第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師印象記寫(xiě)人作文5篇我的老師印象記寫(xiě)人作文第（1）篇在記憶的長(zhǎng)河中，總有那么幾位老師，他們的形象如同燈塔，照亮我們前行的道路。其中，有一位老師給我留下深刻的印象，她就我的語(yǔ)文老師張老師。張老師身材不高，總穿著一件簡(jiǎn)單的襯衫和裙子，臉上總掛著溫和的笑容。她的眼睛不大，但眼神里透露出的智慧和關(guān)愛(ài)卻讓我無(wú)法忘懷。記得有一次，我在一次語(yǔ)文考試中失利，心情非常低落。張老師看出我的不對(duì)勁，課后主動(dòng)找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的失去再次站起來(lái)的勇氣?！彼脑?huà)像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺(jué)班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，張老師主?dòng)聯(lián)系他的家長(zhǎng)，幫助他們解決問(wèn)題。這件事讓我深感張老師的愛(ài)心和責(zé)任心。在張老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她教會(huì)我如何面對(duì)失敗，如何關(guān)愛(ài)他人，如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。如今，我已?jīng)離開(kāi)那個(gè)班級(jí)，但張老師的教誨卻一直伴我。每當(dāng)我遇到困難，想起張老師的身影，我就會(huì)重新振作起來(lái)。我相信，在未來(lái)的日子里，張老師的影子會(huì)一直照亮我的前行之路。我的老師印象記寫(xiě)人作文第（2）篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，總帶著微笑，她就我的語(yǔ)文老師，李老師。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我?guī)е活w忐忑不安的心走進(jìn)教室。那我們第一次見(jiàn)面，我看著她，心里想：“她會(huì)怎樣的一個(gè)人呢？”但很快我就發(fā)覺(jué)，李老師不僅外貌和藹可親，她的教學(xué)方法也讓我印象深刻。李老師總能將復(fù)雜的語(yǔ)文知識(shí)講解得通俗易懂。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》這篇課文，李老師用她那特有的溫柔聲音，將朱自清與父親之間深厚的感情娓娓道來(lái)。她的講解讓我仿佛身臨其境，感受到父子之間的深情厚意。李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也讓我感動(dòng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，上課時(shí)注意力不集中。李老師注意到我的異常，課后找我談心，知曉我的情況。她沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，要相信自己。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)。李老師的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行課堂討論，我們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。她還鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多思考，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀。在李老師的課堂上，我感受到知識(shí)的魅力，也體會(huì)到師生之間的深厚情誼。她不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更一位關(guān)心學(xué)生、教導(dǎo)有方的良師益友。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室，離開(kāi)李老師。但她的教誨和關(guān)愛(ài)，始終激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上不斷前行。感謝李老師，為我點(diǎn)亮知識(shí)的燈塔，讓我在黑暗中找到方向。我的老師印象記寫(xiě)人作文第（3）篇她，我生命中的啟蒙者，我的老師。她的名字叫李老師。她的笑容溫暖如春，她的眼神堅(jiān)定而充滿(mǎn)智慧。在李老師的課堂上，我學(xué)會(huì)不僅僅知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。記得有一次，我在課堂上犯錯(cuò)，心里非常害怕。李老師沒(méi)有責(zé)備我，而耐心地引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并告訴我如何改正。那一刻，我感受到老師的關(guān)愛(ài)，也明白錯(cuò)誤并不可怕，重要的要勇于面對(duì)和改正。李老師總鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，她認(rèn)為這樣可以激發(fā)我們的思維，提高我們的表達(dá)能力。在她的引導(dǎo)下，我逐漸變得敢于表達(dá)自己，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。李老師的課堂氛圍總輕松愉快，她善于用幽默的方式講解復(fù)雜的知識(shí)，我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)。在她的課堂上，我不僅學(xué)到知識(shí)，還收獲快樂(lè)。李老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，她經(jīng)常在課后與我們交流，知曉我們的困惑和需求。在我遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我，讓我感受到溫暖和力量。如今，我已經(jīng)離開(kāi)李老師的課堂，但她的教誨和關(guān)愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我的心中。李老師，您我人生中最重要的導(dǎo)師，我將永遠(yuǎn)懷念您。我的老師印象記寫(xiě)人作文第（4）篇她，我心中那位不可忘卻的老師。她的名字叫張老師，一個(gè)平凡而又不平凡的女性。她的課堂，知識(shí)的海洋，而她，則那領(lǐng)航的燈塔。記得第一次見(jiàn)到張老師，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。她穿著一身素凈的襯衫，微笑著走進(jìn)教室。那微笑，像春日的陽(yáng)光，溫暖而明媚。她的話(huà)語(yǔ)，如同夏夜的微風(fēng)，輕柔而有力。她開(kāi)始講述那堂課的內(nèi)容，而我，被她的聲音所吸引，仿佛置身于一個(gè)全新的世界。張老師的課堂，總充滿(mǎn)活力。她善于用生活中的實(shí)例來(lái)解釋抽象的概念，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她總能用她的智慧，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，我們能夠輕松理解。在她的課堂上，我感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也體會(huì)到知識(shí)的力量。張老師不僅我們的老師，更我們的朋友。她關(guān)心我們的成長(zhǎng)，關(guān)注我們的心理健康。每當(dāng)我們遇到困難，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我們。她的鼓勵(lì)和支持，我們?cè)诶щy面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情非常低落。張老師注意到我的情緒，課后找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析原因，鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，最終在下次考試中取得好成績(jī)。張老師一位有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。在她的影響下，我學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。她用自己的言傳身教，為我們樹(shù)立一個(gè)榜樣。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)校園，但張老師的身影依然在我心中。她給我留下的印象，如同那抹陽(yáng)光，溫暖而明媚。我相信，在她的影響下，我會(huì)在未來(lái)的道路上，繼續(xù)前行，勇往直前。我的老師印象記寫(xiě)人作文第（5）篇我的老師印象記我記得那個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，我在學(xué)校里遇到我的語(yǔ)文老師。她叫李老師，總笑瞇瞇的，看起來(lái)就像鄰家大姐一樣親切。她的聲音很溫柔，講起課來(lái)就像講故事一樣，讓人聽(tīng)得津津有味。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，錯(cuò)過(guò)她講的一篇課文。當(dāng)我回到學(xué)校，她特意拿出那篇課文，耐心地給我補(bǔ)課。我記得她講的《草房子》，她講得那么生動(dòng)，仿佛我就在那座草房子里，看著那片金黃的稻田，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱。李老師不僅教我知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。有一次，我在班上和同學(xué)發(fā)生小爭(zhēng)執(zhí)，她知道后，沒(méi)有批評(píng)我，而耐心地和我分析事情的原因，告訴我如何處理人際關(guān)系