3.4.3吸收作用說課稿-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞北師大版生物七年級上冊“3.4.3吸收作用”展開，旨在幫助學(xué)生理解植物對水分和無機鹽的吸收過程，以及這些物質(zhì)在植物生長中的重要作用。通過實際操作和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力和科學(xué)思維，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能，通過觀察植物根系吸收水分和無機鹽的過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析吸收作用的影響因素，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維進行科學(xué)推理。

3.培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到水分和無機鹽在植物生長中的重要性，激發(fā)對生物科學(xué)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確植物根系吸收水分和無機鹽的過程，包括吸收部位、吸收機制和吸收條件。

-通過實驗探究，理解水分和無機鹽在植物生長中的重要作用，如水分的運輸和利用，無機鹽的生理功能。

2.教學(xué)難點

-植物根系吸收水分和無機鹽的機制，特別是根毛在水分吸收中的作用，以及無機鹽通過細(xì)胞膜的方式。

-學(xué)生對吸收作用條件的理解，如氧氣、溫度、土壤濕度等因素對吸收過程的影響。

-實驗操作的精確性和觀察的細(xì)致性，如如何正確測量植物根系吸水率，如何觀察并記錄根毛的結(jié)構(gòu)變化。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：講解植物根系吸收作用的基本原理和實驗方法。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論吸收作用的影響因素，激發(fā)思維。

-實驗法：通過學(xué)生親自動手實驗，觀察根系吸水現(xiàn)象，加深理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：利用PPT展示根系結(jié)構(gòu)圖、吸收過程動畫等，直觀教學(xué)。

-實物展示：展示根毛顯微鏡觀察圖片，增強學(xué)生對細(xì)微結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-實驗軟件：使用植物生長模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示干旱地區(qū)的植物生長狀況，提出問題：“植物如何適應(yīng)干旱環(huán)境？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長所需的水分來源，激發(fā)學(xué)生對水分吸收作用的興趣。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己對植物吸收水分的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.植物根系結(jié)構(gòu)：介紹植物根系的組成，重點講解根毛在水分吸收中的作用。

2.吸收機制：講解植物根系吸收水分和無機鹽的原理，包括滲透作用和主動運輸。

3.影響因素：分析氧氣、溫度、土壤濕度等因素對吸收過程的影響。

4.實驗展示：播放植物根系吸水實驗視頻，讓學(xué)生直觀了解實驗過程和結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題，互相解答，共同提高。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對練習(xí)題中的難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點評，加深學(xué)生對知識點的理解。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對吸收作用的影響因素，提問學(xué)生：“如何提高植物吸收水分的能力？”

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的觀點，教師點評，拓展學(xué)生的思維。

3.創(chuàng)新思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識解決實際問題，如干旱地區(qū)植物種植策略。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.案例分析：分析實際案例，如農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，讓學(xué)生了解所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生總結(jié)：邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的記憶。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)時間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠描述植物根系的結(jié)構(gòu)，特別是根毛的作用。

-學(xué)生理解植物吸收水分和無機鹽的機制，包括滲透作用和主動運輸。

-學(xué)生能夠解釋氧氣、溫度、土壤濕度等因素對植物吸收作用的影響。

2.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生通過實驗操作，掌握了觀察和記錄實驗數(shù)據(jù)的基本技能。

-學(xué)生在小組討論中提高了合作溝通能力，學(xué)會了如何表達自己的觀點并傾聽他人意見。

-學(xué)生通過分析案例，提升了將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過問題解決和案例分析，發(fā)展了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在探究過程中培養(yǎng)了科學(xué)思維，學(xué)會了如何通過實驗和觀察得出結(jié)論。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了邏輯推理，能夠根據(jù)事實和數(shù)據(jù)做出合理的判斷。

4.科學(xué)素養(yǎng)：

-學(xué)生對植物吸收作用有了更深入的理解，增強了生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生認(rèn)識到水分和無機鹽對植物生長的重要性，形成了對生態(tài)系統(tǒng)的尊重和保護意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到科學(xué)知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護中的重要作用。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意進一步探索生物世界的奧秘。

-學(xué)生在實驗過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，增強了實驗操作的規(guī)范意識。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗到了團隊協(xié)作的樂趣，增強了集體榮譽感。板書設(shè)計①植物根系結(jié)構(gòu)

-根冠

-根尖

-伸長區(qū)

-分生區(qū)

-根毛區(qū)

②吸收作用機制

-滲透作用

-主動運