中考語文詩歌閱讀賞練-----辛棄疾詩歌閱讀下面的詩歌，完成下面小題。菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦宋·辛棄疾

青山欲共高人①語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁?！咀⑨尅竣佟案呷恕保褐溉~衡：即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派官員，對作者有知遇之恩。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“青山”兩句運(yùn)用擬人，生動形象地描寫了青山有意，表達(dá)詩人渴望建功立業(yè)的情感。B．“煙雨”兩句雙關(guān)，寫煙雨彌漫凄迷，無情阻斷了青山的腳步，也指自己的抱負(fù)受阻。C．“人言”兩句，詞人借人們的通俗說法——人的頭發(fā)因?yàn)槌羁嗫梢宰儼?，為下句鋪墊。D．結(jié)尾詞人拍手嘲笑那些渾身白色的沙鷗一身是愁，表現(xiàn)詞人看見沙鷗后愉悅閑適的心情。辛棄疾的詞以豪放見長，但本詞卻含蓄抒情，請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。閱讀下面古詩詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵?！痹~人夢見將士們慶祝勝利，在歡快的軍樂聲中論功行賞的場景。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”運(yùn)用比喻，描繪出了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。D．這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，繪聲繪色，形象生動。范仲淹《漁家傲·秋思》中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”與本詩中“可憐白發(fā)生”的“白發(fā)”分別抒發(fā)了怎樣的情感？閱讀下面詩歌，完成下面小題鷓鴣天·鵝湖①歸病起作宋·辛棄疾枕?、谙美溆?。斷云依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。書咄咄，且休休。一丘一壑也風(fēng)流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。【注】①鵝湖：山名，在今江西鉛山縣東北。辛棄疾遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。②?。褐裣?。枕簟是夏秋乘涼的臥具。下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞通過描繪夏秋之交的自然景色，表達(dá)了詞人對政治失意和個人境遇的感慨。B．“紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁”中的“紅蓮”和“白鳥”分別象征了詞人對美好事物的向往和內(nèi)心的憂愁。C．“書咄咄，且休休”表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實(shí)不滿，但又無奈接受現(xiàn)實(shí)，選擇暫時放下抗?fàn)幍男膽B(tài)。D．整首詞的語言風(fēng)格豪放，情感表達(dá)直接，與詞人辛棄疾一貫的詞風(fēng)一致。請從修辭角度賞析“紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁?！本钪?。閱讀下面的詩歌，完成小題。太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦①辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。【注釋】①創(chuàng)作背景：此詞當(dāng)作于公元1174年（宋孝宗淳熙元年）中秋夜。當(dāng)時辛棄疾任江東安撫司參議官。這時作者南歸已整整十二年了。十二年中，為了收復(fù)中原，作者曾多次上書，力主抗金，但始終冷落一旁，未被采納。下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詞首句運(yùn)用比喻手法，將月亮比作磨過的銅鏡，表達(dá)了別后重逢的無限喜悅。B．詞人在第二句忍不住問月中姮娥：白發(fā)不請自來，這不是欺負(fù)人，又是什么？C．詞人在下闋展開想象，思緒萬千，想要到高空去看一看魂?duì)繅衾@的錦繡山河。D．整首詞運(yùn)用托物言志手法，將問月的情趣與隱喻的含意融為一體，耐人尋味。詞中“斫去桂婆娑”這一典故有何深意？請簡要分析。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。卜算子·千古李將軍①南宋·辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹②添新瓦。萬一朝家③舉力田④，舍我其誰也□【注釋】①這首詞是慶元六年（1200），作者61歲，被迫退隱于鉛山時所作。②筧竹：用對剖并內(nèi)節(jié)貫通的毛竹連接成引水的管道。③朝家：朝廷。④力田：鄉(xiāng)官名，掌管農(nóng)事。你認(rèn)為“□”中應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)？請從詩歌內(nèi)容和作者情感兩個方面加以分析。詞牌名相同，但寄托的情感卻不盡相同。如：蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中借“（1），（2）”表達(dá)自己不愿隨波逐流的心境；陸游在《卜算子·詠梅》中借“（3），（4）”表達(dá)無論遭遇怎樣的困境，都要堅(jiān)守高潔的人格。閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》與下面這首詞，回答問題。清平樂·獨(dú)宿博山王氏庵①南宋·辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。【注】①作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。兩首詞都表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷，但在藝術(shù)風(fēng)格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。請簡要說明。閱讀下面的古詩，完成小題。題鶴鳴亭辛棄疾林下蕭然一禿翁，斜陽扶杖對西風(fēng)。功名此去心如水，富貴由來色是空。便好洗心依佛祖，不妨強(qiáng)笑伴兒童?？蛠黹e說那堪聽，且喜新來耳漸聾。下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)詩人自稱“禿翁”，在夕陽晚照中獨(dú)自扶杖面對西風(fēng)而感傷。B．頷聯(lián)詩人心如止水，淡泊名利，認(rèn)為富貴榮華只不過是一場幻夢。C．頸聯(lián)詩人希望洗卻塵心，皈依佛門，哪怕與孩童相伴而強(qiáng)顏歡笑。D．尾聯(lián)詩人表現(xiàn)出盼與客閑聊的欣喜，而自己卻又受年老耳背所擾。閱讀下面的宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。下列對這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首小令，是著名的懷古詠志之作。“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B．“不盡長江滾滾流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不盡長江滾滾來”和蘇軾的名句“長江滾滾空自流”。C．詞的上闕借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)眺，想到中原淪陷，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，情感沉郁悲愴。D．詞的下闕意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低，表達(dá)對英雄的仰慕和對南宋朝廷屈辱求和的失望和憤慨。下列對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詞圍繞主題“登北固樓”，將寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，從大處落筆，視野開闊，氣勢壯闊。B．“千古興亡多少事？悠悠”中“悠悠”一詞，一語雙關(guān)，既指時間漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮。C．“生子當(dāng)如孫仲謀”，化古人之語入詞，通過用典，暗示詞人自己有發(fā)憤圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。D．全詞三問三答，自相呼應(yīng)，由眼前之景到報(bào)國無門的追憶，再到對英雄人物的呼喚，層次分明，意境深遠(yuǎn)。閱讀下面這首詩詞，完成小題。

生查子·獨(dú)游西巖①辛棄疾青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入清溪，聽讀《離騷》去?！咀ⅰ竣俅疚醢四辏?181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇（yǎnjiǎn）：高聳，傲慢的樣子。③生：語助詞，無義。下列選項(xiàng)中理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．“偃蹇”一詞用來形容西巖的狀貌很恰當(dāng)，也可以理解為詞人的孤傲清高。B．“誰憐汝”在修辭上使用了設(shè)問的手法，更寫出詞人的自憐憐山，自傷傷山。C．“歲晚”一句，既寫山，又寫人。如是寫山，指山逢寒冬；如是寫人，指人的年華逝去。D．辛棄疾，字幼安，號稼軒，山東歷城（今濟(jì)南）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。同樣是閑居期間的作品，但本篇與《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》在表達(dá)的情感上有些不同，請你進(jìn)行分析。閱讀下面的詩歌，完成小題。清平樂·檢校山園，書所見①辛棄疾連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉②，白酒床③頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！咀ⅰ竣俦驹~寫于詞人被罷官免職后閑居江西帶湖期間。檢校：巡視游覽。山園：詞人在帶湖的住宅。②社：指祭祀土地神的活動。每當(dāng)春社日和秋社日，四鄰相聚，分享祭社神的牲口肉。③床：指釀酒的“糟床”。下列對詩句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．林木蔥籠的清幽環(huán)境，讓人內(nèi)心感到非常知足。開篇兩句確定了全篇基調(diào)。B．“拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟”，寫作者同鄰里分肉飲酒，關(guān)系融洽。C．詞作最后的“閑看”，隱晦地表達(dá)了作者被罷官后閑居在家的憤慨和無奈。D．全詞通篇無奇字，無麗句，不用典故，語言生動自然，如同家常語般簡淡。請從“兒童偷把長竿”中挑選一個最有韻味的字進(jìn)行賞析。閱讀南宋辛棄疾的《鷓鴣天·送人》，完成下面小題。鷓鴣天·送人①

（南宋）辛棄疾唱徹陽關(guān)②淚未干，功名馀③事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有④人間行路難。【注解】①這首詞是辛棄疾江上送別友人之作，作于宋孝宗淳熙五年（1178）春作者自豫章赴行在臨安途中。這時候，他在仕途上已是經(jīng)過不少挫折，因作此詞抒發(fā)感慨。②陽關(guān)，即琴歌《陽關(guān)三疊》。后入樂府，名《渭城曲》，別名《陽關(guān)曲》，為送別之曲。③馀：多余。④別有：另有，更有。這首詞中的“，”和李白《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句意思、情感相似?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山”兩句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了哪些思想感情？閱讀下面的詩歌，完成小題。卜算子·漫興①辛棄疾千古李將軍②，奪得胡兒馬。李蔡③為人在下中，卻是封侯者。蕓草④去陳根，筧竹⑤添新瓦。萬一朝家⑥舉力田⑦，舍我其誰也？【注】①這首詞是慶元六年（1200年），作者61歲，被罷官退隱于鉛山時所作。②李將軍：指李廣。③李蔡：李廣堂弟，才能平庸，元朔五年被封為樂安侯。④蕓草：鋤草。蕓：同“耘”。⑤筧：jiǎn，引水的長竹管。此作動詞用。⑥朝家：朝廷。⑦力田：選拔人才的科目。下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目“漫興”，是罷官歸田園居后之作。作者看似漫不經(jīng)心，實(shí)則抒發(fā)自己在政治舞臺上的失意和心中郁悶。B．詞中的李廣，實(shí)則是詞人的自我寫照。作者為其鳴不平只是表面，真正的矛頭是指向南宋統(tǒng)治集團(tuán)。C．下闕四句，作者既根除園中雜草，又修葺鄉(xiāng)間住宅，詞人準(zhǔn)備長期在此經(jīng)營農(nóng)莊，認(rèn)為朝廷舉“力田”，非自己莫屬。D．詞中詩人心境之悲慨與眾不同，呈現(xiàn)出曠達(dá)乃至玩世不恭的外觀，話說得極其風(fēng)趣，實(shí)則是帶淚的微笑。結(jié)合該詞的內(nèi)容，分析詞人在本詞中流露的情感。答案1．D2．示例1：上片將青山人格化，借煙雨阻路，含蓄表達(dá)詩人想報(bào)效國家而不得的愁緒；示例2：下片借調(diào)侃白色沙鷗渾身是愁，含蓄表達(dá)自己懷才不遇、壯志未酬的愁緒?！緦?dǎo)語】這首詞借景抒情，含蓄表達(dá)了詞人壯志難酬的愁緒?！扒嗌接Z”暗喻報(bào)國熱忱，“煙雨阻隔”象征現(xiàn)實(shí)困境，結(jié)尾以“笑沙鷗”抒寫深沉憂憤。全詞在婉轉(zhuǎn)的筆法中蘊(yùn)含豪放詞人特有的郁勃之氣。1．本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，結(jié)尾“拍手笑沙鷗，一身都是愁”，并非真的愉悅閑適。辛棄疾一生渴望收復(fù)失地，卻壯志難酬，滿心愁苦。寫沙鷗“一身都是愁”，實(shí)則是以沙鷗自比，抒發(fā)自己壯志難酬的深沉愁緒，并非嘲笑沙鷗，也未體現(xiàn)愉悅心情。故選D。2．本題考查抒情方式。由上片“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來”可知，詞人將青山擬人化，寫青山仿佛要向“高人”傾訴，如萬馬奔騰般奔赴而來，卻被煙雨阻攔，始終無法靠近。這里的青山象征著詞人渴望建功立業(yè)的壯志，煙雨則暗指阻礙理想實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)因素，含蓄表達(dá)了他想追隨主戰(zhàn)派施展抱負(fù)卻受阻的愁緒。由下片“人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁”可知，詞人先借人們常說的愁能使頭發(fā)變白起興，再轉(zhuǎn)而調(diào)侃沙鷗一身雪白，仿佛滿是愁緒?？此圃谛ι锄t，實(shí)則是以沙鷗自喻，將自己懷才不遇、壯志難酬的深沉愁緒寄托其中，不說自身愁，卻句句含愁，盡顯含蓄抒情之妙。3．B4．示例：《漁家傲》借“白發(fā)”表現(xiàn)將士們長期戍守邊疆懷念家鄉(xiāng)，又渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的思想感情；《破陣子》則體現(xiàn)作者渴望建功立業(yè)卻又壯志未酬之情?！緦?dǎo)語】《破陣子》以醉里看劍起筆，夢回軍營的壯闊與現(xiàn)實(shí)白發(fā)的悲戚形成撕裂。八百里分炙、沙場點(diǎn)兵的豪情，馬快弓鳴的激戰(zhàn)，終落于“可憐”二字。壯與悲交織，寫盡英雄壯志未酬的蒼涼，力透紙背。3．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”可知，這幾句描繪的是戰(zhàn)前將士們分食烤肉、軍中奏起塞外樂曲、在秋日沙場上檢閱軍隊(duì)的場景，展現(xiàn)的是戰(zhàn)前的準(zhǔn)備與氣勢，并非“慶祝勝利，在歡快的軍樂聲中論功行賞”。故選B。4．本題考查詩歌意象及情感。結(jié)合《漁家傲·秋思》中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可知，“人不寐”點(diǎn)出將士們因戍邊辛苦、思念家鄉(xiāng)而難以入眠，“白發(fā)”既體現(xiàn)了長期戍守的艱辛，也暗含著他們渴望建功立業(yè)、守護(hù)邊疆的責(zé)任感，“淚”則直接流露思鄉(xiāng)之情。由此可知，此處“白發(fā)”抒發(fā)了將士們懷念家鄉(xiāng)又渴望保家衛(wèi)國的復(fù)雜情感。結(jié)合《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐白發(fā)生”可知，前文描繪了詞人夢回軍營、渴望建功立業(yè)的壯闊場景，而“白發(fā)”與前文的豪情形成強(qiáng)烈對比，點(diǎn)出詞人壯志未酬的現(xiàn)實(shí)。由此可知，此處“白發(fā)”抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)卻終未如愿的壯志未酬之情。5．D6．示例：運(yùn)用擬人手法，紅蓮盛開相互依偎，如同喝醉了酒的美人，白鷺無言兀立著，仿佛在發(fā)愁，賦予了紅蓮和白鷺以人的情態(tài)，頗有情趣?！緦?dǎo)語】此詞借夏秋之景抒懷，上闋以“冷欲秋”“斷云”等繪清冷之境，“紅蓮”“白鳥”擬人化見情致；下闋用典嘆人生失意，結(jié)句“懶上樓”含筋力衰頹之慨，景中藏情，典中寄意，于含蓄中見稼軒落職閑居之愁。5．本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合全詞“冷欲秋”“斷云”“白鳥無言”等意象及“不知筋力衰多少”的沉郁感慨可知，語言風(fēng)格并非豪放，而是借景抒情、含蓄委婉地抒發(fā)失意之愁，與辛棄疾一貫“豪放”詞風(fēng)（如“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”）不同。由此可知，選項(xiàng)賞析不正確；故選D。6．本題考查詩句賞析。結(jié)合“紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁”可知，“相倚”“如醉”將紅蓮擬人化為相互依偎、醉態(tài)可掬的美人，“無言”“自愁”則賦予白鳥靜默含愁的人的情態(tài)。由此可知，詞人運(yùn)用擬人手法，不僅讓紅蓮與白鳥的形象更鮮活靈動，還借景物的醉態(tài)與愁緒，含蓄映射自身因政治失意而沉郁頓挫的心境，使情與景在擬人化的描寫中自然交融，頗有寓情于景的藝術(shù)情趣。7．A8．用了想象、象征（或比喻、托物言志）的手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定信念。【導(dǎo)語】這首詞以中秋月夜為背景，通過“飛鏡”“姮娥”等意象，抒發(fā)了詞人壯志難酬的憤懣?！绊饺ス鹌沛丁卑涤麋P除朝中奸佞，讓清光普照山河。全詞將個人身世之悲與家國之憂融為一體，在浪漫想象中寄寓深沉的政治感慨，體現(xiàn)了辛詞豪放中見沉郁的特色。7．本題考查內(nèi)容理解與賞析。A.詞首句“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”，將月亮比作磨過的銅鏡，是為了描繪中秋月亮的明亮，為下文抒情做鋪墊，而非表達(dá)別后重逢的無限喜悅；故選A。8．本題考查詞句理解與賞析?！绊饺ス鹌沛丁睂懙氖亲髡呦胂笞约褐比朐聦m，砍去遮住月光的桂樹，讓月光灑滿人間。這是運(yùn)用了想象的手法。這里所說的擋住月光的“桂婆娑”，實(shí)際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力，也包括了金人的勢力。這又是運(yùn)用了象征的手法。作者希望掃蕩黑暗，把光明帶給人間，委婉地表達(dá)了希望鏟除阻礙，讓國家重現(xiàn)光明，實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的理想和愿望。同時也體現(xiàn)出詞人堅(jiān)定的抗金決心和對理想境界的執(zhí)著追求。9．示例一：問號。李廣屢立戰(zhàn)功，但官位不到九卿，而他的堂弟李蔡人品在下中等，卻能封為列侯。詩人以懷才不遇的李廣自比，寫自己被迫隱于鉛山過著田園生活，最后以反問作結(jié)，以自嘲的口吻表達(dá)自己懷才不遇、壯志難酬的悲憤。示例二：感嘆號。詩中寫李廣“皆以力戰(zhàn)為名”，但官位不到九卿，而李蔡才干不高卻被封為列侯。詩人對李廣懷才不遇表示不公與惋惜。他聯(lián)想到自己亦是如此，想報(bào)效朝廷，卻只能在鄉(xiāng)間過著除草、灌溉的生活，詩人對自己的遭遇十分悲憤，對南宋當(dāng)局者任用人才不公表示強(qiáng)烈不滿，所以用感嘆號更合適。示例三：句號。詩中寫李廣屢立戰(zhàn)功，但官位不到九卿，而他的堂弟李蔡人品在下中等，卻能封為列侯。再寫自己雖有壯志卻報(bào)國無門的境遇，只能過著平淡的田園生活。最后用一句“舍我其誰也”來表達(dá)自己懷才不遇，卻又無可奈何的情感。80．揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵只有香如故【解析】9．本題考查詩句賞析?！扒Ч爬顚④?，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者”意思是：千古揚(yáng)名的李將軍，能夠在戰(zhàn)斗中奪得匈奴的戰(zhàn)馬；李蔡的人品才干都極平常，卻被封侯拜相。由此可知，詞的上片寫李廣英勇無比，曾奪得胡兒馬，卻未封侯，而才能平庸的李蔡卻封侯了，這里通過漢代李廣李蔡才干高下有別然而遭遇卻恰恰相反的強(qiáng)烈對比，表達(dá)了詩人對李廣懷才不遇的惋惜之情，借以痛斥南宋當(dāng)局在人才使用上執(zhí)行的佞諛升遷、真虎不用的原則。“蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田，舍我其誰也”意思是：我在田里鋤草，把老根挖扒，剖開竹筒，刮制成新的竹瓦；如朝廷詔令舉薦“力田”，則非我莫屬。由此可知，下片寫詞人在田園中除草、修葺房屋等生活場景，最后說萬一朝廷選舉力田之官，舍我其誰，看似自信實(shí)則飽含無奈。因此，詞人表面寫田園生活瑣事，實(shí)際以“力田”自比，是反語，是在政治失意后的自我解嘲，表達(dá)對自己不被重用的憤懣。綜合以上分析，再結(jié)合“【注釋】①這首詞是慶元六年（1200），作者61歲，被迫退隱于鉛山時所作”可知，這首詞借用典故從對古代不公平用人現(xiàn)象的感慨，轉(zhuǎn)到自身處境及調(diào)侃般的自許，進(jìn)一步抒發(fā)自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣和無奈。用問號：“舍我其誰也？”用反問的語氣表示自嘲，描寫自己被迫隱居在鉛山的鄉(xiāng)間除草、灌溉，表達(dá)自己如李廣一樣懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。用嘆號：“舍我其誰也！”用感嘆號并非是自信的宣告，而是反語，帶著心酸、自嘲和憤慨?！?！”能更好地體現(xiàn)出作者這種復(fù)雜又強(qiáng)烈的情緒，用感嘆號來加強(qiáng)反語效果，表達(dá)對朝廷不識人才的諷刺和不滿。用句號：“舍我其誰也?！庇藐愂龅恼Z氣作結(jié)，回應(yīng)上片李廣難封侯的典故，由對歷史不公的憤慨轉(zhuǎn)到對自身遭遇的無奈自嘲，表達(dá)自己壯志難酬的憤懣，以及只能隱居鄉(xiāng)間除草、灌溉消磨時光的無奈，用句號能體現(xiàn)這種情感的轉(zhuǎn)折與層次。示例一：句號。從內(nèi)容看，上下片分別借李廣事跡與自身田園勞作，展現(xiàn)古今人才境遇。用句號，使上下片相對獨(dú)立又有聯(lián)系，自然銜接。從情感講，句號表達(dá)出作者在無奈自嘲后歸于平靜，接受自身退隱現(xiàn)狀，將憤懣藏于平淡敘述中。示例二：問號。內(nèi)容上，以問號結(jié)尾，使“舍我其誰”成反問句，強(qiáng)化作者對朝廷選拔人才的質(zhì)疑和諷刺，與上片對不公現(xiàn)象的批判呼應(yīng)。情感上，體現(xiàn)作者的憤懣不平，質(zhì)問朝廷能否真正識才，凸顯其懷才不遇的痛苦。示例三：感嘆號。內(nèi)容方面，用感嘆號強(qiáng)調(diào)作者“舍我其誰”的語氣，突出自身在農(nóng)事上的能力。情感上，是作者壯志難酬后的激憤之語，以夸張表達(dá)對朝廷不用自己的不滿，宣泄內(nèi)心積壓的情緒。10．本題考查詩文默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“揀、沙洲、碾”等字詞容易寫錯。11．①《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。②《清平樂》風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情，描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情?！緦?dǎo)語】辛棄疾兩首詞皆以景寄情，卻風(fēng)格迥異?！赌相l(xiāng)子》豪邁激越，以歷史風(fēng)云抒抗金之志，氣魄雄渾；《清平樂》則婉約沉郁，借破庵秋夜之景寫壯志難酬，蒼涼中見家國襟懷。一顯英雄氣，一藏悲愴心，剛?cè)嵯酀?jì)，共鑄詞人赤子丹心。【詳解】本題考查賞析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格。詩歌的風(fēng)格可以從用詞、意境、情感等方面去分析、比較?！赌相l(xiāng)子》詞作以問句開始，“千古興亡多少事”，從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。接著詞人異乎尋常地第三次發(fā)問“天下英雄誰敵手”，詞人自問又自答曰“曹劉”，唯曹操與劉備耳！意在說明只有像曾操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權(quán)，就是要借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來扭轉(zhuǎn)乾坤。于是，詞人末句寫道“生子當(dāng)如孫仲謀”，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。這首詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，感嘆雄壯，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格豪放?！肚迤綐贰飞祥犆枥L環(huán)境，渲染氣氛，下闋詞人撫今追昔，對自己的出生地——北方淪陷感慨萬千，表現(xiàn)了詞人“烈士暮年，壯心不已”的可貴精神。該詞是詞人貶官為民，閑居帶湖期間投宿博山腳下一戶王姓人家時所作。這兒只有幾間破舊的小草庵（茅房），屋后是一片竹林，環(huán)境十分荒涼冷落。詞人即景生情，百感交集，在夜深人靜的時候，寫成了這首寄寓很深的詞作，風(fēng)格婉約。12．D【導(dǎo)語】這首《題鶴鳴亭》展現(xiàn)了辛棄疾晚年的超脫心境。詩中“禿翁”形象與“斜陽”相映，勾勒出蒼涼意境。頷聯(lián)以佛理入詩，體現(xiàn)對名利的徹悟；頸聯(lián)“洗心”“強(qiáng)笑”的矛盾，暗含壯志難酬的無奈。尾聯(lián)“耳漸聾”的自我解嘲，在豁達(dá)中透出孤寂，形成含蓄深沉的藝術(shù)張力?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析。D.尾聯(lián)“客來閑說那堪聽，且喜新來耳漸聾”，意思是客人來閑聊那些世俗之事，實(shí)在不堪入耳，而自己漸漸耳聾了倒覺得是件可喜的事。這里并不是表現(xiàn)詩人盼與客閑聊的欣喜，而是通過“且喜”來表達(dá)對世俗閑言的厭煩和不屑，所以D選項(xiàng)理解不正確；故選D。13．B14．D【解析】13．本題考查詩詞內(nèi)容理解。B.“‘不盡長江滾滾流’是作者的想象之景”有誤。本詞是詞人辛棄疾登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，詞人胸中倒來倒去的不盡愁思和感慨，就猶如眼前長流不息的江水一般。北固亭在今鎮(zhèn)江市北固山上，下臨長江，三面環(huán)水。因此，“不盡長江滾滾流”是作者眼見實(shí)景，而不是想象之景。故選B。14．本題考查詩詞與賞析。D.“報(bào)國無門的追憶”“對英雄人物的呼喚”有誤。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”意思是孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概！詞人熱情歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗的精神，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者的懦弱無能，茍且偷安。表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)祖國山河、為國效力的壯烈情懷。作者通過贊美年輕的孫權(quán)雄踞江東，與曹操、劉備抗衡，意在表達(dá)渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志，同時也暗含年華老去、報(bào)國無門的憤懣，以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆。應(yīng)改為“報(bào)國無門的憤懣”“對英雄人物的歌頌敬佩”。故選D。15．B16．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫了戰(zhàn)斗的激烈場面，抒發(fā)了作者收復(fù)失地的愛國激情和雄心壯志。本首詩詞描寫了作者被誣罷官，只有明月相伴，用屈原的典故來抒發(fā)自己孤寂與懷才不遇的郁憤之情?！痉治觥?5．本題考查詩歌內(nèi)容理解、寫作手法。B.“‘誰憐汝’在修辭上使用了設(shè)問的手法”有誤。設(shè)問是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答；反問是運(yùn)用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強(qiáng)烈感情。“誰憐汝”在修辭上是使用了“反問”而不是“設(shè)問”的手法；故選B。16．本題考查情感對比?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”意思是：戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！詩人通過描寫寫激烈的戰(zhàn)斗場面，以及他自己的心愿和現(xiàn)實(shí)的情況，將愛國之心、忠君之念及自己的豪情壯志推向頂點(diǎn)。結(jié)句猛然跌落，在夢境與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對照中，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤。《生查子·獨(dú)游西巖》“夜夜入清溪，聽讀《離騷》去”意思是：明月每晚都回來到這清溪邊，靜聽我朗誦《離騷》。說這從天而降的明月，是因?yàn)楸辉~人讀《離騷》的聲音所打動和吸引，該句表達(dá)了只有明月陪伴和理解自己苦楚的孤獨(dú)之情。同時運(yùn)用屈原的典故，借以表達(dá)自己也同屈原一樣有著懷才不遇的苦悶和激憤之情。而“明月”的意象代表孤高之意，因此詩句中用這一意象烘托了詩人內(nèi)心的高潔與孤傲。17．C18．①“偷”字最有韻味。②“偷”指瞞著別人悄悄行動。在這里貶詞褒用③寫出了一群兒童躡手躡腳、東張西望地?fù)浯蚶?、棗，既饞嘴又怕被人發(fā)現(xiàn)的慌張模樣。④體現(xiàn)了孩童的天真可愛和閑適的詞人對童真童趣的欣賞?！窘馕觥?7．本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。C.“隱晦地表達(dá)了作者被罷官后閑居在家的憤慨和無奈”理解分析不正確?！袄戏蜢o處閑看”的“閑”字，在輕快筆調(diào)之中，展現(xiàn)出作者的悠閑，透露出對當(dāng)前生活的喜悅之情。故選C。18．本題考查賞析詩句。結(jié)合“兒童偷把長竿”可知，這是詞人所見的一個場面，甚似特寫鏡頭：一群兒童，正手握長長的竹竿在偷著撲打梨、棗?！巴怠弊仲H詞褒用，極有趣味，使人仿佛看到了這群饞嘴的兒童，一邊撲打著梨、棗，一邊東張西望地提防隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑。一個“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯，表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。19．江頭未是風(fēng)波惡別有人間行路難20．表現(xiàn)手法：借景抒情或寓情于景。思想感情：①翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；②路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；③山高水長，前程迷茫的郁悶之情。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解析】19．本題考查對詩歌的理解和賞析?！敖^未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！”意思是江頭風(fēng)高浪急，還不是十分險(xiǎn)惡，人間的道路才更是艱難。作者以江頭風(fēng)波險(xiǎn)惡突顯人間行路之難，世事之險(xiǎn)，正應(yīng)辛棄疾的身世遭遇，并包容如今帶湖閑居種種生活體驗(yàn)在內(nèi)。李白詩用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，被“