Unit5HereandNow（SectionA1a-1d）說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級英語下冊Unit5HereandNow（SectionA1a-1d），主要圍繞描述現(xiàn)在和現(xiàn)在的活動展開，包括介紹自己、詢問他人、描述活動等情景對話和語法知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的英語知識相聯(lián)系，如基本問候語、簡單的自我介紹等。通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的新知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）通過角色扮演和小組討論，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；2）通過對比中外文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；3）通過分析語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；4）通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語法重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和使用，包括be動詞的肯定、否定和疑問形式，以及動詞的現(xiàn)在分詞形式。

2.詞匯重點(diǎn)：與描述現(xiàn)在活動相關(guān)的詞匯，如“watchingTV”、“playingcomputergames”等。

難點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確使用和區(qū)分，尤其是在具體語境中的運(yùn)用。

2.詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，尤其是在不同情境下的選擇。

解決辦法：

1.對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)，通過實(shí)例分析、對比練習(xí)和角色扮演等活動，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.詞匯教學(xué)方面，采用圖片、情境展示和游戲等方式，增強(qiáng)詞匯的記憶和運(yùn)用。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互助，共同克服難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級英語下冊Unit5HereandNow的教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和活動描述相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助教學(xué)活動。

4.教室布置：布置教室，劃分小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動，并在黑板上提前寫好教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)語法知識，為學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，包括be動詞的變化形式和動詞的現(xiàn)在分詞形式。通過PPT展示，讓學(xué)生直觀地了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際情境，展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的具體用法，如"Iamreadingabook"、"Sheisplayingtheguitar"等。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的例子，增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。練習(xí)包括填空、改錯(cuò)、翻譯等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握知識點(diǎn)。

4.情景模擬（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)場景，如"atthelibrary"、"intheclassroom"等。

-小組活動：每組根據(jù)分配的場景，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述場景中的活動，如"Studentsarereadingbooks"、"Teachersareteaching"等。

-全班展示：每組進(jìn)行情景模擬表演，其他學(xué)生評價(jià)表演的準(zhǔn)確性和生動性。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成、用法和注意事項(xiàng)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述正在進(jìn)行的動作或活動時(shí)的作用，以及與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit5的下一部分內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-完成課后練習(xí)：布置教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出對本節(jié)課內(nèi)容的疑問，教師進(jìn)行解答。

-教師評價(jià)：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的活動詞匯，可以引入更多與日常生活相關(guān)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)詞匯，如“eatingout”、“shopping”、“visitingfriends”等。

-文化背景：介紹不同文化中描述現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的習(xí)慣和用法，如英國英語和美式英語在表達(dá)上的細(xì)微差別。

-語法結(jié)構(gòu)：探討現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及它們在句子中的具體用法。

-實(shí)用對話：收集或編寫一些實(shí)用的英語對話，如餐廳點(diǎn)餐、商店購物等場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的日常生活場景，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行對話。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法的英語視頻，如生活記錄片、電影片段等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-語法練習(xí)：提供在線或紙質(zhì)的語法練習(xí)冊，讓學(xué)生通過完成練習(xí)來鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法知識。

-口語角：組織定期的英語口語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行交流。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生描述自己或家人的日?；顒樱褂矛F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-課外閱讀：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語閱讀材料，如短篇故事、小冊子等，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-語法游戲：設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的游戲，如“找出錯(cuò)誤”、“填空比賽”等，通過游戲的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，獲取更多學(xué)習(xí)資源。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我在教學(xué)Unit5HereandNow（SectionA1a-1d）這節(jié)課后的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想說的是，這節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我學(xué)到了很多。我注意到，學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，對動詞的現(xiàn)在分詞形式有些混淆，特別是在不規(guī)則動詞的變化上。這一點(diǎn)讓我意識到，對于一些語法規(guī)則，我們需要更加細(xì)致地講解和練習(xí)。

在設(shè)計(jì)反思活動方面，我打算采取以下幾種方法來評估教學(xué)效果：

1.學(xué)生反饋：我會收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對本節(jié)課的看法，包括他們覺得哪些部分容易理解，哪些部分有困難。

2.課堂觀察：我會在課后回顧課堂上的互動情況，觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

3.成績分析：我會分析學(xué)生的練習(xí)和測試成績，看看他們在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法和詞匯運(yùn)用上是否有所進(jìn)步。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃實(shí)施以下幾點(diǎn)：

1.語法講解：對于動詞現(xiàn)在分詞的形式，我會設(shè)計(jì)更加直觀的教學(xué)方法，比如使用表格來展示不規(guī)則動詞的變化，或者通過制作卡片讓學(xué)生進(jìn)行配對練習(xí)。

2.練習(xí)設(shè)計(jì)：我會增加更多種類的練習(xí)，如填空、改錯(cuò)、完形填空等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。

3.情境模擬：為了讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的