2025年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)》題庫(kù)綜合試卷附答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在“春天的植物”主題活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒對(duì)花朵顏色感興趣，有的專注于觀察葉子的形狀，還有的喜歡記錄植物生長(zhǎng)的變化。于是她調(diào)整了活動(dòng)方案，為不同興趣的幼兒提供了分類觀察表、水彩筆、測(cè)量工具等材料。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.兒童是獨(dú)特的人B.兒童是學(xué)習(xí)的主體C.兒童具有發(fā)展的潛能D.兒童是完整的個(gè)體2.某幼兒園為提高知名度，與某兒童產(chǎn)品公司合作，要求小班幼兒在周末參加商場(chǎng)的產(chǎn)品推廣活動(dòng)，每位幼兒需佩戴印有公司logo的帽子進(jìn)行30分鐘的集體展示。該幼兒園的行為違反了（）。A.《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十八條C.《中華人民共和國(guó)教師法》第八條D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第五條3.王老師在班級(jí)家長(zhǎng)群里發(fā)布消息：“最近部分幼兒午睡時(shí)說(shuō)話，影響他人休息，請(qǐng)這些家長(zhǎng)回家后嚴(yán)格管教孩子，否則可能會(huì)被調(diào)整到單獨(dú)寢室?！蓖趵蠋煹淖龇ǎǎ?。A.正確，有利于維護(hù)午睡秩序B.錯(cuò)誤，未尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C.正確，履行了教師的管理職責(zé)D.錯(cuò)誤，侵犯了幼兒的受教育權(quán)4.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)道德的表述，正確的是（）。A.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心B.“為人師表”要求教師只在幼兒園內(nèi)保持良好形象C.“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力D.“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求5.關(guān)于中國(guó)古代科技成就，下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.張衡——地動(dòng)儀B.畢昇——活字印刷術(shù)C.孫思邈——《千金方》D.郭守敬——《齊民要術(shù)》6.幼兒園開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)時(shí)，小班幼兒適合的活動(dòng)是（）。A.討論端午節(jié)的歷史起源B.觀察并描述中秋節(jié)月亮的變化C.用黏土制作簡(jiǎn)單的春節(jié)燈籠D.背誦《九月九日憶山東兄弟》7.小明在建構(gòu)區(qū)用積木搭了一座“城堡”，但不小心碰倒了。王老師看到后說(shuō)：“城堡倒了，不過(guò)你搭的時(shí)候用了很多三角形結(jié)構(gòu)，很牢固呢！要不要試試再搭一次？這次可以試試把底座加寬?！蓖趵蠋煹幕貞?yīng)體現(xiàn)了（）。A.關(guān)注幼兒的情緒體驗(yàn)B.注重保護(hù)幼兒的自尊心C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)傳授D.引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展8.某幼兒園規(guī)定教師每周必須提交2篇觀察記錄，否則扣發(fā)績(jī)效工資。該規(guī)定（）。A.合法，教師有完成教育教學(xué)任務(wù)的義務(wù)B.合法，幼兒園有權(quán)制定內(nèi)部管理規(guī)則C.不合法，侵犯了教師的學(xué)術(shù)自由權(quán)D.不合法，加重了教師的額外負(fù)擔(dān)9.下列選項(xiàng)中，與“香蕉—水果”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.桌椅—家具B.鉛筆—橡皮C.太陽(yáng)—恒星D.菠菜—蔬菜10.李老師想統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒“10以內(nèi)加減法”的掌握情況，用Excel制作了表格（如下），若要計(jì)算“平均分”，應(yīng)在C13單元格輸入的公式是（）。|姓名|分?jǐn)?shù)（C列）|||||小明|90||小紅|85||……|……||總計(jì)||A.=AVERAGE(C2:C12)B.=SUM(C2:C12)C.=MAX(C2:C12)D.=MIN(C2:C12)11.依據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，下列屬于“師幼互動(dòng)”評(píng)估要點(diǎn)的是（）。A.幼兒園是否制定了安全應(yīng)急預(yù)案B.教師是否關(guān)注幼兒的個(gè)體差異并及時(shí)回應(yīng)C.戶外游戲材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)D.家長(zhǎng)是否參與幼兒園的親子活動(dòng)12.下列關(guān)于幼兒權(quán)利的表述，正確的是（）。A.幼兒有權(quán)拒絕參與任何形式的教育活動(dòng)B.幼兒的肖像權(quán)僅指未經(jīng)允許不得公開(kāi)照片C.幼兒的隱私權(quán)包括個(gè)人日記、信件等信息D.幼兒的受教育權(quán)僅指接受學(xué)前教育的權(quán)利13.某幼兒園教師在組織“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”活動(dòng)時(shí)，播放了一段關(guān)于野生動(dòng)物被捕殺的視頻，導(dǎo)致部分幼兒產(chǎn)生恐懼情緒。該教師的行為（）。A.合理，有助于幼兒了解真實(shí)世界B.不合理，未考慮幼兒的情緒承受能力C.合理，體現(xiàn)了活動(dòng)的教育意義D.不合理，侵犯了幼兒的受保護(hù)權(quán)14.下列作品中，屬于幼兒文學(xué)中“圖畫(huà)書(shū)”的是（）。A.《伊索寓言》B.《猜猜我有多愛(ài)你》C.《朝花夕拾》D.《繁星·春水》15.教師在組織“天氣變化”主題活動(dòng)時(shí)，幼兒提出“為什么冬天會(huì)下雪”，教師回應(yīng)：“這個(gè)問(wèn)題很有趣，我們可以一起查資料，明天帶來(lái)和大家分享?！苯處煹淖龇ǎǎ?。A.回避了幼兒的問(wèn)題，缺乏專業(yè)性B.引導(dǎo)幼兒自主探究，符合教育理念C.忽視了知識(shí)的系統(tǒng)性，不利于學(xué)習(xí)D.降低了活動(dòng)效率，影響教學(xué)進(jìn)度16.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列屬于幼兒教育基本任務(wù)的是（）。A.為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件B.促進(jìn)幼兒體、智、德、美等方面全面發(fā)展C.確保幼兒掌握小學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)D.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力17.某幼兒在園期間摔倒導(dǎo)致手臂骨折，家長(zhǎng)認(rèn)為是教師看管不力，要求幼兒園賠償。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，幼兒園是否承擔(dān)責(zé)任需看（）。A.教師是否有體罰幼兒的行為B.幼兒是否有既往病史C.幼兒園是否盡到了教育、管理職責(zé)D.家長(zhǎng)是否簽署了安全責(zé)任書(shū)18.下列關(guān)于“教師職業(yè)行為規(guī)范”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.教師與同事相處時(shí)應(yīng)互相尊重，避免背后議論B.教師可以在家長(zhǎng)群中分享其他幼兒的進(jìn)步案例以作激勵(lì)C.教師與幼兒交流時(shí)應(yīng)使用文明、親切的語(yǔ)言D.教師參加培訓(xùn)后應(yīng)將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐19.找規(guī)律填數(shù)：2，5，11，23，47，（）。A.89B.95C.101D.10320.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.春節(jié)——登高、賞菊B.清明節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮C.端午節(jié)——吃粽子、賽龍舟D.中秋節(jié)——插茱萸、喝雄黃酒21.教師在組織“分享日”活動(dòng)時(shí)，幼兒朵朵帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，但拒絕分享給其他小朋友。教師正確的做法是（）。A.當(dāng)眾批評(píng)朵朵“太小氣”，要求她必須分享B.尊重朵朵的意愿，同時(shí)引導(dǎo)她感受分享的快樂(lè)C.讓其他幼兒輪流拿玩具，強(qiáng)制朵朵學(xué)會(huì)分享D.告訴朵朵“不分享就不能參加下次活動(dòng)”22.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)（）。A.注重知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性B.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)綜合性C.以教師講解為主，幼兒被動(dòng)接受D.嚴(yán)格按照教材順序開(kāi)展教學(xué)23.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒教師“溝通與合作”能力的是（）。A.設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)B.觀察幼兒的行為并記錄C.與家長(zhǎng)討論幼兒的發(fā)展情況D.制作精美的教學(xué)課件24.某幼兒園為迎接檢查，要求教師在一周內(nèi)完成10份虛假的幼兒成長(zhǎng)檔案。該行為（）。A.合法，幼兒園有權(quán)安排教師工作B.不合法，教師應(yīng)堅(jiān)持教育的真實(shí)性C.合法，檢查需要完整的檔案材料D.不合法，侵犯了教師的休息權(quán)25.下列關(guān)于“兒童權(quán)利公約”的基本原則，不包括（）。A.兒童利益最大化原則B.尊重兒童意見(jiàn)原則C.無(wú)歧視原則D.兒童優(yōu)先發(fā)展原則26.在PowerPoint中，若要將某張幻燈片的背景設(shè)置為“漸變填充”，應(yīng)在（）選項(xiàng)卡中操作。A.開(kāi)始B.設(shè)計(jì)C.動(dòng)畫(huà)D.插入27.幼兒教師在職業(yè)活動(dòng)中，最核心的道德準(zhǔn)則是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)幼兒C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)28.下列科學(xué)現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（）。A.水結(jié)冰B.鐵生銹C.蠟燭熔化D.氣球膨脹29.某教師在教學(xué)反思中寫(xiě)道：“今天的手工活動(dòng)中，我原本計(jì)劃讓幼兒用黏土做小魚(yú)，但很多幼兒想做小貓、小狗。我堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行，導(dǎo)致部分幼兒失去了興趣。”這反映出該教師（）。A.缺乏教學(xué)機(jī)智，未關(guān)注幼兒的興趣B.嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃，值得肯定C.注重活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成，專業(yè)性強(qiáng)D.未能完成教學(xué)任務(wù)，需要改進(jìn)二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.閱讀材料，回答問(wèn)題。大一班開(kāi)展“我是小廚師”角色游戲時(shí)，幼兒們自主分成了“廚房組”“點(diǎn)餐組”“用餐組”。廚房組的浩浩和樂(lè)樂(lè)在切“蔬菜”（泡沫板）時(shí)，因?yàn)檎l(shuí)來(lái)切最大的“胡蘿卜”發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，浩浩推了樂(lè)樂(lè)一下，樂(lè)樂(lè)哭了。帶班教師張老師看到后，沒(méi)有立即介入，而是觀察了片刻，然后走過(guò)去說(shuō)：“我看到你們都想切最大的胡蘿卜，這說(shuō)明你們都很認(rèn)真！不過(guò)切菜時(shí)如果不小心碰到同伴，可能會(huì)受傷哦。你們可以想想，怎么輪流使用這把‘刀’，或者一起合作切不同的蔬菜？”浩浩和樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后，商量著“一人切三次，輪流來(lái)”，很快又開(kāi)心地玩了起來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合“育人為本”的兒童觀，分析張老師的教育行為。（14分）31.閱讀材料，回答問(wèn)題。中班幼兒朵朵性格內(nèi)向，說(shuō)話聲音很小。一次手工活動(dòng)中，朵朵用彩紙折了一只小兔子，開(kāi)心地拿給李老師看：“老師，你看我的兔子！”李老師瞥了一眼說(shuō)：“小兔子的耳朵有點(diǎn)歪，再折一次吧，要認(rèn)真點(diǎn)?！倍涠涞皖^小聲說(shuō)：“我已經(jīng)折了很久了……”李老師打斷她：“做事情就要做到最好，重新折！”朵朵紅著眼眶回到座位，之后的手工活動(dòng)中再也沒(méi)有主動(dòng)展示過(guò)作品。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的行為。（14分）32.閱讀材料，回答問(wèn)題。某民辦幼兒園為增加收入，與某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，在周末開(kāi)設(shè)“幼小銜接”課程，收取高額費(fèi)用，要求小班至大班幼兒必須參加。課程內(nèi)容包括拼音書(shū)寫(xiě)、20以內(nèi)加減法、英語(yǔ)單詞記憶等。部分家長(zhǎng)認(rèn)為課程難度大，幼兒壓力大，向幼兒園反映，但園方以“為孩子好”“不參加會(huì)落后”為由拒絕調(diào)整。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教育法律法規(guī)，分析該幼兒園的行為。（14分）三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。幼兒教師的工作日常，可能是蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的童言童語(yǔ)，可能是為摔倒的幼兒擦去眼淚，可能是熬夜制作教學(xué)玩具，也可能是與家長(zhǎng)反復(fù)溝通幼兒的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)……這些看似瑣碎的小事，卻構(gòu)成了幼兒成長(zhǎng)中最溫暖的底色。請(qǐng)結(jié)合材料，以“幼兒教師的‘小事’”為主題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢；不少于800字。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：A解析：幼兒的興趣、學(xué)習(xí)方式存在個(gè)體差異，李老師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)調(diào)整活動(dòng)方案，體現(xiàn)了“兒童是獨(dú)特的人”的兒童觀。2.答案：B解析：《未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，不得組織未成年人參與商業(yè)性活動(dòng)。幼兒園要求幼兒參加產(chǎn)品推廣活動(dòng)違反了此規(guī)定。3.答案：B解析：教師在家長(zhǎng)群中指責(zé)幼兒并威脅調(diào)整寢室，未尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，違反了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德。4.答案：D解析：“愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)的基本要求；“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是核心；“終身學(xué)習(xí)”是專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力；“為人師表”要求教師在所有場(chǎng)合保持良好形象。5.答案：D解析：《齊民要術(shù)》是賈思勰的農(nóng)學(xué)著作，郭守敬的成就是《授時(shí)歷》。6.答案：C解析：小班幼兒適合操作性強(qiáng)、難度低的活動(dòng)，用黏土制作簡(jiǎn)單燈籠符合其發(fā)展水平。7.答案：D解析：王老師肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)（使用三角形結(jié)構(gòu)），并提出具體建議（加寬底座），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展。8.答案：D解析：幼兒園以扣發(fā)工資強(qiáng)制教師提交觀察記錄，加重了教師的額外負(fù)擔(dān)，違反了《教師法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定。9.答案：D解析：“香蕉”是“水果”的一種，“菠菜”是“蔬菜”的一種，均為種屬關(guān)系。10.答案：A解析：AVERAGE函數(shù)用于計(jì)算平均值，C2到C12是分?jǐn)?shù)所在的單元格范圍。11.答案：B解析：《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中“師幼互動(dòng)”要點(diǎn)包括關(guān)注個(gè)體差異、及時(shí)回應(yīng)等。12.答案：C解析：幼兒的隱私權(quán)包括個(gè)人信息、日記等；幼兒需在合理范圍內(nèi)參與教育活動(dòng)；肖像權(quán)包括禁止非法使用；受教育權(quán)包括接受適合的學(xué)前教育。13.答案：B解析：教師播放恐怖視頻未考慮幼兒的情緒承受能力，可能造成心理傷害，行為不合理。14.答案：B解析：《猜猜我有多愛(ài)你》是經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)；《伊索寓言》是寓言集，《朝花夕拾》是散文，《繁星·春水》是詩(shī)歌。15.答案：B解析：教師引導(dǎo)幼兒自主探究，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，符合“以幼兒為主體”的教育理念。16.答案：B解析：《教育法》規(guī)定，幼兒教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。17.答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，幼兒園是否承擔(dān)責(zé)任取決于是否盡到教育、管理職責(zé)。18.答案：B解析：教師不得在家長(zhǎng)群中分享其他幼兒的隱私信息（如進(jìn)步案例可能涉及個(gè)人信息）。19.答案：B解析：規(guī)律為前一項(xiàng)×2+1，47×2+1=95。20.答案：C解析：端午節(jié)習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟；春節(jié)貼春聯(lián)，清明掃墓，中秋賞月。21.答案：B解析：幼兒有權(quán)決定是否分享，教師應(yīng)尊重其意愿，同時(shí)引導(dǎo)其感受分享的快樂(lè)。22.答案：B解析：《綱要》強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容應(yīng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)綜合性。23.答案：C解析：與家長(zhǎng)討論幼兒發(fā)展情況屬于溝通與合作能力。24.答案：B解析：教師應(yīng)堅(jiān)持教育的真實(shí)性，制作虛假檔案違反職業(yè)道德和教育規(guī)律。25.答案：D解析：《兒童權(quán)利公約》的原則包括兒童利益最大化、尊重兒童意見(jiàn)、無(wú)歧視，不包括“兒童優(yōu)先發(fā)展”。26.答案：B解析：PowerPoint中“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡用于設(shè)置幻燈片背景。27.答案：B解析：“關(guān)愛(ài)幼兒”是幼兒教師職業(yè)活動(dòng)中最核心的道德準(zhǔn)則。28.答案：B解析：鐵生銹產(chǎn)生了新物質(zhì)（氧化鐵），屬于化學(xué)變化。29.答案：A解析：教師未關(guān)注幼兒的興趣，堅(jiān)持按計(jì)劃教學(xué)，缺乏教學(xué)機(jī)智。二、材料分析題30.參考答案：張老師的行為充分體現(xiàn)了“育人為本”的兒童觀，具體分析如下：（1）兒童是發(fā)展的人。幼兒在游戲中出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)是其社會(huì)性發(fā)展的正常表現(xiàn)，張老師沒(méi)有直接干預(yù)，而是觀察后引導(dǎo)，尊重了幼兒的發(fā)展規(guī)律。（2）兒童是獨(dú)特的人。每個(gè)幼兒的需求和解決問(wèn)題的方式不同，張老師肯定幼兒“認(rèn)真”的態(tài)度，引導(dǎo)他們自主商量解決方法，尊重了幼兒的個(gè)體差異。（3）兒童是學(xué)習(xí)的主體。張老師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒自己思考解決爭(zhēng)執(zhí)的方法（輪流使用、合作切菜），激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和解決問(wèn)題的能力。綜上，張老師的行為符合“育人為本”的兒童觀，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。31.參考答案：李老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)如下：（1）違反了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。李老師否定朵朵的作品（“耳朵有點(diǎn)歪”），打斷其表達(dá)（“做事情就要做到最好”），沒(méi)有關(guān)注幼兒的情感需求，傷害了朵朵的自尊心。（2）違背了“教書(shū)育人”的職責(zé)。教師應(yīng)注重幼兒的全面發(fā)展，包括情感態(tài)度的培養(yǎng)。李老師只關(guān)注作品的“完美”，忽視了朵朵的努力和成就感，不利于其自信心的建立。（3）缺乏“耐心細(xì)心”的職業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)內(nèi)向的朵朵，李老師沒(méi)有耐心傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，反而強(qiáng)制要求“重新折”，導(dǎo)致朵朵失去參與活動(dòng)的積極性。因此，李老師應(yīng)改進(jìn)溝通方式，多鼓勵(lì)幼兒，關(guān)注其情感體驗(yàn)。32.參考答案：該幼兒園的行為違反了多項(xiàng)教育法律法規(guī)，具體分析如下：（1）違反《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條。規(guī)程規(guī)定幼兒園不得提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動(dòng)。幼兒園開(kāi)設(shè)“幼小銜接”課程（拼音、加減法等）屬于提前教授小學(xué)內(nèi)容。（2）違反《未成年人保護(hù)法》第三十三條。法律規(guī)定幼兒園不得加重幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。該園要求幼兒必須參加高難度課程，增加了幼兒的壓力。（3）違反《教育法》第三十條。幼兒園應(yīng)履行“貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的義務(wù)，而該園以盈利為目的開(kāi)設(shè)違規(guī)課程，違背了教育公益性。（4）侵犯了家長(zhǎng)的知情權(quán)和選擇權(quán)。家長(zhǎng)反映課程問(wèn)題后，園方拒絕調(diào)整，剝奪了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的參與權(quán)。綜上，該幼兒園應(yīng)立即停止違規(guī)課程，退還費(fèi)用，并遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展教育活動(dòng)。三、寫(xiě)作題（示例）幼兒教師的“小事”：用溫暖織就成長(zhǎng)的錦緞清晨的幼兒園里，總有這樣一群人：他們蹲下身幫幼兒系好松開(kāi)的鞋帶，用紙巾輕輕擦去孩子嘴角的飯粒，蹲在地上和哭鬧的幼兒說(shuō)著只有兩個(gè)人能聽(tīng)懂的“秘密”。這些被歲月稀釋的“小事”，卻是幼兒教師職業(yè)的底色——沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有潤(rùn)物無(wú)聲的溫暖；沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有細(xì)水長(zhǎng)流的守護(hù)。幼兒教師的“小事”，是傾聽(tīng)童言的耐心。三歲