiàn)作者與自然相融合的生命愉悅。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這三段文字分別描繪自然景觀的不同特征，以展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力和蘊(yùn)含的情感。甲文通過(guò)描寫三峽的景色變化，展現(xiàn)出壯美與險(xiǎn)峻并存的自然之美及其交通上的便利和獨(dú)特的聲景。乙文贊美山水的清麗與永恒之美，表達(dá)出對(duì)自然的欣賞和對(duì)仙境的向往。丙文則更加具體細(xì)致地描繪了巫山的奇特風(fēng)景，并蘊(yùn)含人文歷史的神秘色彩。整體來(lái)看，三文通過(guò)形象生動(dòng)的描寫，將自然之美與情感意境巧妙結(jié)合，引發(fā)讀者的遐思?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！炯住课倪x自北魏地理學(xué)家酈道元所著《水經(jīng)注》。酈道元，北魏地理學(xué)家。字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣（今河北涿州）人，其著作《水經(jīng)注》是中國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值?！疽摇课淖髡呤悄铣R梁時(shí)思想家陶弘景。陶弘景（456～536），南朝齊梁時(shí)思想家。字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人?！?題詳解】本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。①句意：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。與：參與，這里是“欣賞”的意思。②句意：但是巫山十二峰不能都看得見(jiàn)。悉：全，都?！?題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。A.動(dòng)詞，消失/形容詞，極高的；B.連詞，如果/介詞，從；C.相同，都是名詞，早晨；D.連詞，所以/形容詞，原先；故選C。【5題詳解】本題考查斷句。句意：祠堂正對(duì)著巫山，峰巒很高，沖入高天，而山腳則直插入江水中?！办粽龑?duì)巫山”意思是祠堂正對(duì)著巫山，先點(diǎn)明主體位置關(guān)系?！胺鍘n上入霄漢”是說(shuō)巫山的山峰高聳，直插云霄，描述山的上部形態(tài)。“山腳直插江中”則是講山的底部延伸到江里，這三部分分別從山的整體位置、上部和下部進(jìn)行描述，符合觀察和表達(dá)的邏輯順序，這樣斷句可以使句子的意思清晰明了。即斷句：祠正對(duì)巫山/峰巒上入霄漢/山腳直插江中。故選B。

6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①清，水清；榮，樹榮；峻，山高；茂，茂盛；良，甚、很。②議者，議論的人；謂，說(shuō)；太，泰山；華，華山；衡，衡山；廬，廬山；奇，奇特?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括與分析。A.根據(jù)【甲】文第①段“兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”可知，三峽兩岸群山連綿不絕，高峻險(xiǎn)拔，遮天蔽日。首段勾勒出三峽的雄偉氣勢(shì)，文勢(shì)高昂，意境宏大。根據(jù)【甲】文第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”可知，夏季江水泛濫，漫上山陵，將上行和下行的船只都阻斷了，可見(jiàn)水勢(shì)極大。早上從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，坐船日行千里，襯托出江流之急。夏天的景象是雄偉峻急的，本段承接第①段，文勢(shì)雄壯；根據(jù)【甲】文第③段“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”可知，春冬之時(shí)的三峽水雖有白色浪花，但是綠潭倒映著各種景物，又增添了一份沉靜和優(yōu)美，氣勢(shì)變得和緩從容；根據(jù)【甲】文第④段“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，秋天的三峽是一派肅殺景象，高處的猿啼從空谷中回蕩，憂傷凄厲，久久不絕，讓人感到悲傷。文勢(shì)變得更加平緩；三峽的景色由壯美到秀美，再到凄美，文勢(shì)也隨之由雄壯變得舒緩凄清，并非是“文勢(shì)始終舒緩”；故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文《三峽》中山的特點(diǎn)：第①段“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”，這句話描述了三峽的山連綿不斷，“連山”說(shuō)明山與山相連，沒(méi)有中斷的地方；“重巖疊嶂，隱天蔽日”則突出山的高峻，層層疊疊的巖石和山峰，遮蔽了天空和太陽(yáng)，可見(jiàn)其高聳入云。乙文山的特點(diǎn)：“山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，“高峰入云”直接表明山的高聳，直插云霄。同時(shí)，文中還描寫了石壁的顏色“五色交輝”，說(shuō)明山的顏色豐富多變。甲文猿鳴情感：第④段“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳’”，“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”描寫猿猴的叫聲悠長(zhǎng)而凄涼，在空曠的山谷中回響，“哀轉(zhuǎn)久絕”強(qiáng)調(diào)這種悲哀婉轉(zhuǎn)的聲音久久不絕。這里的猿鳴讓聽者感受到一種悲傷、凄涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)三峽地區(qū)自然環(huán)境的感慨和對(duì)人們生活艱難的同情。乙文猿鳴情感：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，清晨的霧氣即將消散的時(shí)候，猿猴和鳥兒的叫聲此起彼伏。這里的“亂鳴”并非雜亂無(wú)章的吵鬧，而是一種充滿生機(jī)的自然之聲。作者通過(guò)描寫猿鳥的鳴叫，傳達(dá)出大自然的生命氣息，體現(xiàn)了作者與自然相融合時(shí)感受到的生命愉悅和對(duì)自然美景的贊美之情。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，一點(diǎn)也沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速?zèng)_蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗之中一片清寒肅殺。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼?？諘绲纳焦戎袀鱽?lái)猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈?jiàn)底。兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了?！颈慷眨^(guò)巫山的凝真觀，拜謁了妙用真人的祠堂。真人就是大家所說(shuō)的巫山神女。祠堂正對(duì)著巫山，峰巒很高沖入高天，而山腳則直插入江水中，議論的人都說(shuō)泰山、華山、衡山、廬山，都沒(méi)有巫山奇特?？墒鞘宀⒉荒苋匆?jiàn)，能看到的八九個(gè)山峰，只有神女峰纖巧修長(zhǎng)，陡起而變幻多姿……這一天，天空晴朗，看四周圍沒(méi)有絲毫云煙，只有神女峰上有幾片白云，就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象。閱讀下面文章，完成下面小題。請(qǐng)查收，太空漫游指南管璇悅①你暢想過(guò)未來(lái)的星際生活嗎？②從地球出發(fā)，打個(gè)太空“專車”，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的星際旅行：從太空港中轉(zhuǎn)到月球，在3D打印的“廣寒宮”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡館”嘗一杯星塵咖啡……③這些場(chǎng)景，或許沒(méi)有想象中那么遙遠(yuǎn)。空間科學(xué)與深空探測(cè)的大步發(fā)展，將人類推入“大航天時(shí)代”。我們不妨帶上這份“太空漫游指南”，開啟一場(chǎng)跨越星海的神秘旅程。第一站太空“專車”說(shuō)走就走？④目前人類進(jìn)入太空的主要工具仍是運(yùn)載火箭。太空“專車”能否隨時(shí)“發(fā)車”，可重復(fù)使用的航天運(yùn)輸系統(tǒng)是核心。這個(gè)系統(tǒng)的研發(fā)究竟有多難？以火箭重復(fù)使用為例，傳統(tǒng)火箭都是一次性使用，現(xiàn)在想要在完成發(fā)射任務(wù)后，全部或部分安全返回地球并再次飛天，既要落得準(zhǔn)、接得穩(wěn)，又要用不壞、修得快。⑤在重復(fù)使用、新型動(dòng)力等關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)方面，我國(guó)取得了顯著進(jìn)展，完成了可重復(fù)使用火箭10公里級(jí)垂直起降飛行試驗(yàn)。同時(shí)，作為可重復(fù)使用火箭“心臟”的發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)取得硬核突破。第二站在“月宮”建房子？⑥解決了“通勤”難題，再看看我們?cè)谔盏摹奥淠_點(diǎn)”：中國(guó)空間站“天宮”建成兩年多來(lái)，迎來(lái)多批航天員駐留。⑦遠(yuǎn)眺星空，未來(lái)的“落腳點(diǎn)”何止這一個(gè)。中國(guó)探月工程團(tuán)隊(duì)提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：創(chuàng)新研發(fā)出太陽(yáng)能聚光熔融制磚技術(shù)，將月球表面覆蓋的月壤轉(zhuǎn)化為高強(qiáng)度建材。如果實(shí)現(xiàn)，將成功破解地外建造的能源與材料雙重難題，實(shí)現(xiàn)“零地球補(bǔ)給”建造。專家介紹，我國(guó)已研制出世界上首臺(tái)月壤打磚機(jī)，“嫦娥八號(hào)”將驗(yàn)證在月球就地取材“建房子”。此外，天問(wèn)三號(hào)計(jì)劃在火星“挖土”，天問(wèn)四號(hào)計(jì)劃探測(cè)木星……一項(xiàng)項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的航天任務(wù)有了明確的時(shí)間表，刷新著“牧宇耕星”的進(jìn)度表。第三站人類還能去更遠(yuǎn)的天際嗎？⑧我們?cè)谟钪嬷惺欠窆聠?？還能去更遠(yuǎn)的天際嗎？電磁波是星際通信的絕佳“信使”，射電望遠(yuǎn)鏡通過(guò)接收宇宙中不可見(jiàn)的無(wú)線電波“觀測(cè)”天穹。⑨在貴州深山，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”正聆聽來(lái)自宇宙深處的電磁漣漪。2020年，“中國(guó)天眼”正式開放運(yùn)行，啟動(dòng)對(duì)地外文明的多維度搜索：主動(dòng)發(fā)射信號(hào)，傳遞星際名片；發(fā)射空間探測(cè)器，捕捉生命跡象；尋找地外行星，探秘文明痕跡。⑩138億年前，宇宙大爆炸；46億年前，地球誕生。在動(dòng)輒以億年計(jì)的時(shí)間軸前，人類探索宇宙的歷程無(wú)比短暫，卻又無(wú)比重要。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年4月26日，有刪改）9.閱讀選文，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。提問(wèn)解答①________有可能。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，可重復(fù)使用的航天運(yùn)輸系統(tǒng)是關(guān)鍵，目前我國(guó)在重復(fù)使用、新型動(dòng)力等關(guān)鍵技術(shù)方面有了顯著進(jìn)展。我們能實(shí)現(xiàn)“牧宇耕星”的浪漫構(gòu)想嗎？可能實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谔找呀?jīng)有了“天宮”站這個(gè)落腳點(diǎn)，或許在不遠(yuǎn)的未來(lái)，月球、火星、木星都將成為我們展現(xiàn)實(shí)力的場(chǎng)所。我們有可能捕捉到地外文明信號(hào)嗎？②___________________10.選文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，請(qǐng)以文中畫線句子為例進(jìn)行分析。在貴州深山，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”正聆聽來(lái)自宇宙深處的電磁漣漪。11.中國(guó)探月工程團(tuán)隊(duì)提出“用月球的土，建月球的房”的方案，為什么不直接從地球運(yùn)送建筑材料呢？結(jié)合選文及知識(shí)卡片分析原因。知識(shí)卡片一：①月球表面重力約為地球表面的1/6②月面晝夜溫差可達(dá)290攝氏度③月球每年發(fā)生約1000次深部月震④月表環(huán)境輻射是地球表面的200倍知識(shí)卡片二：基于目前的技術(shù)，火箭單次發(fā)射成本普遍在“億元級(jí)”。即便火箭發(fā)射回收技術(shù)成熟以后，單次發(fā)射成本可降至“千萬(wàn)元級(jí)”，這仍舊是一個(gè)“燒錢”的行業(yè)?！敬鸢浮?.①.太空“專車”能否隨時(shí)“發(fā)車”？②.能實(shí)現(xiàn)?！爸袊?guó)天眼”正在通過(guò)多維度搜索，例如主動(dòng)向地外文明發(fā)射信號(hào)，捕捉地外生命跡象，探秘地外行星的生命跡象，這些都體現(xiàn)“中國(guó)天眼”主動(dòng)尋找地外文明信號(hào)。10.運(yùn)用擬人和比喻手法，用“聆聽”賦予望遠(yuǎn)鏡人的動(dòng)作，將接收電磁波的過(guò)程描繪為“傾聽宇宙的聲音”，生動(dòng)體現(xiàn)其探索未知的使命。同時(shí)文章也將“電磁波”比作“漣漪”，化抽象為具象，形象表現(xiàn)電磁波在宇宙中擴(kuò)散的形態(tài)，突出“天眼”捕捉信號(hào)的靈敏性。11.（1）運(yùn)輸成本極高，火箭單次發(fā)射成本達(dá)“億元級(jí)”，回收技術(shù)成熟后仍需“千萬(wàn)元級(jí)”。從地球運(yùn)建材成本過(guò)高，不現(xiàn)實(shí)。（2）月球環(huán)境限制，月表輻射強(qiáng)，溫差大，月震頻繁，地球建材難以適應(yīng)極端環(huán)境。（3）技術(shù)可行性，就地取材可破解能源與材料難題，實(shí)現(xiàn)“零地球補(bǔ)給”，符合可持續(xù)發(fā)展需求。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇科普文章以生動(dòng)的筆觸勾勒了未來(lái)太空探索的藍(lán)圖。文章采用“太空漫游指南”的框架，通過(guò)三個(gè)站點(diǎn)串聯(lián)起可重復(fù)火箭、月球基地、深空探測(cè)等前沿科技，將硬核的航天知識(shí)轉(zhuǎn)化為充滿想象力的星際旅行體驗(yàn)。作者巧妙運(yùn)用“專車”“月宮”“牧宇耕星”等詩(shī)意表達(dá)，配合3D打印、太陽(yáng)能制磚等具體技術(shù)細(xì)節(jié)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性與文學(xué)感染力間取得平衡。結(jié)尾以宇宙時(shí)間尺度收束，既突顯人類探索的短暫與珍貴，又暗示了無(wú)限可能。【9題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。第一空，結(jié)合第④段“太空‘專車’能否隨時(shí)‘發(fā)車’，可重復(fù)使用的航天運(yùn)輸系統(tǒng)是核心”，第⑤段“在重復(fù)使用、新型動(dòng)力等關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)方面，我國(guó)取得了顯著進(jìn)展，完成了可重復(fù)使用火箭10公里級(jí)垂直起降飛行試驗(yàn)”，可知：實(shí)現(xiàn)太空“專車”隨時(shí)“發(fā)車”，其技術(shù)核心是可重復(fù)使用的航天運(yùn)輸系統(tǒng)，我國(guó)已取得技術(shù)突破。據(jù)此可擬寫：太空“專車”能實(shí)現(xiàn)“說(shuō)走就走”嗎？第二空，結(jié)合第⑨段“在貴州深山，……尋找地外行星，探秘文明痕跡”，可知：“中國(guó)天眼”啟動(dòng)對(duì)地外文明的多維度搜索：主動(dòng)發(fā)射信號(hào)，傳遞星際名片；發(fā)射空間探測(cè)器，捕捉生命跡象；尋找地外行星，探秘文明痕跡。這體現(xiàn)“我們”已具備探測(cè)地外文明信號(hào)能力，這可能捕捉到地外文明信號(hào)。據(jù)此可擬寫：可能實(shí)現(xiàn)?！爸袊?guó)天眼”已啟動(dòng)對(duì)地外文明的多維度搜索，如發(fā)射信號(hào)，捕捉生命跡象或者探秘文明痕跡等多維度搜索，具備探測(cè)能力。【10題詳解】本題考查理解說(shuō)明文的語(yǔ)言?！榜雎牎币辉~使用擬人手法，使“中國(guó)天眼”具有人的行為，將射電望遠(yuǎn)鏡接收電磁波的過(guò)程描述為“聆聽宇宙的聲音”，賦予其人性化色彩，體現(xiàn)它對(duì)地外文明的多維度搜索的工作情態(tài)，拉近科技與讀者的距離?！皾i漪”運(yùn)用了比喻手法，把“電磁波”來(lái)比喻“漣漪”，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了“中國(guó)天眼”具有接收宇宙深處的電磁波的功能，化抽象為具體，便于理解宇宙信號(hào)的傳播狀態(tài)，增強(qiáng)了文章的趣味性和畫面感?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容拓展。結(jié)合“知識(shí)卡片一：月球表面重力約為地球表面的1/6，月面晝夜溫差可達(dá)290攝氏度，月球每年發(fā)生約1000次深部月震，月表環(huán)境輻射是地球表面的200倍”，可知：月球和地球的環(huán)境不一樣，其重力少，溫差大，經(jīng)常發(fā)生月震，環(huán)境輻射大，這意味地球的建筑材料可能無(wú)法適應(yīng)月球的環(huán)境要求，直接從地球運(yùn)送建筑材料的不可行。結(jié)合“知識(shí)卡片二：基于目前技術(shù)，火箭單次發(fā)射成本普遍在‘億元級(jí)’。即便火箭發(fā)射回收技術(shù)成熟以后，單次發(fā)射成本可降至‘千萬(wàn)元級(jí)’，這仍舊是一個(gè)‘燒錢’的行業(yè)”，可知：火箭單次發(fā)射成本普遍在“億元級(jí)”，如果從直接從地球運(yùn)送建筑材料，這樣的話要耗費(fèi)大量的基金，成本很高，經(jīng)濟(jì)上不可行。結(jié)合第⑦段“中國(guó)探月工程團(tuán)隊(duì)提出了‘用月球的土，建月球的房’的方案：……我國(guó)已研制出世界上首臺(tái)月壤打磚機(jī)，‘嫦娥八號(hào)’將驗(yàn)證在月球就地取材‘建房子’”，可知：“用月球的土，建月球的房”的方案具有可行的地方：首先，創(chuàng)新研發(fā)出太陽(yáng)能聚光熔融制磚技術(shù)，就地取材，讓月壤轉(zhuǎn)化為高強(qiáng)度建材，這樣就可破解地外建造的能源與材料雙重難題，實(shí)現(xiàn)“零地球補(bǔ)給”，符合可持續(xù)發(fā)展需求；再者，我國(guó)現(xiàn)在已研制出世界上首臺(tái)月壤打磚機(jī)，“嫦娥八號(hào)”將驗(yàn)證在月球就地取材“建房子”這些設(shè)想的可行性。這體現(xiàn)技術(shù)可行性。結(jié)合以上分析組織答案即可。閱讀下面這段文字，完成下面小題。蘇軾向南林那北①公元1097年的海南是孤懸海外的一個(gè)島，像一個(gè)被關(guān)在家門外的落拓棄兒，漫無(wú)邊際的海水箍出貌似柔軟卻比巖石更堅(jiān)硬的邊界，路延伸到這里戛然斷了，不再通向遠(yuǎn)方，僅能夠年復(fù)一年默默眺望。②那一年七月，62歲的蘇軾必須繼續(xù)向南。從汴州到惠州再到瓊海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越來(lái)越遠(yuǎn)，步履越來(lái)越沉重。③他以為登上岸時(shí)，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地?？僧?dāng)船馳近黑黢黢的島時(shí)，他驚呆了：植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯(cuò)落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那些驕傲地高高矗立的椰子樹，居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風(fēng)中搖曳有致，仿佛憋著一股勁，向著天空抒寫無(wú)盡的詩(shī)意。而天則藍(lán)得純凈而飽滿，恰似一張幽遠(yuǎn)深厚的大紙，酣暢鋪展。雙腳踏上岸時(shí)，蘇軾微微吁了一口氣。既然這里能夠萬(wàn)物生長(zhǎng)，他為什么不能呢？④初抵海南島時(shí)，他住的是一間廢棄的官舍，殘?jiān)珨啾?，瓦片四處破損，但最終他連這樣的房子也住不下去了，朝廷不許他住，掃地出門。不讓住那就不住了吧，兜里還剩幾個(gè)碎銀子，都掏空了，在椰樹林里搭個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋子。屋子落成之時(shí)，他繞著走幾圈，覺(jué)得與前輩杜少陵那個(gè)為秋風(fēng)所破的茅屋相比，自己的新居簡(jiǎn)直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來(lái)。⑤夜深人靜時(shí)，透過(guò)窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有幾多安慰。他喜歡這樹，那么筆直地一路向上伸長(zhǎng)，全憑一己之力，驕傲地把累累果實(shí)掛在最高處，不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都那么合他胃口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，那么與樹為伍，也是一種幸運(yùn)。⑥種椰樹的當(dāng)?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計(jì)格格不入的敦厚善良，他們不問(wèn)他來(lái)自何處，也不問(wèn)有著怎樣的跌宕身世，僅當(dāng)成一位普通的遠(yuǎn)方來(lái)客，笑臉相迎，禮貌相待。有時(shí)候早上門一開，會(huì)猛然見(jiàn)到一坨鹿肉赫然擺在那里。他忽然覺(jué)得自己應(yīng)該為這些質(zhì)樸的人做點(diǎn)什么。⑦他曾在島上鑿過(guò)井。那時(shí)他剛到達(dá)海南，見(jiàn)當(dāng)?shù)責(zé)o潔凈的水可飲，于是繞著城墻低頭細(xì)查。起先沒(méi)有人相信這個(gè)老夫子有這能耐，以為裝腔作勢(shì)，以為裝神弄鬼。不料，他手指某處說(shuō)有泉，再指一處說(shuō)也有泉。居然真的有，一下子就鑿出兩口井，清澈而甘甜。這是他獻(xiàn)給這個(gè)島的第一份禮物。⑧奇怪的是他竟然也通醫(yī)術(shù)。島上無(wú)醫(yī)無(wú)藥，病倒了，當(dāng)?shù)厝宋ㄒ坏霓k法是到廟里禱告，并把從大陸運(yùn)來(lái)的牛殺掉祭祀神明。他很著急，他必須以一己之力有所改變。熱帶豐沛的陽(yáng)光與雨水之下，植物一年到頭興旺生長(zhǎng)。群山上、野地里，人們看到這個(gè)姓蘇的高個(gè)子，穿著短衣短衫終日忙忙碌碌。他采草藥，也研究草藥，甚至發(fā)現(xiàn)一種古醫(yī)書里曾提及卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的一種藥材。他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病。在一個(gè)個(gè)有力的事實(shí)面前，當(dāng)?shù)厝私K于相信，這個(gè)說(shuō)著一口奇怪四川話的漢人，是上蒼派來(lái)拯救他們的神仙。⑨他開始揮毫寫詩(shī)作賦，并且詩(shī)句里款款跳動(dòng)起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。紙不夠，他隨手在泥土上比來(lái)劃去也興致盎然；墨缺少，他心血來(lái)潮自己動(dòng)手研制也樂(lè)趣橫生。墨香從桄榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風(fēng)蕩開，把那些渴望讀書識(shí)字的年輕人次第吸引。⑩蘇軾有事可做了。沐著椰風(fēng)，頂著烈日，他已經(jīng)有一個(gè)很光鮮的角色：教書先生。傳道授業(yè)釋疑解惑，書香頓起，憋了一肚子的墨水猛然間開了閘。日子不再難捱，從來(lái)缺少四季變化的海島，沒(méi)有寒冬與冷秋，眨眼間一天天就飛快逝去了。他做得很投入，或許也已經(jīng)冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他不再有其他絲毫念想。?三年的時(shí)光里，他在這個(gè)島上共寫詩(shī)一百二十七首，詞四首，各種表，賦、頌、碑銘、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來(lái)都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來(lái)越好。?在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會(huì)試，登己丑科進(jìn)士，填補(bǔ)了自隋朝科舉設(shè)考以來(lái)海南島從無(wú)進(jìn)士的空白。這只是一個(gè)起點(diǎn)，之后士子蜂起，接二連三，有宋一代，島上共出了十二位進(jìn)士——這算是蘇軾獻(xiàn)給海南的又一個(gè)禮物吧？當(dāng)初向南，再向南，他心灰意冷過(guò)，但島安慰了他，于是他也回饋了島。?九百多年后的今天，我在海南島上看到植物縱橫交錯(cuò)遍地瘋長(zhǎng)，每一寸綠都綠出明亮而蓬勃的油光。忽然想，會(huì)不會(huì)正因?yàn)樘K軾目光撫過(guò)這些樹木、雙腳踩過(guò)這片土地，于是萬(wàn)物才獲得更多的生機(jī)？12.文章首先敘述了蘇軾初登島時(shí)的經(jīng)歷，然后分三個(gè)方面，依次寫了蘇軾鑿井、①_____、②______，為島造福的事。（每空不超過(guò)4個(gè)字）13.賞析文章第③段畫線句子的表達(dá)效果。既然這里能夠萬(wàn)物生長(zhǎng)，他為什么不能呢？14.以下對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是（）A.第⑦段寫蘇軾查找到兩處泉眼，讓當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為他是上蒼派來(lái)的神仙。B.第⑨段蘇軾開始揮毫寫詩(shī)作賦，是為了吸引當(dāng)?shù)啬贻p人。C.第?段列舉蘇軾的作品篇目主要是為了說(shuō)明他創(chuàng)作勤奮。D.第?段寫海南島出了十二位進(jìn)士，是側(cè)面烘托蘇軾的貢獻(xiàn)。15.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“蘇軾向南”的表層含義和深層含義。16.結(jié)合文章和鏈接材料，分析第?段畫線句子的含義?！炬溄硬牧稀繂?wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。——蘇軾《自題金山畫像》蘇東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派，是位樂(lè)觀曠達(dá)的高人?！终Z(yǔ)堂《蘇東坡傳》與古往今來(lái)的許多大家一樣，他成熟于一場(chǎng)災(zāi)難后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒(méi)有人在他身邊的時(shí)刻。——余秋雨【答案】12.①.治?、?教書13.運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，通過(guò)描寫植物旺盛、昂揚(yáng)的生命力（旺盛的生長(zhǎng)），寫出蘇軾受到眼前景象的影響（受到觸動(dòng)），決定好好地活著，表現(xiàn)出蘇軾樂(lè)觀積極地人生態(tài)度。14.D15.表層含義：蘇軾被貶海南的經(jīng)歷；深層含義：表現(xiàn)了蘇軾一身傲骨，絕不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志，寓意深遠(yuǎn)，形象生動(dòng)。（意思相近即可）16.蘇軾一生屢遭貶謫，但是他卻是一個(gè)樂(lè)天派，他樂(lè)觀豁達(dá)人生態(tài)度，化解周遭的所有煩惱。文中寫到朝廷把他貶謫到偏遠(yuǎn)的海島，不給他提供住處，他只能住在陋室，但是他卻被當(dāng)?shù)匕傩盏拇緲愣睾?、植物旺盛的生命力影響，為?dāng)?shù)匕傩兆隽嗽S多事，寫詩(shī)做賦，培養(yǎng)人才。【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合題干“鑿井”可知對(duì)應(yīng)文章第⑦段“他曾在島上鑿過(guò)井……一下子就鑿出兩口井，清澈而甘甜。這是他獻(xiàn)給這個(gè)島的第一份禮物”，可①②空應(yīng)當(dāng)在第⑧段及其以后；根據(jù)第⑧段中的“他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病。在一個(gè)個(gè)有力的事實(shí)面前，當(dāng)?shù)厝私K于相信，這個(gè)說(shuō)著一口奇怪四川話的漢人，是上蒼派來(lái)拯救他們的神仙”可得：治?。桓鶕?jù)第⑩段中的“他已經(jīng)有一個(gè)很光鮮的角色：教書先生。傳道授業(yè)釋疑解惑，書香頓起，憋了一肚子的墨水猛然間開了閘”可得：教書?！?3題詳解】本題考查句子的賞析。結(jié)合“他為什么不能呢？”可知，此句使用了反問(wèn)的手法，這是對(duì)蘇軾當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的一種揣摩和想象，結(jié)合第③段“他以為登上岸時(shí)，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地……他驚呆了：植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯(cuò)落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞……仿佛憋著一股勁，向著天空抒寫無(wú)盡的詩(shī)意……雙腳踏上岸時(shí)，蘇軾微微吁了一口氣”和“既然這里能夠萬(wàn)物生長(zhǎng)”可知，蘇軾來(lái)到海南島上，看到滿眼都是生長(zhǎng)茂盛的植物，充滿生機(jī)和活力，因此受到了感染，被眼前昂揚(yáng)向上的生命力所感染，因此觸動(dòng)了內(nèi)心，決定要像海南島的植物一般好好活著，此處表現(xiàn)出了蘇軾面對(duì)生活的磨難和挫折，善于調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！?4題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A.根據(jù)第⑧段中的“這個(gè)說(shuō)著一口奇怪四川話的漢人，是上蒼派來(lái)拯救他們的神仙”可知，第⑧段寫他給當(dāng)?shù)厝艘辈?，并且能夠治好，所以?dāng)?shù)厝苏J(rèn)為他是上蒼派來(lái)的神仙；B.第⑨段寫他開始揮毫寫詩(shī)作賦，并未指明是為了吸引當(dāng)?shù)氐哪贻p人，本項(xiàng)于文無(wú)據(jù)；C.結(jié)合第?段“人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來(lái)越好”可知，本段列舉蘇軾的作品篇目主要是為了說(shuō)明他才華橫溢，從寫作中汲取生活的力量，讓自己活得越來(lái)越好；故選D?！?5題詳解】本題考查標(biāo)題含義。由第②段“那一年七月，62歲的蘇軾必須繼續(xù)向南。從汴州到惠州再到瓊海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越來(lái)越遠(yuǎn)，步履越來(lái)越沉重”可知，題目“蘇軾向南”的表層含義是指當(dāng)年蘇軾被朝廷一貶再貶，一直貶謫到海南島的經(jīng)歷；由第④段“初抵海南島時(shí)，他住的是一間廢棄的官舍”“朝廷不許他住，掃地出門。不讓住那就不住了吧”“覺(jué)得與前輩杜少陵那個(gè)為秋風(fēng)所破的茅屋相比，自己的新居簡(jiǎn)直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環(huán)境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來(lái)”，第⑦段“他曾在島上鑿過(guò)井”，第⑧段中的“他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病”，第⑩段中的“他已經(jīng)有一個(gè)很光鮮的角色：教書先生。傳道授業(yè)釋疑解惑，書香頓起，憋了一肚子的墨水猛然間開了閘”，第?段“三年的時(shí)光里，他在這個(gè)島上共寫詩(shī)一百二十七首，詞四首，各種表，賦、頌、碑銘、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來(lái)都快等身了。人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來(lái)越好”可知，在海南島生活的九年時(shí)間里，蘇軾面對(duì)朝廷的百般刁難，沒(méi)有一蹶不振，也沒(méi)有屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地活著，并以自己所長(zhǎng)造福一方百姓，為他們打井、看病、教授知識(shí)，因此故標(biāo)題“蘇軾向南”不僅是蘇軾一生傲骨、樂(lè)觀進(jìn)取、積極昂揚(yáng)的寫照，也流露出作者的贊美和敬仰之情?！?6題詳解】本題考查理解句子含義。結(jié)合鏈接材料“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”可知，蘇軾以自嘲的口吻總結(jié)自己一生的功業(yè)，不在做 禮部尚書或祠部員外郎時(shí)，更不在杭州、徐州、密州（作者曾在此三地作過(guò)知府），恰恰在被貶謫的三州。詩(shī)人一反憂傷情調(diào)，以久慣世路的曠達(dá)來(lái)取代人生失意的哀愁；結(jié)合“蘇東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派，是位樂(lè)觀曠達(dá)的高人”“他成熟于一場(chǎng)災(zāi)難后”更是概括出了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度，他以自己的樂(lè)觀化解人生的失意，將苦難咀嚼出別樣的滋味，可見(jiàn)其他豁達(dá)樂(lè)觀，不向世俗低頭的高尚品格；以文章為例：根據(jù)第②段中的“從汴州到惠州再到瓊海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越來(lái)越遠(yuǎn)，步履越來(lái)越沉重”可知，海南極為偏遠(yuǎn)。根據(jù)第④段中的“初抵海南島時(shí)，他住的是一間廢棄的官舍，殘?jiān)珨啾?，瓦片四處破損，但最終他連這樣的房子也住不下去了，朝廷不許他住，掃地出門。不讓住那就不住了吧，兜里還剩幾個(gè)碎銀子，都掏空了，在椰樹林里搭個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋子”可知，朝廷不給他提供住處，他只能自己住在自行搭建的小屋子里。這就是“人家讓他死”的含義，指的是朝廷的貶謫和苛待；聯(lián)系第③段中的“既然這里能夠萬(wàn)物生長(zhǎng)，他為什么不能呢？”可知他受到了當(dāng)?shù)刂参锿⑸Φ挠绊懀瑳Q意要好好活。根據(jù)第⑥段中的“種椰樹的當(dāng)?shù)乩枳灏傩沼兄敲炊嗯c宮廷間陰謀算計(jì)格格不入的敦厚善良，他們不問(wèn)他來(lái)自何處，也不問(wèn)有著怎樣的跌宕身世，僅當(dāng)成一位普通的遠(yuǎn)方來(lái)客，笑臉相迎，禮貌相待”可知，當(dāng)?shù)匕傩盏亩睾裆屏甲屗惺艿綔嘏?。根?jù)第⑦段中的“他曾在島上鑿過(guò)井”，第⑧段中的“他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病”，第⑨段中的“他開始揮毫寫詩(shī)作賦”，第⑩段中的“他已經(jīng)有一個(gè)很光鮮的角色：教書先生”可知，他為當(dāng)?shù)氐陌傩兆隽撕芏嗍虑椤＿@些都是“他卻好好地活著，活得越來(lái)越好”的具體表現(xiàn)；因此“人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來(lái)越好”這句話正是蘇軾人生的寫照，也是其人生態(tài)度的彰顯。三、賦能少年：續(xù)寫動(dòng)人新篇（17分）2025年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念日。某學(xué)校初二年級(jí)組織同學(xué)們開展主題為“傳承紅色基因”的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)情境和要求，完成相應(yīng)任務(wù)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)明寓意17.下圖是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)（如圖）。請(qǐng)就標(biāo)識(shí)中“長(zhǎng)城”元素的象征意義及標(biāo)識(shí)寓意闡述你的發(fā)現(xiàn)。國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)標(biāo)識(shí)由長(zhǎng)城、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”、時(shí)間“1945-2025”構(gòu)成。【任務(wù)二】追思偉人辨真?zhèn)?8.小文對(duì)《紅星照耀中國(guó)》進(jìn)行了研讀，下列理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》客觀地報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。B.作者斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、鄧發(fā)、林伯渠、徐海東等。C.斯諾跟隨中國(guó)工農(nóng)紅軍一起長(zhǎng)征，感受到了長(zhǎng)征的歷史意義，并向全世界報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。D.斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、紅軍戰(zhàn)士的生活等做了廣泛的調(diào)查。【任務(wù)三】采訪人物集資料19.在傳承創(chuàng)新活動(dòng)中，校報(bào)記者專訪學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者陳華。請(qǐng)你根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話。校報(bào)記者：陳華同學(xué)，①________________________？陳華：我的心情非常激動(dòng)！同學(xué)們，謝謝你們的鼓勵(lì)與支持！校報(bào)記者：陳華同學(xué)，②________________________？陳華：我覺(jué)得創(chuàng)新實(shí)踐首先要掌握科學(xué)知識(shí)，然后再動(dòng)手實(shí)踐，要特別重視自己在實(shí)踐中獲得的靈感。校報(bào)記者：感謝陳華同學(xué)的分享，同時(shí)也預(yù)祝你再次取得好成績(jī)。【任務(wù)四】詩(shī)歌頌揚(yáng)詠傳承20.閱讀詩(shī)歌《如果信仰有顏色》（節(jié)選），完成下面小題。如果信仰有顏色他渲染了中華民族一定是中國(guó)紅__________的氣勢(shì)他承載著龍的傳人他鼓蕩了華夏兒女祈盼火紅的夢(mèng)想勇往直前的品格他傳頌著炎黃子孫浸潤(rùn)在血液里生生不息的神話他是中國(guó)人的精神皈依在橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)明你選用這個(gè)詞語(yǔ)的原因?！敬鸢浮?7.長(zhǎng)城象征全民族眾志成城奮勇抗戰(zhàn)，寓意以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神是抗戰(zhàn)勝利的決定因素。18.C19.①.示例：此次大賽獲獎(jiǎng)，你想向同學(xué)們說(shuō)些什么（或：此次大賽獲獎(jiǎng)，你有什么話要向同學(xué)們說(shuō)嗎）②.你覺(jué)得同學(xué)們可以從哪些方面入手開展創(chuàng)新實(shí)踐呢？20.示例：排山倒海【解析】【17題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先明確標(biāo)識(shí)中的元素，本題聚焦“長(zhǎng)城”元素?；貞涢L(zhǎng)城在歷史及文化中的象征意義，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全民族抗戰(zhàn)的史實(shí)，思考長(zhǎng)城如何能象征這一過(guò)程。再?gòu)臉?biāo)識(shí)整體傳達(dá)的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、對(duì)和平的向往等寓意出發(fā)，闡述長(zhǎng)城元素在其中的作用。示例：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)中的圖案各有寓意，體現(xiàn)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大和不朽。長(zhǎng)城象征全民族眾志成城奮勇抗戰(zhàn)，寓意以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神是抗戰(zhàn)勝利的決定因素。標(biāo)識(shí)可用于各地區(qū)各部門紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年活動(dòng)環(huán)境布置、群眾性主題宣傳教育活動(dòng)及相關(guān)外事活動(dòng)用品制作?！?8題詳解】本題考查名著內(nèi)容。C.斯諾采訪紅軍領(lǐng)袖、將士的地點(diǎn)是在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))，時(shí)間是1936年6月至10月，此時(shí)紅軍主力長(zhǎng)征已基本全部到達(dá)陜北。因此斯諾并沒(méi)有跟隨中國(guó)工農(nóng)紅軍一起長(zhǎng)征；故選C?！?9題詳解】本題考查情景對(duì)話第一空，從陳華的回答“我的心情非常激動(dòng)！同學(xué)們，謝謝你們的鼓勵(lì)與支持”可以推斷出，校報(bào)記者的問(wèn)題應(yīng)該是圍繞他獲獎(jiǎng)后的心情展開的。因?yàn)榛卮鹬屑忍岬搅诵那榧?dòng)，又表達(dá)了對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)與支持的感謝，所以記者的問(wèn)題很可能是詢問(wèn)他獲獎(jiǎng)后的感受。示例：你在這次安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)，此刻心情如何？第二空，陳華的回答“我覺(jué)得創(chuàng)新實(shí)踐首先要掌握科學(xué)知識(shí)，然后再動(dòng)手實(shí)踐，要特別重視自己在實(shí)踐中獲得的靈感”明確闡述了他對(duì)于創(chuàng)新實(shí)踐的看法和方法。由此可知，校報(bào)記者的問(wèn)題應(yīng)該是關(guān)于他對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的，詢問(wèn)他在創(chuàng)新實(shí)踐方面有什么經(jīng)驗(yàn)可以分享。示例：你在創(chuàng)新實(shí)踐方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能和我們分享一下你在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中的心得嗎？【20題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合“祈盼火紅的夢(mèng)想”“生生不息的神話”“勇往直前的品格”，可知：補(bǔ)充的句式為四字詞語(yǔ)+名詞；結(jié)合題干構(gòu)成夸張的修辭方法，可填寫的修飾成分是修飾“氣勢(shì)”這個(gè)名詞，并且體現(xiàn)夸張成分即可。示例：氣吞山河。21.作文每逢節(jié)日來(lái)臨，無(wú)論是學(xué)校的美育節(jié)，還是傳統(tǒng)的春節(jié)，又或是舉國(guó)同慶的國(guó)慶節(jié)，到處都是歡聲笑語(yǔ)，洋溢著濃厚的節(jié)日氛圍，而每一個(gè)節(jié)日又都有屬于它的美好味道，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)以“節(jié)日里的甜”為題，寫一篇作文。要求：①感情真摯，不得